專題18寫法與語言賞析（講練）（原卷版）

模塊四記敘文閱讀專題18寫法與語言賞析01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航 【課標(biāo)要求】【主要考點(diǎn)】【主要題型】【命題趨勢】02知識導(dǎo)圖·思維引航03核心精講·題型突破考點(diǎn)寫法與語言賞析【真題研析】?考法一修辭手法賞析題?考法二詞語/句子賞析題?考法三表現(xiàn)手法分析題?考法四構(gòu)思技法分析題 【核心精講】?知識點(diǎn)一記敘文語言鑒賞?知識點(diǎn)二記敘文表現(xiàn)手法?知識點(diǎn)三記敘文構(gòu)思技巧【命題預(yù)測】【課標(biāo)要求】《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對初中階段（第四學(xué)段）記敘文閱讀的要求如下：【總體要求】1.在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。能區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式。2.欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。能對作品中感人的情境和形象說出自己的體驗(yàn)，品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！揪唧w要求】1.閱讀反映中國革命各個(gè)時(shí)期的重大事件、偉大成就、代表性人物及其感人事跡的優(yōu)秀文學(xué)作品，感悟革命領(lǐng)袖、革命英雄、模范人物的理想信念和奮斗精神，運(yùn)用多種方式交流自己的閱讀感受。2.閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學(xué)作品，體會作者通過語言和形象構(gòu)建的藝術(shù)世界，借鑒其中的寫作手法，表達(dá)自己對自然的觀察和思考，抒發(fā)自己的情感。3.閱讀表現(xiàn)人與社會、人與他人的古今優(yōu)秀詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)作品，學(xué)習(xí)欣賞、品味作品的語言、形象等，交流審美感受，體會作品的情感和思想內(nèi)涵；嘗試寫詩歌、小小說等。4.領(lǐng)略數(shù)字時(shí)代精彩的文學(xué)世界，欣賞由經(jīng)典文學(xué)作品改編的影視作品，感受不同媒介的藝術(shù)魅力?！局饕键c(diǎn)】一、寫法賞析考點(diǎn)1.選材特點(diǎn)真實(shí)性：選取親身經(jīng)歷或真實(shí)事件，體現(xiàn)真情實(shí)感。典型性：圍繞中心選擇事例，反映事物本質(zhì)（如《故鄉(xiāng)》中閏土與楊二嫂的對比）。新穎性：視角獨(dú)特或具有時(shí)代氣息（如以“手機(jī)”為線索反映現(xiàn)代生活）。多角度性：從不同層面展開敘述（如時(shí)間、空間、人物視角）。2.表達(dá)方式描寫：人物描寫（語言、動作、心理等）、環(huán)境描寫（自然/社會環(huán)境）。作用：生動刻畫形象，渲染氛圍，烘托情感（如《變色龍》中圍觀群眾的描寫反映社會冷漠）。抒情：直接抒情（直抒胸臆）或間接抒情（借景抒情、托物言志）。議論：點(diǎn)明主旨，深化主題（如《紫藤蘿瀑布》結(jié)尾的哲理議論）。3.表現(xiàn)手法襯托：正襯（如《藤野先生》中“我”的感激烘托藤野的品質(zhì)）或反襯（如《范進(jìn)中舉》中胡屠戶的勢利反襯范進(jìn)的可悲）。伏筆與照應(yīng)：為后文情節(jié)做鋪墊（如《項(xiàng)鏈》中借項(xiàng)鏈的爽快暗示項(xiàng)鏈為假貨）。