2022年中考科學(xué)第二次模擬考試（金華專用）（原卷版）

2022年中考科學(xué)第二次模擬考試（金華專用）親愛(ài)的同學(xué)：幾點(diǎn)：1．全卷滿分160分。考試時(shí)間120分鐘。2．答案必須寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的位置上，寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。3．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。4．本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16S-32Cl-35.5Cu-64Zn-655．本卷g取10N/kg一、單選題(本大題共有15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，不選、多選、錯(cuò)選均不給分)1．“綠水青山就是金山銀山”，建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、關(guān)系民族未來(lái)的大計(jì)。以下措施中不符合建設(shè)美麗浦江的是（）A．加大空氣質(zhì)量檢測(cè)，改善環(huán)境狀況B．生活垃圾分類回收，垃圾資源化C．大量使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量D．大力開(kāi)展五水共治，保護(hù)水資源2．2021年12月9日王亞平在太空授課時(shí)，邀請(qǐng)地面的同學(xué)一起演示將泡騰片放入水中的實(shí)驗(yàn)。甲圖，學(xué)生在地面將泡騰片放入水中，有許多氣泡從水面逸出；乙圖，王亞平在空間站將同樣的泡騰片放入水球中，產(chǎn)生的氣泡大部分留在水球中。下列分析不正確的是（）A．泡騰片呈黃色是它的物理性質(zhì)B．將一片泡騰片分成兩半，是物理變化C．甲、乙兩圖中氣泡運(yùn)動(dòng)情況不同，說(shuō)明泡騰片從地面帶到空間站發(fā)生了化學(xué)變化。D．不管是在地面上還是在空間站里，同樣的泡騰片在水里都發(fā)生反應(yīng)生成氣泡，體現(xiàn)了它的化學(xué)性質(zhì)。3．蘭溪南門濕地有河港、池塘、湖漾、沼澤等水域，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．從全市范圍來(lái)看，該濕地的水循環(huán)比較活躍B．濕地內(nèi)大量綠色植物通過(guò)蒸騰作用參與水循環(huán)C．濕地的水是其中生物生存所必須的最基本物質(zhì)之一D．濕地內(nèi)利用最多的水資源是陸地咸水4．如圖，分析食肉目部分動(dòng)物的分類圖解，下列說(shuō)法不正確的是（）A．貓和犬都屬于食肉目B．圖中“目”的等級(jí)分類是最低的C．貓和獅的親緣關(guān)系比貓和犬的親緣關(guān)系近D．虎和獅的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多5．標(biāo)有甲、乙兩點(diǎn)的筷子放在空碗中如圖1所示，向碗中加水至虛線處，觀察到如圖2所示場(chǎng)景，此時(shí)看到筷子上的甲點(diǎn)或乙點(diǎn)，光的傳播路徑正確的是（）A．B．C．D．6．根據(jù)下圖中磁感線的方向和小磁針的指向，判斷下列四幅圖中不正確（）A．B．C．D．7．興趣小組用“食物燃燒放出的熱能使水溫升高”的方法去探究不同食物中含有的能量多少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）食物名稱花生仁黃豆核桃仁大米質(zhì)量/g20202020水/ml30303030溫度上升/℃2.21.431.1A．每組食物燃燒前的水溫應(yīng)該保持相同B．每組食物必須燃燒完全后測(cè)量水溫C．同質(zhì)量的以上食物，大米中能量最多D．為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)設(shè)置重復(fù)組8．以下實(shí)驗(yàn)器材中，用來(lái)加熱的是（）A．試管 B．天平C．酒精燈 D．顯微鏡9．新疆地區(qū)不僅棉花產(chǎn)量大，而且所產(chǎn)棉花品質(zhì)好，特別是新疆長(zhǎng)絨棉因其棉纖維長(zhǎng)、柔軟細(xì)膩、光澤度好，成為棉花界的明星。決定棉纖維長(zhǎng)短這一性狀的是（）A．基因 B．DNA C．染色體 D．細(xì)胞核10．如圖，一塊厚度、密度均勻的長(zhǎng)方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力，欲使其一端抬離地面。則()A．F甲>F乙，因?yàn)橐曳椒ǖ膭?dòng)力臂長(zhǎng)B．F甲<F乙，因?yàn)榧追椒ǖ淖枇Ρ鄱藽．F甲>F乙，因?yàn)榧追椒ǖ膭?dòng)力臂短D．F甲=F乙，因?yàn)閯?dòng)力臂都是阻力臂的2倍11．我國(guó)科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破，其成果在最近的美國(guó)《科學(xué)》雜志發(fā)表。該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖所示，有關(guān)轉(zhuǎn)化的說(shuō)法正確的是（）A．