四川省2025屆高三北京專家卷押題卷英語含答案（二）

免費試卷公眾號：凹凸學(xué)長 英語答案速查聽力15BBACC6~10ACBCB11~15CABAC1620ABABC閱讀理解21~25DCB24~27ABBD28~31CCAB3235DAAD七選五36~40BFGCA完形填空4145AADCB46~50DBDCC5155ACDBA語法填空56.waslaunched57.tounlock58.and59.themes60.to61.interactive62.a63.that/which64.influencer65.is第二部分第一節(jié)A【篇章導(dǎo)讀】本文是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了一場國際建筑設(shè)計比賽,旨在征集將米蘭Isola區(qū)一套傳統(tǒng)公寓改造成現(xiàn)代設(shè)計杰作的創(chuàng)新概念?！久}意圖】本題主要考察學(xué)生對細節(jié)信息的語義概括和轉(zhuǎn)換能力?！窘忸}思路】根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞thegoalofthecompetition定位到前三段中的seekingconceptstoreimagineatypicaltenement-styleapartmentinMilan'SIsoladistrict、totransformanapartmentinsideviaArese18intoa'masterpieceofcontemporarydesignthatrepresentsMilan'Savant-gardespirit'和"Thecallforconceptsaimstoidentifyarangeofsolutionsthatcouldbeusedtore-imagineMilan'SClassictraditionaltenement-style'casadiRinghiera'buildings."可知,這場比賽的目標是將位于米蘭的一棟傳統(tǒng)公寓改造成具有現(xiàn)代風(fēng)格的建筑,而不是設(shè)計一個全新的建筑。故選D。22.【答案IC【命題意圖】本題主要考察學(xué)生對細節(jié)信息的語義轉(zhuǎn)換能力?！窘忸}思路】根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞【解題思路】根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞submissionsmeetstherequirements定位到Judgingcriteria部分內(nèi)容可知,根據(jù)競賽的要求,參賽者需要提交以下內(nèi)容:兩張數(shù)字A1板,簡短的文字描述和一個視覺情緒板。因此,一份關(guān)于概念的書面描述是符合提交要求的。故選C?！久}意圖】本題主要考察學(xué)生對細節(jié)信息的比較和篩選能力。【解題思路】根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞designerssaveatmostcomparedtoapplyingonthedeadline定位到Howtoapply部分中的Deadline:12september,2025、Fee:until13June:C59;from14Juneto8August:C79;from9Augustto12september:C109可知,在截止日期當(dāng)天(9月12日)申請參賽,報名費為C109,最早的報名的費用是C59(6月13日前),故最多可以節(jié)省C109C59=C50。故選B?！颈本＜揖怼び⒄Z參考答案第1頁(共12頁)】【北京專家卷·英語參考答案第2頁(共12頁)】B【篇章導(dǎo)讀】本文是一篇新聞報道。文章主要介紹了埃塞俄比亞的O-class學(xué)前教育項目,該項目通過游戲化課程和針對性的教師培訓(xùn)幫助學(xué)生更好地為小學(xué)教育做準備,從而提高教育成果。24.【答案】A【命題意圖】本題主要考察學(xué)生對細節(jié)信息的概括和推理能力。【解題思路】根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞why、Eldanamentionedinparagraph1定位到第一段內(nèi)容并結(jié)合下文可知,本段中提及Eldana的基本情況是為了引出下文的主題O0-class項目。故選A?！久}意圖】本題主要考察學(xué)生對細節(jié)信息的語義轉(zhuǎn)換能力?！窘忸}思路】根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞causesthelowrateofprimaryeducationcompletioninEthiopia定位到第三段中的"BeforeO-classwasintroduced,primaryeducationcompletionratesinEthiopiaregisteredat50%.Thislowefficiencywaspartlyduetomanystudentsgoingtoschoolirregularlyandnotstartingtheireducationattheofficialenrollment(登記)age."可知,埃塞俄比亞的低小學(xué)教育完成率是由其不規(guī)律上學(xué)和延遲注冊導(dǎo)致的。故選B。【命題意圖】本題主要考察學(xué)生對細節(jié)信息的語義概括能力。