部編版語文三年級下冊第六單元能力提升卷（有答案含解析）（教師版）

2020～2021學(xué)年度部編版語文三年級下冊第六單元能力提升卷滿分：100分考試時間：100分鐘考生姓名：題號一二三四五總分得分一、字詞大練兵。（25分）1.下列讀音完全正確的一項是（）。（3分）A.水墨畫（mò）清爽（shuǎng）嘹望（liáo） B.習(xí)慣（guàn）厘米（lí）旭日（xù） C.罵人（mà）摸耳朵（mō）脆?。╞6） D.嬌軟（jiāo）山巔（diān）鐵錨（miáo）【答案】B【解析】本題考查的是選擇正確的讀音，注意平翹舌的運用，聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。A.有誤，“瞭”應(yīng)讀liào。B.正確。C.有誤，“薄”應(yīng)讀báo.薄：báo扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚”相對：～片。b6微；少；弱：～技?！a(chǎn)。單～.bò[薄荷]多年生草本植物。故為“báo”。D.有誤，“錨”應(yīng)讀máo。故選B。2.看拼音，寫詞語。（8分）rǎnsè xīwàngqiǎngduó biǎodìdǎnxiǎo lǐfà zhúgānmòshuǐ【答案】染色希望搶奪表弟膽小理發(fā)竹竿墨水【解析】本題考查的是看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。3.照樣子，在橫線上填入合適的AABB式的詞語。（6分）例：老師傅有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得（規(guī)規(guī)矩矩）由老師傅擺布.（1）松針上一串串雨珠＿＿＿＿＿＿。（2）松樹剛洗過澡，一身＿＿＿＿＿＿。（3）一眼望去，整個頭上＿＿＿＿＿＿，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田?！敬鸢浮浚?）明明亮亮（2）清清爽爽（3）坑坑洼洼【解析】本題考查的是學(xué)生對于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用，詞語的結(jié)構(gòu)形式可用字母來表示，如“規(guī)規(guī)矩矩”是“AABB”形式，根據(jù)平時的學(xué)習(xí)與積累完成題目。（1）明明亮亮：指的是發(fā)亮或發(fā)光；（2）清清爽爽：整潔干凈；（3）坑坑洼洼：指物體表面高高低低、凹凸不平。4.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)挠谩靶摹弊纸M成的詞語。（不要重復(fù)）（4分）（1）那一個個輕清脆麗的小球，是我們自己（）地輕輕吹起的。（2）慶齡一個人回到房間里，（）地等候著小珍。（3）孩子們像剛下水的鴨群，玩得（）極了。（4）在父母們的（）照顧下，我們健康快樂地長大?！敬鸢浮浚?）小心（2）耐心（3）開心（4）關(guān)心【解析】本題考查的是組詞的能力，本題是一字組多詞的練習(xí)，根據(jù)題干提供的字，然后根據(jù)組詞語境進行組詞。（1）小心：注意，留神的意思。（2）耐心：心里不急躁，不厭煩。（3）開心：心情愉快的樣子。（4）關(guān)心：關(guān)照，用心的意思。5.讀下面一段話，最適合填在橫線上的一項是（）。（4分）＿＿＿。每次放學(xué)回家，姐姐做的第一件事就是寫作業(yè)。有一次，吃飯的時間到了，媽媽叫她：“先吃飯再寫吧！”可她想寫完作業(yè)再吃。過了半個小時，她還剩一道題算不出來。于是，媽媽教了她一下，直到弄懂了，她才去吃飯。A.我的姐姐非常貪吃 B.我的姐姐非常貪玩 C.我的姐姐非常愛讀課外書 D.