催化劑只能是加快反應(yīng)速率B．保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是HC．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2CH4═C2H4+2H2D．反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，是分解反應(yīng)12．地球上不同的巖石具有不同的成因。有關(guān)于圖中數(shù)字代表內(nèi)容，正確的是（）A．①是沉積巖，大理巖屬于數(shù)字①代表的巖石B．②是巖漿巖，玄武巖屬于數(shù)字②代表的巖石C．①是巖漿巖，花崗巖屬于數(shù)字①代表的巖石D．②是沉積巖，石灰?guī)r屬于數(shù)字②代表的巖石13．小金將一個(gè)小球第一次豎直上拋，第二次斜向上拋，若兩次拋出的動(dòng)能相等（不計(jì)空氣阻力），則下列說(shuō)法正確的是（）A．兩次小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能相等且都為零，機(jī)械能不相等B．兩次小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能都不為零，機(jī)械能相等C．兩次小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，高度相等，機(jī)械能不相等D．兩次小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，高度不相等，機(jī)械能相等14．如圖所示是某同學(xué)家常用的一個(gè)插線板。他在使用中發(fā)現(xiàn)：插線板上的指示燈在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓；而在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光，插孔可以提供工作電壓；如果指示燈損壞，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓。下圖中，插線板電路連接符合上述現(xiàn)象及安全用電要求的是()A．B．C．D．15．類推是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論。以下類推正確的是（）A．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．物質(zhì)是由元素組成的，不同種元素可以組成混合物，同種元素也可以組成混合物C．原子和分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不可以再分，則分子也不可以再分D．用pH試紙測(cè)定某溶液的pH時(shí)，pH試紙不需要被潤(rùn)濕，否則測(cè)得的pH一定會(huì)偏小二、填空題(本大題共有10小題，每空2分，共40分)16．2019年5月6日(農(nóng)歷四月十四)，科學(xué)家觀測(cè)到寶瓶座流星雨。（1）當(dāng)晚的月相最接近于(選填“新月”、“上弦月”、“滿月”、“下弦月”)。（2）太陽(yáng)系由八大、曹星、流星體、衛(wèi)星等組成。17．不論春夏秋冬，人體的溫度基本能保持穩(wěn)定，這得益于人體體溫調(diào)控機(jī)制。（1）急促、飛奔進(jìn)入考場(chǎng)的小科產(chǎn)熱的主要器官是。（2）當(dāng)人劇烈運(yùn)動(dòng)后，人體皮膚血管的口徑更類似于圖中的（填字母）。18．圖甲是自沉浮式探測(cè)浮標(biāo)，廣泛應(yīng)用于臺(tái)風(fēng)預(yù)測(cè)、海洋資源開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域。浮標(biāo)結(jié)構(gòu)如圖乙所示，由堅(jiān)硬殼體和下方可伸縮油囊兩部分組成。當(dāng)液壓式柱塞泵將殼體內(nèi)的油注入油囊時(shí)，油囊排開(kāi)水的體積變大；當(dāng)油囊中的油被抽回殼體內(nèi)時(shí)，油囊排開(kāi)水的體積變小。（1）該浮標(biāo)是通過(guò)改變(填"重力”或“所受浮力”)來(lái)改變沉浮狀態(tài)的：（2）已知浮標(biāo)總質(zhì)量為55kg，該浮標(biāo)漂浮在水面上所受到的浮力是N。19．家庭醫(yī)藥箱里有一瓶標(biāo)簽缺損的醫(yī)用雙氧水，為測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小寧設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：在試管中放入一定量的二氧化錳，然后用注射器注入10mL該醫(yī)用雙氧水，直到試管中不再有氣泡產(chǎn)生，通過(guò)測(cè)量量筒中水的體積就可以大致計(jì)算出雙氧水質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（1）實(shí)驗(yàn)中用排水法測(cè)量氧氣的體積是因?yàn)檠鯕饩哂械男再|(zhì)。（2）若俯視讀得量筒中水的體積，則測(cè)得的雙氧水質(zhì)量分?jǐn)?shù)將。