遼寧省葫蘆島市2025屆高三下學(xué)期第二次模擬考試語(yǔ)文試卷及參考答案

遼寧省葫蘆島市2025屆高三下學(xué)期第二次模擬考試語(yǔ)文試卷及參考答案一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：在智能算法時(shí)代，海量隱私數(shù)據(jù)是一種基礎(chǔ)性社會(huì)資源，也是算法受眾與算法平臺(tái)或組織爭(zhēng)奪、控制和利用的質(zhì)料對(duì)象。算法是一種規(guī)訓(xùn)權(quán)力，會(huì)不斷爭(zhēng)奪隱私領(lǐng)域規(guī)則以及個(gè)人隱私資源分配的控制權(quán)，從而持續(xù)影響算法受眾產(chǎn)生隱私未得的感受。個(gè)人信息收集是算法隱私剝奪行為的起點(diǎn)，也是算法受眾接觸算法平臺(tái)時(shí)經(jīng)歷與個(gè)人隱私資源被爭(zhēng)奪相關(guān)體驗(yàn)的階段。在這一階段，平臺(tái)能夠通過(guò)三種方式爭(zhēng)奪算法受眾的隱私資源。一是過(guò)度收集個(gè)人隱私信息，二是利用服務(wù)功能迫使個(gè)體主動(dòng)提供個(gè)人信息，三是通過(guò)非法手段，如黑客破解、網(wǎng)絡(luò)攻擊等獲取個(gè)人數(shù)據(jù)。由于算法受眾往往無(wú)法了解或理解平臺(tái)處理個(gè)人信息的方式，越來(lái)越多的算法受眾表達(dá)了對(duì)個(gè)人隱私資源的擔(dān)憂。平臺(tái)整合不同渠道、不同顆粒度的數(shù)據(jù)隱私信息，通過(guò)這些東西去挖掘不想暴露的信息，繼而掌握了更多個(gè)人生活細(xì)節(jié)，包括消費(fèi)喜好、消費(fèi)能力、社交行為等。在此基礎(chǔ)上，平臺(tái)繼續(xù)對(duì)已有數(shù)據(jù)進(jìn)行二次加工，將零散且孤立的隱私信息匯總成可匹配用戶的“整合型隱私”。最后，經(jīng)過(guò)整合、分析和數(shù)字畫(huà)像，個(gè)人隱私信息最終被平臺(tái)轉(zhuǎn)化為被其掌握和利用的數(shù)據(jù)資源，個(gè)體也因此變得更加透明。在個(gè)人信息傳播階段，算法隱私剝奪現(xiàn)象進(jìn)一步加劇，算法受眾強(qiáng)烈感受到個(gè)人數(shù)據(jù)隱私似乎完全脫離個(gè)人的自我控制范圍。個(gè)體某些真實(shí)信息未經(jīng)其授權(quán)同意就被平臺(tái)不當(dāng)披露，抑或直接關(guān)乎個(gè)人的隱私被平臺(tái)曝光。個(gè)人擁有合理披露自身信息且不受侵害的利益期待，因而無(wú)論是不當(dāng)披露還是曝光數(shù)據(jù)隱私，都是對(duì)個(gè)人隱私期待的破壞。更嚴(yán)重的是，個(gè)人信息一旦公開(kāi)傳播，就給算法受眾帶來(lái)個(gè)人信息失控的風(fēng)險(xiǎn)。算法隱私剝奪行為違背公平理念進(jìn)而帶來(lái)隱私傷害，可能會(huì)影響個(gè)體的人格利益。對(duì)算法受眾而言，算法平臺(tái)的監(jiān)視是一種不受歡迎的行為，構(gòu)成了主觀隱私傷害。私生活處于不安寧狀態(tài)，意味著個(gè)體會(huì)陷入一種無(wú)休止的隱私關(guān)注、焦慮乃至精神上的痛苦之中，對(duì)被監(jiān)視感到不安和恐懼。個(gè)人信息被意外使用對(duì)個(gè)體造成不利后果，構(gòu)成了客觀隱私傷害，如個(gè)人信息遭算法平臺(tái)不當(dāng)披露后被電信詐騙等利用。算法隱私剝奪行為引發(fā)的客觀隱私傷害，還可能導(dǎo)致個(gè)體在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和其他方面遭到歧視性對(duì)待，包括妨礙個(gè)體將來(lái)獲得平等工作的機(jī)會(huì)、購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)的支出費(fèi)用以及過(guò)有尊嚴(yán)的生活等等，進(jìn)而引發(fā)出個(gè)體的憤怒感?？