2023年小升初語(yǔ)文模擬卷三（浙江版）全解全析

絕密★啟用前2023年小升初語(yǔ)文模擬卷三注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)。全卷總分100分。考試時(shí)間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)號(hào)填寫(xiě)清楚。3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、書(shū)寫(xiě)展示。（2分）將下面這段話抄寫(xiě)在橫線中，楷書(shū)、行楷均可，注意行款整齊，力求美觀。（2分）民族的自信，源于文化的自信。漢字，形美如畫(huà)，音美如歌，意美如詩(shī)。漢語(yǔ)是這個(gè)星球上最美的語(yǔ)言。學(xué)好漢字漢語(yǔ)是愛(ài)國(guó)情懷的體現(xiàn)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一、（2分）民族的自信，源于文化的自信。漢字，形美如畫(huà)，音美如歌，意美如詩(shī)。漢語(yǔ)是這個(gè)星球上最美的語(yǔ)言。學(xué)好漢字漢語(yǔ)是愛(ài)國(guó)情懷的體現(xiàn)?！窘馕觥勘绢}考查的是學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。認(rèn)真抄寫(xiě)題目中句子，將字寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀。二、積累運(yùn)用。（40分）1.下列帶點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.吩咐（fēn）旖旎（yǐ）珊瑚（shān）喉嚨（hóu） B.苔蘚（xiān）疲憊（bèi）船槳（jiǎng）獼猿（mí） C.毛氈（zhān）胚胎（pēi）粉漿（jiǎng）妒忌（jì） D.挪移（nuó）正月（zhēng）缺氧（yǎng）徘徊（huí）1.（2分）A【解析】本題考查的是辨析讀音。要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。A.正確。B.有誤，“苔蘚”的“蘚”應(yīng)讀“xiǎn”。C.有誤，漿：讀[jiāng]時(shí)，指較濃的液體。讀[jiàng]時(shí)，同“糨”（jiàng）。故在“粉漿”中應(yīng)讀“jiāng”。D.有誤，“徘徊”的“徊”應(yīng)讀“huái”。故選A。2.下列四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？（）（2分）A.書(shū)籍匪徒倒霉隨心所欲五湖四海 B.宴會(huì)荒涼哀思死得其所翻廂倒柜 C.殘爆痕跡隱蔽滿臉橫肉心平氣和 D.傾覆堅(jiān)硬覺(jué)察優(yōu)哉游哉高歌蔓舞2.（2分）A【解析】本題考查的是學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A.正確。B.有誤，翻箱倒柜：把箱子柜子都翻倒過(guò)來(lái)。形容徹底翻檢。因此，“翻廂倒柜”應(yīng)是“翻箱倒柜”。C.有誤，殘暴：殘忍兇惡。因此，“殘爆”應(yīng)是“殘暴”。D.有誤，高歌曼舞：音樂(lè)高昂又輕快動(dòng)聽(tīng)，人們?cè)谶@樂(lè)聲中翩翩起舞，舞姿優(yōu)美動(dòng)人。因此，“高歌蔓舞”應(yīng)是“高歌曼舞”。故選A。3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.在夏日酷烈的陽(yáng)光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無(wú)力，富貴的牡丹也早已失去神采。B.“把《詩(shī)經(jīng)》還給我，你又看不懂?！彼难劾锫冻隽吮梢牟恍嫉哪抗?。C.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。 D.許多人必須將車(chē)子停在遠(yuǎn)處，步行好一段路才能抵達(dá)會(huì)場(chǎng)，活動(dòng)盛況可見(jiàn)一斑。3.（2分）C【解析】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的，承擔(dān)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分。A、B、D三項(xiàng)使用正確。C.使用錯(cuò)誤，隨聲附和：自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)。是貶義詞，用在語(yǔ)境“大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值”“表示贊成”中不合適。故選C。4.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。 B.“是啊，天氣壞透了！”