象征：以物喻人或喻理（如《白楊禮贊》中白楊樹象征堅(jiān)韌的民族精神）。對比：突出人物性格或主題（如《故鄉(xiāng)》中少年閏土與中年閏土的對比）。二、語言賞析考點(diǎn)1.修辭角度比喻/擬人：生動形象地描繪事物特征（如“月光像流水一樣瀉在葉子上”）。排比：增強(qiáng)語勢，強(qiáng)化情感（如《春》中“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”）。反問/設(shè)問：引發(fā)思考，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)（如《中國人失掉自信力了嗎》中的反問）。反復(fù)：突出情感或主題（如《最后一課》中“法蘭西萬歲”的重復(fù)）。2.用詞賞析動詞：精準(zhǔn)刻畫動作（如《社戲》中“跳”“搖”等動詞表現(xiàn)劃船的急切）。形容詞/副詞：細(xì)膩描摹狀態(tài)（如“他臉色慘白”中“慘白”凸顯震驚）。疊詞/擬聲詞：增強(qiáng)節(jié)奏感或畫面感（如“嘩嘩的流水聲”）。3.句式特點(diǎn)長短句結(jié)合：張弛有度，富有變化（如《安塞腰鼓》中短句的急促與長句的舒緩交替）。整散句結(jié)合：整齊中見靈動（如排比句與散句的穿插）。特殊句式：疑問句設(shè)懸，感嘆句抒情（如“這不是很偉大的奇觀嗎？”）。4.描寫方法人物描寫：語言、動作、心理等細(xì)節(jié)（如《孔乙己》中“排出九文大錢”的動作刻畫其迂腐）。環(huán)境描寫：渲染氛圍，烘托人物心理（如《我的叔叔于勒》中“紫色陰影”暗示結(jié)局）。5.語言風(fēng)格清新自然（如朱自清《春》）、質(zhì)樸平實(shí)（如魯迅《阿長與<山海經(jīng)>》）、幽默諷刺（如《變色龍》）、典雅凝練（如文言文改寫的散文）?！局饕}型】一、修辭手法賞析題1.辨識比喻、擬人、排比、反問等修辭手法。2.分析修辭手法的表達(dá)效果（如生動形象、增強(qiáng)語勢、突出情感等）。二、詞語/句子賞析題1.賞析動詞、形容詞、副詞等關(guān)鍵詞的表達(dá)效果。2.分析句子的描寫方法（如人物描寫、環(huán)境描寫）或句式特點(diǎn)（如長短句、整散句）。三、表現(xiàn)手法分析題1.分析象征、對比、襯托等表現(xiàn)手法。2.理解手法對情節(jié)發(fā)展、人物塑造或主題揭示的作用。四、構(gòu)思技法分析題1.分析段落或標(biāo)題的結(jié)構(gòu)技法。2.理解線索、伏筆與照應(yīng)等結(jié)構(gòu)技巧的功能。【命題趨勢】一、選材范圍拓展化1.課內(nèi)外結(jié)合：選文從課本延伸至《讀者》《青年文摘》等課外讀物，注重文化多樣性與人文精神的傳遞，如2024年多地試卷出現(xiàn)反映青少年成長、社會熱點(diǎn)或革命文化的文章。2.貼近生活實(shí)際：聚焦學(xué)生熟悉的生活場景（如校園、家庭），增強(qiáng)情感共鳴，例如通過成長經(jīng)歷類文章考查學(xué)生對細(xì)節(jié)描寫與情感表達(dá)的理解。二、題型設(shè)置主觀化1.主觀題比重增加：傳統(tǒng)選擇題減少，取而代之的是需要結(jié)合文本分析的主觀題，如“分析某段環(huán)境描寫的作用”“賞析句子的修辭手法”。2.開放性試題增多：鼓勵學(xué)生發(fā)表個(gè)性化見解，如要求結(jié)合自身經(jīng)歷談對主題的感悟，或?qū)Ρ炔煌谋镜膶懽魇址ú町?。三、能力考查綜合化1.深層理解能力：從識別修辭手法轉(zhuǎn)向分析其在語境中的表達(dá)效果，例如要求解釋比喻的相似點(diǎn)如何服務(wù)于主題。2.