傮w而言，隱私傷害的主客觀類(lèi)別可視為一枚硬幣的兩面，如同攻擊是擔(dān)憂被毆打一樣，對(duì)不受歡迎的觀察的感知在很大程度上也是對(duì)信息驅(qū)動(dòng)的傷害的擔(dān)憂，其結(jié)果都導(dǎo)致了算法受眾人格剝奪感受的產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上，個(gè)體會(huì)發(fā)揮自主性，實(shí)施反向規(guī)訓(xùn)的抵抗策略，如卸載比較小眾、冷門(mén)的APP、關(guān)閉平臺(tái)非必要的授權(quán)、尋求替代平臺(tái)、轉(zhuǎn)換使用、減少平臺(tái)授權(quán)范圍、偽造個(gè)人信息等等，但這些抵抗只能使個(gè)體暫時(shí)“無(wú)力地避讓”。最終，當(dāng)個(gè)體的隱私價(jià)值能力有限，外界救濟(jì)保障措施相對(duì)匱乏時(shí)，算法受眾抵抗算法隱私剝奪行為的需求得不到滿足，抵抗無(wú)力的感受由此被激發(fā)出來(lái)，真正從“無(wú)力”直接走向“徒勞感”。（摘編自楊喜喜、李本乾《結(jié)構(gòu)性剝奪：算法受眾隱私剝奪感的生成邏輯》）材料二：進(jìn)入數(shù)字化社會(huì)后，公共空間和私人空間的邊界逐漸消融。數(shù)字化社會(huì)個(gè)人信息毫無(wú)保留地進(jìn)入公眾領(lǐng)域，通過(guò)對(duì)帶有個(gè)人特征信息的搜集、提取和整合，形成了虛擬化的數(shù)字人。數(shù)字人是自然人的虛擬對(duì)應(yīng)物，它可以代表或者代替自然人參與社會(huì)生活，開(kāi)展商業(yè)活動(dòng)，行使某些權(quán)利。在數(shù)字化社會(huì)，個(gè)人以自然人和數(shù)字人的復(fù)合身份出現(xiàn)，在很多時(shí)候，數(shù)字人的身份擁有更加自由的活動(dòng)空間。數(shù)字人可以自如地切換于虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界之間，自由地參與各種社會(huì)活動(dòng)，具有公共性社會(huì)特征。智能技術(shù)賦能各種穿戴設(shè)備、智能機(jī)器，實(shí)現(xiàn)了更多的人機(jī)互聯(lián)和人機(jī)交互，這種技術(shù)的迭代升級(jí)使得數(shù)字人的使用邊界得到擴(kuò)展，原本一些需要自然人完成的任務(wù)，可以方便地借助數(shù)字人完成。而數(shù)字人的公共性擴(kuò)張于對(duì)應(yīng)的自然人而言是隱藏的。數(shù)字人更像是一位隱形人，隨時(shí)可以代替自然人參與公共活動(dòng)，自然人的隱私也因此不知不覺(jué)地被泄露。私密化是隱私的關(guān)鍵問(wèn)題，隱私一直強(qiáng)調(diào)私密、不為人知，但數(shù)字人的存在無(wú)法避免私密信息進(jìn)入公共空間，這種悖論決定了一方面人們需要私密化，另一方面又不可避免地在社會(huì)交往中不知不覺(jué)地去私密化，從而導(dǎo)致隱私受損。__________。從客觀現(xiàn)實(shí)看，在圈子中進(jìn)行隱私交換是人們獲得信任十分快速和有效的方法。進(jìn)入智媒時(shí)代，人們似乎已經(jīng)習(xí)慣逐漸通過(guò)去私密化來(lái)參與社會(huì)交往。不僅如此，隱私主體去私密化的行為也從一種無(wú)奈的妥協(xié)逐漸演變成一種主動(dòng)選擇?，F(xiàn)代社會(huì)中自我披露從小眾群體發(fā)展到全民參與，從最初的遮遮掩掩到愈演愈烈，逐漸發(fā)展成為一種彼此全方位“凝視”的全民窺私狂歡，從而讓集體陷入更大范圍的隱私困境。（摘編自顧理平《數(shù)字人的去私密化：智媒時(shí)代的隱私困境與化解路徑》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．隱私數(shù)據(jù)在算法權(quán)力結(jié)構(gòu)中處于核心地位，成為平臺(tái)與用戶爭(zhēng)奪控制權(quán)的關(guān)鍵對(duì)象。B．