她喃喃地說(shuō)。“哦，魚(yú)打得怎么樣？” C.它一面兜著圈子；一面死死盯住棍子；一旦主人揮起棍子，它就馬上躲開(kāi)。D.李大釗，葉挺，劉胡蘭，董存瑞……他們?cè)诟锩聵I(yè)的道路上，譜寫(xiě)了壯麗的篇章。4.（2分）A【解析】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。作答此類題要熟悉各種標(biāo)點(diǎn)的基本用法，根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞判斷對(duì)錯(cuò)。A.正確。B.有誤，提示語(yǔ)在中間，后面用逗號(hào)。如：“是啊，天氣壞透了！”她喃喃地說(shuō)，“哦，魚(yú)打得怎么樣？”C.有誤，句子間的一般停頓用逗號(hào)。如：它一面兜著圈子，一面死死盯住棍子，一旦主人揮起棍子，它就馬上躲開(kāi)。D.有誤，并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。如：李大釗、葉挺、劉胡蘭、董存瑞……他們?cè)诟锩聵I(yè)的道路上，譜寫(xiě)了壯麗的篇章。故選A。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（2分）A.《北京的春節(jié)》的作者是被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍寫(xiě)的。 B.看著眼前的畢業(yè)照，不由想起六年來(lái)和同學(xué)們一起春游，一起勞動(dòng)，一起上課。 C.暑假期間，杭州各影院準(zhǔn)備上映20多部古今中外的新影片。 D.往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠??！5.（2分）D【解析】本題考查的是修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。D正確，A、B、C錯(cuò)誤。A.搭配不當(dāng)，刪掉“的作者”或“寫(xiě)的”。B.成分殘缺，在末尾添加“的情景”。C.不合邏輯，應(yīng)刪去“古今”。故選D。6.下列詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的一句是（）。（2分）A.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 C.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 D.九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。6.（2分）C【解析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A、B、D都是運(yùn)用了夸張的手法，分別用“萬(wàn)重山”“深千尺”“萬(wàn)里沙”表現(xiàn)了事物的特點(diǎn)。C.這是比喻的手法，把“露”比喻為“珍珠”，把“月”比喻為“弓”，表現(xiàn)了露珠和月亮的特點(diǎn)。故選C。7.下列名句引用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A.“忠言逆耳利于行”，虛心接受別人的正確意見(jiàn)，會(huì)讓自己做得更好。B.面對(duì)錯(cuò)誤，我們要有羞恥之心，因?yàn)椤皭烹[之心，仁之端也”。 C.“不飽食以終日，不棄功于寸陰?！笔罴倮铮覀円侠戆才派詈蛯W(xué)習(xí)。D.總書(shū)記鼓勵(lì)大學(xué)生向老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取“青，出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。7.（2分）B【解析】本題考查的是名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史記錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。A、C、D引用恰當(dāng)。B.引用不恰當(dāng)，“惻隱之心，仁之端也”意思是同情心是仁的開(kāi)端。與語(yǔ)境不相符。故選B。8.四大名著是我國(guó)的傳統(tǒng)經(jīng)典，下列選項(xiàng)中信息正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.《紅樓夢(mèng)》作者是清朝的曹雪芹，書(shū)中既有紅樓春趣，也有氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)。 B.“扈三娘比武招親”出自《西游記》一書(shū)，作者是明代的吳承恩。 C.《三國(guó)演義》中，“三顧茅廬”“六出祁山”“七擒孟獲”這些故事都和諸葛亮有關(guān)。D.《水滸傳》中到處都是英雄的豪情壯志，比如：宋江率軍三打祝家莊，林沖智取生辰綱。8.