吉林省八校聯(lián)考2024-2025學年高一上學期1月期末考試語文試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1吉林省八校聯(lián)考2024-2025學年高一上學期1月期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：數(shù)字技術(shù)可以使歷史文化遺產(chǎn)以全新的方式永久保存，有利于傳承民族文化記憶。作為新時代文化建設重大基礎性工程，國家文化大數(shù)據(jù)體系建設已被納入國家“十四五”規(guī)劃，關(guān)于文化遺產(chǎn)將按照一定標準結(jié)構(gòu)化存儲于服務器中，實現(xiàn)專業(yè)資源分類和系統(tǒng)資源整合，無論是單純地學習了解傳統(tǒng)文化，還是發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，都可以通過終端方便地從上述文化數(shù)據(jù)庫中查閱提取素材。在對文化遺產(chǎn)元素的應用上，數(shù)字虛擬仿真等技術(shù)能夠推動文化產(chǎn)業(yè)突破各種介質(zhì)、載體及時空界限，實現(xiàn)文化創(chuàng)意跨載體呈現(xiàn)、跨時空交互，同時也會拓展傳統(tǒng)文化傳播的邊界和想象力。目前，已有不少機構(gòu)借助5G、ARVR、人工智能等技術(shù)推出了大量數(shù)字文化精品。比如，北京冬奧會開幕式用激光與數(shù)字光影機械裝置，讓中國文化的內(nèi)核得到完美表達。河南衛(wèi)視的《唐宮夜宴》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》系列節(jié)目，以“5G+AR”技術(shù)將虛擬場景和現(xiàn)實舞臺結(jié)合，讓舞蹈國寶夢幻聯(lián)動，提升了傳統(tǒng)文化的穿透力。還有一些機構(gòu)利用數(shù)字技術(shù)推出實景游戲體驗、博物館場景角色扮演等項目。數(shù)字技術(shù)的加速應用和迭代，深刻地影響著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)代表達方式的創(chuàng)新以及優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品的供給力度，成為激發(fā)文化建設活力的關(guān)鍵所在。隨著整個國家消費升級步伐的加快，而更加看重文化消費和精神體驗，更在乎文化消費品是否具有超出想象的創(chuàng)意性和直抵人心的感染力。豐富的文化遺產(chǎn)資源能夠為消費注入美學創(chuàng)意、設計創(chuàng)新，而數(shù)字技術(shù)作為催化劑，能夠?qū)⑽幕匾远嘣绞綄胂M領(lǐng)域，進一步提升消費品質(zhì)。需要注意的是，數(shù)字技術(shù)對文化遺產(chǎn)的影響并不完全是正面的、積極的。例如，在大眾流行文化的快速迭代中，不是所有文化遺產(chǎn)都能幸運地搭上數(shù)字技術(shù)快車，那些登不上數(shù)字技術(shù)快車的文化遺產(chǎn)可能會面臨更加嚴峻的生存危機。另外，文化始終是內(nèi)核和靈魂，而數(shù)字技術(shù)只是工具和載體?？墒?，雖然外表絢麗，也運用了不少新技術(shù)。（摘編自黃雋《數(shù)字技術(shù)為文化遺產(chǎn)帶來了什么》）材料二：道根溯源，數(shù)字技術(shù)具有天然的優(yōu)勢，利用技術(shù)創(chuàng)新使得古籍的整理出版工作速度大大加快。古聯(lián)公司集合古籍愛好者建設運營古籍整理平臺，不僅能夠減輕古籍整理者字字校對的負擔，更能將古籍文獻的文本內(nèi)容和圖像迅速轉(zhuǎn)換為數(shù)字數(shù)據(jù)，大大縮短了古籍“重獲新生”的整理時間。同時，利用數(shù)字技術(shù)能節(jié)約讀者閱讀繁體古籍文字的時間。更進一步而言，數(shù)字技術(shù)更新了古籍文獻的呈現(xiàn)形式。現(xiàn)今，古籍文本的實物展示和整理出版日趨活躍，古籍數(shù)字化教材編寫逐步開展。古籍愛好者利用數(shù)字技術(shù)將古籍轉(zhuǎn)化為數(shù)字數(shù)據(jù)，通過短視頻、朗讀、音樂、書法等多種吸引讀者興趣的形式動態(tài)呈現(xiàn)，讀者可以通過多種形式靈活了解古籍的深厚思想內(nèi)容，推動優(yōu)秀的典籍蘊含的傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。古籍“活”起來不能止步于此，如何更好利用數(shù)字技術(shù)讓古籍“活”起來傳下去呢？正如古聯(lián)公司未來所要努力的，在現(xiàn)有古籍數(shù)字化的基礎上，更應當開展跨學科人才培養(yǎng)和古籍數(shù)字化教材編寫等工作，建設起集古籍人才培養(yǎng)、資源整理出版、數(shù)字化創(chuàng)新于一體的平臺；此外，還可以將古籍的圖文信息通過數(shù)字技術(shù)制作成文創(chuàng)產(chǎn)品。（摘編自王超《巧用數(shù)字技術(shù)，讓古籍“活”起來傳下去》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.我國對文化遺產(chǎn)數(shù)字化十分重視，將其大數(shù)據(jù)體系建設納入國家“十四五”規(guī)劃，建立種文化數(shù)據(jù)庫。B.數(shù)字虛擬仿真等技術(shù)可推動文化產(chǎn)業(yè)突破各種介質(zhì)、載體和時空界限，為文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造出新業(yè)態(tài)和新場景。