結(jié)構(gòu)與主題關(guān)聯(lián)：強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)手法（如象征、伏筆）對情節(jié)推進(jìn)和主題深化的作用，例如通過雙線結(jié)構(gòu)分析人物命運(yùn)與時(shí)代背景的關(guān)系。3.文化素養(yǎng)滲透：結(jié)合革命文化、傳統(tǒng)文化等內(nèi)容，考查學(xué)生對文本思想內(nèi)涵的挖掘，如通過歷史事件類文章分析象征手法的運(yùn)用。四、考點(diǎn)聚焦精細(xì)化1.語言賞析：側(cè)重動詞、形容詞的精準(zhǔn)性分析，關(guān)注描寫方法（如細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫）與情感表達(dá)的關(guān)系。2寫作手法：高頻考點(diǎn)包括對比、象征、襯托等，要求結(jié)合文本具體說明手法如何塑造人物或深化主題。結(jié)構(gòu)作用題從單一段落擴(kuò)展到標(biāo)題、線索的綜合分析，如“標(biāo)題的雙重含義及結(jié)構(gòu)功能”。3.主題探究：強(qiáng)調(diào)手法與主題的關(guān)聯(lián)性，例如通過對比手法揭示社會矛盾，或通過環(huán)境描寫烘托人物心理變化。五、命題方向創(chuàng)新化1.跨文本比較：引入多篇文本進(jìn)行對比閱讀，考查寫作手法的異同（如不同文章中比喻的運(yùn)用效果）。2.情境化任務(wù)：設(shè)置模擬真實(shí)閱讀場景的問題，如“為某篇文章撰寫推薦語，需分析其寫作特色”?？键c(diǎn)記敘文寫法與語言賞析考法01修辭手法賞析題1．（2024·山東德州·中考真題）馕

李娟①卡西開始準(zhǔn)備烤馕。而團(tuán)早就揉好，已經(jīng)醒了一個(gè)多小時(shí)了。②我掐指一算，舊馕還剩七八個(gè)，我們一家四口還得吃三天才能吃完。等把舊馕吃完了，碑出來的新馕也相當(dāng)遺憾地變成了堅(jiān)硬的舊馕……真是的，為什么不緩一兩天再烤呢？③但是再想想，要是先吃新馕的話當(dāng)時(shí)是很享受，可舊馕又怎么辦？吃完新馕，舊馕就變得更加堅(jiān)硬更難以下咽。好比把好日子全透支了，剩萬的全是不好的日子。但如果能忍住誘惑，就會始終過著不好不壞的日子。④馕得一次性烤夠三四天的。如有招待客人的計(jì)劃或即將搬家出發(fā)，則會一口氣烤得更多，避免一切可能會應(yīng)付不過來的突發(fā)情況。⑤馕是新疆各個(gè)民族的日常主食。城里人買馕吃。馕店的馕是用桶狀的大土坑烘烤出來的?？锯螏煾等悄械模肆庑「刹涣四腔?。天大的一團(tuán)面只有男性的臂膀才揉得動。就有人源源不斷去買啦。⑥在山野里烤馕的話，條件就簡陋多了。盡管條件有限，不好挑剔，但我還是對卡西這個(gè)小姑娘烤的馕很有意見。⑦盛面團(tuán)用的破錫盆之前一直扔在火坑邊，還裝過干牛糞。早知道它的真正用途是這個(gè)，我每天都會把它擦得亮锃锃的。⑧自然了，這只用途廣泛的錫盆看上去很臟?？ㄎ鳛榱俗屗蓛粢稽c(diǎn)兒，就反過來在旁邊的大石頭上磕了三下。然后直接把剛?cè)嗪玫男迈r面團(tuán)扔了進(jìn)去……⑨我以為她起碼會用水澆一澆，再拿刷子抹布之類的工具用力擦洗一番。最次也得拾根小棍，把盆里的泥塊刮一刮啊……但我閉了嘴一聲不吭。如此這般烤出來的馕都吃了那么長時(shí)間了，一次也沒毒死過。連肚子疼都從沒有過。⑩卡西先把門前空地上的牛糞堆點(diǎn)燃。燃燒一會兒后，把火堆扒開，將盛著面團(tuán)的錫盆放進(jìn)火堆中間燒得滾燙的地面上。再把四周燒紅的牛糞聚攏，緊緊環(huán)貼錫盆。最后，她在敞開的錫盆上蓋了一塊皺皺巴巴的破鐵皮.那是家里每天掃地時(shí)用來鏟垃圾的簡易簸箕……這回她連磕都沒磕一下。蓋上去的一剎那，我看到細(xì)密的土渣子從鐵皮上自由傾撒向潔白柔款的面餅。?