客觀隱私傷害比主觀隱私傷害后果更嚴(yán)重，會(huì)讓個(gè)體在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面遭到歧視。C．智能技術(shù)擴(kuò)展了數(shù)字人的使用邊界，使數(shù)字人可以取代自然人，實(shí)現(xiàn)更多的人機(jī)交互。D．與算法隱私剝奪不同，隱私主體對(duì)私密信息的主動(dòng)交換不會(huì)帶來(lái)個(gè)人信息失控的風(fēng)險(xiǎn)。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．算法平臺(tái)通過(guò)對(duì)已有數(shù)據(jù)進(jìn)行信息匯總、數(shù)字畫(huà)像等二次加工，將隱私信息轉(zhuǎn)化為可利用的數(shù)據(jù)資源。B．算法隱私剝奪行為無(wú)視個(gè)人隱私期待，受眾某些真實(shí)信息未經(jīng)其授權(quán)同意就被平臺(tái)不當(dāng)披露甚至曝光。C．?dāng)?shù)字人是自然人的虛擬對(duì)應(yīng)物，通過(guò)技術(shù)賦能可以代表自然人參與公共活動(dòng)，因此自然人的隱私也不知不覺(jué)地被泄露。D．材料一體現(xiàn)了材料二中提到的部分觀點(diǎn)，認(rèn)為數(shù)字化社會(huì)個(gè)人信息毫無(wú)保留地進(jìn)入公眾領(lǐng)域，即個(gè)人隱私受到了剝奪。3．以下《鄉(xiāng)土中國(guó)》中的觀點(diǎn)，最適合填入材料二橫線處的一項(xiàng)是（）A．圈子是指人們以血緣、地緣或姻親等關(guān)系形成的社交群體。B．每個(gè)人在某一時(shí)間某一地點(diǎn)所動(dòng)用的圈子是不一定相同的。C．人不可能脫離別人和社會(huì)而存在，總會(huì)與某些圈子產(chǎn)生聯(lián)系。D．圈子里長(zhǎng)幼之間有社會(huì)差次，年長(zhǎng)的對(duì)年幼的有強(qiáng)制的權(quán)力。4．在智能算法環(huán)境下，隱私剝奪感的內(nèi)在生成具有一定的邏輯性，結(jié)合材料一完善以下圖表時(shí)不正確的一項(xiàng)是（）A．①人格剝奪B．②憤怒感C．③外界救濟(jì)保障匱乏D．④無(wú)力感5．請(qǐng)結(jié)合兩則材料，談?wù)勅藗兠鎸?duì)隱私泄露問(wèn)題的心理變化過(guò)程。閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：美洲來(lái)的哥倫布（節(jié)選）【注】劉興詩(shī)預(yù)定出海的那一天終于來(lái)到了。在此以前，有不少人表示愿意無(wú)條件供給各種現(xiàn)代化的航海設(shè)備，甚至有人自告奮勇要駕駛直升飛機(jī)和汽艇護(hù)航，我全都婉言謝絕了。我乘坐的獨(dú)木舟是根據(jù)古印第安的樣式制作的。船身上散發(fā)出新砍伐的樹(shù)木的清香。墨西哥的土黃色的海岸線漸漸消隱在海平線下。航行的目的地——我的祖國(guó)英格蘭，就在一排排起伏無(wú)窮的浪濤后面，此刻四顧茫茫，我正處在天和海的中央。漂浮著一朵朵泡沫似的柔軟白云的藍(lán)湛湛的天空，像一個(gè)大碗覆蓋著更加碧藍(lán)的大海。在開(kāi)闊的洋面上，風(fēng)浪很大。獨(dú)木舟好像是一根光溜溜的漂木，在浪頭上來(lái)回晃蕩著。不知有多少次，幾乎被風(fēng)浪傾翻，幸好我及時(shí)保持住平衡，才沒(méi)有發(fā)生覆舟的悲劇。但是我終究不能像神話中的百眼巨人那樣，時(shí)刻都能及時(shí)覺(jué)察到來(lái)自各方的危險(xiǎn)。有一次，小舟剛從一個(gè)大浪下面逃出，另一個(gè)像小山般的更大的浪頭又迎面猛撲過(guò)來(lái)。我被折騰得牽頭轉(zhuǎn)向，一時(shí)還沒(méi)有弄清是怎么一回事，立時(shí)就被騰空拋了出去，跌落在深陷的波谷里?！霸趺崔k要是丟掉了獨(dú)木舟，就一切都完了。”我暗自思忖道。盡管無(wú)情的巨浪接連不斷劈頭蓋腦地壓下來(lái)，四處飛濺的海水鹽沫把我的眼睛刺得紅腫發(fā)疼，我的頭腦卻開(kāi)始冷靜下來(lái)。海神??！