C.數(shù)字技術(shù)的加速應用和迭代對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)代表達方式的創(chuàng)新具有決定性的作用，影響著整個國家消費升級的步伐。D.人工智能對古籍文字識別、自動標點、繁簡轉(zhuǎn)換等提供了支持，使得人們整理古籍文獻的速度大大加快。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.材料一第三段運用例證法論證了數(shù)字技術(shù)對文化遺產(chǎn)的保護與傳承所產(chǎn)生的效果。B.材料一和材料二都談到了“數(shù)字技術(shù)與文化遺產(chǎn)的關(guān)系”，但二者的側(cè)重點并不相同。C.材料一指出了數(shù)字技術(shù)對文化遺產(chǎn)影響的正反兩面性，使論證更理性，有思辨色彩。D.古聯(lián)公司在多民族古籍文獻數(shù)據(jù)庫建設和人才培養(yǎng)方面取得了巨大的成就，做到了數(shù)字技術(shù)“籍合”優(yōu)秀典籍。3.下列選項中，最適合作為論據(jù)支撐“利用數(shù)字技術(shù)讓古籍‘活’起來傳下去”觀點的一項是（）A.國家圖書館古籍館副館長陳紅彥建議，將古籍保護設立為一級學科有效整合現(xiàn)階段相關(guān)學科資源。B.南京圖書館通過復刻古籍袁枚的（隨園食單》并拍成小視頻，讓古籍在網(wǎng)絡上火了一把。C.退休后的古籍修復師李英沒有像其他退休的人那樣去賞花踏青，而是在國家圖書館古籍館繼續(xù)文獻修復工作。D.祁縣圖書館從《昌黎先生集考異》一書中精選出十八枚印章作為棋子復活古代類游戲《十八子圍老虎》。4.為什么說“數(shù)字技術(shù)對文化遺產(chǎn)的影響并不完全是正面的、積極的”？請簡要說明。5.某地有一批古籍需要進行數(shù)字化保護，請根據(jù)以上材料提兩點建議?！敬鸢浮?.C2.D3.B4.①那些沒有搭上數(shù)字技術(shù)快車道的文化遺產(chǎn)面臨著消亡的風險。②一些不注重文化內(nèi)核的數(shù)字技術(shù)會讓文化遺產(chǎn)處境更加尷尬。5.示例：①建設運營古籍整理平臺，利用數(shù)字技術(shù)對古籍進行整理，讓讀者的檢索更為簡便；②通過短視頻、音樂等多種形式吸引讀者興趣。③打造集古籍人才培養(yǎng)、數(shù)字化創(chuàng)新于一體的平臺?！窘馕觥俊緦дZ】這篇閱讀文章圍繞數(shù)字技術(shù)在文化遺產(chǎn)保護與傳承中的應用展開討論，主要通過兩則材料分析其影響。整體上，文章探討了數(shù)字技術(shù)如何豐富和挑戰(zhàn)文化遺產(chǎn)保護，提出了數(shù)字化過程中的機遇與挑戰(zhàn)?！?題解析】本題考查學生篩選并辨析信息的能力。C.“數(shù)字技術(shù)的加速應用和迭代對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)代表達方式的創(chuàng)新具有決定性的作用”錯誤，根據(jù)材料一“深刻地影響著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)代表達方式的創(chuàng)新以及優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品的供給力度”可知只是“深刻影響”而不是“具有決定性作用”。故選C?！?題解析】本題考查學生分析作者觀點態(tài)度的能力。D.“古聯(lián)公司在多民族古籍文獻數(shù)據(jù)庫建設和人才培養(yǎng)方面取得了巨大的成就”錯誤。根據(jù)材料二文中“正如古聯(lián)公司未來所要努力的，在現(xiàn)有古籍數(shù)字化的基礎上，應當加強多民族古籍文獻的數(shù)據(jù)庫建設……建設起集古籍人才培養(yǎng)、資源整理出版、數(shù)字化創(chuàng)新干一體的平臺”的信息可知，對多民族古籍文獻數(shù)據(jù)庫建設和其人才培養(yǎng)工作是古聯(lián)公司未來的努力方向，而非“取得了巨大的成就”。故選D?！?題解析】本題考查學生分析論點、論據(jù)、論證方法的能力。A.未涉及數(shù)字技術(shù)利用。B.最適合作為論據(jù)支撐“利用數(shù)字技術(shù)讓古籍‘活’起來傳下去”觀點。C.只是古籍修復。D.未涉及數(shù)字技術(shù)利用。故選B?！?題解析】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。①根據(jù)文本“在大眾流行文化的快速迭代中，數(shù)字經(jīng)濟的‘快’與傳統(tǒng)文化的‘慢’之間形成較大反差，那些登不上數(shù)字技術(shù)快車的文化遺產(chǎn)可能會面臨更加嚴峻的生存危機”可知，那些沒有搭上數(shù)字技術(shù)快車道的文化遺產(chǎn)面臨著消亡的風險。②根據(jù)文本“在科技與文化的融合中，文化始終是內(nèi)核和靈魂?？墒?，雖然外表絢麗，但沒有多少文化內(nèi)容，一些不注重文化內(nèi)核的數(shù)字技術(shù)會讓文化遺產(chǎn)處境更加尷尬”可知，一些不注重文化內(nèi)核的數(shù)字技術(shù)會讓文化遺產(chǎn)處境更加尷尬。【5題解析】本題考查學生根據(jù)文章內(nèi)容探究問題，提出見解的能力。①根據(jù)文本“古聯(lián)公司集合古籍愛好者建設運營古籍整理平臺，不僅能夠減輕古籍整理者字字校對的負擔，更能將古籍文獻的文本內(nèi)容和圖像迅速轉(zhuǎn)換為數(shù)字數(shù)據(jù)，大大縮短了古籍‘重獲新生’的整理時間。