【解題思路】根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞knowabouttheO-classteachertraining定位到倒數(shù)第二段中的"ItisverydifferentfromthetrainingIhavetakenpreviouslybecause,atthetime,wedidn'tknowhowtoteachchildren.Butnowweunderstandhowtoteachthem,playwiththem,andbringouttheirinterestineducation.Forinstance,weusesongsforteaching;theylearnthealphabetthroughsinging,andwetellstories.Althoughthechildrenthinktheyonlyplaywhilesinging,theylearnalotthroughplay."可知,O-class培訓(xùn)項目使得教師更懂得如何教學(xué),如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提升學(xué)習(xí)效果。故選B?！久}意圖】本題主要考察學(xué)生對細節(jié)信息的語義轉(zhuǎn)換能力?！窘忸}思路】根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞How、adressthechallengesinreformingitseducationsystem定位到最后一段"whiletheoutlookforpreprimaryeducationispromising,thechallengesofreformingEthiopia'Seducationsystemarevast.Ethiopiahas27millionstudents,andthenumberandqualityofteachersavailabletothemwillsignificantlyimpacttheirschoolperformance."可知,埃塞俄比亞學(xué)生數(shù)量龐大,可以通過提高教師的數(shù)量和質(zhì)量來應(yīng)對教育系統(tǒng)改革面臨的挑戰(zhàn)。故選D。C【篇章導(dǎo)讀】本文是一篇說明文。文章主要探討了機器人烹飪難題,指出傳統(tǒng)編程方法的局限,闡述大語言模型(LLMs)與機器人結(jié)合的潛力及面臨的質(zhì)疑?！久}意圖】本題主要考察學(xué)生對細節(jié)信息的語義轉(zhuǎn)換能力。【解題思路】根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞difficulttobuildadinner-makingrobot定位到第二段和第三段內(nèi)容可知,機器人在廚房環(huán)境中需要具備靈活性和適應(yīng)性,但現(xiàn)有的機器人編程無法應(yīng)對未預(yù)見的情況。故選C。【命題意圖】本題主要考察學(xué)生對文章段落內(nèi)容的語義概括能力?！窘忸}思路】根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞highlightedinparagraph5定位到第四、五段內(nèi)容可知,第四段主要介紹LIMs(如GPT-3)的能力,包括其豐富的知識庫和生成文本的能力,這些能力可以幫助機器人更好地理解和執(zhí)行任務(wù)。第五段討論了將LLMs與機器人結(jié)合的潛在優(yōu)勢,即機器人可以作為LLMs的"手和眼",而LLMs則提供高級語義知識。因此第五段主要承接上文,強調(diào)LLMs在增強機器人能力方面所展示出的潛力。故選C。30.【答案】A【北京專家卷·英語參考答案第3頁(共12頁)】【命題意圖】本題主要考察學(xué)生對作者情感態(tài)度的推測能力。【解題思路】根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞theauthor'Sattitudetowardstheprospectofrobotprogress通讀全文內(nèi)容,并結(jié)合最后一段中的"However,althoughsomeroboticistshavebeenlookingtothemasawayforrobotstoescapethepreprogramminglimits,othersaremoredoubtful·"可知,文章先介紹了機器人在烹飪方面存在的問題,接著指出大語言模型(LLMs)和機器人各自的優(yōu)勢,提出將兩者結(jié)合的設(shè)想,最后也闡述了部分人對這種結(jié)合的質(zhì)疑態(tài)度。作者既說明了LLMs與機器人結(jié)合可能帶來的進步,也提及了存在的問題,沒有偏向任何一方,整體以客觀的角度進行闡述。故選A?！久}意圖】本題主要考察學(xué)生對細節(jié)信息的語義概括和轉(zhuǎn)換能力?！窘忸}思路】根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞inferredfromthetext通讀全文可知,機器人缺乏常識和靈活性,而大語言模型(LLMs)能提供知識支持,但存在"幻覺"和不可靠的問題(如被欺騙或編造信息)。因此,LLMs雖然能幫助機器人理解任務(wù),但無法完全可靠地指導(dǎo)其行動。故選B。D【篇章導(dǎo)讀】本文是一篇說明文。文章主要介紹了農(nóng)業(yè)塑料(尤其是地膜)在提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率上的重要作用及對環(huán)境帶來的挑戰(zhàn),并提出可持續(xù)的應(yīng)對策略,如減少使用、優(yōu)先回收以及采用可生物降解替代品等?！