(填“偏大”“偏小”或“不變")。20．下圖為“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖乙、圖丙、圖丁分別表示使用顯微鏡時(shí)的一個(gè)步驟。其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中形成一個(gè)明亮的視野。那么這一步驟的名稱是（2）繼續(xù)觀察裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動(dòng)現(xiàn)象，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是。21．如圖所示為磁力黑板擦，板擦背面有磁鐵可以吸在豎直的黑板上。該黑板擦所受重力為0.2牛。對(duì)黑板擦施加一個(gè)豎直向下、大小為1N的力F1恰好能使黑板擦勻速向下運(yùn)動(dòng)。（1）對(duì)黑板擦施加一個(gè)豎直向上的力F2，使黑板擦沿直線勻速向上移動(dòng)1米，在這個(gè)過(guò)程中F2克服摩擦所做的功為焦耳。（2）若黑板擦吸在活動(dòng)黑板上，隨著活動(dòng)黑板一起向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，黑板擦所受的摩擦力方向是。22．研究物質(zhì)的溶解度對(duì)于生產(chǎn)生活有重要意義。下表是碳酸鈉的溶解度數(shù)據(jù)。溫度/℃203040506080100溶解度/g21.839.748.847.346.445.144.7（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖甲所示。當(dāng)升溫至60℃時(shí)，燒杯④中出現(xiàn)的現(xiàn)象是。（2）20℃時(shí)，將裝有飽和碳酸鈉溶液（底部有少量碳酸鈉晶體）的小試管放入盛水的燒杯中，如圖乙。若要使試管底部的晶體減少，可向燒杯中加入（選填“硝酸銨”或“氫氧化鈉”）。23．“無(wú)根萍”是一種浮水植物，能開(kāi)花結(jié)果，可用種子繁殖后代。不過(guò)其主要繁殖方式是：植株一端長(zhǎng)出小芽，小芽成熟后會(huì)離開(kāi)母體長(zhǎng)成新個(gè)體。（1）在植物分類上，“無(wú)根萍”屬于植物。（2）下列關(guān)于“無(wú)根萍”的敘述正確的是。A．不會(huì)產(chǎn)生生殖細(xì)胞 B．果實(shí)由胚珠發(fā)育而來(lái)C．用種子繁殖屬于有性生殖 D．主要繁殖方式屬于無(wú)性生殖24．為完成“測(cè)定小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻”的實(shí)驗(yàn)，小柯同學(xué)選取了相應(yīng)器材，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．

（1）如圖甲電路無(wú)法正常完成實(shí)驗(yàn)，有一處導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，錯(cuò)誤導(dǎo)線是（選填“①”或“②”）。（2）改正電路后，小柯調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是歐姆。25．石油是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)防建設(shè)的重要資源。從石油煉制的產(chǎn)品中可以獲得一系列與甲烷結(jié)構(gòu)相似的化合物，如乙烷[C2H6]、丙烷[C3H8]、丁烷[C4H10]等。（1）以上敘述中屬于甲烷物理性質(zhì)的是（選填序號(hào)）。（2）請(qǐng)模仿甲烷在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式，寫(xiě)出丙烷在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式：。三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共有5小題，26題5分，27、28題各7分，29、30題各8分，共35分)26．最近，一股“水果酵素”風(fēng)潮席卷我國(guó)各地，它所宣傳的“減肥”“養(yǎng)顏”“排毒”等種種功效，讓它成為了愛(ài)美人士競(jìng)相追捧的對(duì)象，酵素是酶在日本和臺(tái)灣地區(qū)的別稱，指具有生物催化功能的高分子物質(zhì)。小徐同學(xué)為探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下操作：①取3支試管，編號(hào)并各注入稀淀粉溶液；②向各試管注入淀粉酶溶液；③向各試管滴碘液；④將3支試管分別放在37℃的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min；⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)根據(jù)表格回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)操作加入物質(zhì)A試管B試管C試管①稀淀粉溶液（mL）222②淀粉酶溶液（mL）111③碘液（滴）111④溫度處理（5min）37℃100℃0℃⑤觀察現(xiàn)象（1）以上操作最合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)是。