2024-2025學(xué)年雙減政策下小學(xué)德育工作計劃

2024-2025學(xué)年雙減政策下小學(xué)德育工作計劃一、背景與形勢分析隨著國家“雙減”政策的全面實施，小學(xué)教育進入了一個新的發(fā)展階段。政策的核心目標在于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔和校外培訓(xùn)壓力，促進學(xué)生全面發(fā)展，提升教育質(zhì)量。德育工作作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在落實“雙減”政策中發(fā)揮著不可替代的基礎(chǔ)性作用。當前，小學(xué)德育工作面臨諸多挑戰(zhàn)與機遇：學(xué)生的思想道德水平亟待提高，家庭與社會的教育壓力不斷變化，教師德育能力需持續(xù)提升，學(xué)校德育體系亟需優(yōu)化與創(chuàng)新。在此背景下，制定科學(xué)合理、可操作性強的德育工作計劃，有助于引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的行為習慣，營造積極向上的校風學(xué)風，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。同時，德育工作還應(yīng)結(jié)合新時代社會主義核心價值觀，強化思想引領(lǐng)，注重實踐體驗，推動德育內(nèi)容多樣化、多元化，為學(xué)生的健康成長提供有力支撐。二、工作目標與原則本學(xué)年德育工作的總體目標是：落實“雙減”政策精神，落實“立德樹人”根本任務(wù)，構(gòu)建以學(xué)生為主體、教師為引領(lǐng)、家校社會共同參與的德育體系，促進學(xué)生思想道德素養(yǎng)的全面提升。具體目標包括：提升學(xué)生的思想政治意識，增強責任感與集體榮譽感；培養(yǎng)良好的行為習慣與生活技能；促進學(xué)生身心健康發(fā)展；強化德育課程的創(chuàng)新與實踐，構(gòu)建具有鮮明特色的德育品牌。工作原則遵循科學(xué)性、創(chuàng)新性、實效性、融合性和持續(xù)性，確保德育工作切實落地，取得實效。強調(diào)以學(xué)生為中心，注重因材施教，強化家校合作，整合社會資源，形成德育合力。三、主要措施與具體做法（一）完善德育工作體系，健全工作機制構(gòu)建以學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的工作體系，明確職責分工。成立德育專項領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開工作例會，研究德育工作中存在的問題與對策。建立德育工作檔案，系統(tǒng)記錄德育活動、學(xué)生表現(xiàn)及評價情況，形成科學(xué)的德育檔案管理體系。制定年度德育工作計劃，細化目標任務(wù)，明確責任人和時間節(jié)點。落實“每月一主題、每周一活動”的德育工作制度，確保德育內(nèi)容持續(xù)滲透到日常教學(xué)與生活中。（二）豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式強化思想政治教育，結(jié)合新時代社會主義核心價值觀，開展主題教育活動。利用“學(xué)黨史、講團史、傳精神”系列活動，增強學(xué)生的歷史責任感和民族認同感。開展形式多樣的德育實踐活動，如志愿者服務(wù)、公益勞動、文化傳承、科技創(chuàng)新、生態(tài)環(huán)保等。鼓勵學(xué)生參與社區(qū)、校內(nèi)外的公益項目，增強社會責任感。推行“德育課程+校園文化”融合策略，將德育融入體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)等學(xué)科課程中，增強學(xué)生的體驗感與認同感。利用校園廣播、墻報、網(wǎng)絡(luò)平臺等媒介，營造濃厚的德育氛圍。（三）強化思想引領(lǐng)，提升師德師風組織教師開展思想政治學(xué)習，強化教師的職業(yè)道德和責任感。開展“師德師風”建設(shè)專項活動，落實教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好師表形象。引導(dǎo)教師將德育理念貫穿于教學(xué)全過程，注重言傳身教。鼓勵教師創(chuàng)新德育教學(xué)方法，采用案例教學(xué)、情景模擬、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度和體驗感。（四）深化家庭、社會合作，形成育人合力加強家校聯(lián)系，建立家長學(xué)校，定期舉辦德育講座、座談會，宣傳家庭教育理念。鼓勵家長成為德育的積極參與者，共同引領(lǐng)學(xué)生健康成長。拓展社會資源，建立校外德育基地，合作開展社會實踐、志愿服務(wù)等活動。引入社區(qū)、企業(yè)、公益組織的力量，為學(xué)生提供豐富的德育實踐平臺。（五）關(guān)注學(xué)生心理健康，促進全面發(fā)展配備專職心理健康教師，開展心理健康教育課程。建立學(xué)生心理檔案，及時了解學(xué)生心理動態(tài)。組織心理健康主題活動，如情緒管理、壓力調(diào)適、溝通技巧培訓(xùn)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)，增強心理韌性。（六）落實安全教育與法治教育，筑牢安全底線開展安全教育講座，強化交通、消防、防溺水、防欺凌等安全意識。組織應(yīng)急演練，提高學(xué)生的自我保護能力。結(jié)合法治宣傳，增強學(xué)生的法律意識，樹立正確的法律觀念。開展法制教育主題班會，普及法律知識。（七）加強德育隊伍建設(shè)，提升師資素質(zhì)組織教師德育能力培訓(xùn)，提升德育教學(xué)水平。引導(dǎo)教師參與德育研究與實踐，形成專業(yè)化、標準化的德育隊伍。激勵教師積極投身德育工作，建立表彰激勵機制，營造良好的德育氛圍。四、實施步驟與時間安排制定詳細的年度工作計劃，明確每學(xué)期的重點任務(wù)。學(xué)期初召開德育工作部署會，動員全體教師和學(xué)生參與。每月進行德育工作總結(jié)，調(diào)整策略。第一學(xué)期重點開展思想政治教育主題活動，推動德育課程改革試點。組織家庭、社會合作的開端，建立合作機制。開展心理健康與安全教育，營造安全、健康、文明的校園環(huán)境。第二學(xué)期重點強化德育實踐活動的落實，開展學(xué)生評優(yōu)、德育成果展示?？偨Y(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗，完善德育檔案。推動德育與學(xué)科教學(xué)深度融合，形成特色品牌。五、預(yù)期成果與效果評價通過科學(xué)的德育工作體系建設(shè)，學(xué)生思想道德素養(yǎng)得到顯著提升。學(xué)生行為習慣明顯改善，榮譽感和責任感增強。校園文化氛圍濃厚，德育實踐活動豐富多彩。家校社會合作日益緊密，形成育人合力。教師德育能力不斷提升，德育工作質(zhì)量穩(wěn)步提高。建立科學(xué)的評價體系，將德育工作納入學(xué)校年度考核內(nèi)容。通過問卷調(diào)查、學(xué)生作品、家長反饋等多渠道進行效果評估，確保各項措施落到實處，取得實效。六、持續(xù)改進與保障措施建立德育工作的常態(tài)化機制，定期總結(jié)經(jīng)驗，及時調(diào)整策略。強化德育工作責任落實，確保每一項任務(wù)有人負責、有人推進。加大德育經(jīng)費投入，提供必要的物質(zhì)保障。利用信息化手段，提升德育工作的科技化、智慧化