（2分）C【解析】本題考查的是名著的積累。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文學(xué)作品。A.有誤，《紅樓夢(mèng)》中沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě)。B.有誤，“扈三娘比武招親”出自《水滸傳》一書(shū)，作者是元末明初的施耐庵。C.正確。D.有誤，智取生辰綱的是楊志。故選C。9.下列句子表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A.隨著新農(nóng)村的建設(shè)，我們的家鄉(xiāng)真是“茍日新，日日新，又日新”。 B.我們要正確對(duì)待老師和家長(zhǎng)的批評(píng)教育，因?yàn)椤傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”。C.端午節(jié)，一家人圍坐在一起，我忍不住吟誦：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”。D.為了促進(jìn)消費(fèi)，政府實(shí)施了許多舉措，如發(fā)放消費(fèi)券，縣長(zhǎng)直播帶貨等，真是“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”。9.（2分）C【解析】本題考查的是名言警句、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)歌翻譯。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫(xiě)的、歷史記錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。A、B、D恰當(dāng)。C.不恰當(dāng)，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”是描寫(xiě)中秋節(jié)的。故選C。10.將打亂的一段話按一定的順序重新排列后最合理的一組是（）。（2分）①他的心撲通撲通地跳，像是木榔頭不住地敲打著胸膛。②就在這時(shí)，他看到網(wǎng)下在不住地冒著兩行水泡。③大網(wǎng)好像被一股力量頂著，正往水面上浮起。④青銅垂頭喪氣地走進(jìn)水中去收他的網(wǎng)。⑤那水泡越來(lái)越大。A.④①②③⑤ B.①②⑤④③ C.④②⑤③① D.③⑤②④①10.（3分）C【解析】本題考查的是句子的排序。語(yǔ)句排序要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語(yǔ)段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。通過(guò)閱讀可知，④句為首句，后面具體描寫(xiě)了青銅收網(wǎng)時(shí)的心情及表現(xiàn)，正確排序是④②⑤③①。故選C。11.按要求寫(xiě)句子。（10分）（1）巴金說(shuō)：“我愛(ài)月亮，但也愛(ài)星天?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）為了將來(lái)能擁有幸福美好的生活，你必須好好學(xué)習(xí)。（改為雙重否定句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）面對(duì)此情此景，我們?cè)趺茨軣o(wú)動(dòng)于衷呢？（改為陳述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）在“做一個(gè)合格的小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)上，小曼首先第一個(gè)發(fā)言。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11.（10分）（1）巴金說(shuō)，他愛(ài)月亮，但也愛(ài)星天。（2）為了將來(lái)能擁有幸福美好的生活，你非好好學(xué)習(xí)不可。（3）面對(duì)此情此景，我們不能無(wú)動(dòng)于衷。（4）刺猬縮成一團(tuán)。（5）在“做一個(gè)合格的小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)上，小曼第一個(gè)發(fā)言?！窘馕觥康冢?）題考查的是改轉(zhuǎn)述句。首先改標(biāo)點(diǎn)：冒號(hào)改為逗號(hào)，雙引號(hào)去掉。然后改人稱：第一人稱改為第三人稱，第二人稱根據(jù)具體的情況修改。即：巴金說(shuō)，他愛(ài)月亮，但也愛(ài)星天。第（2）題考查的是改為雙重否定句。