秋風(fēng)中班語言活動設(shè)計

秋風(fēng)中班語言活動設(shè)計演講人：XXX日期:

123活動形式設(shè)計主題內(nèi)容架構(gòu)活動目標(biāo)設(shè)定目錄

456效果評估體系實施流程規(guī)劃教具資源準(zhǔn)備目錄01活動目標(biāo)設(shè)定培養(yǎng)秋季主題表達(dá)能力鼓勵幼兒圍繞秋季特征進(jìn)行表達(dá)提高幼兒敘述能力拓展幼兒秋季詞匯量通過引導(dǎo)幼兒觀察秋天的景象，如落葉、豐收的果實等，激發(fā)幼兒對秋季的興趣，并鼓勵他們用語言描述秋季的特點。在活動過程中，向幼兒介紹與秋季相關(guān)的詞匯，如涼爽、金黃、豐收等，幫助他們豐富語言表達(dá)。通過組織幼兒講述秋季的故事、經(jīng)歷等，鍛煉他們的敘述能力和邏輯思維能力。通過秋季主題的詞匯、圖片等，引導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想，想象與秋季相關(guān)的場景、事物等。發(fā)展語言聯(lián)想與描述技能激發(fā)幼兒語言聯(lián)想能力在戶外活動中，帶領(lǐng)幼兒觀察秋季的變化，如樹葉顏色的變化、果實的成熟等，引導(dǎo)幼兒用準(zhǔn)確的詞匯進(jìn)行描述。培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察力組織幼兒進(jìn)行語言游戲，如詞語接龍、造句等，鍛煉他們的語言組織能力和表達(dá)能力。提升幼兒語言組織能力增強季節(jié)文化情感體驗感受秋季的氛圍通過音樂、舞蹈、詩歌等藝術(shù)形式，讓幼兒感受秋季的優(yōu)美和寧靜，增強對季節(jié)的感知。體驗秋季的傳統(tǒng)活動培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛組織幼兒參與秋季的傳統(tǒng)活動，如采摘、制作果醬等，讓他們在實踐中體驗秋季的樂趣和收獲。通過秋季的戶外活動和自然觀察，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和保護(hù)意識。12302主題內(nèi)容架構(gòu)秋天詩詞朗誦模塊選取適合中班孩子朗讀的秋天詩詞，如《山行》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》等。詩詞選擇通過講解詩詞的背景、意境，幫助孩子理解詩詞的含義，激發(fā)對秋天的喜愛。詩詞教學(xué)教授正確的朗讀方法，如抑揚頓挫、快慢相宜，提高孩子的朗讀表現(xiàn)力。朗讀技巧自然現(xiàn)象描述訓(xùn)練小組討論分組討論，讓孩子在交流中鍛煉口語表達(dá)和團(tuán)隊協(xié)作能力。03教授孩子如何運用形容詞、動詞等描述自然現(xiàn)象，提高語言表達(dá)能力。02描述技巧秋天自然現(xiàn)象引導(dǎo)孩子觀察秋天的自然變化，如落葉、豐收、動物遷徙等。01節(jié)氣故事創(chuàng)編環(huán)節(jié)節(jié)氣故事創(chuàng)作鼓勵孩子圍繞秋季節(jié)氣（如立秋、處暑、白露等）創(chuàng)編故事，培養(yǎng)創(chuàng)造力。01故事分享讓孩子將自己的故事在班級中進(jìn)行分享，增強自信心和語言表達(dá)能力。02故事表演通過角色扮演等形式，讓孩子將故事表演出來，提高表演能力和語言感染力。0303活動形式設(shè)計詞語接龍引導(dǎo)幼兒模仿自然界的聲音，如風(fēng)聲、鳥鳴、樹葉摩擦等，鍛煉語音表達(dá)能力。自然聲音模仿尋找秋天顏色給幼兒提供色彩卡片，讓他們在大自然中尋找與卡片匹配的顏色，并用語言描述所見景象。在戶外設(shè)置不同的詞語接龍站點，每個站點有特定的主題或詞匯，幼兒依次接龍，增加詞匯量。戶外語言采集游戲情景角色對話劇場幼兒扮演與秋天相關(guān)的角色，如農(nóng)夫、果實、落葉等，進(jìn)行對話和互動。秋天主題角色扮演老師設(shè)定一個秋天的情景，如豐收的果園、飄落的樹葉等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對話創(chuàng)作。