久}意圖】本題主要考察學(xué)生對細節(jié)信息的語義概括能力。【解題思路】根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞agriculturalplasticscontributeto定位到第二段中的"Agriculturalplastics,particularlymulchfilms,offermanyenvironmentalandsocialbenefits,includingweedandpestcontrol,soilmoistureconservation,temperaturecontrolofsoilandair,andenhancednutrientuptake.Allthesebenefitstranslatetoanincreaseinproduction,improvedwaterandnutrientuseefficiency,andreducedpesticideuse."可知,農(nóng)業(yè)塑料(尤其是地膜)帶來了諸多環(huán)境和社會效益,這些效益最終轉(zhuǎn)化為產(chǎn)量提升、水肥利用效率提高以及農(nóng)藥使用減少,從而推動了生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率的提升。故選D。33.【答案】A【命題意圖】本題主要考察學(xué)生在文章語境中推測單詞具體意思的能力?！窘忸}思路】根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞theunderlinedword"unfeasible"inparagraph3probablymean定位到第三段畫線詞下文中的"Inremoteagriculturalareaswherecollectionequipmentislacking,itmaybedifficulttoensurethatallplasticwasteiscollectedandrecycled."并結(jié)合畫線詞所在句可推知,在某些情況下,由于缺乏收集設(shè)備,完全回收塑料廢棄物是不現(xiàn)實的。因此,unfeasible在文中意為"不現(xiàn)實的"或"不可行的",與"impractical(不切實際的)"意思相近。故選A。34.【答案】A【命題意圖】本題主要考察學(xué)生對文章細節(jié)信息的語義轉(zhuǎn)換能力。【解題思路】根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞whatdoestheauthorsuggestregardingsustainableplasticsproduction定位到第四段中的"Theproductionofplasticsalsoneedstobemademoresustainablebychangingtorenewableenergysourcesandpromotingbio-basedmaterials."可知,為了使塑料生產(chǎn)更具可持續(xù)性,需要改變能源來源,使用可再生能源,并推廣生物基材料。故選A?！久}意圖】本題主要考察學(xué)生對文章主旨大意的概括能力?！窘忸}思路】根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞thebesttitleforthetext通讀全文內(nèi)容可知,本文主要介紹農(nóng)業(yè)塑料的環(huán)境和社會益處,重點強調(diào)了當(dāng)前面臨的環(huán)境挑戰(zhàn),并提出了可持續(xù)的解決方案,包括減少使用、回收和采用可生物降解替代品等。選項D"TowardssustainableAgriculturalplasticpractices(邁向可持續(xù)農(nóng)業(yè)塑料實踐)"明確指出了文章的主旨是推動農(nóng)業(yè)塑料的可持續(xù)使用實踐,涵蓋了文章的起因、問題和解決方法。故選D。【北京專家卷·英語參考答案第4頁(共12頁)】第二節(jié)【篇章導(dǎo)讀】本文是一篇夾敘夾議文。文章主要介紹了自然對心理健康和認知功能的積極影響,強調(diào)通過接觸自然可以減輕壓力、改善情緒和提升生活質(zhì)量。【命題意圖】本題主要考察學(xué)生對上下文順承邏輯關(guān)系的理解。【解題思路】設(shè)空處上文提到作者為恢復(fù)健康不得不遠程工作,社交隔離,并且很少出門。因此,作者渴望逃離屏幕的壓迫感。下一段主要描述作者在自然環(huán)境中感受到的積極變化。選項B"That'SWhenIfoundmylovefornature(就在那時,我發(fā)現(xiàn)了我對自然的熱愛)"自然地過渡到下文,符合文意。故選B。37.【答案】F【命題意圖】本題主要考察學(xué)生對上下文并列邏輯關(guān)系的理解?！窘忸}思路】設(shè)空處上文提到作者在戶外時不再急著查看手機或擔(dān)心工作截止日期。下文提到自然帶給作者的幾處積極影響:感到放松,得到了充分休息且心情愉快。選項F"ISeemedtogetmyconcentrationimprovedandstabilized(我的注意力似乎得到了改善和穩(wěn)定)"進一步說明了上文提到的"不再急著看手機或擔(dān)心工作截止日期"帶來的積極影響作者在自然中能夠更好地集中注意力,且與下文的另外兩處積極影響構(gòu)成并列關(guān)系。故選F?！久}意圖】本題主要考察學(xué)生對上下文總分邏輯關(guān)系的理解。【解題思路】分析本文的段落結(jié)構(gòu)和內(nèi)容可知,設(shè)空處為段落主題句。