湖北汽車工業(yè)學(xué)院專項招聘考試真題2024

2/2收集整理，僅供參考湖北汽車工業(yè)學(xué)院專項招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.至退役后一年B.至退役后兩年C.兩年D.一年【答案】：B2.我國教育工作的總方向是（）。A.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來D.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)【答案】：D3.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。A.鼓勵回國B.按需派遣C.學(xué)用一致D.保證質(zhì)量【答案】：A4.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.財產(chǎn)罰B.申誡罰C.人身罰D.能力罰【答案】：D5.高校學(xué)生權(quán)利是一項（）。A.道德權(quán)利B.法律權(quán)利C.應(yīng)有權(quán)利D.自然權(quán)利【答案】：B6.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.心理發(fā)展B.專業(yè)倫理發(fā)展C.職業(yè)周期發(fā)展D.專業(yè)知能發(fā)展【答案】：D7.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.自我研修B.師徒結(jié)對C.同伴互助D.進(jìn)修培訓(xùn)【答案】：C8.以科學(xué)精神為基礎(chǔ)，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學(xué)主義B.科學(xué)人文主義C.實用主義D.人文主義【答案】：B9.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.協(xié)同式B.合作式C.啟發(fā)式D.注入式【答案】：C10.大學(xué)教育的重點是自我教育，高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會自我教育的主要措施是促使大學(xué)生（）。A.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍D.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理【答案】：B11.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進(jìn)行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.生態(tài)保護(hù)功能【答案】：B12.大學(xué)生對外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.外顯性B.波動性C.豐富性D.敏感性【答案】：A13.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.自我更新關(guān)注階段B.生存關(guān)注階段C.任務(wù)關(guān)注階段D.非關(guān)注階段【答案】：B14.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系B.教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系C.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系D.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系【答案】：B15.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進(jìn)行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.動態(tài)評價B.綜合評價C.靜態(tài)評價D.單項評價【答案】：D16.勇敢、自私、誠實、懶惰、自強(qiáng)、樂觀等特征描述的是（）。A.氣質(zhì)B.個性C.興趣D.性格【答案】：D17.我國批準(zhǔn)設(shè)置和試辦的第一個專業(yè)學(xué)位是（）。A.教育碩士B.法律碩士C.工程碩士D.工商管理碩士【答案】：D18.下列選項不屬于高校科研管理的原則是（）。A.社會經(jīng)濟(jì)效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則B.科研和教學(xué)相互促進(jìn)的原則C.統(tǒng)一管理與學(xué)術(shù)自由相結(jié)合原則D.以應(yīng)用研究和發(fā)展研究支撐基礎(chǔ)研究的原則【答案】：C19.在維納的三維的歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的C.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的D.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：A20.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。A.動力B.天職C.靈魂D.內(nèi)在要求【答案】：A21.教師績效考評的首要原則是（）A.分類考核B.注重實效C.客觀公正D.科學(xué)合理【答案】：C22.在高校教師的諸多能力當(dāng)中，（）是核心和基礎(chǔ)。A.領(lǐng)導(dǎo)能力B.教育能力C.組織能力D.抽象思維能力【答案】：B23.下列選項中教育社會性質(zhì)根本標(biāo)志的是（）。A.勞動技術(shù)教育B.德育C.美育D.體育【答案】：B24.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.智障學(xué)生B.單親家庭學(xué)生C.優(yōu)秀學(xué)生D.每一位學(xué)生【答案】：D25.教師人格中最高的境界是（）。A.經(jīng)師B.高師C.匠師D.人師【答案】：D26.教師職業(yè)不屬于（）A.第三產(chǎn)業(yè)B.腦力勞動C.普通職業(yè)范疇D.專門職業(yè)范疇【答案】：C27.個體自我意識迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時期是（）。A.成年期B.青年期C.