情景對話創(chuàng)作幼兒分組表演對話，老師和其他小朋友觀看，并進(jìn)行角色扮演和對話的點評。對話表演落葉拼貼故事創(chuàng)作故事分享幼兒互相分享自己的落葉拼貼故事，增強語言表達(dá)能力和想象力。03幼兒用落葉拼貼出各種形狀和圖案，并創(chuàng)作與畫作相關(guān)的故事。02拼貼畫作落葉收集帶領(lǐng)幼兒到戶外收集不同形狀、顏色的落葉，為創(chuàng)作提供素材。0104教具資源準(zhǔn)備季節(jié)實物教具清單秋季植物實物如楓葉、菊花、松樹等，用于讓孩子觀察和感知秋季的特點。01秋季果實實物如蘋果、梨、柿子、葡萄等，讓孩子品嘗秋季水果的味道。02秋季農(nóng)作物實物如玉米、小麥、南瓜等，引導(dǎo)孩子了解秋季的豐收。03多媒體課件配置秋季景象PPT展示秋季的自然景色、樹葉飄落、農(nóng)作物豐收等畫面。詩歌配樂互動動畫播放《秋意濃》、《秋天的童話》等詩歌配樂，營造秋季的氛圍。設(shè)計關(guān)于秋季的動畫故事，讓孩子們在欣賞中學(xué)習(xí)秋季的知識。123語言拓展卡片庫如“秋天”、“豐收”、“金黃色”等，幫助孩子理解和記憶相關(guān)詞匯。詞匯卡片如“我喜歡秋天……”、“秋天是……的季節(jié)”等，引導(dǎo)孩子進(jìn)行簡單的句型表達(dá)。句型卡片05實施流程規(guī)劃暖場環(huán)節(jié)：五感體驗導(dǎo)入視覺體驗嗅覺體驗聽覺體驗味覺體驗播放與秋天相關(guān)的圖片、視頻，讓孩子們感受秋天的色彩。播放秋天特有的聲音，如落葉聲、風(fēng)聲等，讓孩子們感受秋天的氛圍。讓孩子們嗅聞秋天的氣息，如桂花香、菊花香等，激發(fā)他們的感官。讓孩子們品嘗與秋天相關(guān)的食品，如蘋果、柿子等，感受秋天的豐收。核心環(huán)節(jié)：分層語言訓(xùn)練詞匯積累讓孩子們學(xué)習(xí)與秋天相關(guān)的詞匯，如落葉、豐收、秋風(fēng)等，并引導(dǎo)他們運用這些詞匯進(jìn)行造句。01口語表達(dá)組織孩子們進(jìn)行與秋天相關(guān)的口語表達(dá)訓(xùn)練，如講述秋天的故事、描述秋天的景象等，提高他們的口語表達(dá)能力。02閱讀理解提供與秋天相關(guān)的繪本、兒歌等材料，讓孩子們在閱讀中感受語言的魅力，提高閱讀理解能力。03寫作練習(xí)讓孩子們以秋天為主題進(jìn)行寫作練習(xí)，如寫秋天的日記、詩歌等，鍛煉他們的寫作能力。04將孩子們在活動中的作品進(jìn)行展示，如繪畫、手工等，讓孩子們感受到自己的成就。收尾環(huán)節(jié)：成果展示分享作品展示鼓勵孩子們將活動中的所學(xué)進(jìn)行表演，如朗誦秋天的詩歌、演唱秋天的歌曲等，提高他們的自信心和表現(xiàn)力。表演分享組織孩子們對活動進(jìn)行集體評價，讓他們分享活動中的收獲和感受，同時培養(yǎng)他們的評價能力和團(tuán)隊合作精神。集體評價06效果評估體系詞匯量增長記錄孩子在活動中使用的詞匯數(shù)量，包括新詞匯的掌握和運用情況。語言表達(dá)能力觀察孩子在活動中組織語言、表達(dá)思想的能力，如句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜度、清晰度等。聽說能力評估孩子在活動中傾聽他人講話和主動表達(dá)的能力，以及是否能夠準(zhǔn)確理解指令。閱讀理解能力通過觀察孩子在活動中對繪本、故事等材料的閱讀理解程度來評估。語言發(fā)展觀察量表創(chuàng)意表達(dá)評價維度創(chuàng)造性思維符號與象征的運用藝術(shù)表現(xiàn)形式情節(jié)與主題的創(chuàng)新鼓勵孩子大膽想象，提出獨特的想法和創(chuàng)意，觀察其思維的活躍性和創(chuàng)新性。評估孩子在活動中通過繪畫、手工、表演等形式表達(dá)創(chuàng)意的能力。觀察孩子是否能夠運用符號、象征等手法來表達(dá)自己的情感和想法。評估孩子在活動中創(chuàng)作的情節(jié)和主題是否具有新穎性和獨創(chuàng)性?；顒拥鷥?yōu)化方向活動流程的合理性根據(jù)孩子在活動中的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整活動流程，使其更加順暢、有趣?；顒硬?/p>