高考語文 答題技巧 第三部分　關(guān)鍵點1 　分析藝術(shù)構(gòu)思

第三部分文學(xué)類文本閱讀·散文——考前必須突破的4個關(guān)鍵點關(guān)鍵點1分析藝術(shù)構(gòu)思考向1整體謀篇布局典例剖析(2020·全國Ⅲ卷)閱讀下面的文字,完成后面的題目。記憶里的光蔣子龍我八歲才第一次見到火車。1949年初冬,我正式走進學(xué)校,在班上算年齡小的。一位見多識廣的大同學(xué),炫耀他見過火車的經(jīng)歷,說火車是世界上最神奇、最巨大的怪物,特別是在夜晚,頭頂放射著萬丈光芒,喘氣像打雷,如天神下界,轟轟隆隆,地動山搖,令人膽戰(zhàn)心驚。許多同學(xué)都萌生了夜晚去看火車的念頭。一天晚上,真要付諸行動了,卻只集合起我和三個大一點的同學(xué)。離我們村最近的火車站叫姚官屯,十來里地,當時對我來說,就像天邊兒一樣遠。最恐怖的是要穿過村西一大片濃密的森林,里面長滿奇形怪狀的參天大樹,森林中間還有一片兇惡的墳場,曾經(jīng)聽過的所有鬼故事,幾乎都發(fā)生在那里面,即便大白天我一個人也不敢從里面穿過。進了林子以后我們都不敢出聲了,我怕被落下,不得不一路小跑,我跑他們也跑,越跑就越瘆得慌,只覺得每根頭發(fā)梢都豎了起來。當時天氣已經(jīng)很涼,跑出林子后卻渾身都濕透了。好不容易奔到鐵道邊上,強烈的興奮和好奇立刻趕跑了心里的恐懼,我們迫不及待地將耳朵貼在道軌上。大同學(xué)說有火車過來會先從道軌上聽到。我屏住氣聽了好半天,卻什么動靜也聽不到,甚至連蟲子的叫聲都沒有,四野漆黑而安靜。一只耳朵被鐵軌冰得太疼了,就換另一只耳朵貼上去,生怕錯過火車開過來的訊息。鐵軌上終于有了動靜,嘎登嘎登……由輕到重,由弱到強,響聲越來越大,直到半個臉都感覺到了它的震動,領(lǐng)頭的同學(xué)一聲吆喝,我們都跑到路基下面去等著。漸漸看到從遠處投射過來一股強大的光束,穿透了無邊無際的黑暗,向我們掃過來。光束越來越刺眼,轟隆聲也越來越震耳,從黑暗中沖出一個通亮的龐然大物,噴吐著白汽,呼嘯著逼過來。我趕緊捂緊耳朵睜大雙眼,猛然間看到在火車頭的上端,就像腦門的部位,掛著一個光芒閃爍的圖標:一把鐮刀和一個大錘頭。領(lǐng)頭的同學(xué)卻大聲說是鐮刀斧頭。且不管它是錘是斧,那把鐮刀讓我感到親近,特別地高興。農(nóng)村的孩子從會走路就得學(xué)著使用鐮刀,一把磨得飛快、使著順手的好鐮,那可是寶貝?；疖囶^上還頂著鐮刀錘頭的圖標,讓我感到很特別,仿佛這火車跟家鄉(xiāng)、跟我有了點關(guān)聯(lián),或者預(yù)示著還會有別的我不懂的事情將要發(fā)生……十年后,我以第一名的成績?nèi)胛?進入海軍制圖學(xué)校,畢業(yè)后成為海軍制圖員,接受的第一批任務(wù)就是繪制中國領(lǐng)海圖,并由此結(jié)識了負責海洋測量的賈隊長。賈隊長有個破舊的土灰色挎包,縫了又縫,補了又補,唯一醒目的是用紅線繡的鐮刀錘頭圖案。既然已經(jīng)站在了軍旗下,自然也希望有一天能站在鐮刀錘頭下,我對這個圖案有一種特殊的親近和敬意,于是就想用自己的新挎包跟他換。不料賈隊長斷然拒絕,他說這個挎包對他有特殊的紀念意義,目前還有很重要的用途,絕不能送人。