首先根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞，然后替換或刪去原句中“要、得（děi）、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語(yǔ)；接下來(lái)刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語(yǔ)；最后檢查改后的句子是否讀得通順；即：為了將來(lái)能擁有幸福美好的生活，你非好好學(xué)習(xí)不可。第（3）題考查的是改為陳述句?；隙榉穸?否定為肯定，句中刪掉反問(wèn)詞，句末刪掉疑問(wèn)詞，問(wèn)號(hào)改成句號(hào)。如本題中“怎么”刪掉，“能”改為“不能”，句末疑問(wèn)詞“呢”刪掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。即：面對(duì)此情此景，我們不能無(wú)動(dòng)于衷。第（4）題考查的是縮句。去掉句子的枝葉“受驚嚇的，在鎮(zhèn)外的葡萄園里，像個(gè)仙人球，緊緊地”，保留句子的主干，即：刺猬縮成一團(tuán)。第（5）題考查的是修改病句。句子病因是用詞重復(fù)。刪掉“首先”或“第一個(gè)”即可。12.按要求填空。（10分）（1）【詩(shī)詞品悟】詩(shī)中有春：《春夜喜雨》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，當(dāng)春乃發(fā)生”和《早春呈水部張十八員外》：“天街小雨潤(rùn)如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”都寫(xiě)到了春雨和春色；詩(shī)中有志：《馬詩(shī)》和《竹石》都是托物言志詩(shī)，能體現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)大理想或堅(jiān)貞品質(zhì)的詩(shī)句分別是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，快走踏清秋”“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；詩(shī)中有情：范仲淹在《江上漁者》這首詩(shī)中通過(guò)“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，出沒(méi)風(fēng)波里”的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的同情；而在《岳陽(yáng)樓記》中通過(guò)“先天下之憂而憂，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”抒發(fā)了憂國(guó)憂民的情懷。（2）【文中明理】我們也能從名言警句中深受啟發(fā)，汲取力量。如：說(shuō)話是一門(mén)藝術(shù)，有道是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；傷人以言，深于矛戟”；又如《文心雕龍》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，觀千劍而后識(shí)器”告訴我們要大膽實(shí)踐勇于創(chuàng)新；“窮則變，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，通則久”則告訴我們落后就必須有所變革，才能不斷發(fā)展；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”告訴我們要懂得居安思危。12.（10分）（1）隨風(fēng)潛入夜草色遙看近卻無(wú)何當(dāng)金絡(luò)腦任爾東西南北風(fēng)君看一葉舟后天下之樂(lè)而樂(lè)（2）與人善言，暖于布帛操千曲而后曉聲變則通常將有日思無(wú)日【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有詩(shī)歌默寫(xiě)，有詞語(yǔ)的理解與辨析，有名言警句，有作者生平及代表作，有根據(jù)課文內(nèi)容填空。回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。（1）分別出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，唐代李賀的《馬詩(shī)》，清代鄭燮的《竹石》，宋代范仲淹的《江山漁者》和《岳陽(yáng)樓記》。（2）與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟：對(duì)別人說(shuō)友善的話，比穿上布衣絲服還要溫暖；用惡語(yǔ)傷害別人，比矛、戟刺的還要深。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器：只有彈過(guò)千百個(gè)曲調(diào)的人才能懂得音樂(lè)，看過(guò)千百口寶劍的人才能懂得武器。窮則變，變則通通則久：事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就應(yīng)該發(fā)生變化，如此才會(huì)讓事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能得以不斷發(fā)展。