同時，利用數(shù)字技術(shù)能節(jié)約讀者閱讀繁體古籍文字的時間”可知，建設運營古籍整理平臺，利用數(shù)字技術(shù)對古籍進行整理，形成簡體古籍文獻，讓讀者的檢索更為簡便。②由文本“古籍愛好者利用數(shù)字技術(shù)將古籍轉(zhuǎn)化為數(shù)字數(shù)據(jù)，通過短視頻、朗讀、音樂、書法等多種吸引讀者興趣的形式動態(tài)呈現(xiàn)”可知，利用數(shù)字技術(shù)更新古籍文獻的呈現(xiàn)形式，通過短視頻、朗讀、音樂、書法等多種形式吸引讀者興趣。③由文本“在現(xiàn)有古籍數(shù)字化的基礎上，更應當開展跨學科人才培養(yǎng)和古籍數(shù)字化教材編寫等工作，建設起集古籍人才培養(yǎng)、資源整理出版、數(shù)字化創(chuàng)新于一體的平臺”可知，打造集古籍人才培養(yǎng)、資源整理出版、數(shù)字化創(chuàng)新于一體的平臺，真正做到數(shù)字技術(shù)“籍合”優(yōu)秀典籍。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）閱讀下面的文字，完成下列各題。梁生寶買稻種柳青①當潼關(guān)到寶雞的列車進站的時候，在兩分鐘里頭，列車把一些下車的旅客，就只管自己頂著雨毫不遲疑地向西沖去了。在春汛期間，郭縣北關(guān)渭河的渡口，暫時取消了每天晚班火車到站后的最后一次擺渡，不得不在車站旅館宿夜?，F(xiàn)在全部旅客，聽了招徠客人的旅館伙計介紹了這個情況②小街上，霎時間，空寂無人。只有他——一個年輕莊稼人，頭上頂著一條麻袋，背上披著一條麻袋，黑幢幢地站在街邊靠墻搭的一個破席棚底下。你為什么不進旅館去呢？難道所有的旅館都客滿了嗎？不！從渭河下游坐了幾百里火車，來到這里買稻種的梁生寶，現(xiàn)在碰到一個小小的難題。蛤蟆灘的小伙子問過幾家旅館，有的要四角，睡大炕也要兩角。他舍不得花這兩角錢！他從湯河上的家鄉(xiāng)起身的時候，隨便什么地方不能滾一夜呢？沒想到天時地勢，就把他擱在這個車站上了。他站在破席棚底下，并不十分著急地思量著：“這到哪里過一夜呢……”他那茁壯的身體，站在這異鄉(xiāng)的陌生車站小街上，他的心這時卻回到渭河下游終南山下的稻地里去了。錢對于那里的貧雇農(nóng)，掰成兩半使喚。他起身時收集稻種錢，可不容易來著！有些外互助組的莊稼人，要勞駕他捎買些稻種，臨了卻沒弄到錢。本互助組有兩戶，嘿，就根本沒可能全組實現(xiàn)換稻種的計劃?！吧?！”他在心里恨梁大老漢的兒子梁生祿說，“我這回算把你看透了。整黨學習以前，我對互助合作的意義不明了，叫你把組長當上，我從旁幫助。真是笑話！靠你那種自發(fā)思想，你都不肯。你交夠你用的稻種錢，多連一角也不給！我知道你管錢，把互助組的稻種買回來不？”現(xiàn)在離家?guī)装倮锏纳鷮?，心里明白：他帶來了多少錢，要買多少稻種，還有運費和他自己來回的車票。他怎能貪圖睡得舒服，多花一角錢呢？從前，湯河上的莊稼人不知道這郭縣地面有一種急稻子，秋天割倒稻子來得及種麥，夏天割倒麥能趕上泡地插秧；只要有肥料，一年可以稻麥兩熟。他的互助組已經(jīng)決定：今年秋后不種青稞！那算什么糧食？富農(nóng)姚士杰、富裕中農(nóng)郭世富、郭慶喜、梁生祿和中農(nóng)馮有義他們，只拿青稞喂牲口；一般中農(nóng)，除非不得已，夾帶著吃幾頓青稞；只有可憐的貧雇農(nóng)種得稻子，吃不上大米，把青稞和小米、玉米一樣當主糧，往肚里塞哩。生寶對這點，心里總不平服?！熬驼f稻地麥一畝只收二百斤吧！全黃堡區(qū)五千畝稻地，要增產(chǎn)一百萬斤小麥哩！生寶同志！……”這是區(qū)委王書記用鉛筆敲著桌子說的話。這位區(qū)委書記敲著桌子，是吸引人們注意他的話，他的眼睛卻深情地盯住生寶。生寶明白：那是希望和信賴的眼光……“不！我哪怕就在房檐底下蹲一夜哩，也要節(jié)省下這兩角錢！”生寶站在席棚底下對自己說，嗅慣了湯河上親切的燒稻草根的炊煙，很不習慣這車站小街上嗆人的煤氣味。做出這個決定，生寶心里一高興，連煤氣味也就不是那么使他發(fā)嘔了。度過了討飯的童年生活，青年時代又在秦嶺荒山里混日子，他不知道世界上有什么可以叫做“困難”！他覺得：照黨的指示給群眾辦事，才念念不忘自己為群眾吃過苦。而當他想起上火車的時候，看見有人在票房的腳地睡覺的印象，不需要在房檐底下蹲。嘻嘻……他頭上頂著一條麻袋，背上披著一條麻袋，抱著被窩卷兒，高興得滿臉笑容，走進一家小飯鋪里。他要了五分錢的一碗湯面，喝了兩碗面湯，吃了他媽給他烙的饃。他打著飽嗝，取開棉襖口袋上的鎖針用嘴唇夾住，掏出一個紅布小包來。他在飯桌上很仔細地打開紅布小包，又打開他妹子秀蘭寫過大字的一層紙，才取出那些七湊八湊起來的，用指頭捅雞屁股、錐鞋底子掙來的人民幣來，揀出最破的一張五分票，付了湯面錢。這五分票再裝下去，就要爛在他手里了……盡管飯鋪的堂倌和管賬先生一直嘲笑地盯他，他毫不局促地用不花錢的面湯，把風干的饃送進肚里去了。他更不因為人家笑他莊稼人帶錢的方式，他在腦子里時刻警惕自己：出了門要拿穩(wěn)，甭慌，會失黨的威信哩。梁生寶是個樸實莊稼人。即使在擔任民兵隊長的那二年里頭，他也不是那號伸胳膊踢腿、鋒芒畢露、咄咄逼人的角色。在1952年，中共全黨進行社會主義思想教育的整黨運動中，這個樸實莊稼人變得更兢兢業(yè)業(yè)了，舉動言談，舉行過入黨儀式從會議室出來，群眾就覺得他派頭大了。梁生寶相反，有時候倒不免過分謹慎?！ぶ两稚系哪酀?，生寶從飯鋪跑到車站票房了。1953年間，渭河平原的隴海沿線③夜間，火車一過，車站和旁的地方一樣，陷落在黑暗中去了。沒有火車的時候，這公共場所反而是個寂寞僻陋的去處。生寶劃著一根洋火，觀察了票房的全部情況。