設(shè)空處上一段提到自然對人們改善情緒和提高認知的好處,接下來分開討論自然如何幫助緩解壓力、促進心理健康和提高認知水平這三個具體方面。結(jié)合設(shè)空處所在段落大意可知,本段具體解釋了自然如何幫助緩解壓力。選項G"Firstandforemost,naturecanbeaneffectivetooltomanagestress(首先,自然是管理壓力的有效工具)"總領(lǐng)全段,符合文意。故選G。【命題意圖】本題主要考察學(xué)生對上下文讓步邏輯關(guān)系的理解?！窘忸}思路】設(shè)空處上文提到自然對患有慢性心理健康狀況的人的好處。選項C"Evenifyou'renotsufferingfromseriousones(即使你沒有遭受嚴重的心理健康問題)"與下文構(gòu)成讓步關(guān)系,引出自然對緩解一般情緒問題的作用,符合文意。故選C。40.【答案】A【命題意圖】本題主要考察學(xué)生對上下文順承邏輯關(guān)系的理解。【解題思路】本文通過作者自身的經(jīng)歷引出自然對緩解壓力、促進心理健康和提高認知水平的好處。最后一段總結(jié)全文,首尾呼應(yīng)。選項A"Sonexttimeyou'reoutside(那么下次你在戶外時)"及其所在句自然過渡,順承上文,并給出了具體的建議。故選A。第三部分第一節(jié)【篇章導(dǎo)讀】本文是一篇記敘文。文章主要講述了TerryHill和弟弟被困滑動車輛時被一位勇敢男子救出的故事,這一事件激勵了她一生樂于助人。41.【答案】A【命題意圖】本題主要考察學(xué)生在語境中進行句間層次形容詞詞義辨析的能力。要求學(xué)生在讀懂文本的基礎(chǔ)上把握句間邏輯關(guān)系,選擇合適的形容詞?！窘忸}思路】根據(jù)設(shè)空處上文中的TerryHillandheryoungerbrotherMikeywereleftinthecarbythemselves.Thiswas1968,whenleavingchildren并結(jié)合選項可知,孩子們被獨自留在車里,沒有人照顧(unattended)。故選A。42.【答案】A【北京專家卷·英語參考答案第5頁(共12頁)】【命題意圖】本題主要考察學(xué)生在語境中進行段際層次動詞詞義辨析的能力。要求學(xué)生在讀懂文本的基礎(chǔ)上把握句間邏輯關(guān)系,選擇合適的動詞?！窘忸}思路】根據(jù)設(shè)空處上一段內(nèi)容可知,年幼的孩子們被獨自留在車內(nèi),結(jié)合下文中的"Todistract(使分心)him,Terrytoldhimtoplaycar-car."和常識及選項可知,Terry為了分散Mikey的注意力,讓他玩車車游戲,可推測年齡更小的Mikey在車內(nèi)待不住,開始哭鬧(cry)。故選A?！久}意圖】本題主要考察學(xué)生在語境中進行句間層次副詞詞義辨析的能力。要求學(xué)生在讀懂文本的基礎(chǔ)上把握句間邏輯關(guān)系,選擇合適的副詞?！窘忸}思路】根據(jù)設(shè)空處上文中的"Todistract(使分心)him,Terrytoldhimtoplaycar-car."并結(jié)合選項可知,Terry讓Mikey玩車車游戲,Mikey在玩的時候不知怎么地(somehow)滑到了駕駛座。故選D。【命題意圖】本題主要考察學(xué)生在語境中進行句間層次動詞詞義辨析的能力。要求學(xué)生在讀懂文本的基礎(chǔ)上把握句間邏輯關(guān)系,選擇合適的動詞?！窘忸}思路】根據(jù)設(shè)空處下文中的Thecarmovedintoneutral并結(jié)合選項和常識可知,車掛到了空擋,所以Mikey應(yīng)是碰到了(hit)換擋桿。hit在句中意為"使(身體部位)碰上(某物)"。故選C。【命題意圖】本題主要考察學(xué)生在語境中進行句間和段際層次動詞短語辨析的能力。要求學(xué)生在讀懂文本的基礎(chǔ)上把握句間邏輯關(guān)系,選擇合適的動詞短語?！窘忸}思路】根據(jù)設(shè)空處上文中的Thecarmovedintoneutral以及下文中的fromaslighthill和therollingcar并結(jié)合選項和常識可知,車在空擋的情況下從一個小坡上向后緩慢滑行(rollingback)。故選B?！久}意圖】本題主要考察學(xué)生在語境中進行段際層次動詞詞義辨析的能力。要求學(xué)生在讀懂文本的基礎(chǔ)上把握句間邏輯關(guān)系,選擇合適的動詞?！窘忸}思路】根據(jù)上一段內(nèi)容可知,車子意外掛到空擋,向下緩行。結(jié)合下文中的withamixofpanicanddesperation并結(jié)合選項可知,Terry在危急下感到恐慌和絕望,所以她的心跳加速(raced)。故選D。【命題意圖】本題主要考察學(xué)生在語境中進行段際層次動詞詞義辨析的能力。要求學(xué)生在讀懂文本的基礎(chǔ)上把握句間邏輯關(guān)系,選擇合適的動詞?！窘忸}思路】根據(jù)設(shè)空處上文中的"Thecarmovedint。neutralandstarted45fr。maslighthill·"并結(jié)合選項可知,汽車向坡下滾動,Terry在危急下感到恐慌和絕望,她意識到現(xiàn)在的每一秒都很重要(counted)。故選B?！久}意圖】本題主要考察學(xué)生在語境中進行句間段際層次介詞短語辨析的能力。要求學(xué)生在讀懂文本的基礎(chǔ)上把握句間邏輯關(guān)系,選擇合適的介詞短語?！窘忸}思路】根據(jù)設(shè)空處下文中的"Hislegspumpedlikepiston(活塞)."