她又把一些正在燃燒的牛糞團(tuán)放到鐵皮上。由于方形的鐵皮塊實(shí)在太小，錫盆又太大，只能勉強(qiáng)在盆沿上擱穩(wěn)四個(gè)角，大大敞露四面的縫隙。而牛糞又堆得太多，牛糞渣子便不時(shí)呼呼啦啦漏進(jìn)盆里……?加之卡西不時(shí)用鐵鉤揭起鐵皮塊查看盆中的情形，于是場面更加紛亂嚇人……?雖然頗為驚恐，但站起身環(huán)顧四望時(shí)，我看到的是連綿起伏的荒山野嶺，看到寂靜空曠的天空中一行大雁浩浩蕩蕩向西飛。與別的鳥兒不同，雁群到來的情景簡直可以稱得上“波瀾壯闊”，挾著巨大而動人的力量。春天真的到來了。?放平視線，我又看到我們孤獨(dú)寂靜的氈房，以及圍裹著氈房的陳舊褐氈和褪色的花帶子。再四下看看，野地里除了碎石、塵土、剛冒出頭的青草莖和去年的干枯植被，再無一物。收回視線，看到卡西蹲在錫盆邊，淺黃色舊外套在這樣的世界里明亮得扎眼，僅僅比她面前的火焰黯淡一些。這是一個(gè)多么小的小姑娘啊！?最后，我低下頭，透過錫盆和鐵皮之間的縫隙，看到盆里的面團(tuán)一角已經(jīng)輕輕鍍上了一彎最美妙的食物才會呈現(xiàn)的金黃色。?這樣的世界里能有什么臟東西呢？至少沒有黑暗詭異的添加劑，沒有塑料包裝紙，沒有漫長曲折的運(yùn)輸保存過程。只有面粉、水和鹽，三者均勻地-如相擁熟睡一般一一糅合在一起，然后一起與火相遇，在高溫中芳香地綻放，漸漸成熟……這荒野里能有什么骯臟之物呢？不過全是泥土罷了。而無論什么最終都會變成泥土的，火焰會撫平一切差異，在沒有火焰的地方，另有一種更為緩慢，更為耐心地燃燒--那就是生長和死亡的過程。這個(gè)過程無時(shí)無刻地，一點(diǎn)點(diǎn)地降解著一切生命的突兀尖銳之處。?總之，第一個(gè)馕非常圓滿地成熟了！金黃的色澤分布均勻，香氣撲鼻?？ㄎ靼阉〕鰜頃r(shí)，像剛才磕盆那樣，在盆沿上敲了三下。于是馕餅上黏嵌的燒煳的黑色顆粒嘩啦啦統(tǒng)統(tǒng)掉了下來。然后她再用抹布將其上上下下擦得油光發(fā)亮，最后拿進(jìn)氈房，端端正正地靠著紅色的房架子立放在碗櫥木箱上。濃烈而幸福的香氣彌漫了整個(gè)氈房。每當(dāng)我進(jìn)進(jìn)出出，都掙扎其中，扯心扯肺。?多么完美的食物啊，完美得像十五的月亮一樣?。ㄟx自散文集《羊道》，有刪改。題目是編者加的）品味語言。（1）這個(gè)過程無時(shí)無刻地，一點(diǎn)點(diǎn)地降解著一切生命的突兀尖銳之處。（2）濃烈而幸福的香氣彌漫了整個(gè)氈房。每當(dāng)我進(jìn)進(jìn)出出，都掙扎其中，扯心扯肺。2．（2024·山東日照·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。海棠花開曹志芳①四月，海棠花開了，散發(fā)著淡淡的幽香。落英繽紛的時(shí)候，海棠果在綠葉間捉著迷藏，難忘的夏天正緩緩走來。②我小時(shí)候的家建在河邊，院子里有棵海棠樹，樹身正對著村口的那條路，影子卻延伸到水里。村里的奶奶們坐在樹下閑聊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，竟像是海棠生出的第二個(gè)影子。四五月份，花兒們爭先恐后地從骨朵兒里冒出頭來，枝頭也被壓彎了些，青麗的白色包裹著中間淡黃的花蕊，襯得春天也嬌俏。偷嘴的蜜蜂一頭扎進(jìn)香甜里，在上面大搖大擺地勞作著，身子隨著嘴巴的節(jié)奏暢快地抖動。四月的風(fēng)路過院子，帶著清香的花瓣躍躍欲試地從高高的樹枝上跳到我和奶奶的發(fā)尾，像是蕩秋千一樣樂不思蜀。奶奶也不惱，像是看穿了它這般淘氣勁兒，就任它來去，只是輕輕地把我摟在懷里，講述著古老的故事，眼里閃著柔和的光。③六年級時(shí)要到鎮(zhèn)上上學(xué)，從新學(xué)校到家得坐半小時(shí)的車，每到周五乘車回家的時(shí)候，我和同村的幾個(gè)小孩就異常興奮，開著車窗往外看，稻田和云朵像是融在了一起，兩旁的樹影也被闖入的車輛打得斑駁。