他劃第二根洋火，選定他睡覺的地方。劃了第三根洋火，他才把麻袋在磚墁腳地上鋪開來了。他頭枕著過行李的磅秤底盤，和衣睡下了，底盤上襯著麻袋和他的包頭巾。他掏出他那桿一巴掌長的旱煙鍋，香噴噴地吸著，獨自一個人笑瞇瞇地說：“這好場地嘛！又雅靜，又寬敞……”他想：在這里美美睡上一夜，明日一早過渭河，到太白山下的產(chǎn)稻區(qū)買稻種！但是，也許是異鄉(xiāng)的情調(diào)，這個遠離家鄉(xiāng)的莊稼人，睡不著覺。④票房的玻璃門窗外頭，是風聲，是雨聲，是渭河的水聲。（選自柳青《創(chuàng)業(yè)史》，有刪節(jié)）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“頂著”“披著”“抱著”麻袋，作者通過動作描寫，勾勒出梁生寶頂風冒雨，堅定樸實的形象。B.小說通過回憶，插敘了梁生寶動身以前的一些情景，交代了他為什么舍不得花錢在旅館住宿的原因。C.梁生寶在飯鋪付錢的描寫令人印象深刻，雖并非顯其小氣，卻隱含作者對他“不免過分謹慎”的微諷。D.文末“他想：在這里……稻種！”一節(jié)，發(fā)人深思：社會主義建設大業(yè)，就是在與艱難困苦斗爭中創(chuàng)建的。7.關(guān)于文中畫波浪線部分環(huán)境描寫的理解，下列說法不正確的一項是（）A.第①處與《哦，香雪》寫法相似，“只管”“頂”“毫不遲疑”“沖”等詞語的運用，飽含情感的力量。B.第②處寫車站小街霎時之間人流云散，冷寂凄清，渲染出空寂悲涼氣氛，烘托出梁生寶遠離家鄉(xiāng)的惆悵與前途未卜的迷茫。C.第③處寫車站隱沒在黑暗之中，既刻畫出此地的簡陋與落后，也為后文書寫梁生寶積極樂觀艱苦奮斗的精神作了很好的鋪墊。D.第④處寫車站風雨聲、渭河流水聲，虛實兼具，巧妙自然地寫出了梁生寶內(nèi)心深處沉甸甸的責任感與對未來美好生活的期望。8.心理描寫在小說中常見常用。簡要分析文本中心理描寫的方法與作用。9.新文學評論家朱寨認為，《創(chuàng)業(yè)史》中的人物都是有個性的，精神面貌輪廓是清楚的，“是由于他們都具有這一歷史時期的顯明的時代色彩和突出的階級特性”。結(jié)合文本，談談你對這一評價的理解?！敬鸢浮?.C7.B8.①內(nèi)心獨白。如“‘生祿，均是梁生寶的內(nèi)心獨白、無私。②動作暗示，掏出一個紅布小包來……”他在飯鋪數(shù)錢付錢環(huán)節(jié)，刻畫出梁生寶關(guān)心群眾和黨的利益。③環(huán)境烘托，是風聲，是渭河的流水聲”中的風聲、流水聲。④心理剖析，心里明白……”一節(jié)，細膩地刻畫了梁生寶克己利人，寄予了作者的贊美之情。9.①人物形象具有鮮明的時代色彩。梁生寶具有很高的政治覺悟，聽從黨的指示，為群眾辦事，厭惡私有制，他是社會主義改造進程中農(nóng)民這一群體的典型。②人物思想具有特定的階級特性。如文中的貧雇農(nóng)互助組、富農(nóng)、富裕中農(nóng)、中農(nóng)等群體與個人，他們的生存境遇，都使人物具有一定的階級特點。③作者刻畫這些具有鮮明時代色彩和突出階級特性的人物，意在通過人物之間的沖突，呈現(xiàn)社會主義改造進程中的歷史風貌、農(nóng)民思想情感的轉(zhuǎn)變，表達對舍小家為大家以謀求共同富裕的創(chuàng)業(yè)觀、超越個人利益的高尚精神境界的推崇與贊美?！窘馕觥俊緦дZ】《梁生寶買稻種》通過梁生寶的旅途經(jīng)歷，生動刻畫了一個勤儉節(jié)約、心系集體的農(nóng)民形象。小說通過細膩的心理描寫和環(huán)境描寫，展現(xiàn)了社會主義建設初期農(nóng)民的艱辛與樂觀，反映了時代背景下的社會變革和階級意識?！?題解析】本題考查學生對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“卻隱含作者對他‘不免過分謹慎’的微諷”錯誤，小說描寫梁生寶在飯鋪付錢，說明這個錢包事關(guān)重大，他的一舉一動，時時刻刻和貧下中農(nóng)的利益和黨的事業(yè)聯(lián)系起來，表現(xiàn)了他對革命事業(yè)的高度責任感，并無“微諷”之意。故選C。【7題解析】本題考查學生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。B.“渲染出空寂悲涼的氣氛，烘托出梁生寶遠離家鄉(xiāng)的惆悵與前途未卜的迷?！卞e?！氨瘺觥薄斑h離家鄉(xiāng)的惆悵與前途未卜的迷?！狈治鲥e誤，此處通過前面文字的敘寫，渲染氣氛，“小街上，霎時間，空寂無人。只有他——一個年輕莊稼人”，是為了引出梁生寶這一角色。故選B。【8題解析】本題考查學生分析人物形象及寫作手法的能力。①內(nèi)心獨白。原文“‘生祿！’他在心里恨梁大老漢的兒子梁生祿說……好！看我離了你，把互助組的稻種買回來不？’”這段文字通過梁生寶的內(nèi)心獨白，揭示了他的內(nèi)心世界。他對自己過去的選擇感到后悔，并對梁生祿的自私行為感到憤怒和失望。同時，這也展示了梁生寶的堅定信念和責任感，他決心要帶領(lǐng)互助組走向更好的未來，也刻畫出這一人物的善良、無私、自尊與有膽識。②動作暗示。原文“取開棉襖口袋上的鎖針用嘴唇夾住，掏出一個紅布小包來。他在飯桌上很仔細地打開紅布小包，又打開他妹子秀蘭寫過大字的一層紙，才取出那些七湊八湊起來的，用指頭捅雞屁股、錐鞋底子掙來的人民幣來，揀出最破的一張五分票，付了湯面錢”，這段動作描寫細致入微，展示了梁生寶對待金錢的謹慎和珍惜。他小心翼翼地處理每一筆錢，反映出他對集體利益的高度重視和責任感，凸顯了梁生寶的勤儉節(jié)約和對黨的事業(yè)的忠誠。③環(huán)境烘托。原文“票房的玻璃門窗外頭，是風聲，是雨聲，是渭河的流水聲”，這段環(huán)境描寫通過描述夜晚的風聲、雨聲和流水聲，營造了一種寧靜而又略帶孤獨的氛圍，烘托了梁生寶內(nèi)心的復雜情緒，既有對未來的憧憬和興奮，也有對家鄉(xiāng)的思念和對任務的緊張。