以及withastonishingspeed并結(jié)合選項可知,這位年輕人在全速(atfullspeed)奔跑。故選D。49.【答案IC【命題意圖】本題主要考察學(xué)生在語境中進行句間層次名詞詞義辨析的能力。要求學(xué)生在讀懂文本的基礎(chǔ)上把握句間邏輯關(guān)系,選擇合適的名詞。【北京專家卷·英語參考答案第6頁(共12頁)】【解題思路】根據(jù)上下文語境并結(jié)合選項可知,年輕人看見正在向下緩慢滑行的汽車和車里驚慌失措的兩個孩子,于是全速跑去營救他們,設(shè)空處表示他邊跑邊用最大的聲音向孩子們呼喊,試圖安撫他們。atthetopofone'Slungs是固定短語,意為"用最大的聲音"。故選C。【命題意圖】本題主要考察學(xué)生在語境中進行句間層次動詞詞義辨析的能力。要求學(xué)生在讀懂文本的基礎(chǔ)上把握句間邏輯關(guān)系,選擇合適的動詞?！窘忸}思路】根據(jù)設(shè)空處上文可知,年輕人用最大的聲音向孩子們呼喊,結(jié)合下文中的alifelineinthechaos和選項可知,他響亮的聲音在混亂中提供了一線生機,推測應(yīng)是年輕人的聲音傳得很遠(carried),蓋過了汽車滾動的聲音。本題考察carry的熟詞新義,意為"(聲音)傳得很遠"。故選C。51.【答案】A【命題意圖】本題主要考察學(xué)生在語境中進行段際層次動詞詞義辨析的能力。要求學(xué)生在讀懂文本的基礎(chǔ)上把握句間邏輯關(guān)系,選擇合適的動詞?！窘忸}思路】根據(jù)設(shè)空處上文內(nèi)容可知,在孩子們命懸一線時,年輕人全速向他們跑去,這里表示他快速縮短了(closed)和孩子們之間的距離。close在句中表示"(使)縮小,接近"。故選A?！久}意圖】本題主要考察學(xué)生在語境中進行句間層次形容詞詞義辨析的能力。要求學(xué)生在讀懂文本的基礎(chǔ)上把握句間邏輯關(guān)系,選擇合適的形容詞?！窘忸}思路】根據(jù)設(shè)空處上文中的Heapproachedthecar,g0tthedoor及下文中的movedTerry'Sbrotheroverandputonthebrake可知,設(shè)空處表示他靠近車子后,打開(open)車門,將Mikey挪到一邊,拉上了手剎。故選C?！久}意圖】本題主要考察學(xué)生在語境中進行句間層次名詞詞義辨析的能力。要求學(xué)生在讀懂文本的基礎(chǔ)上把握句間邏輯關(guān)系,選擇合適的名詞?！久}意圖】根據(jù)設(shè)空處上文中的Heapproachedthecar,gotthedoor52,movedTerry'Sbr。theroverandputonthebrake可知,這里是說他的每一個動作(movement)都充滿了拯救他們的強烈緊迫感。故選D?！久}意圖】本題主要考察學(xué)生在語境中進行段際層次名詞詞義辨析的能力。要求學(xué)生在讀懂文本的基礎(chǔ)上把握句間邏輯關(guān)系,選擇合適的名詞?！窘忸}思路】根據(jù)設(shè)空處上文內(nèi)容可知,年輕人全速沖向緩慢向后滑行的汽車去救孩子,這是一種勇敢(courage)的行為。故選B。55.【答案】A【命題意圖】本題主要考察學(xué)生在語境中進行句間層次名詞詞義辨析的能力。要求學(xué)生在讀懂文本的基礎(chǔ)上把握句間邏輯關(guān)系,選擇合適的名詞?！窘忸}思路】通讀全文內(nèi)容可知,在Terry的余生中,這種勇敢的行為成為了她在看到有人需要幫助時主動采取行動(initiative)的榜樣。taketheinitiative"采取主動,帶頭"。故選A。第二節(jié)【篇章導(dǎo)讀】本文是一篇新聞報道。文章主要報道了"中國文化百科全書"這一英文知識平臺,通過豐富的主題、互動功能和沉浸式體驗來推廣中國文化,旨在增進全球?qū)χ袊幕牧私獠浐衔幕糸u。56.【答案】waslaunched【命題意圖】本題主要考察學(xué)生通過分析句子結(jié)構(gòu)和上下文語境正確使用動詞的能力?！颈本＜揖怼び⒄Z參考答案第7頁(共12頁)】【句意】致力于推廣中國文化、增進全球?qū)χ袊私獾挠⒄Z知識平臺"中國文化傳媒"于周一正式上線?！窘忸}思路】分析句子結(jié)構(gòu)并結(jié)合句意可知,設(shè)空處作句子的謂語。主語chineseculturepedia與動詞launch之間構(gòu)成被動關(guān)系,且主語為第三人稱單數(shù)形式,謂語也應(yīng)用單數(shù)。結(jié)合時間狀語onMonday可知,動作發(fā)生在過去。故填waslaunched。57.【答案】tounlock【命題意圖】本題主要考察學(xué)生通過分析句子結(jié)構(gòu)和上下文語境正確使用動詞的能力。【句意】以"解碼文化DNA,連接世界文明"為愿景,中國文化百科是一個綜合性、多功能的在線平臺,讀者只需點擊一下,就可以解鎖世紀文化,探索永恒的傳統(tǒng),并加入有意義的對話?！窘忸}思路】分析句子結(jié)構(gòu)并結(jié)合句意可知,句中已有謂語動詞is,設(shè)空處應(yīng)用非謂語動詞形式。本題考察固定搭配enablesb.todosth,表示"使某人能做某事",所以應(yīng)用動詞不定式。故填tounlock。58.【答案】and【命題意圖】本題主要考察學(xué)生通過分析句子結(jié)構(gòu)和上下文語境正確使用連詞的能力?！揪湟狻客??！窘忸}思路】分析句子結(jié)構(gòu)可知,此處應(yīng)填入一個連詞,連接(ulnlock)centuriesofculture、exploretimelesstraditions和joinmeaningfulconversations。結(jié)合句意,這三個動作是并列關(guān)系。故填and。59.