我向你宣告：我，威利，不是一個(gè)任憑你隨意撥弄的軟木塞。在我的心胸里，渴求真理的火焰在熊熊燃燒，絕不允許無(wú)知的風(fēng)浪來(lái)擺布自己和這項(xiàng)科學(xué)研究的命運(yùn)。又一個(gè)大浪把我高高拋送到它的浪尖上。趁著這一剎那抬頭一看，才瞧見(jiàn)我的那只獨(dú)木舟正在前面不遠(yuǎn)的地方。它像一根火柴棍兒似的在水浪里上下浮沉著。我立即瞄準(zhǔn)了目標(biāo)，直朝那邊游去。當(dāng)我伸手抓住船舷，精疲力竭地爬上去的時(shí)候，一下子就暈倒在船艙里了。不知過(guò)了多久，我才慢悠悠醒了過(guò)來(lái)。在朦朧的夜色里，我支起疲乏的身子，借著星光察看了一下艙里的情景。這才發(fā)覺(jué)除了魚(yú)叉由于用繩子縛得很牢，還沒(méi)有丟失外，所有的其他物件，包括水罐和最后一點(diǎn)舍不得吃的干糧，全都被海水沖走了。海，在遠(yuǎn)處模糊不清地吟唱著。小船像搖籃一樣在水波上輕輕晃蕩，就像是在可愛(ài)的英格蘭故鄉(xiāng)的農(nóng)舍里，媽媽正坐在我的身邊，輕聲哼吟著一支最?lèi)偠鷦?dòng)聽(tīng)的搖籃曲催我入睡似的。我十分明白自己的處境，雖然眼前已經(jīng)逃過(guò)一場(chǎng)風(fēng)暴的襲擊，但是漂泊在這風(fēng)云莫測(cè)的大洋上，會(huì)不會(huì)未曾被墨西哥灣流沖帶到彼岸，就在中途葬身魚(yú)腹這可真是毫無(wú)半分把握的事情。我的顧慮并不是多余的。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，有兩條鯊魚(yú)出現(xiàn)在獨(dú)木舟的后面。這是一種熱帶海洋上特有的寬紋虎鯊，黃褐色的軀體上橫布著許多暗褐色的條紋，兩雙狡黯的小眼睛緊緊盯視著我，毫無(wú)掩飾地流露出不祥的兇光。它們張開(kāi)可怕的大嘴巴，活像是兩只在叢林中一蹦一跳的猛虎。不，我絕不能困坐在這小小的獨(dú)木舟里束手待斃。我的手中并不是沒(méi)有武器，要驅(qū)趕開(kāi)它們，只有拿起魚(yú)叉，像古代的印第安戰(zhàn)士那樣和這兩個(gè)該死的畜牲作一場(chǎng)殊死的搏斗?！坝職猓　蔽蚁肫鹆丝虒?xiě)在魚(yú)叉上的箴言中的兩個(gè)字，一股不可阻遏的力量陡地從胸間升起，推動(dòng)著我霍地站起身子，看準(zhǔn)了從左面沖過(guò)來(lái)的一頭虎鯊，出其不意地猛刺過(guò)去。這一下真是刺得準(zhǔn)極了，黑耀石刃尖一下子刺穿了它的背脊，一股殷紅的鮮血頓時(shí)像噴泉般迸射出來(lái)，染紅了周?chē)暮Ｋ?，由于刺得很深，受傷的鯊魚(yú)疼得直打滾，以致我一時(shí)無(wú)法把魚(yú)叉拔出來(lái)。那只鯊魚(yú)猛地一扭身子，險(xiǎn)些兒弄翻了小船，把我拖下海去。只聽(tīng)得噼的一聲，魚(yú)叉的木柄折斷了，受傷的鯊魚(yú)的背脊上插著大半截魚(yú)叉，載沉載浮地從側(cè)面游開(kāi)了。幾乎與此同時(shí)，另一條鯊魚(yú)又猛襲過(guò)來(lái)。這一次，它采用了一條更加詭譎的計(jì)謀，筆直潛游到我的船底，猛地一拱身子，獨(dú)木舟被撞得船底朝天，我被拋下了大海。正在這個(gè)時(shí)刻，在急速動(dòng)蕩的波光浪影里，我仿佛瞥見(jiàn)了一條更加龐大的黑影從水底迅速升起來(lái)，慌亂中沒(méi)有看清是什么東西，好像是一條體形特大的灰黑色的鯊魚(yú)。天呀！這一來(lái)我的海上冒險(xiǎn)事業(yè)眼看就真的要完蛋了。但是，一個(gè)意想不到的奇跡出現(xiàn)了。這條怪鯊魚(yú)竟不朝向我這個(gè)唾手可得的“食餌”進(jìn)攻，而是直朝那只兇惡無(wú)比的寬紋虎鯊撲去。接著無(wú)論是剛才張開(kāi)大口想吞噬我的虎鯊，還是那條奇怪的大鯊魚(yú)全都消失了蹤跡，眼前只是一片藍(lán)幽幽的海水，顯得異常冷清。我這才得到了喘息的機(jī)會(huì)，游過(guò)去把船底朝天的獨(dú)木舟翻轉(zhuǎn)來(lái)，坐在船艙里，用手拭了拭眼睛，懷疑自己是不是做了一個(gè)夢(mèng)。