有一次他在測量一個荒島時遇上了大風暴,在沒有淡水沒有干糧的情況下硬是堅持了十三天,另外的兩個測繪兵卻都犧牲了。他用繩子把自己連同圖紙資料和測量儀器牢牢地捆在礁石上,接雨水喝,抓住一切被海浪打到身邊的活物充饑……后來一位老首長把這個挎包獎給了他。賈隊長答應(yīng)在我回家探親的時候可以把挎包借給我,但回隊時必須帶來一挎包當?shù)氐耐梁筒俗选⒐献踊蚣Z食種子。原來他每次出海測量都要帶一挎包土和各樣的種子,有些島礁最缺的就是泥土。黃海最外邊有個黑熊礁,礁上只駐扎著一個雷達兵,一個氣象兵,一個潮汐兵,他們就是用賈隊長帶去的土和種子養(yǎng)活了一棵西瓜苗,心肝寶貝般地呵護到秋后,果真還結(jié)了個小西瓜,三個人卻說什么也舍不得吃……又過了幾年,我復(fù)員回到工廠干鍛工。鍛工就是打鐵,過去叫“鐵匠”。雖然大錘換成了水壓機和蒸汽錘,但往產(chǎn)品上打鋼號、印序號,還都要靠人來掄大錘。我很快就喜歡上了打鐵,越干越有味道。一干就是十年。在鍛鋼打鐵的同時,也鍛造了自己,改變了人生,甚至成全了我的文學(xué)創(chuàng)作。我成了民間所說的“全科人”:少年時代拿鐮刀,青年當兵,中年以后握大錘,對鐮刀錘頭有了一種說不出的特殊感情。(有刪改)(★★★★)從文章謀篇布局的角度,分析題目“記憶里的光”是如何統(tǒng)攝全文的。(6分)我來答題:________________________________________________________解題思維第一步:精準審題,確定答題思路第二步:速讀文本,構(gòu)建答題思維思考角度文本分析標題內(nèi)涵“記憶里的光”既指兒時看火車時,第一眼看見的火車頭上強烈的光束,并在強光下看到的“光芒閃爍的圖標:一把鐮刀和一個大錘頭”,又指其后在自己的人生中再次出現(xiàn)的帶有“鐮刀錘頭”的事物標題與行文安排“記憶里的光”是全文的線索,分別串聯(lián)起兒時看火車,青年時賈隊長的挎包,復(fù)員后掄大錘打鐵幾件事,讓行文結(jié)構(gòu)清晰明了標題與主旨表達“記憶里的光”不僅是“鐮刀錘頭”,更是包含著作者在向往新事物的同時還有對土地、家鄉(xiāng)的眷戀;對盡忠職守、踏實肯干等精神的贊頌;也流露出對“鐮刀錘頭”的深厚感情高分攻略妙解謀篇布局“三題型”(1)線索題找準線索依據(jù)文體寫景散文一般以游蹤或某一景物為線索,敘事寫人散文一般以事情的發(fā)生、發(fā)展的過程或與人物交往的過程為線索,狀物散文一般以“物”或情感為線索,抒情議論散文一般以情感變化或?qū)δ呈挛锏恼J識為線索依據(jù)標題有的標題本身就是線索,或者直接顯示線索依據(jù)詞句注意反復(fù)出現(xiàn)的詞語和句子,還要特別注意文中出現(xiàn)的議論、抒情部分注意雙線有的散文有明、暗兩條線索,不要只抓明線,而忽略了暗線說明作用一般作用組織材料,貫串全文;結(jié)構(gòu)清晰,情節(jié)集中;揭示主題;使行文富于變化特殊作用a.物線:中心集中,象征呼應(yīng)b.情線:情感濃郁,不斷深化c.時空線索:層次清晰,結(jié)構(gòu)明了(2)組材作用題散文材料組織的方式主要有:①從時間上組織;②從空間(場面)上組織;③以物(觀察點)為中心組織;④以情感或認識的過程來組織;⑤由實到虛、層層深入組織材料。