【答案】themes【命題意圖】本題主要考察學(xué)生通過分析句子結(jié)構(gòu)和上下文語境正確使用名詞的數(shù)的能力?！揪湟狻吭撈脚_涵蓋了各種主題,包括歷史、文化遺產(chǎn)、旅游、文學(xué)、藝術(shù)和生活方式等?！窘忸}思路】分析句子結(jié)構(gòu)并結(jié)合句意可知,設(shè)空處作句子的主語,應(yīng)用名詞形式。結(jié)合設(shè)空處前的形容詞various和謂語動詞are可知,應(yīng)填入名詞的復(fù)數(shù)形式,表示"各種主題"。故填themes。60.【答案】to【命題意圖】本題主要考察學(xué)生通過分析句子結(jié)構(gòu)和上下文語境正確使用介詞的能力?！揪湟狻客??！窘忸}思路】分析句子結(jié)構(gòu)并結(jié)合句意可知,設(shè)空處應(yīng)填入一個介詞,表示"從……到……"的范圍,構(gòu)成"rangingfrom...to..."的固定搭配。故填to.61.【答案】interactive【命題意圖】本題主要考察學(xué)生通過分析句子結(jié)構(gòu)和上下文語境正確進行詞性轉(zhuǎn)換的能力?！揪湟狻恳曨l和互動聊天機器人進一步豐富了平臺的視野?！窘忸}思路】分析句子結(jié)構(gòu)并結(jié)合句意可知,設(shè)空處位于名詞chatrobot前面,起修飾作用,應(yīng)用形容詞形式,表示"互動的"。故填interactive。62.【答案】a【命題意圖】本題主要考察學(xué)生通過分析句子結(jié)構(gòu)和上下文語境正確使用冠詞的能力。【句意】中國文化百科整合知識、互動和沉浸式體驗,為用戶提供了多種實用功能?！窘忸}思路】分析句子結(jié)構(gòu)并結(jié)合句意可知,設(shè)空處位于名詞range前,考察固定短語arangeof,表示"一系列"。故填a。63.【答案】that/which【命題意圖】本題主要考察學(xué)生通過分析句子結(jié)構(gòu)和上下文語境正確使用關(guān)系代詞的能力?！揪湟狻克€支持多設(shè)備訪問,具有響應(yīng)式設(shè)計,能夠適應(yīng)各種屏幕尺寸,以提供最佳用戶體驗?！窘忸}思路】分析句子結(jié)構(gòu)可知,設(shè)空處引導(dǎo)限制性定語從句,修飾名詞design,在從句中充當(dāng)主語,指物,應(yīng)用關(guān)系代詞that/which。故填that/which?！颈本＜揖怼び⒄Z參考答案第8頁(共12頁)】64.【答案】influencer【命題意圖】本題主要考察學(xué)生通過分析句子結(jié)構(gòu)和上下文語境正確進行詞性轉(zhuǎn)換的能力?！揪湟狻縈ohammadHashemMohammadi是一位在上海大學(xué)就讀的阿富汗學(xué)生,也是一位社交媒體影響者。【解題思路】分析句子結(jié)構(gòu)并結(jié)合句意可知,設(shè)空處及其所在部分anAfghanstudentatshanghaiuniversity andasocialmedia64(influence)在句中作同位語,解釋MohammadHashemMohammadi的身份。設(shè)空處與student作并列的身份名詞,表示"影響者"。故填influencer。65.【答案】is【命題意圖】本題主要考察學(xué)生通過分析句子結(jié)構(gòu)和上下文語境正確使用動詞的能力。【句意】作為一名居住在中國并與外國人和本地中國人交流的人,擁有一個強大的、值得信賴的雙語平臺來探索中國的傳統(tǒng)和價值觀是非常有價值的?！窘忸}思路】分析句子結(jié)構(gòu)可知,設(shè)空處作句子的謂語,主語havingapowerfulandtrustworthyplatform為動名詞,謂語應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式。結(jié)合句意可知,此處描述的是一般事實,應(yīng)用一般現(xiàn)在時。故填is。第四部分第一節(jié)onepossibleversion:TheGreensportsFestivalonoctober15th,ourschoolsuccessfullyhosted"TheGreensportsFestival"inthecampus,aneventdesignedtopromotesustainabilitythroughsports.ActivitiesincludedanEco-Run,wherestudentscollectedtrashalongtheroutewhilerunning.TheBikeRelaywasanotherhighlight,encouragingteamworkandreducingcarbonemissionsasstudentscycledaroundthetrackonthesportsfield.Fitnessstationswerealsosetuptokeepstudentsactiveandhealthy.Thefestivalwaswell-receivedbystudents.Manyparticipantsexpressedtheirenjoymentofcombiningexercisewithenvironmentalprotection.Thefestivalsuccessfullyraisedawarenessofsustainablelivingamongstudents,inspiringthemtocontinuemakingeco-friendlychoicesintheirdailylives.