④心理剖析。原文“現(xiàn)在離家?guī)装倮锏纳鷮?，心里明白：他帶來了多少錢，要買多少稻種，還有運費和他自己來回的車票。他怎能貪圖睡得舒服，多花一角錢呢？……生寶對這點，心里總不平服”，這段文字從第三人稱的角度，詳細剖析了梁生寶的內(nèi)心世界，展示了梁生寶對家鄉(xiāng)貧雇農(nóng)生活的深切關(guān)懷，以及他對改變現(xiàn)狀的決心和責任感。通過這種心理剖析，讀者能夠更全面地理解梁生寶的人物性格和行為動機，感受到他的責任感和使命感?！?題解析】本題考查學生理解句子含義，鑒賞人物形象的能力。①人物形象具有鮮明的時代色彩?！秳?chuàng)業(yè)史》的故事發(fā)生在20世紀50年代初，正值中國社會主義改造的關(guān)鍵時期。這一時期，國家大力推行農(nóng)業(yè)合作化，鼓勵農(nóng)民走集體化的道路。梁生寶是一個具有高度政治覺悟的農(nóng)民。他聽從黨的指示，積極參與互助組的工作，努力為群眾辦實事。例如，他不顧個人舒適，寧愿在車站票房過夜也要節(jié)省買稻種的錢，這充分體現(xiàn)了他對黨的事業(yè)的忠誠和對群眾利益的高度負責。②人物思想具有特定的階級特性。梁生寶所在的互助組代表了貧雇農(nóng)的利益。他們希望通過集體勞動改善生活條件，擺脫貧困?！八幕ブM已經(jīng)決定：今年秋后不種青稞！”這反映了貧雇農(nóng)希望通過種植更有經(jīng)濟效益的作物來提高生活水平。富農(nóng)姚士杰、富裕中農(nóng)郭世富等人，他們對青稞的態(tài)度與貧雇農(nóng)截然不同。富農(nóng)和富裕中農(nóng)將青稞用于喂牲口，而貧雇農(nóng)則將其作為主食，這反映了不同階級的生活狀況和經(jīng)濟條件。“一般中農(nóng)，除非不得已，夾帶著吃幾頓青稞”，這表明中農(nóng)的生活水平介于貧雇農(nóng)和富裕中農(nóng)之間，他們的生存境遇，都使人物具有一定的階級特點。③梁生寶與梁大老漢的兒子梁生祿之間的矛盾，體現(xiàn)了不同階級農(nóng)民的思想差異。梁生寶熱心互助合作，而梁生祿則自私自利，不愿意為互助組出力。這種矛盾反映了當時農(nóng)村中不同階級農(nóng)民對集體化道路的不同態(tài)度。梁生寶在決定是否在車站過夜的問題上，經(jīng)歷了內(nèi)心的掙扎。他最終選擇了省錢，這不僅是對個人利益的放棄，更是對集體利益的堅守。這種選擇體現(xiàn)了他在社會主義改造過程中思想的成熟和轉(zhuǎn)變。通過塑造梁生寶這一典型人物，展現(xiàn)了農(nóng)民在社會主義改造過程中的精神面貌和思想變化，表達了對舍小家為大家、謀求共同富裕的創(chuàng)業(yè)觀的推崇與贊美。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。文本一：陶潛，字元亮，大司馬侃之曾孫也。祖茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。以親老家貧起為州祭酒不堪吏職少日自解歸。州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾。復為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。在縣，公田悉令種秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”妻子固請種粳。乃使一頃五十畝種秫，五十畝種粳。素簡貴，不私事上官?？で捕洁]至縣，吏白，應束帶見之，潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年，解印去縣，乃賦《歸去來兮辭》。頃之，征著作郎，不就。刺史王弘以元熙中臨州，甚欽遲之，后自造焉。潛稱疾不見，既而語人云：“我性不狎世，因疾守閑，幸非潔志慕聲，豈敢以王公紆軫為榮邪！”弘每令人候之，密知當往廬山，乃遣其故人龐通之等赍酒，先于半道要之。潛既遇酒，便引酌野亭，欣然忘進。弘乃出與相見，遂歡宴窮日。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然。又不營生業(yè)，家務悉委之兒仆。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。嘗言夏月虛閑，高臥北窗之下，清風颯至，自謂羲皇上人。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲！”以宋元嘉中卒，時年六十三，所有文集并行于世。（節(jié)選自《晉書?陶潛傳》）文本二：余家貧，耕植不足以自給。會有四方之事，諸侯①以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風波未靜，心憚遠役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒，故便求之。及少日，眷然有歸歟之情。何則？質(zhì)性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十馀日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。（節(jié)選自《歸去來兮辭序》）〖備注〗①諸侯，指地方長官。10.材料一畫波浪線部分有三處需斷句，請在答題卡方框內(nèi)依次填入與正確答案相對應的字母。以親老A家貧B起C為D州祭酒E不堪F吏職G少日H自解I歸。11.下列對材料中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.屬，撰寫，綴輯。