其中特別關(guān)注以物件(象)為中心組織材料的作用:①作為線索,使內(nèi)容更集中、緊湊;②作為抒情對象,便于集中抒情;③象征,暗示主題;④物象自身特點帶來的作用。(3)敘述人稱變換題散文的敘述人稱不像小說那樣豐富和富有變化,而是大都以第一人稱敘述,其難點在于變換人稱的原因和效果。解答此類題,除了要依據(jù)三種人稱各自的特點與效果外,更多的是結(jié)合變換的具體內(nèi)容來談。如變?yōu)椤澳恪被颉八?這個“你”或“他”在文中指的是誰,作者改變敘述人稱的表達意圖是什么,如暗含情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變,改變呆板敘述等。自查自糾滿分答卷“記憶里的光”,指火車頭上“光芒閃爍的圖標”,即鐮刀錘頭,是本文的核心意象;圍繞這一核心意象按照時間順序,安排了“我”少年、青年、中年的人生片段,每一片段都同“鐮刀錘頭”相關(guān)。最后,以“全科人”的身份表達出“我”對“鐮刀錘頭”的深厚感情,呼應(yīng)題目,升華主題名師評卷①答案給出標題的含義,出現(xiàn)“光芒閃爍的圖標”“鐮刀錘頭”兩個關(guān)鍵短語,可以給2分;如若只答出“火車頭上強大的光束”,只能給1分。②答出標題的線索作用,出現(xiàn)“少年、青年、中年的人生片段”,可以給2分,如答出“兒時看火車,青年時賈隊長的挎包,復(fù)員后掄大錘打鐵”也可給分。③答出標題的情感意義與結(jié)構(gòu)意義,如出現(xiàn)“深厚感情”“呼應(yīng)題目”“升華主題”,可以給2分規(guī)避誤區(qū)①分析結(jié)構(gòu)思路找不到答題角度或理解有偏差;②考生對結(jié)構(gòu)特點判斷不準考向2局部段落作用典例剖析(2023·全國甲卷)閱讀下面的文字,完成后面的題目。機械的詩——旅途隨筆之一巴金為了去看一個朋友,我做了一次新寧鐵路上的旅客。三個朋友伴著我從會城到公益,我們在火車里大概坐了三個鐘頭。時間很長,天氣很熱,但是我并不覺得寂寞。南國的風物含有一種迷人的力量。在我的眼里一切都顯出一種夢景般的美麗:那樣茂盛的綠樹,那樣明亮的紅土,那一塊一塊的稻田,那一堆一堆的房屋,還有明鏡似的河水,高聳的碉樓,南國的鄉(xiāng)村,雖然這里面包含了不少的痛苦,但在表面上它們究竟是很平靜,很美麗的!到了潭江,火車停住了。車輪沒有動,而外面的景物卻開始在慢慢地移動。這不是什么奇跡。這是新寧鐵路中的一段最美麗的工程。這里沒有橋,火車駛上了渡江的輪船,就停留在那上面,讓輪船載著它慢慢地渡過江去。我下了車,把腳踏在堅實的鐵板上。船身并不小,甲板上鋪著鐵軌,火車就躺在那上面喘氣,左邊有賣飲食的貨攤,許多人圍在那里談笑。我一面走,一面看。我走過火車頭面前,到了右邊。船上有不少工人,朋友告訴我在這船上做工的人數(shù)目在一百以上。我似乎沒有看見這許多。有些工人在抬鐵鏈,有幾個工人在管機械。在每一副機械的旁邊至少站得有一個穿香云紗衫褲的工人。他們管理機械,指揮輪船向前進?？粗@些站在機械旁邊的工人的昂頭自如的神情,我不禁從心底生出了感動。四周是平靜的白水,遠處有樹有屋。江面很寬。在這樣的背景里顯出了管理機械的工人的雄姿。