我的姐姐非常愛學(xué)習(xí)【答案】D【解析】本題考查的是句子的補充，補充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。這段話的后面具體描寫姐姐愛學(xué)習(xí)，故前面應(yīng)是一個總起句：我的姐姐非常愛學(xué)習(xí)。故選D。二、句子訓(xùn)練營。（10分）1.按要求完成句子練習(xí)。（1）她一會兒拿起一本書看，一會兒又坐到琴凳上彈鋼琴。（用加點的詞語寫句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）慶齡答應(yīng)教小珍疊花籃。慶齡沒有跟父母去伯伯家。（加上關(guān)聯(lián)詞連成一句話）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）把下列句子補充完整。①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有過則改。（《周易》）②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是謂過矣。（《論語》）③改過不吝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（蘇軾）【答案】示例：（1）小貓一會兒在地上打滾，一會兒爬上花枝打秋千。（2）慶齡因為答應(yīng)教小珍疊花籃，所以沒有跟父母去伯伯家。（3）①見善則遷②過而不改③從善如流【解析】本題考查的是造句、關(guān)聯(lián)詞、名言警句。造句是指用詞語組織句子并且根據(jù)不同的語境，在句尾加上句號、問號或者感嘆號。（1）考查了造句。要用“一會兒……，一會兒……”造句。（2）考查了關(guān)聯(lián)詞。分句間是因果關(guān)系，故填“因為……所以……”，去掉第二個“慶齡”，第一個句號改為逗號。（3）考查了名言警句。①見善則遷，有過則改。出自《周易》，意思是見到好的要學(xué)習(xí)改進，有了錯誤要及時改正。②過而不改，是謂過矣。出自《論語》，意思是有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯。③改過不吝，從善如流。出自蘇軾的《上皇帝書》，意思是改正錯誤毫不吝惜，聽從善言就像水流向低處一樣迅速自然。三、課文回顧站。（9分）1.《童年的水墨畫》展示了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三幅美麗活潑的畫面。2.《剃頭大師》的作者是＿＿＿＿，主要人物是＿＿＿＿。3.《肥皂泡》的作者是＿＿＿＿，原名＿＿＿＿，代表作有《＿＿＿》《＿＿＿》等?！敬鸢浮?.溪邊江上林中2.秦文君小沙、老師傅和“我”3.冰心謝婉瑩繁星寄小讀者【解析】本題考查的是對課文的理解能力，對重點語句的理解，主要內(nèi)容，思想感情的表達等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。（1）《童年的水墨畫》是一組兒童詩，以跳躍的鏡頭捕捉了鄉(xiāng)村兒童生活的典型場景：溪邊、江上和林中。（2）《剃頭大師》節(jié)選自秦文君的小說《開心男孩》。課文講述了“我”給表弟小沙剃頭的故事，情節(jié)有趣?！疤觐^大師”指的是“我”和老師傅。故文中的主要人物是小沙、老師傅和“我”。（3）《肥皂泡》的作者是著名兒童作家冰心，原名是謝婉瑩。課文描寫的是冰心童年時代吹肥皂泡的經(jīng)歷。著名的代表作為《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等。四、閱讀展示臺。（31分）（一）課內(nèi)閱讀我最棒。（15分）雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)“嗬！”小沙高興了，“你真把頭發(fā)剪下來了！”