（有刪改）[注]文本選自科幻小說(shuō)《美洲來(lái)的哥倫布》最后一章的開(kāi)頭部分，前文相關(guān)的內(nèi)容是：威利童年時(shí)曾發(fā)現(xiàn)一只獨(dú)木舟沉船，成年后多方考證，推斷這是古印第安人帶到英格蘭的。為了驗(yàn)證這一推斷，威利孤舟橫渡大西洋。劉興詩(shī)，我國(guó)著名科普作家、地質(zhì)學(xué)家。文本二：劉興詩(shī)還主張?jiān)谀承╊}材使用另一個(gè)科幻創(chuàng)作原則：“科學(xué)幻想是科學(xué)研究的延伸?！?963年，劉興詩(shī)讀英國(guó)科學(xué)家萊伊爾的《地質(zhì)學(xué)原理》時(shí)，注意到其中一句話：在英格蘭馬丁湖底的泥炭層中挖出8只獨(dú)木舟，“它們的式樣和大小，和現(xiàn)在在美洲使用的沒(méi)有什么不同”。劉興詩(shī)從所研究的第四紀(jì)地質(zhì)的角度，推斷埋藏獨(dú)木舟的泥炭生成于四五千年前，其時(shí)正值墨西哥古印第安文化的一個(gè)漁獵時(shí)期，一些出海捕魚(yú)的印第安獨(dú)木舟很容易被橫越北大西洋的墨西哥灣流沖帶入海。其多數(shù)或已在途中葬身魚(yú)腹，個(gè)別漂到彼岸則是完全可能的。劉興詩(shī)決定以科幻小說(shuō)的形式把它寫(xiě)出來(lái)。有人認(rèn)為漂洋過(guò)海一段寫(xiě)得太容易，劉興詩(shī)立刻改寫(xiě)，直到朋友認(rèn)為“好像真喝過(guò)幾兩海水”才罷手。（摘編自董仁威主編《科普創(chuàng)作通覽》）6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說(shuō)開(kāi)頭兩段對(duì)“我”孤舟出海前的相關(guān)情況作了簡(jiǎn)要交代，既有助于讀者了解故事的時(shí)代背景，也能增強(qiáng)小說(shuō)的懸念感。B．“我”向海神的宣告，與《老人與?！分小耙粋€(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”一句類(lèi)似，都體現(xiàn)出永不言敗的硬漢精神。C．小說(shuō)描寫(xiě)風(fēng)暴后的大海，給“我”如在故鄉(xiāng)搖籃里的感覺(jué)，意在表達(dá)“我”的孤獨(dú)以及對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，豐富了小說(shuō)的主題。D．小說(shuō)善于運(yùn)用比喻描摹事物，如以“大碗”喻海面上的天空，以“火柴棍”喻波浪中的獨(dú)木舟，生動(dòng)形象且富有生活氣息。7．下列與文本有關(guān)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A．哥倫布是歐洲探險(xiǎn)家，地理大發(fā)現(xiàn)的先驅(qū)，小說(shuō)卻以“美洲來(lái)的哥倫布”為標(biāo)題，既新穎別致，又意味深長(zhǎng)。B．小說(shuō)寫(xiě)?yīng)毮局?、魚(yú)叉、水罐等簡(jiǎn)陋出海裝備，能為后文情節(jié)伏筆，也能突出“我”航海經(jīng)驗(yàn)豐富的形象特征。C．小說(shuō)寫(xiě)“眼前只是一片藍(lán)幽幽的海水”，與《琵琶行》中寫(xiě)“唯見(jiàn)江心秋月白”類(lèi)似，既寫(xiě)景也暗含人物心理。D．小說(shuō)與《老人與?！范紝?xiě)到了主人公勇斗鯊魚(yú)的故事，但兩文主題不同，敘寫(xiě)的搏斗場(chǎng)景及結(jié)果也有所不同。8．小說(shuō)用不少篇幅描寫(xiě)人物的內(nèi)心活動(dòng)，對(duì)于塑造“我”這一形象有何好處請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9．文本二指出，作者的一個(gè)科幻創(chuàng)作原則是“科學(xué)幻想是科學(xué)研究的延伸”，請(qǐng)結(jié)合文本一的創(chuàng)作談?wù)勀銓?duì)這一原則的理解。二、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：相國(guó)何①以長(zhǎng)安地狹，上林中多空地，棄；愿令民得入田，毋收稿，為禽獸食。