機械有規(guī)律地響著,火車趴在那里像一條被人制服了的猛蛇。我看著這一切,在我的心里開始發(fā)生了對于這些工人的羨慕。我感到了一種詩情。我仿佛讀了一首真的詩。于是一種喜悅的、差不多使得我的心戰(zhàn)抖的感情抓住了我。這機械的詩的動人的力量,比任何詩人的作品都要大得多。一般人以為只有“月夜”“花朝”“青山”“綠水”“愛情”一類的東西才是詩的材料,把詩人當作很sentimental(感傷的、多愁善感的)的人。其實他們完全不懂得詩。詩應(yīng)該給人以創(chuàng)造的喜悅,詩應(yīng)該散布生命。我不是詩人,但我卻相信真正的詩人一定認識機械的力量,機械工作的靈妙,機械運動的優(yōu)雅,機械制造的完備。機械是創(chuàng)造的,生產(chǎn)的,完美的,有力的。只有機械的詩才能夠給人以一種創(chuàng)造的喜悅。那些工人,那些管理機械、指揮輪船、把千百個人、把許多輛列車載過潭江的工人,當他們站在鐵板上面,機械旁邊,一面管理機械,一面望那白茫茫的江面,看見輪船慢慢地逼近岸邊的時候,他們心里的感覺,如果有人能夠真實地寫出來,一定是一首好詩。我在上海常?？匆娨恍┐髲B的建筑。打樁的時候,許多人都圍在那里看。那有力的機械從高處把一根又高又粗的木樁打進土地里面去,一下,一下,聲音和動作都是有規(guī)律的。它們繼續(xù)下去,很快地就把木樁完全打進去了。四周的旁觀者的臉上都浮出了驚奇的微笑。土地是平的,木頭完全埋在地底下了。這似乎是不可信的奇跡。機械完成了奇跡,給了每個人以一種喜悅。這種喜悅的感情,也就是詩的感情。我每次看見工人建筑房屋,就仿佛讀一首好詩。一九三三,六月十日在廣州(有刪改)(★★★★)這篇隨筆的最后一段跳轉(zhuǎn)到作者在上海的生活見聞,這樣寫有什么好處?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)我來答題:________________________________________________________解題思維第一步:精準審題,確定答題角度第二步:速讀文本,構(gòu)建答題思維思考角度信息提取文本分析內(nèi)容上文寫輪船上機械的力量,最后寫上海建筑工地機械的力量突破了時空限制,擴大感知認識領(lǐng)域,拓寬了文章的廣度,豐富了文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)文章是寫作者在輪船上的所見所聞,而最后一段卻寫到在上海的生活見聞,二者都體現(xiàn)了機械的力量這樣寫,表明二者給人帶來心靈的震撼,具有相似性,屬于聯(lián)想主旨上文寫“我”看到機械力量時“我不禁從心底生出了感動”,而最后寫上海大廈建筑工地機械的力量時,“四周的旁觀者的臉上都浮出了驚奇的微笑”“這種喜悅的感情,也就是詩的感情”,拓展到許多人的喜悅,體現(xiàn)出對機械的力量欣賞的普遍性,深化了文章主旨高分攻略段落作用題解答“兩注意”1.注意全面掌握句段作用分析解題四角度(內(nèi)容主題、結(jié)構(gòu)思路、表達技巧、讀者情感或心理),規(guī)范答題思路,避免出現(xiàn)因要點不全而失分的現(xiàn)象。2.