山東省肥城市第六高級中學(xué)2025年高二下生物期末達標測試試題含解析

山東省肥城市第六高級中學(xué)2025年高二下生物期末達標測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖甲、乙兩個箱子中，放置了兩種相同顏色的小球。若用裝置表示性狀分離比的模擬實驗，下列分析不正確的是A．甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官，小球代表雌、雄配子B．從箱子中抓取小球的過程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機結(jié)合C．甲、乙箱子中兩種顏色小球數(shù)目之比均為1:1，且兩箱子中小球總數(shù)一定要相等D．若其中一個箱子換為另外兩種顏色的小球數(shù)量相同，可模擬非同源染色體上非等位基因的自由組合2．膜蛋白是一類結(jié)構(gòu)獨特的蛋白質(zhì)，它鑲嵌于膜脂的特性使這一蛋白處于細胞與外界的交界部位，是細胞執(zhí)行各種功能的物質(zhì)基礎(chǔ)。下圖細胞膜上3種膜蛋白與磷脂雙分子層之間的直接相互作用模式。下列相關(guān)敘述，錯誤的是A．蛋白A和B的跨膜區(qū)段的氨基酸很可能具有較強的親水性B．如膜蛋白A具有信息傳遞功能，則該蛋白可能是胰島素的受體C．如蛋白質(zhì)B具有運輸功能，其運輸物質(zhì)的過程中可能消耗ATPD．如蛋白C具有催化功能，其活性的高低受溫度、pH等因素的影響3．生命科學(xué)研究中常用“建模”方法表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，圖中1～3分別表示植物細胞中常見的三種大分子有機物，每種有機物都有其特定的基本組成單位。則下圖中1～3可分別表示()A．多肽、RNA、淀粉 B．DNA、RNA、纖維素C．DNA、蛋白質(zhì)、糖原 D．核酸、多肽、糖原4．人們經(jīng)常食用的肉類和白菜、土豆等蔬菜，經(jīng)消化吸收后，其中的成分可被轉(zhuǎn)化為人體的組成成分。對以上事實解釋合理的是A．組成生物體細胞的化學(xué)元素在無機自然界都能找到B．不同生物的細胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素含量大體相同C．組成生物體細胞的生物大分子都是以碳鏈作為骨架D．不同生物的細胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素種類大體相同5．關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述，不正確的是（）A．體內(nèi)參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水B．細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物的形式存在C．無機鹽對維持細胞的滲透壓有重要作用D．自由水與結(jié)合水的比值會隨生物體代謝的強弱而變化6．下列關(guān)于生物學(xué)實驗的描述，正確的是A．鑒定花生子葉中的脂肪，用蘇丹Ⅲ染色后需用95%酒精洗去浮色B．為加速健那綠染液對線粒體染色，可用適宜濃度的鹽酸處理細胞C．洋蔥根尖制成裝片后進行低溫處理，可觀察到染色體加倍的細胞D．“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”的實驗中，作為對照的常溫組也要用卡諾氏液處理二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為某小型哺乳動物受持續(xù)寒冷刺激時，機體調(diào)節(jié)脂肪細胞代謝的過程，請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中小泡內(nèi)暫存的結(jié)構(gòu)C為__________，它能與激素特異性結(jié)合，體現(xiàn)了細胞膜具有________________的功能。（2）圖中④過程這種調(diào)節(jié)方式的意義在于。（3）由圖可知，腎上腺素的作用是_______________________________，從而增加產(chǎn)熱。（4）持續(xù)寒冷條件下，下丘腦通過⑤還能支配_____________等結(jié)構(gòu)。（至少寫2個）8．（10分）根據(jù)圖示回答下列問題：（1）根據(jù)圖A所示，請寫出HIV病毒的遺傳信息傳遞途徑_________，圖B生理過程與圖A中相對應(yīng)序號是_________。（2）看圖回答，圖中用_________表示脫氧核苷酸長鏈，用_________表示核糖核苷酸長鏈。（請用圖B、C、D中所示符號填寫）（3）圖C、圖D共同完成的生理過程叫_________。（4）圖D過程不可能發(fā)生在_________中。A．神經(jīng)元細胞B．肝細胞C．