上大怒曰：“相國(guó)多受賈人財(cái)物，乃為請(qǐng)吾苑！”下相國(guó)廷尉，械系之。數(shù)日，王衛(wèi)尉侍，前問(wèn)曰：“相國(guó)何大罪，陛下系之暴也？”上曰：“吾聞李斯相秦皇帝，有善歸主，有惡自與。今相國(guó)多受賈豎金，而為請(qǐng)吾苑以自媚于民，故系治之?！蓖跣l(wèi)尉曰：“夫職事茍有便于民而請(qǐng)之，真宰相事；陛下奈何乃疑相國(guó)受賈人錢(qián)乎？且陛下距楚數(shù)歲，陳豨、黥布反，陛下自將而往；當(dāng)是時(shí)，相國(guó)守關(guān)中，關(guān)中搖足，則關(guān)以西非陛下有也！相國(guó)不以此時(shí)為利，今乃利賈人之金乎？且秦以不聞其過(guò)亡天下；李斯之分過(guò)，又何足法哉！陛下何疑宰相之淺也！”帝不懌。是日，使使持節(jié)赦出相國(guó)。相國(guó)年老，素恭謹(jǐn)，入，徒跣謝。帝曰：“相國(guó)休矣！相國(guó)為民請(qǐng)?jiān)罚岵辉S，我不過(guò)為桀、紂主，而相國(guó)為賢相。吾故系相國(guó)，欲令百姓聞吾過(guò)也。”（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)四》）材料二：高祖論蕭相國(guó)為三杰之首，及論功行封為諸將百計(jì)諭曉卒以何為第一高祖之待何也可知矣。高祖之有何，是人之有五臟、木之有根、魚(yú)之有水也。使何雖有大過(guò)，猶將容之，然一日為民請(qǐng)?jiān)分械兀咦姘l(fā)怒，奮然如斥奴隸，使有司械系辱之而不疑。此在常人為之，則必以為狂易反常，而高祖獨(dú)安為此，其心蓋有說(shuō)也，高祖知何之才而不能不疑者也。故以天下之大功，一日有微罪，則以奴隸之辱加之而不疑，使何意知吾之不憚侵辱之如此，務(wù)以逆去其驕蹇之意，此高祖之術(shù)也。其后絳侯立文帝②，以天下與人，論功宜何如？一日有疑謗，下之獄吏，幾死而僅免。夫文帝非德絳侯，其心未免于疑，如高祖之于何也。雖然，絳侯吹簫之羈民，其驍武勇鷙，疑其恃功而喜亂，恐其驕而逆折之可也。若蕭相國(guó)謹(jǐn)畏德厚之君子，雖共天下可以無(wú)疑，而馭之乃與韓、彭③同術(shù)，則文帝得之，高祖過(guò)矣。（節(jié)選自張耒《蕭何論》）【注】①何：蕭何。②絳侯：周勃，與陳平定計(jì)，平定諸呂之亂，擁立文帝即位。③韓、彭：韓信、彭越。10．文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。及論功A行封B為諸將百計(jì)C諭曉D卒以何為E第一F高祖之待G何也H可知矣11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．田，同“畋”，指耕種，與《齊桓晉文之事》“百畝之田”中的“田”意思不同。B．與，歸給，與《燭之武退秦師》“失其所與，不知”中的“與”意思用法都相同。C．材料一“乃疑相國(guó)受賈人錢(qián)乎”與材料二“乃與韓、彭同術(shù)”中的“乃”用法相同。D．徒跣，指赤足，形容誠(chéng)惶誠(chéng)恐的樣子，與成語(yǔ)“免冠徒跣”中的“徒跣”意思相同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A．高祖認(rèn)為蕭何在算計(jì)自己的上林苑來(lái)收買(mǎi)民心，所以將其貶為廷尉并拘禁起來(lái)治罪。B．王衛(wèi)尉不贊同高祖的說(shuō)法，認(rèn)為蕭如果貪圖利益，早就會(huì)趁高祖外出時(shí)割據(jù)關(guān)中。C．張耒認(rèn)為，高祖對(duì)蕭何之所以毫不寬容，是因?yàn)樗私馐捄蔚牟拍芏荒懿粦岩伤?。D．文帝擔(dān)心絳侯因功大而過(guò)于驕傲，所以對(duì)他進(jìn)行打擊。張耒認(rèn)為文帝的做法是對(duì)的。13．把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）王衛(wèi)尉侍，前問(wèn)曰：“相國(guó)何大罪，陛下系之暴也？”（2）且秦以不聞其過(guò)亡天下；李斯之分過(guò)，又何足法哉！14．高祖自稱(chēng)拘禁蕭何的目的是“令百姓聞吾過(guò)”。