注意強化分析意識,在提煉概括要點的同時,注意結(jié)合文本具體內(nèi)容對表達效果進行深入分析,避免答題因套用術(shù)語而形成的固化,力爭分析全面、到位。自查自糾滿分答卷①這是聯(lián)想,由輪船上的機械聯(lián)想到上海的建筑所用的機械,二者都體現(xiàn)機械的力量,具有相似性;②拓展文章的廣度,豐富其內(nèi)容;③由“我”一個人的喜悅,拓展到許多人的喜悅,表明對機械的力量的欣賞是普遍存在的,深化了文章的主旨名師評卷①從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨等角度著手,要點要全,分析深入,每條給2分;②給出關(guān)鍵字眼“聯(lián)想”“豐富內(nèi)容”“深化主旨”,不分析,每條可給1分規(guī)避誤區(qū)①作用分析沒有結(jié)合文本,過于空泛;②回答要點不全,只是針對某點翻來覆去表達☆訓(xùn)練主題:文化游記散文☆選題理由:全國卷高考散文選材上側(cè)重于文化游記散文,弘揚中華文化。例如2020年新高考Ⅰ卷《建水記(之四)》,引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化,樹立民族自信心。藝術(shù)構(gòu)思類題目容易在文化游記散文中考查。閱讀下面的文字,完成1~4題。春走老山界譚談①其實,只有到了四月,山野里的春色才最濃烈,最燦爛。春的表演才最癲狂!嫩綠的新葉,壓在深綠的老葉上,此時全部張開了身姿,展示著它的魅力,使山色具有了鮮明的層次感。各種各樣的野花,張狂地綻放,把或濃或淡的芳香,灑滿坡坡嶺嶺。整個山野,都沐浴在芳香里……②我們此行,是去拜會紅軍長征途中著名的老山界。③汽車,在一個“之”字接一個“之”字的山間公路上奔馳。我的雙眼,貪婪地向前張望,只見前面山頭上的一棵棵大樹,仿佛一個個綠色的云團,浮動在天際。剛剛下過一場雨,山腰里升騰起一縷縷輕紗似的云霧。山頭在這一縷縷云霧里時隱時現(xiàn),像一個披著婚紗的新娘,姿態(tài)嬌美。④老山界,深藏在舜皇山里。舜皇山原名紅云山,每當旭日東升時,山頂紅云翻滾,山澗瀑布有如丹霞升騰,深秋時節(jié),滿山紅葉,一片燦爛,因此得名。更名舜皇山是源于一個傳說。相傳此山一條修煉多年的孽龍得道后,作惡多端,荼毒生靈,軒轅黃帝的后裔舜帝巡山到此,決心為民除妖。他得天神之助,浴血奮戰(zhàn),幾經(jīng)劫難,終于除去孽龍。人們?yōu)榧o念舜皇功德,將此山更名舜皇山。⑤我們一路奔山而上,去追尋老山界。車前的山景,總是在霧簾里若隱若現(xiàn),難得一睹它的真容。汽車在一塊平地上停下了。站在這里,放眼望去,遠處浮在云霧里的三座山峰,似乎如駿馬在天際間奔跑。而近處山崖上,一叢叢、一樹樹紫色的杜鵑花,正熱烈地綻放著,璀璨一片。沿著山谷,一條小溪一路叮咚而下。幾場春雨過后,竄動在小溪里的溪水更充沛了,溪水蹦跳著勇猛向前。遇到高崖,一蹦而下,化身壯麗的瀑布;遇到巨石,委曲求全,繞道而行。它總是千方百計向前奔去,去探尋更廣闊的世界。⑥終于,一塊巨石立在我們面前。幾個威嚴的大字,赫然入目:老山界。這塊碑石告訴我們,這里是1934年11月,紅軍長征經(jīng)過慘烈的湘江之戰(zhàn)后,翻越的第一座大山。當年翻越這座山的陸定一,記下了這段難忘的經(jīng)歷。