心肌細胞D．人成熟的紅細胞（5）大腸桿菌體內(nèi)的RNA，其作用有_________。A．作為遺傳物質(zhì)B．傳遞遺傳信息C．轉(zhuǎn)運氨基酸D．構(gòu)成核糖體E.催化化學(xué)反應(yīng)9．（10分）許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有l(wèi)acZ′基因（內(nèi)含EcoRⅠ的酶切位點），其編碼的產(chǎn)物β—半乳糖苷酶在X—gal和IPTG存在下，可以產(chǎn)生藍色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍色，否則菌落呈現(xiàn)白色。基因工程中常利用該原理從導(dǎo)入質(zhì)粒的受體細胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細胞，過程如下圖所示。請據(jù)圖回答：（1）獲取目的基因時，可以從____________中直接提取。（2）限制酶EcoRⅠ的識別序列和酶切位點是-G↓AATTC-，SmaⅠ的識別序列和酶切位點是-CCC↓GGG-。圖中目的基因被切割下來和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接相成的末端，連接的末端序列是______。（3）在構(gòu)建基因表達載體的過程中，除了目的基因外，還必須有_________和_________、復(fù)制原點和標記基因等。（4）轉(zhuǎn)化過程中，大腸桿菌應(yīng)先用____________處理，使其成為____________細胞。（5）菌落①②③中顏色為白色的是____________（填序號），原因是_______________。（6）菌落③中的目的基因是否表達，可采用的分子檢測辦法是____________。10．（10分）銹去津是一種含氮的有機化合物，是一種廣泛使用的除草劑，且在土壤中不易降解。為修復(fù)被其污染的土壤，某研究小組按下圖選育能降解銹去津的細菌（目的菌）。已知銹去津在水中溶解度低，含過量銹去津的固體培養(yǎng)基不透明。（1）為獲取目的菌，圖中A~C均為________的選擇培養(yǎng)基，A~C培養(yǎng)的目的是________。（2）若圖為所測得的A~C瓶中三類細菌的最大密度，則甲類細菌密度迅速降低的主要原因是________。圖中從C瓶將細菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是________。（3）含過量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的，其中________________菌落即為目的菌落。11．（15分）現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)應(yīng)用廣泛，請回答下列問題：(1)基因工程的核心步驟是_____，目的基因能在受體細胞中表達，說明不同生物____。(2)植物組織培養(yǎng)時，常用的激素是____和_______。(3)利用體細胞核移植技術(shù)培育克隆鼠時，所用的去核卵母細胞要培養(yǎng)至______期。所用供體細胞一般選擇10代以內(nèi)的細胞，原因是這樣的細胞_____。(4)若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的_____上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵。(5)某生態(tài)農(nóng)業(yè)把魚塘、農(nóng)田、果園和牛羊養(yǎng)殖場有機地組合在一起，增加了沼氣池，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遵循的生態(tài)工程原理包括系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理中的____的原理和__________原理。(6)試管嬰兒技術(shù)屬于____________繁殖，整個生育過程應(yīng)用的生物技術(shù)有___________（至少填兩項）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】實驗中甲、乙容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官，兩個容器內(nèi)的小球分別表示雌、雄配子，A正確；隨機從兩個小桶（代表雌、雄生殖器官）中抓取兩個小球（代表配子）模擬的是遺傳因子組成各有兩種（D和d）的雌雄配子隨機結(jié)合，B正確；兩小桶中小球數(shù)可以不相等，但每個小桶中兩種顏色的小球數(shù)目必須相等，C錯誤；若其中一個箱子換為另外兩種顏色的小球球數(shù)量相同，可以表示兩對等位基因，即可模擬非同源染色體上非等位基因，D正確。2、A【解析】