與《岳陽樓記》中的“屬予作文以記之”中“屬”詞義不同。B.事，侍奉，與《夢游天姥吟留別》中“安能摧眉折腰事權(quán)貴”中“事”詞義相同。C.去，在文中指離開，與范仲淹的《岳陽樓記》中“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”中的“去”字詞義相同。D.尋，尋找，與《桃花源記》中“未果，尋病終”中“尋”詞義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.陶淵明因為家庭貧困，親人年邁，曾做州祭酒，后來他又歷任鎮(zhèn)軍、建威參軍、彭澤令。B.陶淵明做彭澤縣令時，一開始命令公田全部種秫谷，后來在妻兒的請求下才決定一半種秫谷一半種粳。C.陶淵明好酒，每當朋友帶著酒肉到他家里去，他都會喝醉，有時即興盡情彈琴吟詠，在優(yōu)美動聽的琴聲中將歡樂推向極致。D.在叔父的幫助下，陶淵明最后選擇到彭澤縣去做官，是考慮到當時社會動蕩，且公田之利足夠釀酒。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）乃遣其故人龐通之等赍酒，先于半道要之。（2）諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。14.結(jié)合兩則材料概括陶淵明辭去彭澤令的原因。【答案】10.BEG11.D12.C13.（1）（王弘）就派他的老朋友龐通之等人帶著酒，先到半路上等著邀請他。（2）地方大吏把愛惜人才當做美德，叔父也因為我家境貧苦（替我設法），我就被委任到小縣做官。14.①不想為了微薄的俸祿喪失尊嚴。②本性任其自然，出仕違背平生志向。③去吊喪的心情很急迫。【解析】【導語】陶淵明是晉代著名的隱逸詩人，他追求自由和簡單的生活。文本一展示了他不履俗務、以酒自娛的生活態(tài)度，且不與世俗同流合污；文本二則體現(xiàn)他因貧困和家人年邁而從政，但卻不愿違背內(nèi)心的初衷，最終辭官歸隱。他的文學創(chuàng)作追求真情實感，詩風質(zhì)樸自然，表達對田園生活的向往和對官場束縛的厭倦，展示了對自由生活的執(zhí)著追求?！?0題解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：因為他親人年邁家里貧窮，任用他為州祭酒。他不能忍受官吏這個職務，沒幾天就自己回家了?！耙杂H老家貧”，是做官的原因，“親老家貧”是“以”的賓語，單獨成句，應該在B處斷開；“起為州祭酒”，“州祭酒”是“起為”的賓語，應該在E處斷開；“不堪吏職”是動賓短語，“少日”意即“不久”，是時間狀語，放在下句句首，應該在G處斷開。故選BEG?！?1題解析】本題考查學生理解一詞多義的能力。A.正確。撰寫，綴輯/通“囑”，囑托。句意：知識淵博善于做文章。/他囑托我寫一篇文章來記述這件事情。B.正確。句意：不諂媚侍奉長官。/豈能卑躬屈膝去侍奉權(quán)貴！C.正確。句意：將印綬交還離開了彭澤縣。/離開國都，擔心人家說壞話。D.“尋找”錯誤。詞義相同，都是“不久”。句意：不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世。/沒有實現(xiàn)，不久生病去世。故選D。【12題解析】本題考查學生分析理解文章內(nèi)容的能力。C.“有時即興盡情彈琴吟詠，在優(yōu)美動聽的琴聲中”錯誤，由“性不解音”可知，陶潛生性不懂音律，不可能彈奏出“優(yōu)美動聽的琴聲”。故選C?！?3題解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“乃”，于是、就；“赍”，攜帶；“要”，通“邀”，邀請。（2）“以……為……”，把……當做；第二個“以”，因為；“見……于……”，表被動?！?4題解析】本題考查學生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。①根據(jù)“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”“解印去縣”可知，他不想為了微薄的俸祿喪失尊嚴。②根據(jù)“質(zhì)性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役”可知，他本性任其自然，很難改變，為了填飽肚子而違背自己志向出仕，感到官場拘束，身心都感到痛苦。③根據(jù)“尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職”可知，妹妹在武昌去世，去吊喪的心情很急迫。參考譯文：文本一：陶潛，字元亮，是大司馬陶侃的曾孫。祖父陶茂，曾任武昌太守。他少年時心懷高尚，知識淵博善于作文章，灑脫大方不拘謹，自得于真性情，被鄉(xiāng)里鄰居所看重。因為他親人年邁家里貧窮，被任用為州祭酒，他不能忍受官吏這個職務，沒幾天就自己回家了。州里聘用他為主簿，不去，自己種田來養(yǎng)活自己，于是得了瘦弱的病。又做鎮(zhèn)軍、建威參軍，對親戚朋友說：“想做個文官，來掙些補貼家用的錢可以嗎？”管這些事的人聽說了，任用他為彭澤令。在縣里，公田全部命令種秫谷（可釀酒），說：“讓我一直醉酒就夠了?！逼拮雍秃⒆訄猿终埱蠓N粳米。于是命令一頃五十畝種秫，五十畝種粳米。向來簡樸自愛，不諂媚長官?？だ锱汕捕洁]到他的縣，他的下屬說應該束上帶子（穿正裝）見督郵，陶潛嘆息說：“我不能為五斗米（這些俸祿）彎腰（喪失尊嚴），小心謹慎地為鄉(xiāng)下的小人做事啊！”義熙二年，將印綬交還離開了彭澤縣，于是作了《歸去來兮辭》。不久，被征召為著作郎，沒有上任。刺史王弘在元熙年間到州上任職，很敬仰陶潛，后來親自到陶潛家里。陶潛稱說有病，沒有見王弘，后來對別人說：“我生性不媚世俗，因為生病得以保持清閑，幸而不是高潔志趣慕取聲名，哪里敢把王公的駕到看成是榮耀呢！”