但張耒并不認(rèn)同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面兩首詞，完成下面小題。阮郎歸·______歐陽(yáng)修南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛?；吨?，草煙低，人家簾幕垂。秋千慵困解羅衣，畫(huà)堂雙燕歸。阮郎歸·______趙彥端歲寒堂下兩株梅，商量先后開(kāi)。春前日繞一千回，花來(lái)春未來(lái)。冰可斷，玉堪裁，寒空無(wú)暖埃。為君翻動(dòng)臘前醅，酒醒香滿懷。15．下列對(duì)這兩首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“青梅”句暗示時(shí)光流逝，“秋千”句寫(xiě)出女子因春光和煦、暖風(fēng)熏人而嬌慵易倦。B．“春前”句表現(xiàn)詞人對(duì)花開(kāi)的渴盼，“冰可斷，玉堪裁”句寫(xiě)出了梅花的高潔脫俗。C．“畫(huà)堂雙燕歸”反襯女主人公的寂寞心境，“酒醒香滿懷”飽含作者對(duì)梅花的喜愛(ài)。D．歐詞深于言情，善于寫(xiě)景，語(yǔ)言清麗雋婉；趙詞內(nèi)容上兼具理趣，意境清新高雅。16．出版社計(jì)劃編輯一本《宋詞選讀》，在收錄這兩首詞時(shí)，希望為它們各擬一個(gè)貼切的題目，以便更好地理解和欣賞。擬提供兩組備選題目，你認(rèn)為選擇哪組更合適，請(qǐng)結(jié)合文本闡述理由。第一組：《春半》《寒梅》第二組：《南園春思》《寒梅詠懷》四、名篇名句默寫(xiě)17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）學(xué)校新修了一座小巧玲瓏的建筑供學(xué)生小憩，想請(qǐng)王老師命名，王老師脫口吟出陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中“，”兩句，然后說(shuō)就叫“易安閣”吧。（2）古人常通過(guò)寫(xiě)距離的遙遠(yuǎn)來(lái)表情達(dá)意，如杜甫《登高》中的“”抒發(fā)了羈旅漂泊之苦，黃庭堅(jiān)《登快閣》中的“”表達(dá)了棄官退隱之志。（3）古代詩(shī)歌中的云，或濃或淡，或聚或散，可表達(dá)象征意義，比如“，”便是典例。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。漢語(yǔ)的具象思維特征可以從多方面來(lái)看。例如從漢語(yǔ)的造詞心理習(xí)慣來(lái)看，漢語(yǔ)經(jīng)常使用形象譬喻，而不是訴諸本質(zhì)特征，如我們經(jīng)常用的“吹?！薄俺源住薄昂伞钡?。從句子的組織來(lái)看，漢語(yǔ)可以用具象組合或具象定格的方式描摹人貌、狀物，或者敘述行為動(dòng)作。例如“季孫練冠，麻衣，跣行，伏而對(duì)曰”，句中帶點(diǎn)的成分，都是名詞性的具象組合。再如：“嗖，一皮帶，嗡，一鏈條，喔噢，一聲慘叫，……嗖和嗡，皮帶和鏈條，火和冰，血和鹽，鐘亦成失去了感覺(jué)?！薄按竽锿谋秤?，一聲長(zhǎng)嘆，兩行熱淚?！薄耙宦曢L(zhǎng)嘆，兩行熱淚”的意思就是“長(zhǎng)嘆一聲，流下兩行熱淚”，但前者用名詞性的詞組凸顯形象，使讀者如聞其聲，如見(jiàn)其狀。這種在西方句法“主-動(dòng)-賓”模式中不可想象的、于動(dòng)態(tài)中凸現(xiàn)瞬間的表現(xiàn)方法具有電影語(yǔ)言中“定格”的強(qiáng)烈效果。由于漢語(yǔ)的單詞蘊(yùn)藏了豐富的語(yǔ)文感受，因此將這些基本粒子排列組合起來(lái)，就成為一組組生動(dòng)可感的具象。例如溫庭筠的名句“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，十個(gè)字傳達(dá)了六種具象，未著一個(gè)動(dòng)詞而早行旅人的動(dòng)作自在其中，未用一字抒情而孤獨(dú)的心境溢于言表。18．下列各組詞語(yǔ)中，不全都具有“形象譬喻”造詞特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．鼎沸掃把星斗折蛇行B．