我坐在車?yán)?，只覺萬物可愛。長大后再走，卻只記得那路彎彎繞繞，讓人頭暈得緊。在村頭的路口下車，一抬頭，那棵枝繁葉茂的海棠樹和樹下笑盈盈的奶奶便撞進(jìn)了我的雙眼，那是奶奶每周五都要做的事——無聲地等待。海棠和夕陽也是有情的花兒，斜斜地映著這個(gè)慈祥的老婦人，眷戀著這個(gè)等待孫女回家的奶奶。④八月未央，海棠果抓緊了最后的蟬鳴跳到樹上，開始它的季節(jié)，捉迷藏的果子伴著最后的雨聲露出了馬腳。果子顯然是靦腆的，它們躲在枝葉中間，不輕言也不妄動，就那么靜靜地等待著，等待著那個(gè)將其帶下枝頭的有緣人。⑤海棠樹是花兒和果子的家，而奶奶的口袋里則裝著精靈的耳朵，它總是在午夜時(shí)分人酣睡時(shí)溜進(jìn)我的房里，悄悄聽少年人單純的囈語，接著再順著來時(shí)的路爬回奶奶的口袋里，將悄悄話說與奶奶的心聽。⑥果子成熟的一天早上，奶奶叫我起床，她站在我面前，莊重而又輕柔地?cái)傞_握住的雙手，我看見皺紋爬上了奶奶的掌心，卻唯獨(dú)繞過了那里的海棠果。海棠果切開是心的形狀，那滿手的心蓋過了歲月，從奶奶的指尖落到了我的心尖上，與血肉相連。⑦我不是那么不善言辭，卻唯獨(dú)在說愛時(shí)沉默，甚至習(xí)慣性在旁人提起時(shí)矢口否認(rèn)，唯恐聲音會泄露出去。對年少的我而言，愛是一座深沉而不可言的心牢，它把感情囚禁在里面，將聲音隔絕?！拔覑勰恪边@句話像卡在我喉間的隆冬，讓人不得不等待春天。⑧在與沉默作斗爭的那幾年我也忽略了一件事，對于愛，我們都是不善言辭的花兒，但奶奶卻讓海棠花結(jié)出了果子。奶奶的愛是沉默的青山，無聲也震耳欲聾；奶奶的愛是靜謐的大海，無形也寬廣深邃。終于在一個(gè)冬天，我憶起那個(gè)有奶奶和海棠樹的夏天，一個(gè)應(yīng)該說愛的夏天。現(xiàn)在，我開始想說愛，但奶奶已走進(jìn)泥里，就像落下的海棠花那樣。那是一個(gè)遲到的春日，海棠花還沒有開，夏天也在路上。⑨又是一年春天，四月的風(fēng)纏纏繞繞，被吹落的花瓣飄零在地上，像雪一樣染白了土地。樹下的人已經(jīng)長眠，未出口的話囿于胸口成了一粒種子。這粒種子潛滋暗長著，終于在收獲的夏天，長成了我和奶奶的海棠樹，花開在心里，也落在泥里。樹下落英繽紛，樹上的果子在夏日的陽光里笑嘻嘻地捉著迷藏。（有刪改）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第②段中“扎進(jìn)”“大搖大擺”“暢快地”用語活潑，生動地描繪了蜜蜂的辛勞，側(cè)面寫出了海棠花開得旺盛飽滿。B．第⑦段中運(yùn)用了比喻的修辭手法，把愛比作心牢，把“我愛你”這句話比作隆冬，形象地寫出了“我”對愛的厭惡之情。C．第⑧段畫線句子中“沉默的青山”“靜謐的大?！?，“無聲也震耳欲聾”“無形也寬廣深邃”，對仗工整，富有節(jié)奏感。D．第⑨段以景結(jié)情，用“落英繽紛”“果子在夏日的陽光里笑嘻嘻地捉著迷藏”照應(yīng)開頭，升華了情感，深化了主題。考法02詞語/句子賞析題3．（2024·山東青島·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。巴顏順的作戰(zhàn)靴李宏①坑道駐訓(xùn)任務(wù)終于結(jié)束了。②大雪將遠(yuǎn)山近嶺染成了銀白，已經(jīng)100多個(gè)小時(shí)沒有見到日光月光的官兵們盡情地在厚厚的雪地上奔跑撒歡，打起了雪仗。此時(shí)，巴顏順卻獨(dú)自蹲在雪地里脫下了靴子，表情很難看。③營長走過來拍了拍巴顏順的肩膀：巴班長，腳上的傷病犯了？巴顏順迅速將靴子穿上，系好鞋帶，站起來望著遠(yuǎn)天，自言自語地說，這雪算個(gè)啥啊，比我家鄉(xiāng)的雪小多了！