王弘經(jīng)常派人窺伺他，暗中得知他準備去廬山，就派他的老朋友龐通之等人帶著酒，先到半路上等著邀請他。陶潛碰到有酒喝，就在曠野的亭中取飲，高興得忘記了往前走。王弘這才出來和陶潛相見，于是高興地宴飲了整整一天。陶潛的親朋好友有喜歡多事的，帶著酒肉到他家里去，他也不推辭。每次喝醉了，就非常舒適快意。陶潛不經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，家中的事務全部都交給兒女和奴仆。他從來沒有過高興或憤怒的神色，碰到有酒就喝，有時候沒有酒，也常常吟詠不停。他曾經(jīng)說夏季安閑無事，高臥在北窗之下，清風吹來，自己覺得是羲皇時代的人。陶潛生性不懂音律，但是收藏有一張素琴，琴上系弦的繩子和標記都不完整，每當有朋友聚會，他就撫琴應和，說：“只要懂得琴中的樂趣，不用彈出弦上音！”陶潛在宋元嘉年間去世，當時六十三歲，所有文集都流行于世。文本二：我家貧窮，種田不能夠自給。正趕上有奉使外出的官吏，地方大吏以愛惜人才為美德，叔父也因為我家境貧苦（替我設法），我就被委任到小縣做官。那時社會上動蕩不安，心里懼怕到遠地當官。彭澤縣離家一百里，公田收獲的糧食，足夠造酒飲用，所以就請求去那里。等到過了一些日子，便產(chǎn)生了留戀故園的懷鄉(xiāng)感情。那是為什么？本性任其自然，這是勉強不得的；饑寒雖然來得急迫，但是違背本意去做官，身心都感痛苦。過去為官做事，都是為了吃飯而役使自己。于是惆悵感慨，深深有愧于平生的志愿。只再等上一年，便收拾行裝連夜離去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊喪的心情像駿馬奔馳一樣急迫，自己請求免去官職。自立秋第二個月到冬天，在職共80多天。因辭官而順遂了心愿，寫了一篇文章，題目叫《歸去來兮》。這時候正是乙巳年（晉安帝義熙元年）十一月。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。徐步杜甫整履步青蕪，荒庭日欲晡①。芹泥隨燕觜②，花蕊上蜂須。把酒從衣濕，吟詩信杖扶。敢論才見忌，實有醉如愚③?！紓渥ⅰ舰訇危荷陼r，即午后三時至五時。②觜：同“嘴”。③如愚：出自《論語》。子曰：“吾與回言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)。回也不愚！”15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌題為“徐步”，正因“徐步”才能觀察到蜂須、花蕊等細微之物；“徐步”也表現(xiàn)出作者的閑情逸致。B.頷聯(lián)描寫所見之景，“隨”“上”二字讓原本被動的芹泥和蕊粉有了主動性，這使畫面充滿生機，妙趣橫生。C.頸聯(lián)中“信”字寫出詩人只能依賴拐杖而行的艱難之狀，與上句酒灑衣襟相呼應，流露淡淡的無奈之情。D.尾聯(lián)“敢論才見忌”暗寫詩人遭排擠的辛酸經(jīng)歷；“醉如愚”則既是自嘲，又借顏回的典故委婉表達自許之意。16.《徐步》和《登高》都出現(xiàn)了“酒”，簡析兩首詩分別是如何借“酒”來表現(xiàn)抒情主人公形象的。【答案】15.C16.①《徐步》中“把酒從衣濕”描繪出詩人手持酒杯，邊走邊飲，以致酒傾灑出來濺濕衣服的情態(tài)，借酒刻畫出詩人瀟灑隨性的形象。②《登高》中“潦倒新停濁酒杯”寫詩人歷盡艱難困苦，卻因疾病纏身無法借酒澆愁，借酒刻畫出詩人潦倒失意、悲愁難遣的形象?！窘馕觥俊緦дZ】《徐步》通過細膩的觀察和平實的語言，描繪了下午庭院中生機勃勃的景象。詩中借酒與詩反映了杜甫雖身處困境，但仍保持閑適心態(tài)與自我完善的態(tài)度，展現(xiàn)了他在逆境中的從容與豁達?！?5題解析】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。C.“信”字理解錯誤，頸聯(lián)寫詩人拄著拐杖步行還一邊喝酒、一邊吟詩，在放任自我中表現(xiàn)自己的詩歌才華，“信”在詩中意為“任憑”，并不強調(diào)依賴拐杖行走的艱難，而是一種自在與從容。故選C?！?6題解析】本題考查學生比較閱讀之賞析詩歌人物形象的能力。由題干可知，首先應找出寫“酒”的詩句，結(jié)合詩句的內(nèi)涵分析抒情主人公的形象。①《徐步》中“把酒從衣濕”，“把”意思是“手持”，這是詩人的動作，而“從衣濕”是詩人酒水溢出沾濕詩人衣服的狀態(tài)，這兩句是說詩人手持酒杯，邊走邊飲，以致酒傾灑出來濺濕衣服，描繪出詩人放松與閑適的情態(tài)，酒表現(xiàn)詩人隱居的閑情逸致，刻畫出詩人瀟灑隨性的形象。②《登高》中“潦倒新停濁酒杯”，“停”意思是“停止”，“新停濁酒杯”是說詩人剛剛戒了酒，酒本能澆愁，而現(xiàn)在詩人歷盡艱難困苦，卻因疾病纏身無法借酒澆愁。酒烘托出詩人登高遠眺時內(nèi)心波動及沉重的思慮，刻畫出詩人潦倒失意、悲愁難遣的形象，渲染詩人的孤獨與對人生的感慨，反映內(nèi)心的沉重與無奈。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）曹操在《短歌行》中想象賢才穿過橫縱交錯的小路屈尊來訪的詩句是_____________，_____________。（2）《師說》中說，一個崇尚學習的時代必然是一個尊重師者的時代。古代圣賢本來已經(jīng)超出一般人很多，“_______________”，好學不倦；而當時的普通人，相比圣人已經(jīng)差得很遠，“_______________”，至士大夫之流也是如此。（3）自然界鳥獸的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在古詩文中屢見不鮮，如：_______________，_______________。