Unit4-Reading-Club-1名師教學(xué)設(shè)計(jì)

2/2Unit4ReadingClub1名師教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)內(nèi)容：PublishingintheDigitalAgeDigitisingAncientArt主題語(yǔ)境：人與社會(huì)主題群：科學(xué)與技術(shù)子主題：科技發(fā)展與信息技術(shù)創(chuàng)新，科學(xué)精神，信息安全語(yǔ)篇類型：視頻、說(shuō)明文。文本分析：本課時(shí)首先采用提問(wèn)的方式引發(fā)學(xué)生對(duì)紙質(zhì)書籍和電子書的思考，這與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，學(xué)生有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，因此很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。本課時(shí)的第二個(gè)部分是“看”，視頻以詩(shī)歌的形式圍繞紙質(zhì)書籍是否將被電子書籍所取代，巧妙地用換行進(jìn)行詞句編排，使整個(gè)文章順著讀與倒著讀恰好從正反兩方面論述，結(jié)構(gòu)清晰，妙趣橫生。本課時(shí)的第三部分是ReadingClub1：DigitisingAncientArt，該語(yǔ)篇為說(shuō)明文，介紹的是數(shù)字化了的中國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)作品：《清明上河圖》和敦煌莫高窟，該文本內(nèi)容真實(shí)，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感，能引發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，有利于培養(yǎng)傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，堅(jiān)定文化自信。總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活聯(lián)系緊密、真實(shí)且選材新穎、育人功能強(qiáng)。課時(shí)目標(biāo)：1.獲取兩段視頻所談?wù)搯?wèn)題的基本觀點(diǎn)。2.歸納、總結(jié)現(xiàn)代技術(shù)與古代藝術(shù)結(jié)合對(duì)古代藝術(shù)保存和發(fā)展的價(jià)值。3.獲取古代中國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)作品《清明上河圖》和敦煌莫高窟的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信和增強(qiáng)用英語(yǔ)傳播中國(guó)文化的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.數(shù)字化對(duì)中國(guó)古代藝術(shù)的影響。2.《清明上河圖》和敦煌莫高窟的相關(guān)文化知識(shí)。難點(diǎn)：能夠梳理關(guān)于視頻的文本中的詞句結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)并賞析文章巧妙換行的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課堂使用的視頻，以及播放視頻的軟件。學(xué)生準(zhǔn)備：利用網(wǎng)絡(luò)資源閱讀數(shù)字化出版的相關(guān)知識(shí)，了解《清明上河圖》和敦煌莫高窟的相關(guān)常識(shí)。教學(xué)過(guò)程：StepI學(xué)習(xí)理解活動(dòng)一：Activateandshare小組討論：Doyoupreferreadingprintedbooksordigitalones?Doyouagreewiththesaying“thisistheendofprintedbooks”?【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小組討論，聯(lián)系了學(xué)生的生活實(shí)際，引發(fā)學(xué)生對(duì)紙質(zhì)書和電子書的思考，激活學(xué)生的背景知識(shí)和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)二：Viewandlearn1.WatchPart1ofthevideo.Tick（√）theinformationmentionedorimpliedinthevideo.Anddiscussthequestion:Whatisthespeaker’sopinionofprintedbooks?Presentationismoreimportantthancontent.Printedbooksareexpensiveandnoteasytocarry.People’sattentionspansaretooshortforthecomplexideasinprintedbooks.Peoplewanttoknowthelatestnewsaboutpopstars,insteadoflearningaboutthepast.Printedbookscannotmeetpeople’svariousreadinginterests.Themarketforprintedbooksisdying.Suggestedanswers:Presentationismoreimportantthancontent.Printedbooksareexpensiveandnoteasytocarry.People’sattentionspansaretooshortforthecomplexideasinprintedbooks.Peoplewanttoknowthelatestnewsaboutpopstars,insteadoflearningaboutthepast.Printedbookscannotmeetpeople’svariousreadinginterests.Themarketforprintedbooksisdying.2.WatchthebeginningofPart1again.Copythefirstfivelinesonthescreen.Readwhatyouhavewrittendownline-by-lineinreverse.Hasthespeaker’sopinionchanged?Watchandreadwiththevideo.Suggestedanswers:ThisistheendofprintedbooksandbooksareoutdatedanddullnolongercanitbesaidthatweliketoreadTheopinionhaschangedfromnegativetopositive.3.WatchPart2ofthevideo.Whatisthespeaker’sopinionofprintedbooks?Whatadvantagesarementioned?【設(shè)計(jì)意圖】新課標(biāo)倡導(dǎo)使用多模態(tài)語(yǔ)篇教學(xué)，本課采用兩段視頻，通過(guò)觀看兩段視頻，使學(xué)生獲取視頻談?wù)搯?wèn)題的基本觀點(diǎn)。該活動(dòng)充分體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，有效地促進(jìn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。新課標(biāo)首次把英語(yǔ)的語(yǔ)言技能分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、看，把“看”作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，本環(huán)節(jié)有利于促進(jìn)學(xué)生看的能力的發(fā)展?；顒?dòng)三：GeneralunderstandingReadthetext:DigitisingAncientArt.Answerthequestions：Howdoesdigitisationmakeancientartinterestingtothemodernaudience?WhatarethebenefitsofthedigitalprojectionoftheDunhuangCaves?WhatdoesthedigitisationofthepaintingAlongtheRiverduringtheQingmingFestivalinclude?WhatareDunhuangCavesfamousfor?Suggestedanswers:Digitaltechniques,suchasanimationand3Dprojection,bringtheartworktolife.Peoplewhocan’ttravelcanstillseethecaves;theprojectionhasinteractivefeaturesthatmaketheartworkcomealive;thereislessdamagetothecaves;viewerscanzoominandseethepaintingsandsculpturesinmoredetail.ItincludesmanydetailsofancientChinesecustomslifestylesandtechnology.Theyarefamousforinvaluablepaintingsandsculptures.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)文章，了解《清明上河圖》和敦煌莫高窟的數(shù)字化情況，獲取相關(guān)信息，思考現(xiàn)代技術(shù)對(duì)古代藝術(shù)的保存和傳播的作用。StepⅡ應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)四：CriticalthinkingDoyouagreewiththeauthorsideas?Whatareyourreasons?【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生比較深刻理解數(shù)字化的《清明上河圖》和敦煌莫高窟的相關(guān)知識(shí)之后，列舉作者觀點(diǎn)，提取相關(guān)信息，形成自已的觀點(diǎn)。本活動(dòng)有利于發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，加深對(duì)中華優(yōu)秀文化的理解，堅(jiān)定文化自信，提高對(duì)中華優(yōu)秀文化傳播的能力。StepⅢ遷移創(chuàng)新活動(dòng)五：WritingWriteapassagetoexpressyouropinionsaboutthedigitisationandtraditionalculture.【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)屬于遷移創(chuàng)新環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了讀后續(xù)寫的活動(dòng)，將語(yǔ)言的理解和表達(dá)緊密結(jié)合起來(lái)。通過(guò)闡述現(xiàn)代技術(shù)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系，說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，形成正確的價(jià)值判斷，也有助于加深對(duì)中華優(yōu)秀文化的理解，堅(jiān)定文化自信，提高