（某些操作可多選）（2）以正確的實(shí)驗(yàn)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，觀察到B試管內(nèi)的溶液變藍(lán)色，這是因?yàn)?。?）15min后，在A試管中，淀粉酶的質(zhì)量。（填“增加”“減少”或“不變”）27．小常同學(xué)從課外資料中了解到，莊子曾提出：如果水積得不夠多，那么承載大船就沒(méi)有力量。也就是說(shuō)浮力的大小與液體的多少有關(guān)。莊子的說(shuō)法有道理嗎？（1）小常從實(shí)驗(yàn)室找來(lái)了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，研究浮力大小是否和水的多少有關(guān)。他先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊的重力(如圖甲)。再將木塊放入燒杯內(nèi)的水中，木塊處于漂浮狀態(tài)(如圖乙)。然后他(填操作)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂浮。經(jīng)分析可知，木塊兩次受到的浮力都為牛。從而得出木塊漂浮時(shí)浮力大小與水的多少無(wú)關(guān)。（2）小常進(jìn)一步開(kāi)展了如圖丙實(shí)驗(yàn)。往兩個(gè)形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水，再將B盆放入A盆，B盆漂浮。這時(shí)B盆所受浮力：F?。紾B盆+10N＞10N。繼續(xù)往B盆內(nèi)加30牛水，B盆仍漂浮。小常此實(shí)驗(yàn)的目的是。（3）結(jié)合小常的探究活動(dòng)，你認(rèn)為面對(duì)前人的觀點(diǎn)，應(yīng)采取的做法是。A.普通人的觀點(diǎn)可以質(zhì)疑，科學(xué)家的觀點(diǎn)也可以質(zhì)疑B.只要多數(shù)人認(rèn)同的觀點(diǎn)我們就要全盤(pán)接受C.可以通過(guò)查閱資料、觀察實(shí)驗(yàn)等方法去驗(yàn)證觀點(diǎn)是否正確D.到目前為止沒(méi)人反對(duì)的觀點(diǎn)我們就可以放心接受28．某興趣小組的同學(xué)習(xí)了“滅火器原理”后，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留溶液進(jìn)行探究。[提出問(wèn)題]廢液中所含溶質(zhì)是什么？[猜想與假設(shè)]猜想1：廢液中的溶質(zhì)是NaCl；猜想2：廢液中的溶質(zhì)是；猜想3：廢液中的溶質(zhì)是Na2CO3和NaCl。[討論與交流]（1）請(qǐng)將猜想2補(bǔ)充完整；（2）小鵬同學(xué)為驗(yàn)證猜想2，取少量廢液于試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液不變色，于是小鵬認(rèn)為猜想2正確。經(jīng)過(guò)討論和交流后，小明認(rèn)為小鵬的結(jié)論是不合理的，小明的理由是；（3）[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]驗(yàn)證猜想3，可選用的試劑有(填字母)；A．酚酞溶液B．氫氧化鋇溶液C．稀硫酸D．氯化鈣溶液（4）[拓展與應(yīng)用]若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl，根據(jù)鹽酸的性質(zhì)，無(wú)需另加試劑，只要對(duì)廢液進(jìn)行操作即可從廢液中得到NaCl固體。29．小科同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)。待測(cè)小燈泡的額定電壓為“2.5V”（正常發(fā)光時(shí)電阻約為8Ω）。實(shí)驗(yàn)室提供如下器材：電源（3V）、電流表（0～0.6A0～3A），電壓表（0～3V0～15V），開(kāi)關(guān)各一只，規(guī)格為（10Ω，0.5A）滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導(dǎo)線若干。（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)。請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲電路連接完整，要求滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，接入電阻變小。（2）小科正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表，電壓表指針都有較小偏轉(zhuǎn)。為使燈泡發(fā)光，小科移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片發(fā)現(xiàn)燈泡仍然不亮，且電流表，電壓表的示數(shù)都變成了零。