常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)：好了要常想想以前貧困的時(shí)候，生活困頓時(shí)不要像以前富裕時(shí)那樣鋪張浪費(fèi)。三、閱讀理解。（33分）（一）閱讀下面材料，完成下列題目。（7分）【材料一】金華，古稱婺州，位于浙江中部，因“地處金星與婺女兩星爭(zhēng)華之處”而得名。這里物產(chǎn)豐富，是佛手之鄉(xiāng)、茶花之鄉(xiāng)；這里山川秀麗，婺江蜿蜒、雙龍聞名、北山屹立；這里人文薈萃，婺劇獨(dú)具風(fēng)情，道情惟妙惟肖。八詠樓下，古子城中，古老的城墻展現(xiàn)著千年的文化傳承。這里名人輩出，文有宋濂、詞有李清照、史有吳晗、醫(yī)有朱丹溪、曲有李漁……歷史文化名城金華，正在以開(kāi)放的姿態(tài)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。【材料二】2022年，第十七屆浙江省運(yùn)動(dòng)會(huì)將在金華舉行。這是全省規(guī)格最高、規(guī)模最大的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)。口號(hào)“韻動(dòng)浙江，和美金華”中的“韻動(dòng)”諧音“運(yùn)動(dòng)”，蘊(yùn)含了浙江山水風(fēng)情之韻、運(yùn)動(dòng)健兒人物之韻、體育進(jìn)取精神之韻；“和美金華”是金華城市形象主題，體現(xiàn)了金華人對(duì)高品質(zhì)城市生活和高尚城市人文精神的目標(biāo)追求，彰顯金華活力的不懈努力。舉辦本次省運(yùn)會(huì)，能讓世界更好地了解金華?！静牧先考槲铩叭A華”會(huì)徽“金色光華”1.根據(jù)【材料一】和【材料二】，找出【材料三】中的金華元素，并猜想設(shè)計(jì)理由。（至少寫(xiě)出兩條）（4分）金華元素設(shè)計(jì)理由2.金華在征集本屆省運(yùn)會(huì)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，你認(rèn)為合適的有（）。（多選）（3分）A.當(dāng)好省運(yùn)東道主爭(zhēng)做文明傳遞者B.詩(shī)畫(huà)浙江精彩省運(yùn)C.知識(shí)改變命運(yùn)智慧書(shū)寫(xiě)人生D.奮發(fā)拼搏團(tuán)結(jié)向上1.（4分）茶花吉祥物以金華市花茶花為設(shè)計(jì)原型，結(jié)合婺劇、錢(qián)塘江水等元素，展現(xiàn)了一個(gè)樂(lè)觀向上的茶花娃娃形象佛手之鄉(xiāng)金華是中國(guó)佛手之鄉(xiāng)，標(biāo)志圖形如兩只佛手，寓意友誼握手、鼓掌拍手、接力遞手，呼應(yīng)了“友誼與團(tuán)結(jié)、公平與公正、互競(jìng)與共進(jìn)”的體育精神【解析】本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解。閱讀句子“這里物產(chǎn)豐富，是佛手之鄉(xiāng)、茶花之鄉(xiāng)；這里山川秀麗，婺江蜿蜒、雙龍聞名、北山屹立；這里人文薈萃，婺劇獨(dú)具風(fēng)情，道情惟妙惟肖”可知，吉祥物以金華市花茶花為設(shè)計(jì)原型，結(jié)合婺劇、錢(qián)塘江水等元素，展現(xiàn)了一個(gè)樂(lè)觀向上的茶花娃娃形象。金華是中國(guó)佛手之鄉(xiāng)，標(biāo)志圖形如兩只佛手，寓意友誼握手、鼓掌拍手、接力遞手，呼應(yīng)了“友誼與團(tuán)結(jié)、公平與公正、互競(jìng)與共進(jìn)”的體育精神。2.（3分）AB【解析】本題考查學(xué)生對(duì)宣傳標(biāo)語(yǔ)的理解?！爱?dāng)好省運(yùn)東道主，爭(zhēng)做文明傳遞者”“詩(shī)畫(huà)浙江，精彩省運(yùn)”這兩個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)符合金華城市形象主題，故選AB。（二）文言文閱讀。（7分）猴弈西蕃①有二仙，弈于山中樹(shù)下。一老猴子樹(shù)上日窺其運(yùn)子之法，因得其巧。國(guó)人聞而往觀，仙者遁去，猴即下樹(shù)與人弈，遍國(guó)中莫之勝。國(guó)人奇之，獻(xiàn)于朝②。上詔③，征能弈者與之較，皆不敵?；蜓?，楊靖善弈。時(shí)楊靖以事系為于獄，詔釋出之。靖請(qǐng)以盤(pán)盛桃，置于猴前。猴心牽于桃，無(wú)心弈，遂敗。注釋：①西蕃：古代對(duì)西城帶的泛稱。②朝：朝廷。③上詔：皇帝下詔書(shū)。④系：拘囚。1.下列句子中的“之”在文中分別指誰(shuí)？（2分）詔釋出之＿＿＿＿＿＿＿＿＿征能弈者與之較＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.下列句子停頓合適的一句是（）。