細胞膜的成分包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類，其中的蛋白質(zhì)有的覆蓋在表面，有的嵌插或貫穿于磷脂雙分子層；從作用上講，有的可作為載體蛋白，在主動運輸和協(xié)助擴散中起作用；有些蛋白覆蓋在表面還可以和多糖結(jié)合形成糖蛋白，即糖被；有細胞識別的作用；有些具有催化作用等?！驹斀狻浚痢⒘字p分子層內(nèi)部是疏水性的，所以Ａ與Ｂ兩種蛋白的跨膜區(qū)段的氨基酸可能具有較強的疏水性，這樣才能與脂雙層牢固結(jié)合，Ａ錯誤；Ｂ、胰島素的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，其受體位于細胞膜上，Ｂ正確；Ｃ、物質(zhì)進出細胞需要載體協(xié)助的有協(xié)助擴散和主動運輸，其中后者消耗ATP，Ｃ正確；Ｄ、具有催化功能的蛋白質(zhì)是酶，而酶的活性受溫度、pH等因素的影響，Ｄ正確．故選Ａ。3、A【解析】

圖1中，單體具有很多不同的形狀，這些不同的單體只能表示20種氨基酸，因此圖1可能表示蛋白質(zhì)或者是多肽；圖2中，有圓形、方形、六邊形、三角形四種不同的單體，并且該有機物是單鏈的，因此它可以表示RNA分子的四種核糖核苷酸；圖3中，只有圓形一種單體，最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖，而植物細胞中的多糖有淀粉和纖維素．綜合三幅圖，圖1～3可分別表示蛋白質(zhì)或多肽、RNA、淀粉或纖維素．A正確。故選A。4、D【解析】

大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素；生物界與非生物界的統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的；生物界與非生物界的差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大?！驹斀狻坎煌锛毎煞值南嗷マD(zhuǎn)化，說明在不同生物的化學(xué)元素種類大體相同，而不是生物界與無機自然界的組成元素大體相同，A錯誤；不同生物的細胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素的種類基本相同，但含量存在較大差異，B錯誤；組成生物體細胞的生物大分子都是以碳鏈作為骨架，但這不是不同生物細胞成分能相互轉(zhuǎn)化的原因，C錯誤；不同生物細胞成分的相互轉(zhuǎn)化，說明在不同生物的細胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素和化合物種類大體相同，D正確。解答本題的關(guān)鍵是了解組成生物體的化學(xué)元素的種類、生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性，能夠根據(jù)題干信息分析不同生物細胞成分可以相互轉(zhuǎn)化的原因。5、B【解析】

本題是關(guān)于水和無機鹽的問題，生物體內(nèi)水包括自由水和結(jié)合水，大部分是自由水，自由水參與物質(zhì)的運輸、參加化學(xué)反應(yīng)、良好的溶劑，而結(jié)合水參與構(gòu)成細胞的結(jié)構(gòu)，兩種水之間可以互相轉(zhuǎn)化，代謝旺盛時自由水含量較多，代謝緩慢時結(jié)合水含量增加；細胞中的無機鹽主要以離子形式存在，無機鹽能夠構(gòu)成復(fù)雜的化合物，維持滲透壓，維持生命活動的正常進行。【詳解】A、生物體內(nèi)大部分是自由水，自由水參與物質(zhì)的運輸、參加化學(xué)反應(yīng)、良好的溶劑，因此參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水，A正確；B、細胞中的無機鹽大多數(shù)以離子的形式存在，B錯誤；C、無機鹽能夠構(gòu)成復(fù)雜的化合物，維持滲透壓，維持生命活動的正常進行，C正確；D、自由水與結(jié)合水的比值會隨生物體代謝的強弱而變化，代謝旺盛時自由水含量較多，代謝緩慢時結(jié)合水含量增加，D正確。