第二節(jié)onepossibleversion:Justthen,sheheardafamiliarvoice."Don'tworry,children,"Mrs.Harper'SVoicecamefromthedarkness."wedon'tneedlightsoranyaudiosupply.wecansingfromtheheart."Mrs.Harperstoodupintheaudience,hervoicewarmandsteady.Thechildren,greatlyinspiredbyherwords,gatheredalloftheircourageandcontinuedtosingtheirfinalsong.Thoughthehallwasstilldark,theirvoicesweremorebeautifulthanever.whentheconcertended,theaudiencesrosetotheirfeet.Theyapplaudedandcheeredforthebraveperformers.Emilyandthechildrenembracedtightlyinthedarkness,tearsintheireyes.Mrs.Harperjoinedthemonstage,andtogethertheytookabow."Youalldidanamazingjob,"Mrs.Harpersaid,"Eveninthedarkestmoments,wecanfindlight."Itwasatthismomentthatallthechildrenrealizedeveninthetoughesttime,loveandhopecanbringlight.聽力部分錄音稿(二)(Text1)W:①Inmytwenties,IWasafanofclassicclothes.NowIPrefertodressformally.M:①I'mloyalcomparedtoyou.Ialwayslikesportyclothes.【北京專家卷·英語參考答案第9頁(共12頁)】(Text2)M:Betty,howareyougoingtocelebrateyourbirthdaythisyear?Havingfunatyourhousewithyourfriendsasusual?W:Actually,②IPlantogocampingwithmyfamily.Ireallywanttoimmersemyselfinthebeautyofnatureandwe'replanningtohaveabarbecue,too.(Text3)W:Excuseme,③I'mafraidyou'vemistakensomeoneelse'stakeoutformine.IOrderedasetmealfromzhonghuaRestaurant.M:oh,I'msorry.I'llgoandgetyoursrightnow.pleasewaitawhile.(Text4)W:④ourcompanyisinseriousfinancialtrouble,Sowehavetodismisssomeworkers.M:Really?That'Sbadnews.W:④I'msorrytotellyouthatyou'reoneofthem.You'llreceiveoneyear'SSalaryascompensation.(Text5)M:Ireallywanttohavelasersurgerytocorrectmyeyesight.I'vehadenoughofwearingthickglasses.W:That'saseriousmatter.whilelifewithoutglassescanbeconvenient,it'simportanttoweighthebenefitsagainstthepotentialrisks.M:Youmakeavalidpoint.(Text6)M:whyareyoucoveringyourmouthwithyourhand?W:IthinkICrackedatooth.M:Didyoulookinthemirror?W:No,butICanfeelasharppainwhenmytonguetouchesthetooth.M:Youshouldseeadentistassoonaspossible.W:GetmetheyellowpagesSoICanfindanearbydentist.M:Hereitis.Youcanmaketheappointmentandgetchanged·I’llbringthecar.(Text7)W:Excuseme,Iamlookingforanewcathouseformykittenstoplayin.M:Goodmorning,Miss·Howmanykittensdoyouhave?W:Ten.M:well,atoyhousewouldbealittlecrowdedforthemtoplaytogether.whatdoyouthinkofcattrees?W:cattrees?Canyoushowmeone?M:Havealookatthisone.It'SStrongenoughtoholdallofyourkittens.W:ButIhavetosaythatmykittensarequiteaggressivescratchers.M:IfSo,thisoneisdefinitelysuitableforthem,becauseit'SWrappedinsisal·sisalisverypet-friendly.W:soundsgood·Howmuchisit?M:Letmesee…Itsoriginalpriceis$50.Doyouhaveamembershipcardinourshop?W:No.M:OIadviseyoutoapplyforamembershipcard.Andthenyoucangeta10%discount.W:kay.