④巴顏順是某導(dǎo)彈旅的老兵，身高1米9，面孔黝黑，是訓(xùn)練發(fā)射場上數(shù)一數(shù)二的好手。⑤那年，巴顏順參加實(shí)兵實(shí)裝演習(xí)，他所在的發(fā)射四營接到命令，務(wù)必一小時(shí)內(nèi)全員全裝到達(dá)指定區(qū)域。意想不到的是，經(jīng)過花椒溪時(shí)突遇上游暴雨泄洪，橋梁被沖毀，河水漫漲。長長的裝備車隊(duì)被洪水阻擋在了岸邊。旅長盯著湍急的河水注視了一陣，繃著臉問駕駛員，安全行駛到對岸有多大把握？駕駛員神情緊張地說，只有一半。旅長當(dāng)即否定，百分之九十九都不行，我要的是百分之百?、拊诖蠹乙换I莫展的時(shí)候，巴顏順卻一直沒有閑著。他先是撿了幾塊石頭，由近至遠(yuǎn)，扔向漩渦套著漩渦的急流中，又將背包帶連結(jié)在一起，一頭系在腰上，一頭塞進(jìn)連長手里，脫下作戰(zhàn)靴，往岸上一扔，說：我去試試水。從對岸回來后，他一臉嚴(yán)肅地對營長說，讓我來。⑦旅長親自將作戰(zhàn)靴遞給了巴顏順。巴顏順蹬上靴子，輕輕一躍，身手矯健地攀上一米多高的駕駛室，踩離合，點(diǎn)火，轟油門，平穩(wěn)地將重達(dá)數(shù)十噸的導(dǎo)彈發(fā)射車開到了對岸。隨即，演習(xí)部隊(duì)的所有車輛也全部沿著巴顏順剛才行駛的路線涉過花椒溪。后來，旅長對營長下了命令，務(wù)必在一年內(nèi)把他培養(yǎng)成技術(shù)尖子。⑧果然，一年后巴顏順成了導(dǎo)彈旅的骨干。當(dāng)兵22年，他駕駛過4種型號的導(dǎo)彈發(fā)射車，干過4個(gè)崗位的操作號手，親手將兩種新型號導(dǎo)彈發(fā)射到數(shù)千里外的預(yù)定地域，多次立功。有時(shí)，他還會得意地在新兵面前吹噓，當(dāng)年的旅長，如今的基地首長，還為他拎過戰(zhàn)靴呢。⑨南方的雪說化就化了，前兩天還漫天白雪，隔幾天就冰消雪融，營區(qū)周圍的農(nóng)田里麥苗已經(jīng)拔節(jié)，杏花也含苞待放。⑩一天，夜間緊急集合。連長點(diǎn)名讓巴顏順出列，質(zhì)問他為什么不按規(guī)定著裝。一瞬間，所有人的目光一下子集中到了巴顏順身上。只見他身上穿著新作訓(xùn)服，腳上卻穿了一雙老式作戰(zhàn)靴，格外顯眼。解散后，連長找到巴顏順，問他是不是新發(fā)的鞋不合腳。巴顏順沒說話，在一塊石頭上慢慢坐下，脫下靴子又脫了襪子，一雙纏著紗布滲了血的大腳展現(xiàn)在了連長面前。?原來，巴顏順的腳本來就寬大，加上之前執(zhí)行發(fā)射任務(wù)受了傷，穿新鞋一直磨腳，只好穿舊鞋。?一直站在旁邊的營長蹲下身子，看了巴顏順的腳傷后說，你安心準(zhǔn)備帶兵參加實(shí)裝操作比武，必須從今年補(bǔ)充的新兵中帶出至少5個(gè)全能號手。靴子的事情我來想辦法。?接到任務(wù)后，巴顏順除了完成新兵日常訓(xùn)練任務(wù)，每天還給他們一招一式地“加餐”。一個(gè)月后的比武大賽中，巴顏順帶的兵全都名列前茅。?比武結(jié)束的第二天晚上，連長告訴巴顏順，下周首長要來檢查工作，你可別再吹乎首長為你拎靴子的事，之前說過你多少次了。巴顏順說，保證不提了。?晚餐時(shí)，他記住了連長的提醒，取了餐，悄悄地去了離首長最遠(yuǎn)的那張餐桌。剛坐下，連長走了過來：巴顏順，首長請你坐他旁邊去。?巴顏順遲疑了一下，端了餐盤坐到了首長對面。首長一臉幽默地問巴顏順，聽說你經(jīng)常跟大家說我當(dāng)年為你拎過靴子？巴顏順一下羞紅了臉，忙回答：我吹牛的。首長擺擺手說，我就喜歡你這種本真性格，這次呀，我還真的是給你拎靴子來了。首長將一個(gè)紙盒子遞到巴顏順面前說，這是按你的鞋模定制的，以后應(yīng)該不會磨腳了。你們營長在報(bào)告中專門就你的情況做了匯報(bào)，我讓有關(guān)部門專門調(diào)研了，全基地還有三例與你類似的情況，我們一一解決。?