幼兒園大班科學(xué)《垃圾哪去了》教案

幼兒園大班科學(xué)《垃圾哪去了》教案活動目標(biāo)：1、了解垃圾的危害，知道怎樣進行垃圾分類。2、鼓勵幼兒從自身做起，愛護身邊的環(huán)境，將垃圾放在指定的地方?；顒訙?zhǔn)備：塑料杯、垃圾實物活動過程：一、了解垃圾的含義，知道它的危害。1、了解垃圾的含義。教師：（出示垃圾）這是什么？什么是垃圾呢？教師小結(jié)：垃圾是指沒有用，準(zhǔn)備扔掉的東西稱為垃圾。2、了解垃圾的的危害。教師：你在哪里見過垃圾？你看到的垃圾是怎么樣的？能聞到什么氣味嗎？有垃圾的地方給人們感覺怎么樣？垃圾對人類、動物、植物有什么影響嗎？教師小結(jié)：垃圾腐臭時會散發(fā)出難聞的氣味，不僅僅破壞風(fēng)景，侵占土地，使人們生活的地方越來越小，而且垃圾中還會滋生病毒，病菌，招惹蚊蟲，讓人生病。二、了解垃圾的來源，認識可回收標(biāo)志。1、了解垃圾的來源，及處理辦法。教師：哪些地方會產(chǎn)生垃圾？（工廠、菜場、餐館、賓館、辦公室、家庭、超市等）教師：垃圾最后都跑到哪里去了？教師小結(jié)：垃圾被倒入垃圾桶后，由環(huán)衛(wèi)工人收集起來運走。大部分會被埋到填埋場，填埋場就是專門把垃圾倒入一個地方再用泥土把垃圾埋在里面。填埋場既占地方又不利于環(huán)境保護，有的垃圾送到焚化爐焚化，但焚化的時候會排出有害氣體。2、出示垃圾箱圖片，認識可回收標(biāo)志。教師：你見過這樣的垃圾箱嗎？為什么要把它分成幾部分呢？教師：垃圾箱上面有什么標(biāo)志呢？（可回收標(biāo)志與不可回收標(biāo)志）你覺得哪個是可回收標(biāo)志？為什么呢？教師小結(jié)：有些垃圾是可以回收利用，因為他們是用大自然中寶貴的材料制成?？苫厥绽褪鞘栈貋砗蠼?jīng)過加工還可以做成其他的東西。3、出示實物垃圾，了解垃圾的分類。教師：你知道我們的生活中哪些垃圾是可以回收再利用？為什么？教師：（出示垃圾）老師這里有一些垃圾，你知道該怎么進行分類嗎？（先請幼兒進行初步的分類）4、出示垃圾分類的標(biāo)志。教師：剛剛我們進行了初步的分類，這些都是可回收利用的垃圾，有可樂罐、舊報紙、汽水瓶、橡膠等這么多類型，劉老師這里還設(shè)計了分類標(biāo)志，我們一起來看看。金屬：這一類可回收物有可樂瓶、易拉罐、廢鐵等。回收后送工廠，可以再生為各種金屬物品。紙張：利用舊報紙、包裝盒、紙盒等做原料可以制成各種餐巾紙、紙盒等。玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶經(jīng)過清洗、消毒后可以重復(fù)使用。塑料：橡膠（如：酸奶瓶、廢輪胎等經(jīng)過加工可以制成其他塑料、橡膠制品。）教師小結(jié)：回收利用廢物可以節(jié)約能源，廢物回收利用的越多，送往填埋場的垃圾就越少，把可再生利用的廢品送到回收中心，可以減少污染，為環(huán)保處一份力。三、激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感。1、進行實驗。教師：為什么說不能亂丟垃圾呢？（幼兒自由回答）教師小結(jié)：因為有的垃圾丟在在地上不會腐爛在泥土里，這樣就占去了土地。教師：老師這里有幾個塑料杯，我們將塑料瓶蓋、玻璃、彈子、鐵釘、糖紙、香蕉皮、廢菜葉、樹葉分別放入塑料杯中裝好泥土，我們每天觀察，過段時間再來看看哪些東西腐爛了，哪些東西沒腐爛！待