(Text8)M:Wow!Isthisyourbookcollection?【北京專家卷·英語參考答案第10頁(共12頁)】W:yeah.I'vebeencollectingbookssinceIWasfiveyearsold.IWishICouldbuildmyownlibrary.M:Fiveyearsold?That'Squiteearlytostartcollecting!W:Indeed.EversinceIlearnedtoread,I'vehadaninterestinbooks,especiallyclassicalliterature.M:ICanseealotoffamousbooksontheshelf.whatamassivecollection!W:Doyouhaveacollectionofanything?M:yes,I'vebeencollectingCDssinceIWasateenager.W:It'SbeensuchalongtimesinceIlastsawaCD.M:yeah,SoI'vehadahardtimefindingoldCDsandtheyareridiculouslyexpensive.W:Sohaveyoucollectedalotyet?M:MYCollectionissmallbecauseIdon'thavemoneytobuymany.W:Therearesomecollectingclubs.Youcanjointhemtosupportothersandshareortrade.M:oh,that'Sgreat!IWilljointhemlater.IhopeICanmakesomelike-mindedfriends.(Text9)M:Hello!I'mMaxBrown.I'manewcomerinthefinanceteam.W:welcome,Max!I'mDorothy.I'llbetrainingyouforthenextfewdays.You'lllearnmoreaboutthecompanycultureandvaluesduringthenewemployeetrainingperiod.Thisiswhereyouwillbeworking.M:Itlooksnice!W:AndtheguyrightnexttoyouisDrew.Heisanaccountant.Letmetakeyouonaquicktouroftheoffice.Thisisthebreakroom.wealwayshaveplentyofcoffeeandsnacksavailable.Lunchisn'tservedinourcompany.Ifyoubringyourlunch,youcanputitinthefridge.There'Salsoacafeteriaonthisfloorwhereyoucanbuymeals,snacksanddrinks.M:oh,I'mnotreallyintosnacksanddrinks.W:Breaktimelastsfrom11:30a.m.to1:30p.m.Herearetherestroomsandthemeetingrooms.AndoverthereistheCEO'SOffice.Mr.chaseischairingameeting.M:oh,whatisMr.chaselike?W:He'Sreallydown-to-earth.whileheisstrictwithus,he'Sincrediblysupportiveanddedicatedtohelpingussucceed.(Text10)M:oil-paperumbrellasinchinaarestillpopularnowadays.Beijingboastsavarietyofshopssellinguniquelycraftedumbrellas.InthehistoricDashilanrbusinessstreetarea,changTao'sQinfenghanyuecraftshopisoneofthemanyplaceswherethiscraftisstillalifestyle.changisamasterofthisart.changpainter,poetandumbrellamakerwasbornin1978inGuangxizhuangAutonomousRegion.HeestablishedasmallstudioinGuangxi,combiningmoderntechniqueswithalovefortheartofumbrellamaking.ArtistsinGuangxiandBeijingnowworkunderhisguidance,followinghis86stepstomakeasingleumbrella.AProcesssometimestakes20days.chineselegendhasitthat,duringthespringandAutumnperiod,thewifeofthefamouscarpenterLuBanmadethefirstumbrellatoprotecthimfromtheelementswhileheworked.umbrellasarealsousedinsometraditionalchineseweddingceremonies.Aredumbrellainaweddingisasymbolofprotectionagainsttheobstaclesthatthenewcouplewillface.Inchina,theumbrellawasinitiallyuse