又到了進(jìn)坑道駐訓(xùn)的日子，沒有陽光，與世隔絕。好在，連隊(duì)還有巴顏順，巴顏順還是巴顏順。熄燈之前，他又給新兵們吹噓起了這么多年來他帶新兵訓(xùn)練的事。當(dāng)然，還有這雙新作戰(zhàn)靴。（節(jié)選自《解放軍報(bào)》，有刪改）請結(jié)合語境，品味小說的語言。（1）第⑦段畫線處，句式短小，富于表現(xiàn)力，請分析其表達(dá)效果。（2）請品味第?段中加點(diǎn)字“又”的精妙之處。4．（2024·江蘇連云港·中考真題）文學(xué)作品閱讀課，老師以汪曾祺的散文《夏天》作為閱讀材料，請完成下面小題。夏天汪曾祺①夏天的早晨真舒服?？諝夂軟鏊?，草上還掛著露水（蜘蛛網(wǎng)上也掛著露水），寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。②凡花大都是五瓣，梔子花卻是六瓣。山歌云：“梔子花開六瓣頭?！睏d子花粗粗大大，色白，近蒂處微綠，極香，香氣簡直有點(diǎn)叫人受不了，我的家鄉(xiāng)人說是“碰鼻子香”。梔子花粗粗大大，又香得撣都撣不開，于是為文雅人不取，以為品格不高。梔子花說：“我就是要這樣香，香得痛痛快快，你們管得著嗎！”③人們往往把梔子花和白蘭花相比。蘇州姑娘串街賣花，嬌聲叫賣：“梔子花！白蘭花！”白蘭花花朵半開，嬌嬌嫩嫩，如象牙白色，香氣文靜，但有點(diǎn)甜俗。④夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。⑤牽?；ǘ堂?。早晨沾露才開，午時(shí)即已萎謝。⑥秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。⑦鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉(xiāng)所未有。⑧馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛。⑨淡竹葉開淺藍(lán)色小花，如小蝴蝶，很好看。葉片微似竹葉而較柔軟。⑩“萬把鉤”即蒼耳。因?yàn)榻Y(jié)的小果上有許多小鉤，碰到它就會掛在衣服上，得小心摘去，所以孩子叫它“萬把鉤”。?我們那里有一種“巴根草”，貼地而去，是見縫扎根，一棵草蔓延開來，長了很多根，橫的，豎的，一大片。而且非常頑強(qiáng)，拉扯不斷。很小的孩子就會唱：?巴根草，綠茵茵，唱個(gè)唱，把狗聽。?最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。奇臭無比，很難除凈。?西瓜以繩絡(luò)懸之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。?天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉(xiāng)獨(dú)以“三白”為貴：白皮、白瓤、白籽。“三白”以東墩產(chǎn)者最佳。?香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有，謂之“羊角蜜”；蝦蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱之為“奶奶哼”，說奶奶一邊吃，一邊“哼”。?蟈蟈，我的家鄉(xiāng)叫做“叫蚰子”。叫蚰子有兩種。一種叫“侉叫蚰子”。那真是“侉”，跟一個(gè)叫驢子似的，叫起來“呱呱呱呱”很吵人。喂它一點(diǎn)辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫蚰子”，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細(xì)。?