故選B。生物體內(nèi)的無機鹽主要是以離子形式存在，有的是以化合物的形式存在，例如骨骼和牙齒中的鈣是以碳酸鈣的形式存在。6、D【解析】

1、大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。2、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料。3、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗（1）低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。（2）該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片。（3）該實驗采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液（解離）?！驹斀狻緼、鑒定花生子葉中的脂肪，用蘇丹Ⅲ染色后需用50%酒精洗去浮色，A錯誤；B、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料，因此用健那綠染色時，不能用鹽酸除了細胞，B錯誤；C、“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”的實驗中，低溫處理應(yīng)該在制作裝片之前，C錯誤；D、“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”的實驗中，根據(jù)單一變量原則，作為對照的常溫組也要用卡諾氏液處理，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）腎上腺素受體進行細胞間信息交流（2）維持內(nèi)環(huán)境激素水平的穩(wěn)定/維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定（3）先使ATP轉(zhuǎn)變?yōu)閏AMP，通過cAMP促進脂肪（甘油三酯）分解為甘油和脂肪酸，脂肪酸進入線粒體氧化分解。（4）皮膚血管、骨骼肌、立毛肌、汗腺【解析】

（1）據(jù)圖示分析，小泡內(nèi)的結(jié)構(gòu)最終與腎上腺素結(jié)合，應(yīng)是腎上腺素受體，它能與激素特異性結(jié)合，體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能。（2）圖中④過程表示負反饋調(diào)節(jié)，可維持內(nèi)環(huán)境激素水平的穩(wěn)定。（3）在寒冷刺激下，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)支配腎上腺分泌腎上腺素增加，從圖中可知腎上腺素先使ATP轉(zhuǎn)變?yōu)閏AMP，通過cAMP促進脂肪（甘油三酯）分解為甘油和脂肪酸，脂肪酸進入線粒體氧化分解。（4）⑤是指下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)支配有關(guān)器官活動，主要是皮膚血管、骨骼肌、立毛肌、汗腺，通過減少散熱，增加產(chǎn)熱，調(diào)節(jié)體溫。本題考查體溫調(diào)節(jié)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。8、①P鏈、T鏈、A鏈、B鏈C鏈、D鏈基因控制蛋白質(zhì)的合成（基因表達）DBCDE【解析】

據(jù)圖分析，A圖表示遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，其中①表示DNA分子的復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄過程，③表示逆轉(zhuǎn)錄過程，④表示RNA分子的復(fù)制，⑤表示翻譯過程，其中③④只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中；B圖表示DNA分子復(fù)制過程；C圖表示轉(zhuǎn)錄過程；D圖表示翻譯過程；E圖為tRNA分子結(jié)構(gòu)示意圖。【詳解】（1）HIV是RNA病毒，其RNA可以逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，形成的DNA可以復(fù)制，也可以轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)，因此其遺傳信息傳遞途徑為：。根據(jù)以上分析已知，圖A中的①和B圖都表示DNA分子復(fù)制過程。（2）DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都需要以DNA為模板，因此上述圖示中，圖B、C含有DNA分子，即圖中用P鏈、T鏈、A鏈、B鏈表示脫氧核苷酸長鏈；轉(zhuǎn)錄形成的是RNA，翻譯過程的模版鏈是mRNA，因此C圖中的C鏈以及D圖中的D鏈都是核糖核苷酸長鏈。（3）基因控制蛋白質(zhì)的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，根據(jù)以上分析已知，圖C表示轉(zhuǎn)錄，圖D表示翻譯。（4）圖D表示翻譯，場所是核糖體，結(jié)果是形成蛋白質(zhì)。神經(jīng)元細胞可以合成蛋白質(zhì)，A正確；肝細胞可以合成蛋白質(zhì)，B正確；心肌細胞可以合成蛋白質(zhì)，C正確；人成熟的紅細胞沒有細胞核和核糖體，不能合成蛋白質(zhì)，D錯誤。（5）大腸桿菌是原核生物，細胞中的DNA是遺傳物質(zhì)，A錯誤；DNA轉(zhuǎn)錄形成的RNA可以傳遞遺傳信息，B正確；tRNA在翻譯過程中可以運輸氨基酸，C正確；rRNA是合成核糖體的主要成分，D正確；某些酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，可以催化化學(xué)反應(yīng)，E正確。解答本題的關(guān)鍵是識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識答題。9、基因文庫-TTAA啟動子終止子Ca2+感受態(tài)③lacZ′標記基因區(qū)插入外源基因后被破壞，不能表達出β-半乳糖苷酶，故菌落為白色抗原-抗體雜交【解析】