（2分）A.一老猴/于樹(shù)上/日窺/其運(yùn)子之法。B.國(guó)人/聞而往觀，仙者遁/去。C.猴即下樹(shù)/與人弈，遍國(guó)中莫/之勝。D.靖/請(qǐng)以盤(pán)盛/桃，置/于猴前。3.“國(guó)人奇之，獻(xiàn)于朝”時(shí)，他會(huì)如何介紹這只奇猴呢？（3分）國(guó)人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（2分）（1）楊靖。（2）猴子【解析】本題考查文言虛詞的意義?！霸t釋出之”的意思是：皇上下令釋放他。之：代指楊靖?！罢髂苻恼吲c之較”的意思是：皇上召集善于下棋的人和它較量。之：代指猴。2.（2分）C【解析】本題考查文言語(yǔ)句的斷句能力。A.有誤，“一老猴子樹(shù)上日窺其運(yùn)子之法”的意思是：一只老猴子每天都在樹(shù)上偷偷看他們運(yùn)用棋子的方法。故可斷句為：一老猴子樹(shù)上/日窺/其運(yùn)子之法。B.“國(guó)人聞而往觀，仙者遁去”的意思是：國(guó)里人聽(tīng)到這件事都前往觀看，等他們到時(shí)神仙已經(jīng)隱去了。故可斷句為：國(guó)人/聞而往觀，仙者/遁去C.正確。D.有誤，“靖請(qǐng)以盤(pán)盛桃，置于猴前”的意思是：靖請(qǐng)求用盤(pán)子來(lái)裝滿桃子，放在老猴的面前，故可斷句為：靖/請(qǐng)以盤(pán)盛桃，置/于猴前。3.（3分）這只猴子特別神奇，特別是下棋方面，全國(guó)沒(méi)有幾個(gè)能下得過(guò)它?！窘馕觥勘绢}考查文章內(nèi)容的理解和表達(dá)。結(jié)合語(yǔ)境可知，他會(huì)說(shuō)：“這只猴子特別神奇，特別是下棋方面，全國(guó)沒(méi)有幾個(gè)能下得過(guò)它?！薄緟⒖甲g文】在西蕃有兩位神仙，在山中的樹(shù)蔭下下圍棋，一只老猴子每天都在樹(shù)上偷偷看他們運(yùn)用棋子的方法，于是就獲得了他們的下棋的技巧。國(guó)里人聽(tīng)到這件事都前往觀看，等他們到時(shí)神仙已經(jīng)隱去了。老猴就下樹(shù)和人下棋，全國(guó)上下沒(méi)有人能贏它，國(guó)人感到這件事奇怪，把猴子獻(xiàn)給朝廷?；噬险偌朴谙缕宓娜撕退^量，（但他們）全部不是老猴的對(duì)手。有人說(shuō)有個(gè)叫楊靖的人擅長(zhǎng)下棋，當(dāng)時(shí)楊靖因?yàn)榉阜ū磺艚诒O(jiān)獄中，皇上下令釋放他。楊靖請(qǐng)求用盤(pán)子來(lái)裝滿桃子，放在老猴的面前，老猴的心思被桃子牽絆，沒(méi)有心思下棋，于是便被楊靖打敗。（三）閱讀下文，完成習(xí)題。（19分）一塊玻璃值多少錢(qián)①早晨，四（2）班班主任孔老師一進(jìn)教室，就被同學(xué)們嘰嘰喳喳地圍著報(bào)告：“教室后面朝外的一塊窗戶玻璃破了。”②“好的，我知道了?！笨桌蠋熣f(shuō)。孩子們便散到了座位上開(kāi)始讀書(shū)，像什么也沒(méi)有發(fā)生一樣。緊靠破窗戶坐的是王小明同學(xué)，他嘟著嘴巴。③“王小明，不要緊的，快夏天了，窗戶沒(méi)玻璃還涼快點(diǎn)兒呀。”孔老師安慰王小明。④可是，在上午上最后一節(jié)課的時(shí)候，王小明卻撅起了嘴巴。原來(lái)，有蒼蠅從破窗戶里飛了進(jìn)來(lái)，歇在王小明的書(shū)本上，時(shí)而飛來(lái)飛去和他逗趣兒呢。原來(lái)，窗外不遠(yuǎn)處，就是學(xué)校的一個(gè)垃圾堆。⑤好不容易挨到下午放學(xué)，噘著嘴的王小明回家把這事告訴了媽媽。媽媽立刻安排爸爸的工作：“你拿條煙去一趟孔老師家，讓他明兒把小明的座位換一換?！雹薜诙斓谝还?jié)課，王小明和換了座位。和蒼蠅做一天朋友的下午回家把這事又說(shuō)給了爸爸聽(tīng)，在市財(cái)政局做局長(zhǎng)的爸爸把電話打給了學(xué)校的張校長(zhǎng)，張校長(zhǎng)給孔老師下命令：“把的座位換一換?！雹哌@樣，第三天時(shí)，李娟坐到了破窗戶旁，李娟哭哭啼啼地跑回家，心疼孫女的爺爺立刻提著兩瓶酒到孔老師家拜訪。⑧第四天，張平的媽媽買(mǎi)了水果去了趟孔老師家。⑨第五天，王麗的爸爸挾著“腦白金”上門(mén)拜訪孔老師。⑩……?等到第二周的時(shí)候，全班54名學(xué)生竟然有33名家長(zhǎng)用不同方式找了孔老師，希望家里的孩子不要坐在那扇破窗戶旁。?可是，吳一坐在那地方的時(shí)候，窗戶卻安上了一塊亮透透的玻璃?！笆钦l(shuí)安上去的？”孔老師問(wèn)。?“是我。花一元二角劃了塊玻璃安上的。”吳一輕輕地說(shuō)。?下午學(xué)校放學(xué)后，孔老師留下四（2）班學(xué)生召開(kāi)“一塊玻璃值多少錢(qián)”的主題班會(huì)。同學(xué)們不知孔老師葫蘆里賣(mài)的是啥藥，等到孔老師打開(kāi)兩個(gè)大盒子時(shí)才恍然大悟。兩個(gè)大盒子里裝著滿滿的禮品，有煙有酒有水果，每件禮品上寫(xiě)著一個(gè)學(xué)生的名字。?“同學(xué)們，一塊玻璃價(jià)值不小哩，這些就是它的價(jià)值。”