我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。??＿＿＿哎呀＿＿＿我叫起來＿＿＿壞了＿＿＿小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。（1）在橫線上加上合適的標(biāo)點符號。（5分）（2）從“擺出剃頭師傅的架勢”可以體會到“我”很＿＿＿（得意緊張）。你還能在哪兒體會到“我”的這種心情？用“＿＿＿”再畫出一處。（3分）（3）“我”為什么說“世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了”？（）（4分）A.小沙特別崇拜“我”，主動讓“我”給他剪頭發(fā)B.小沙知道了“我”把他的頭發(fā)剪得一團糟，并沒有生氣，反而安慰“我”。C.在小沙看來，“我”剪得不疼不癢，沒傷到他的耳朵，比老剃頭師傅強太多（4）文中的“剃頭大師”指的是并不會理發(fā)的＿＿＿文章用“剃頭大師”作題目是因為＿＿＿。如果讓我也用這種風(fēng)趣的語言寫一寫自以為做飯好吃的人，我會用“＿＿＿”作題目。（3分）（1）【答案】“哎呀!”我叫起來，“壞了!”【解析】本題考查的是標(biāo)點符號的運用。提示語在中間，提示語后面用逗號，說的話用引號。表示強烈語氣時用感嘆號。即：“哎呀!”我叫起來，“壞了!”。（2）【答案】得意我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練這兒一剪刀【解析】本題考查的是句子意思的理解。結(jié)合“擺出剃頭師傅的架”可知，“我”很得意。結(jié)合“我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練這兒一剪刀”可知，這句話也可以體現(xiàn)“我”的得意。（3）【答案】C【解析】本題考查的是句子意思的理解。結(jié)合“小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了”可知答案。（4）【答案】“我”不僅能吸引讀者的注意，還能深化文章主題大廚師【解析】本題考查的是文段內(nèi)容的理解。閱讀分析文段內(nèi)容可知，“剃頭大師”指的是并不會理發(fā)的“我”，文章用“剃頭大師”作題目是不僅能吸引讀者的注意，還能深化文章主題。如果讓我也用這種風(fēng)趣的語言寫一寫自以為做飯好吃的人，我會用“大廚師”作題目。（二）閱讀下文，回答問題。（16分）調(diào)皮的日子（節(jié)選）最氣人的是，到了新年，姑父給小沙的禮物不是壓歲錢，也不是鋼筆，更不會是什么香甜食品，而是半打新式的旋轉(zhuǎn)牙刷，這種禮物價格很貴，可沒有一個小孩會喜歡。當(dāng)然，小沙有個脾氣大大的好的姑媽，她從不罵小孩，也不會用手指敲我們的腦袋。①但是，她有個想法讓人害怕：她希望我和小沙都胖乎乎的，一站到體重稈上那計量針就往右倒去?？墒?，小沙十分瘦弱，像姑父那樣細胳膊細腿。姑媽每天追著小沙說：“再吃塊面包好不好？就一小塊！多吃點兒有抵抗力！”假如小沙點點頭，那么就徹底陷入麻煩中。因為，姑媽會切下一塊磚頭那么厚的面包說：“就這一點點，吃完再加！”假如小沙答應(yīng)把這大塊面包吃光，那么，在吃面包期間，姑媽一會兒會往面包里夾三塊肉，一會兒又會涂兩層黃油，有時還一定要放個煎蛋進去?？傊?，那塊面包會變成巨大的超級面包，看上去像是供給日本相撲隊員吃的特制面包。②小沙常常被這樣的面包噎（yē）得抻（chēn）著脖子打飽嗝兒，樣子像傻呵呵的北京填鴨。即便這樣，姑媽還說：“再來一塊怎么樣？”她真的不怕小沙的肚子爆炸？過新年時，她送給小沙的禮物是：一罐五公斤重的壓縮餅干。小沙求我?guī)兔Τ鳇c子，說再這么吃下去他會成為一個飯桶。我對他說，最好家里能養(yǎng)一頭寵物豬，它食量大，吃不掉的東西可以供應(yīng)給它。