狼狽玻璃心蜂擁而至C．哲思喇叭褲唇槍舌劍D．蠶食丹鳳眼守株待兔19．“嗖，一皮帶，嗡，一鏈條，喔噢，一聲慘叫”，上述語(yǔ)句具有什么樣的構(gòu)成特點(diǎn)和表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。20．請(qǐng)參照文中畫(huà)波浪線處語(yǔ)句的寫(xiě)法，再舉一個(gè)古詩(shī)例子并加以闡釋。閱讀下面的文字，完成下面小題。標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)則不能僅僅適用于某一個(gè)特定的觀念或立場(chǎng)。某些替消費(fèi)者代言的人聲稱(chēng)，為了確保處方藥安全有效，應(yīng)當(dāng)對(duì)其加強(qiáng)監(jiān)管。但是，他們同時(shí)又主張無(wú)須對(duì)草藥的安全性和有效性進(jìn)行監(jiān)管。如果對(duì)專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)采用了前后不一致的定義，這就意味著我們犯了“不一致謬誤”。為了能讓彼此之間的討論流暢進(jìn)行，或者能夠做一個(gè)合理的科學(xué)假設(shè)，所有術(shù)語(yǔ)都必須有明確的含義。根據(jù)需要采取模棱兩可的定義只會(huì)造成理解混亂，而且很可能就是為了讓你“頭昏眼花”。針灸的支持者對(duì)“針灸”的定義也常常前后不一致。通常我們認(rèn)為，針灸是通過(guò)把針扎入人體的穴位，來(lái)達(dá)到某種治療效果。但是，這個(gè)詞其實(shí)常常被他們用來(lái)形容“電針療法”，后者是采用電刺激的方法，其療效也與針灸不同。于是，（）。21．李老師準(zhǔn)備針對(duì)“不一致謬誤”上一堂邏輯專(zhuān)題課，要求學(xué)生課前搜集相關(guān)例子。請(qǐng)你仿照下面示例，寫(xiě)一個(gè)帶有“不一致謬誤”特點(diǎn)的例子，以備上課之需。示例：自己買(mǎi)奢侈品——講究生活品味，提升生活質(zhì)量；別人買(mǎi)奢侈品——虛榮拜金，不懂節(jié)儉。22．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入一個(gè)比喻句，來(lái)形象地表達(dá)對(duì)“針灸”定義存在不同理解的混亂現(xiàn)象。六、作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。面對(duì)充滿不確定性的未來(lái)，最好將“如果……就不妙了”的想法，轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹词埂矝](méi)什么”。你是否同意上述說(shuō)法？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案1．A2．D3．C4．D5．①首先智能算法的存在無(wú)法避免地讓私密信息進(jìn)入公共空間，給人們帶來(lái)個(gè)人信息失控的風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂（侵入感、不安感、憤怒感）；②接著各類(lèi)平臺(tái)或機(jī)構(gòu)對(duì)人們數(shù)據(jù)的收集與使用，使得個(gè)人無(wú)法也無(wú)法對(duì)抗的無(wú)力感（徒勞感）；③最后個(gè)人對(duì)龐大的信息系統(tǒng)產(chǎn)生依賴(lài)，無(wú)法輕易擺脫甚至逐漸演變成主動(dòng)選擇。6．C7．B8．①可以映射“我”海上遇險(xiǎn)的場(chǎng)景，更真實(shí)立體地塑造“我”雖渺小孤單，但頑強(qiáng)機(jī)智的形象。②可以直接表露“我”的心聲，更真切細(xì)膩地表現(xiàn)“我”執(zhí)著追求真理、勇于探索科學(xué)的情懷。9．①文本一敘寫(xiě)威利海上歷險(xiǎn)故事，是基于考古推斷虛構(gòu)的科幻小說(shuō)，作品本身是一種科學(xué)幻想，也是科學(xué)研究的延伸。②作者從科學(xué)論著的記載獲得靈感，然后進(jìn)行合理的推想和文