中年期D.少年期【答案】：B28.編制教學(xué)計劃的核心是（）。A.課程設(shè)置B.課時安排C.學(xué)制D.教學(xué)周數(shù)【答案】：A29.人的認(rèn)知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）A.個性心理B.個體心理特征C.心理過程D.個性傾向性【答案】：C30.學(xué)習(xí)是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動以獲取和應(yīng)用知識的過程這一觀點屬于（）學(xué)習(xí)理論A.人本主義B.行為主義C.建構(gòu)主義D.信息加工【答案】：D31.大學(xué)生自我意識發(fā)展的情況是（）。A.正處在由未成熟向成熟的過渡之中B.某些方面達(dá)到了成熟水平C.各方面都未達(dá)到成熟水平D.各方面都達(dá)到了成熟水平【答案】：D32.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.媒體B.學(xué)習(xí)材料特性C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.教師指導(dǎo)【答案】：C33.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于（）A.古希臘B.古羅馬C.現(xiàn)代國家興起之后D.中世紀(jì)【答案】：C34.與中學(xué)生相比，大學(xué)生能夠?qū)Σ涣记榫w進(jìn)行自我調(diào)適，用理智約束自己，這是大學(xué)生情緒（）特征的表現(xiàn)。A.穩(wěn)定性B.強(qiáng)烈性C.波動性D.外顯性【答案】：A35.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標(biāo)志是（）。A.教師道德義務(wù)B.教師道德原則C.道德良心D.教師道德規(guī)范【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括：基本心理能力、內(nèi)外協(xié)調(diào)適應(yīng)以及（）。A.角色與功能協(xié)調(diào)B.情緒情感穩(wěn)定C.良好的智力水平D.良好的學(xué)習(xí)能力【答案】：ABD37.高校戰(zhàn)略評估的主要內(nèi)容包括（）。A.明確評估目的B.制定評估標(biāo)準(zhǔn)C.進(jìn)行戰(zhàn)略分析D.選取評估指標(biāo)E.組織實施評估【答案】：ABDE38.大學(xué)生的記憶特征包括（）。A.意義識記占優(yōu)勢B.敏捷性增強(qiáng)C.久性和準(zhǔn)確性增強(qiáng)D.準(zhǔn)備性增強(qiáng)【答案】：ABCD39.黨的建設(shè)主要包括（）。A.組織建設(shè)B.思想建設(shè)C.作風(fēng)建設(shè)D.個人建設(shè)【答案】：ABC40.創(chuàng)造性教學(xué)是教師通過課程的內(nèi)容及有計劃的教學(xué)活動，激發(fā)的大學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī)，鼓勵大學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進(jìn)創(chuàng)造性發(fā)展的教學(xué)。創(chuàng)造性教學(xué)的主要特征是（）。A.多樣化B.個性化C.問題性D.探究性【答案】：BCD41.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.職業(yè)自由感B.心理健康功能C.動機(jī)作用D.榜樣效應(yīng)【答案】：ABCD42.關(guān)于道德評價，錯誤的說法是（）。A.對一種行為進(jìn)行道德評價，關(guān)鍵看其是否符合社會道德規(guī)范B.領(lǐng)導(dǎo)的道德評價具有權(quán)威性C.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)D.每個人都能對他人進(jìn)行道德評價，但不能做自我道德評價【答案】：BCD43.高等教育學(xué)的研究對象為（）。A.高等教育的現(xiàn)象B.高等教育的問題C.高等教育的矛盾D.高等教育的規(guī)律【答案】：ABC44.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.需要B.AC.意志D.CE.BF.情緒G.DH.動機(jī)【答案】：AH45.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）。A.過渡階段B.結(jié)束階段C.工作階段D.初創(chuàng)階段【答案】：ABCD46.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.感染性強(qiáng)B.示范性強(qiáng)C.內(nèi)控性強(qiáng)D.層次性高【答案】：BD47.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變B.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變C.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變D.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD48.符合合作精神的表述有（）。A.1+1＞2B.天道酬勤C.萬人操弓，共射一招，招無不中D.三人同心，其利斷金【答案】：ACD49.學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的維持B.行為的強(qiáng)化C.行為的激活D.行為的定向【答案】：ABCD50.大學(xué)生要維護(hù)好自己的心理健康，應(yīng)當(dāng)做到（）。A.樹立的人生觀和世界觀B.建立合理的生活秩序C.隨心所欲的生活D.保持樂觀向上的情緒【答案】：ABD51.大學(xué)生在接受高等教育過程中具有極強(qiáng)的主體意識,具體表現(xiàn)在（）。A.對教育影響的選擇性B.學(xué)習(xí)目的的多樣性C.教師影響的決定性D.學(xué)習(xí)方法的獨立性【答案】：ABD52.個體心理發(fā)展的影響因素有（）A.遺傳素質(zhì)B.實踐活動C.社會生活環(huán)境D.教育【答案】：ABCD53.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人，包