孔老師指著兩個(gè)大盒子說(shuō)。“換成錢(qián)的話，值三千元左右吧，還要加上幾個(gè)當(dāng)官的家長(zhǎng)使用權(quán)力的價(jià)值?？墒?，它實(shí)際的價(jià)值是多少？請(qǐng)吳一同學(xué)說(shuō)說(shuō)。”?“一元二角?！币粋€(gè)響亮的聲音。?“一元兩角元只是表面的。我們要知道，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，不可能不遇到破了玻璃的窗戶的時(shí)候，這時(shí)，不要只靠爸爸媽媽，靠金錢(qián)和權(quán)力來(lái)解決。更重要的是靠自己，靠自己有時(shí)真的很簡(jiǎn)單。”孔老師又說(shuō)。?孔老師按名字將禮品發(fā)給了學(xué)生，同學(xué)們，提著禮品準(zhǔn)備回家后和爸爸媽媽，說(shuō)說(shuō)這塊玻璃值多少錢(qián)哩。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.根據(jù)文章內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的是（）。（3分）A.噘著嘴的王曉明回家把這件事告訴了媽媽，媽媽立刻帶著煙去了孔老師家。B.一塊玻璃的實(shí)際價(jià)值是三千元左右。C.每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)遇到破了玻璃的窗戶的時(shí)候。這時(shí)，要靠爸爸媽媽來(lái)解決。D.孔老師按名字把禮品發(fā)給學(xué)生，是想讓學(xué)生們明白遇到困難時(shí)要想辦法靠自己解決。3.文章第一自然段寫(xiě)到同學(xué)們嘰嘰喳喳地報(bào)告：“教室后面朝外的一塊窗戶玻璃破了”，這句話在文中有什么作用？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容發(fā)揮想象：當(dāng)吳一得知明天要坐在那個(gè)破窗戶邊時(shí)，他會(huì)怎么想呢？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.班會(huì)課結(jié)束后，孔老師將禮品發(fā)回給了學(xué)生，這種做法對(duì)嗎？你覺(jué)得孔老師是一個(gè)怎樣的人？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.孔老師說(shuō)：“一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，不可能不遇到破了玻璃的窗戶的時(shí)候?！蹦阏J(rèn)為文中“破了玻璃的窗戶”實(shí)際上是指什么？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)在生活中你是怎樣解決“破了玻璃的窗戶”這種情況的。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（3分）本文主要講了四（2）班教室后面一塊玻璃破了，家長(zhǎng)為了不讓自己的孩子靠破窗戶坐，想了各種辦法，最后吳一同學(xué)花了1.2元安上了玻璃，孔老師為此開(kāi)了一次主題班會(huì)。告訴我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到困難，要自己想辦法解決【解析】本題考查的是概括內(nèi)容的能力。記敘文概括內(nèi)容的方法，找出六要素，組織語(yǔ)言，做到表意明確，語(yǔ)言連貫。示例：四（2）班同學(xué)不愿坐在破窗戶旁，通過(guò)各種方式調(diào)換座位，而吳一同學(xué)花了一元二角錢(qián)安上一塊嶄新玻璃，結(jié)果同學(xué)們受到啟發(fā)。2.（3分）D【解析】本題考查的是分析理解內(nèi)容的能力。閱讀第5自然段可知A項(xiàng)錯(cuò)誤，是爸爸帶著煙去孔老師家，而不是媽媽；閱讀“它實(shí)際的價(jià)值是多少？請(qǐng)吳一同學(xué)說(shuō)說(shuō)?！辉恰！粋€(gè)響亮的聲音?！笨芍?，實(shí)際價(jià)值是一元二角，因此B項(xiàng)錯(cuò)誤；閱讀第17自然段可知，遇到破了玻璃的窗戶的時(shí)候，要靠自己解決，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)正確；故選D。3.（3分）這句話在文中的作用：①結(jié)構(gòu)上起到引出下文、點(diǎn)題的作用。內(nèi)容上交代了家長(zhǎng)們給孔老師送禮品的起因?！窘馕觥勘绢}考查的是句子的作用。確定句子位置，從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容方面理解句子作用即可。本句位于開(kāi)頭，開(kāi)頭的句子在結(jié)構(gòu)上有引起下文、點(diǎn)明主題的作用，從內(nèi)容上交代了家長(zhǎng)們送禮品給老師的起因。