分析題圖，目的基因的左側(cè)有限制酶EcoRI的識別序列，右側(cè)是限制酶SmaI的識別序列，而質(zhì)粒上只有限制酶EcoRI的識別序列，則需要用限制酶EcoRI來切割質(zhì)粒，用限制酶EcoRI和SmaI來切割含有目的基因的外源DNA分子，而這樣會使目的基因右側(cè)無法與質(zhì)粒連接，所以目的基因被切割下來和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接限制酶EcoRI切割形成的末端，即-TTAA；用限制酶EcoRI切割質(zhì)粒時，會破壞質(zhì)粒上的lacZ'基因，但切割后的質(zhì)粒自身環(huán)化后，lacZ'基因又被修復(fù)，能表達產(chǎn)生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，可以產(chǎn)生藍色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍色，所以菌落①②呈現(xiàn)藍色；菌落③導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒，其lacZ'基因被破壞，不能表達產(chǎn)生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，菌落顏色為白色?！驹斀狻浚?）基因工程中，目的基因可以從基因文庫中直接獲取。（2）根據(jù)以上分析可知，圖中目的基因被切割下來和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接限制酶EcoRI切割形成的末端，即-TTAA。（3）基因表達載體的組成成分包括目的基因、標記基因、啟動子、終止子、復(fù)制原點等。（4）將目的基因?qū)氪竽c桿菌細胞之前，應(yīng)先用Ca2+處理大腸桿菌，使其處于能吸收周圍DNA的感受態(tài)。（5）根據(jù)以上分析已知，用限制酶EcoRI切割質(zhì)粒時，會破壞質(zhì)粒上的lacZ‘基因，但切割后的質(zhì)粒自身環(huán)化后，lacZ'基因又被修復(fù)，能表達產(chǎn)生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，可以產(chǎn)生藍色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍色，所以菌落①②呈現(xiàn)藍色；菌落③導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒，其lacZ'基因被破壞，不能表達產(chǎn)生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，菌落顏色為白色。（6）檢測目的基因是否表達產(chǎn)生蛋白質(zhì)，可采用抗原——抗體雜交法。解答本題的關(guān)鍵是掌握基因工程的基本步驟和基本工具，能夠根據(jù)質(zhì)粒和目的基因兩側(cè)的限制酶種類確定應(yīng)該使用的限制酶種類以及目的基因右側(cè)應(yīng)該了解的序列。10、以銹去津為唯一氮源選擇并擴大培養(yǎng)目的菌培養(yǎng)液中缺少甲類細菌可利用的氮源（玻璃）涂布器有透明圈【解析】

結(jié)合題圖及題干可知，此題主要考查微生物的分離及擴大培養(yǎng)過程，分離該類微生物時通常利用其特性用特定的選擇培養(yǎng)基選擇并擴大其密度。【詳解】（1）由圖推斷，從A~C液體培養(yǎng)的目的是初步選擇能降解銹去津的細菌（目的菌）并提高其密度（選擇并擴大培養(yǎng)目的菌）；故圖中A~C均為以銹去津為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基。（2）因培養(yǎng)液以銹去津為唯一氮源，故不能利用此類氮源的細菌（如甲類細菌）密度會迅速降低；C瓶將細菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是涂布器。（3）由題干信息可知：含過量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的，如菌落出現(xiàn)透明圈，說明銹去津被降解，即該處菌落為目的菌落。充分把握題干信息“含過量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的”是解答（3）關(guān)鍵。11、構(gòu)建基因表達載體共用一套遺傳密碼生長素細胞分裂素減數(shù)第二次分裂中期或MII中期能保持正常的二倍體核型