小沙欣喜若狂，去跟姑父要求養(yǎng)一頭豬。姑父大喊大叫，說豬會亂拉屎的，這樣家里豈不成了豬圈？其實，可以給豬用上新式尿布，那叫“尿不濕”，電視廣告上有的。③不知為什么，姑父竟沒想到這個辦法。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（3分）姑父送給小沙的新年禮物是＿＿＿＿＿＿＿，姑媽送給小沙的新年禮物是＿＿＿＿，姑媽送這個禮物的目的是＿＿＿＿＿＿＿。（2）理解文中畫“＿＿”的句子。（5分）A.聯(lián)系生活實際可知，句①加點部分的意思是＿＿＿＿＿＿＿。B.句②把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿，形象地寫出了＿＿＿＿＿＿＿。C.聯(lián)系上文可知，句③中的“這個辦法”是指＿＿＿＿＿＿＿。（3）品析人物。請為下面的人物找到對應(yīng)的性格特點，連一連。（4分）姑父 愛耍小聰明姑媽 不懂小孩的心思小沙 沒主見“我” 脾氣好、疼愛孩子（4）分析情節(jié)。你認為選文中的哪些情節(jié)比較有趣？為什么？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）【答案】半打新式的旋轉(zhuǎn)牙刷一罐五公斤重的壓縮餅干讓小沙長胖點【解析】本題考查的是根據(jù)短文內(nèi)容填空。從“而是半打新式的旋轉(zhuǎn)牙刷、她送給小沙的禮物是：一罐五公斤重的壓縮餅干”以及對文章內(nèi)容的理解可知答案。（2）【答案】A.體重非常重B.小沙抻著脖子打飽嗝兒的樣子北京填鴨小沙被噎得打飽嗝兒時的樣子C.給豬用上“尿不濕”【解析】本題考查的是對句子的理解。聯(lián)系上下文理解，A.從“她希望我和小沙都胖乎乎的，一站到體重稈上那計量針就往右倒去”可知，“計量針就往右倒去”意思是體重非常重。B.從“小沙常常被這樣的面包噎得抻著脖子打飽嗝兒，樣子像傻呵呵的北京填鴨”可知，這個句子把“小沙抻著脖子打飽嗝兒的樣子”比作“北京填鴨”，形象地寫出了小沙被噎得打飽嗝兒時的樣子。C.從“不知為什么，姑父竟沒想到這個辦法”可知，“這個辦法”是指給豬用上“尿不濕”。（3）【答案】姑父——不懂小孩的心思姑媽——脾氣好、疼愛孩子小沙——沒主見“我”——愛耍小聰明【解析】本題考查的是對人物形象的理解。從“可沒有一個小孩會喜歡、小沙有個脾氣大大的好的姑媽、小沙求我?guī)兔Τ鳇c子、我對他說，最好家里能養(yǎng)一頭寵物豬，它食量大，吃不掉的東西可以供應(yīng)給它”可知，姑父不懂小孩的心思；姑媽脾氣好、疼愛孩子；小沙沒主見；“我”愛耍小聰明。（4）【答案】姑媽讓小沙吃面包的情節(jié)和“我”出點子讓小沙養(yǎng)寵物豬的情節(jié)比較有趣。這些情節(jié)體現(xiàn)了姑媽對孩子的愛和“我們”的調(diào)皮?！窘馕觥勘绢}考查的是思維拓展。結(jié)合內(nèi)容寫出自己覺得有趣的情節(jié)即可。五、習(xí)作百花園。（25分）題目：他（她）真是個＿＿＿＿＿要求：（1）把題目補充完整，用上表示人物特點的詞語，比如“熱心腸”“小書蟲“樂天派”“昆蟲迷”等。（2）通過一兩件事，抓住人物外貌、語言、動作，寫出人物特點。（3）做到語句通順，內(nèi)容具體?！敬鸢浮糠段模核媸莻€熱心腸說起我最欣賞的人，那就非我們班的“熱心腸”小明莫屬了。他為班里面做的貢獻，那可真數(shù)也數(shù)不清了。那一次，我們班有一個人的書沒有拿到，只見他跑來跑去，一會兒和這個老師說，一會兒又跑去教務(wù)處說，看他忙得那個樣子，我不得不說，他很熱心?！袄蠋熚覀儼嗌倭艘槐緯?，請你找一本給我好嗎？謝謝老師！”這不，剛剛解決這個問題，有一個人的鋼筆水瓶打不開了，他過去，怎么擰都擰不開，正當(dāng)那個同學(xué)打算把那瓶墨水瓶扔了時，他大叫：“我有辦法了?！比缓竽贸鲆粋€干凈的抹布，把那瓶墨水包起