4.（3分）示例：哎，明天我就得被討厭的蒼蠅騷擾了，怎么辦呢？嗯，有了，我今天放學(xué)就去劃一塊玻璃，明天安上去就可以了?！窘馕觥勘绢}考查的是情景寫(xiě)話的能力。結(jié)合文章的主旨與事情的發(fā)展趨勢(shì)發(fā)揮想象，做到合情合理，表達(dá)清晰有條理即可。示例：哎，明天我就得被討厭的蒼蠅騷擾了，怎么辦呢？嗯，有了，我今天放學(xué)就去劃一塊玻璃，明天安上去就可以了。5.（4分）孔老師這種做法是對(duì)的。我覺(jué)得孔老師是一位無(wú)私、不貪財(cái)、有教育智慧的好老師。【解析】本題考查的是分析人物形象的能力。從主題班會(huì)的內(nèi)容來(lái)看，孔老師讓同學(xué)們體驗(yàn)發(fā)生在自己身邊的事，領(lǐng)悟如何處理事情的方法，表現(xiàn)了孔老師的教育智慧；從孔老師歸還禮品的行為看，孔老師不貪財(cái)，無(wú)私的高貴品質(zhì)。6.（4分）“破了玻璃的窗戶”實(shí)際上是指生活中遇到的困難或麻煩。我不喜歡與調(diào)氣包做同桌，我可以利用淘氣包的愛(ài)好與他達(dá)成協(xié)議，幫助或支持他，但是一定得遵守紀(jì)律，這樣豈不一舉兩得?！窘馕觥勘绢}考查的是句子的含義與語(yǔ)言表達(dá)能力?！捌屏瞬ＡУ拇皯簟敝傅氖巧钪杏龅降睦щy或麻煩。示例：我不喜歡與調(diào)氣包做同桌，我可以利用淘氣包的愛(ài)好與他達(dá)成協(xié)議，幫助或支持他，但是一定得遵守紀(jì)律，這樣豈不一舉兩得。四、真情習(xí)作。（25分）請(qǐng)?jiān)谙旅娴念}目中，任選一題，按要求完成習(xí)作。（25分）1.“科學(xué)”，這兩個(gè)富有磁力的字眼，吸引著無(wú)數(shù)人為之“瘋狂”：張衡，致力地震研究，發(fā)明地動(dòng)儀：諾貝爾，醉心火藥研究，如癡如狂；屠呦呦，執(zhí)著青蒿素研究，幾十年如一日。這樣的科學(xué)故事，舉不勝舉。回顧六年的小學(xué)生活，你也會(huì)有這樣的探索經(jīng)歷吧！也許是一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，也許是一項(xiàng)科學(xué)小發(fā)明小制作，也許是……請(qǐng)你選擇印象深刻的一次經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，和大家分享你的故事。寫(xiě)作要求：（1）寫(xiě)清過(guò)程，突出重點(diǎn)；（2）活動(dòng)場(chǎng)面，生動(dòng)描寫(xiě)；（3）題目自擬，書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。（4）不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。2.朱自清先生在《匆匆》一文中感慨：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？假如時(shí)光可以倒流，美好可以重溫，選擇可以重來(lái)，后悔可以追及……一切都可重啟，你會(huì)追回哪段逝去的時(shí)光呢？是那一天，發(fā)生了讓你難忘或是激動(dòng)的事情？是那一時(shí)刻，作出了一個(gè)沖動(dòng)的決定？是那一年，遇見(jiàn)了特別的人，改變了你前進(jìn)的方向？還是……請(qǐng)以《回到＿＿＿＿＿＿＿》為題，先在橫線上填上“那個(gè)早晨、兩年前、那個(gè)雨天……”等表示時(shí)間的詞語(yǔ)，然后回顧事情的經(jīng)過(guò)，回憶當(dāng)時(shí)印象最深的感受，理清思路寫(xiě)下來(lái)。要求表達(dá)真情實(shí)感，不出現(xiàn)真實(shí)的校名，姓名可以另編代替。不能寫(xiě)成詩(shī)歌。四、（25分）示例1：一次有趣的小實(shí)驗(yàn)最近我在書(shū)柜里發(fā)現(xiàn)了一本《科學(xué)實(shí)驗(yàn)》，開(kāi)始只是翻著看一看，后來(lái)覺(jué)得很好看，就看了起來(lái)。其中一個(gè)故事說(shuō)從前有兩個(gè)國(guó)家打仗，有一個(gè)國(guó)家屢戰(zhàn)屢敗，后來(lái)在一個(gè)火車(chē)站內(nèi)捕獲了一位婦女，敲開(kāi)她帶的雞蛋后發(fā)現(xiàn)里面寫(xiě)滿了情報(bào)，至此之后，那個(gè)國(guó)家再也沒(méi)有打過(guò)大敗仗了。我對(duì)這個(gè)故事很感興趣，便開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。在爸爸的支持下，我備好了材料。我先找了一支毛筆，然后浸在醋里，好讓毛筆沾滿醋。接著我把精心準(zhǔn)備的一個(gè)特大號(hào)的雞蛋緊緊地攥在手里，用那支毛筆洋洋灑灑地寫(xiě)下了我的名字。最后一個(gè)漂亮的弧形翻轉(zhuǎn)跳躍，我們的雞蛋運(yùn)動(dòng)員跳入了沸騰的冒泡泡的水中，而我則是滿懷期待地望著鍋，等著“奇跡