于是,一篇美文《老山界》進入了中小學(xué)課本,激勵著一代一代國人在人生的道路上奮勇前行。為紀念革命先輩,為宣傳紅軍精神,傍著這座山的東安、新寧、城步三地,都立有老山界的碑石。那么,哪里,才是真正的老山界?當年,中央軍委兩個縱隊和紅五、紅八、紅九軍團從桂軍白崇禧開放的西線進入湘桂邊境的新寧縣,走進舜皇山,翻越老山界,到達廣西資源縣油榨坪集結(jié)。這座山很大,老山界也很大。紅軍穿山而過,陸老到底描繪的是哪一段?這并不重要了?；蛘邞?yīng)該說,三塊碑石標示的,都是真的。⑦在這里,不時看到一隊隊游人,艱難地走在這條山道上,追尋當年紅軍的足跡。我站在碑前,望著山間荊棘叢生的小道,陷入了沉思。當年,紅軍戰(zhàn)士一路走去,走過二萬五千里,經(jīng)歷了多少如湘江戰(zhàn)役般慘烈的戰(zhàn)斗,多少鮮活的生命,倒在這條路上啊!這時,又一隊著藍色紅軍服的人,站在這塊刻有老山界的巨石碑前宣誓,一個個神情莊重。他們是長沙邵陽商會一批成功的商人,在中國共產(chǎn)黨建黨一百年到來的前夕,走進老山界,跋涉紅軍長征路,學(xué)習(xí)紅軍精神,為民族復(fù)興貢獻自己的力量。每天每天,這塊碑前,這條路上,總有人在追尋紅軍的足跡。他們中,有工人,有農(nóng)民,有學(xué)生,有老者,更有青年……紅軍自有后來人啊!⑧如今,有一個漢子,又走進了這座山,他沿著當年紅軍的足跡,要與居住在大山深處的山民手拉手,領(lǐng)著他們走一條新時代全民奔小康的長征之路。他和我們一道,沿這條傍著小溪的古道踏步而下。沿溪兩岸,一叢叢野生茶樹,正冒出新芽。我忍不住摘下幾叢,放嘴里咀嚼。開始,有一股苦澀味,而嚼著嚼著,竟有絲絲的甜味出來了。清冽的山溪水,就在腳下撒嬌似的流動,我躬下身去,用手捧上山泉水,和著嚼碎的野茶,吞下肚去,味道特別極了。⑨近年來,都市里的人,紛紛走進最偏僻、最原始的鄉(xiāng)村,追求生活的原生態(tài)。深藏在這山谷小溪邊的野茶,根須扎在山泉水邊,汲著微量元素豐富的山泉水,枝葉長在云霧中,收納極鮮極凈的空氣。然而,品質(zhì)如此上乘的東西,這些年來,藏在深山人未識。守著這些寶貝的山民,依然沒有擺脫貧困。從這座大山腳下走出去的山民之子老唐,放棄他在美國已有相當規(guī)模的事業(yè),毅然回到家鄉(xiāng),尋找?guī)椭l(xiāng)親走出貧困的道路。他不進行任何人工干預(yù),只組織當?shù)卮迕癫烧⑸跐竟乳g的野茶,又聘來農(nóng)大的茶葉專家,指導(dǎo)加工,生產(chǎn)出了香型獨特的野生紅茶、白茶和黑茶,受到了消費者歡迎。眼下正是野茶開摘的時節(jié),一條條溪澗旁的野茶林里,山民們正在采摘兩葉一針的嫩茶芽。坡頭嶺上一棟棟農(nóng)舍里,堆放著剛采摘回來的散發(fā)著清香的新茶。山民們在山中采到野茶葉,一擔一擔地送往茶葉加工廠。沉睡在大山里的野茶林,如今成了山民的取款機。⑩踏春舜皇山,追尋老山界,探訪采茶人,讓人發(fā)出由衷的感嘆:老山界人正奔走在鄉(xiāng)村振興的新長征路上!(選自《光明日報》,有刪減)1.(★★)下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(3分) (C)A.文章引用舜皇山的神話傳