【答案】（1）越陌度阡枉用相存（2）猶且從師而問焉而恥學于師（3）風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（謝公宿處今尚，淥水蕩漾清猿啼/巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共1小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。2024年誕生的首個網(wǎng)紅城市，非哈爾濱莫屬。年初這幾天，一批批南方游客不畏嚴寒、①來到東北，就是為了近距離感受北國風情，來一場酣暢淋漓的冰雪之旅。面對乘興而來的游客，哈爾濱人更是熱情洋溢、②掏出一個又一個“絕活”來招待客人。這邊機場跳起快閃舞蹈，那邊松花江上升起了熱氣球，就連鄂倫春族同胞都帶著馴鹿來到哈爾濱街頭與游客互動……這些花樣百出的“花活兒”不僅給了旅客滿滿的驚喜，還在網(wǎng)上吸引來一大波網(wǎng)友的圍觀和熱烈討論。①從“爾濱”“濱子”“南方小土豆”“廣西砂糖桔”這些雙方間親密、趣味的稱呼和各方的好評中可以看出，②哈爾濱在這個冰雪季推出的活動很受歡迎和認可。③根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，④今年元旦假期，擁有900多萬常住人口的哈爾濱累計接待游客超過300余萬人次，⑤實現(xiàn)旅游總收入59億元，⑥游客接待量與旅游總收入均呈現(xiàn)歷史峰值。應該說，憑借特色文旅活動“火出圈”，哈爾濱不是第一個。去年夏天，山東淄博就曾因燒烤“火”遍全國。兩者的“出圈”并非偶然，而是兩座城市舉全城之力精心謀劃的結(jié)果，其中一些經(jīng)驗值得總結(jié)和借鑒。中國地大物博，從江南水鄉(xiāng)到塞北大漠，從東海之濱到世界屋脊，每一個地區(qū)都有獨特的歷史文化和自然資源。我們期待有更多城市③、科學規(guī)劃，扎扎實實火起來。18.請在文中橫線處填寫恰當?shù)某烧Z。19.根據(jù)文段內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.文段中使用了多個雙引號，其作用不都只是表示特殊稱謂。B.第一段中的省略號是表示所列舉的“花活兒”的省略。C.第三段中加點的“火”字，語意雙關(guān)，既體現(xiàn)了燒烤的自身特點，又表現(xiàn)了淄博燒烤流行范圍之廣和受關(guān)注程度之高。D.語言文字運用I和Ⅱ中畫波浪線句子中加點的關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”與“不僅……還……”，二者在表意上是相同的。20.文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意?！敬鸢浮?8.①不遠千里/千里迢迢②想方設法/千方百計③因地制宜19.D20.第③處不當，句式雜糅，去掉“根據(jù)”或“顯示”；第④處不當，成分贅余，去掉“超過”或“余”；第⑥處不當，搭配不當，把“呈現(xiàn)”改為“達到”?！窘馕觥俊?8題解析】本題考查學生正確使用成語的能力。①語境形容南方游客前文哈爾濱路途遙遠，可用“不遠千里/千里迢迢”。不遠千里：不懼怕路途的遙遠。千里迢迢：形容路途遙遠。②語境形容哈爾濱人想盡辦法熱情招待游客，可用“想方設法/千方百計”。想方設法/千方百計：想種種辦法。③語境指城市應根據(jù)自身特色辦好文旅，可用“因地制宜”。因地制宜：根據(jù)不同環(huán)境的實際情況制定相應的妥善辦法?！?9題解析】本題考查學生正確使用標點符號、理解詞語含義的能力。D.二者在表意上是不同的，文段I中的“不僅……而且……”，表示遞進關(guān)系，后面分句進一步表達了蘭考人民在焦裕祿精神的感召下自力更生，創(chuàng)造新生活的強大決心；②文段Ⅱ中的“不僅……還……”，表示結(jié)論不唯一，指出“花樣百出的‘花活兒’”產(chǎn)生了兩種效應，一是給旅客帶來驚喜，二是吸引網(wǎng)友圍觀和討論，二者之間并沒有程度上的遞進。故選D?！?0題解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。第③處句式雜糅，“根據(jù)……顯示”句式雜糅，去掉“根據(jù)”或“顯示”；第④處成分贅余，“超過”和“余”語意重復，去掉“超過”或“余”；第⑥處搭配不當，“呈現(xiàn)歷史峰值”動賓不搭配，把“呈現(xiàn)”改為“達到”。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，10分）閱讀下面的文字，完成各題。“零添加”現(xiàn)在已經(jīng)成為食品行業(yè)的一個重要招牌。“零添加”是一個什么概念呢？消費者認為，就是①。然而，無論從事實還是科學概念上看，“零添加”都不嚴謹，而且并非事實。因為，現(xiàn)代社會的食品都要經(jīng)過生產(chǎn)、轉(zhuǎn)運、儲存和加工等復雜流程，或多或少都含有添加劑。一些人認為，無論是食品還是其他產(chǎn)品，②。其實，在衡量食品是否安全時，純天然并不是唯一標準。例如，人類食品最古老的添加劑就是鹽，也就是把肉類用鹽腌起來，不法廠商把并非食品添加劑的物質(zhì)添加到食品中，才讓食品添加劑聲名狼藉。從食品生產(chǎn)和加工的過程來看，今天世界上幾乎沒有食物不含添加劑。食品添加劑有很多種類，如防腐劑、甜味劑、增香劑等，③。例如，香腸和臘肉中會使用一點亞硝酸鹽以防腐，其作用主要是抑制肉毒桿菌生長繁殖。肉毒桿菌可以產(chǎn)生劇毒的肉毒素，在肉類加工中使用一點亞硝酸鹽是合理的，否則就有可能因肉質(zhì)腐爛產(chǎn)生肉毒素而危害人。21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每