請(qǐng)你幫小科分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是。（3）排除故障后，小科調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V，記錄下電流表的示數(shù)如圖，測(cè)出了小燈泡額定功率。實(shí)驗(yàn)后小科想如果電流表壞了，能否測(cè)出小燈泡的額定功率？為此小科找來(lái)了一個(gè)5Ω的定值電阻R0，并設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路及以下實(shí)驗(yàn)方案：①調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓；②保持滑片位置不變，只將電壓表的a點(diǎn)接線改接到c點(diǎn)，測(cè)出R0兩端的電壓U0，通過(guò)計(jì)算得到小燈泡的額定功率。指出他的設(shè)計(jì)方案中存在的兩個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)栴}一：；問(wèn)題二：。30．化學(xué)小組用如圖所示裝置研究酸堿鹽的質(zhì)（夾持儀器已省略）。（1）關(guān)閉K2，打開(kāi)K1和分液漏斗玻璃塞、活塞，向B裝置中加入稀鹽酸，使其浸沒(méi)大理石后關(guān)閉分液漏斗活塞。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）當(dāng)B中的物質(zhì)仍在反應(yīng)時(shí)，關(guān)閉K1，打開(kāi)K2。一段時(shí)間后C中的現(xiàn)象為；充分反應(yīng)后，C中一定含有溶質(zhì)NaCl的原因是。（3）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將裝置A、B、C上層清液全部倒入同一燒杯中，滴加無(wú)色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液無(wú)色，請(qǐng)選用一種試劑確定溶質(zhì)成分幾種可能情況，寫(xiě)出所加試劑，預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論：。四、解答題(本大題共有5小題，每小題8分，共40分)31．下面是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（1）圖中①表示的生理過(guò)程是。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)可以循環(huán)利用，而能量只能單向流動(dòng)。能量只能單向流動(dòng)的原因是。（3）2016年4月22日是人類歷史上一個(gè)意義非凡的“世界地球日”，170多個(gè)國(guó)家在聯(lián)合國(guó)簽署了全球性的氣候新協(xié)議——《巴黎協(xié)定》，要求于本世紀(jì)下半葉實(shí)現(xiàn)碳的凈零排放。要降低碳的排放，其重要措施之一是要大量減少途徑(用圖中序號(hào)表示)的碳排放量。（4）作為簽約國(guó)，我國(guó)正在大力倡導(dǎo)綠色、低碳的發(fā)展與生活方式。我們每個(gè)人都應(yīng)為此做出自己的努力，以下做法符合綠色、低碳要求的是(填序號(hào))。①購(gòu)物時(shí)使用一次性塑料袋②選擇自行車、公共交通出行③拒絕使用一次性筷子④交換、捐贈(zèng)舊的書(shū)籍和衣物32．汽車行業(yè)經(jīng)常用“馬力”來(lái)描述車的動(dòng)力性能。該詞源自18世紀(jì)，瓦特利用一匹馬勻速拉動(dòng)4500牛的重物（如圖），該馬在1分鐘內(nèi)將重物提升了約10米，瓦特便將這匹馬在1秒內(nèi)所做的功稱為1馬90力。（不考慮繩重和摩擦）（1）圖中A滑輪在使用時(shí)，相當(dāng)于一個(gè)杠桿。（2）“馬力”實(shí)際上是（填物理量的名稱）的單位。（3）某電動(dòng)汽車在150馬力下，以90km／h的速度勻速通過(guò)一段15km長(zhǎng)的平直橋面，該汽車在橋面上行駛過(guò)程中受到的阻力是多少？33．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小衢和小州同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：他倆將蛋殼洗凈、干燥并搗碎放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量鹽酸。實(shí)驗(yàn)過(guò)程和測(cè)定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示：（1）小衢根據(jù)“蛋殼殘?jiān)?.3g”，求得蛋殼中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（2）小州根據(jù)“反應(yīng)過(guò)程中減少的質(zhì)量”也求得了蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算的過(guò)程。（3）小州與小衢求得的結(jié)果有明顯差別，請(qǐng)你分析其中可能的原因