別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬呢！它停下來，吃兩口食，——鴨梨切成小骰子塊。于是它叫了“丁鈴鈴鈴”……?乘涼。?搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消?？丛氯A。月華五色晶瑩，變幻不定，非常好看。月亮周圍有一個(gè)模模糊糊的大圓圈，謂之“風(fēng)圈”，近幾天會刮風(fēng)?！盀踟i子過江了”——黑云漫過天河，要下大雨。?一直到露水下來，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時(shí)已經(jīng)很困了，才沾藤枕，已入夢鄉(xiāng)。?雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。（選自《歲朝清供》三聯(lián)書店2011年版有刪改）1．作者筆下的花草、瓜果、昆蟲皆有意趣，如蒼耳叫做“萬把鉤”，因?yàn)樗男」嫌性S多小鉤。請?jiān)僬页鰞衫p析命名的生動之處。2．汪曾祺的散文，如話家常，平淡自然，卻饒有趣味。品讀下面的畫線句子，體會語言的獨(dú)特韻味。（1）秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。（2）一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的?？挤?3表現(xiàn)手法分析題5.（2024·江蘇鹽城·中考真題）班級開展“自然·感悟”主題閱讀活動，請你參與。遇見白玉蘭趙克紅①沒想到，短短幾天時(shí)間，白玉蘭竟開得這么熱烈和奔放?、谀翘煜挛?，我外出回家，途經(jīng)小區(qū)花園，忽見一樹晶瑩潔白的玉蘭花，兀自吐露著優(yōu)雅的芬芳。那樹玉蘭花，如冰雪雕飾而成，讓我沉郁一冬的心情瞬間明朗起來。③玉蘭花又名望春花。每年驚蟄，小區(qū)里、街道邊、公園中，一樹樹玉蘭花舒展花蕾，在離地面數(shù)米的高空熙熙攘攘地綻放，它花色如玉、凝脂停云，盡情擁抱著春天的陽光，將那些曾經(jīng)的艱難曲折，化作欣喜和感動。④玉蘭是一種落葉喬木，也稱木蘭，花先放，葉后至。雨水前后，每次途經(jīng)玉蘭樹下，我總會抬頭打量一下這棵玉蘭樹，它昂首挺立在眾多矮小的植物中，初看和其他樹木沒什么區(qū)別，光禿禿的枝干伸展向上。仔細(xì)觀察，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟樹枝顏色非常接近，若不仔細(xì)留意是不易發(fā)現(xiàn)的。⑤接下來的一段日子里，玉蘭樹可謂一日三變、幻化驚人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，層層相裹，不過嬰孩嫩指般大小。忽然一天，花苞兒伸伸腰，一副剛睡醒的樣子，它們緩緩睜開眼，接連伸出手臂，倏然爆棚似的炸開。白色的花瓣鋪展開來，空中縈繞著絲絲縷縷的花香。⑥多少次，我凝視如絹似紗、如錦如緞的白玉蘭，那在枝葉間若隱若現(xiàn)的白玉蘭飄散的花香是不用你靠近去聞的。“著意聞時(shí)不肯香，香在無心處。”驀然想起宋代曹組的《卜算子·蘭》里的這句詞來，玉蘭花香清淡幽遠(yuǎn)，不必刻意招攬，不會曲意逢迎，頗有君子之風(fēng)，文人雅士、詞人騷客莫不愿與玉蘭為鄰。屈原就曾以木蘭明志，寫下了“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”的詩句。⑦白玉蘭的美，美在花姿，碩大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花，在料峭的春風(fēng)中搖曳生姿；美在花色，如池塘的白蓮，潔白而溫潤；美在花香，它清幽淡雅，輕喚淡淡馨香，眼前鼻尖塵埃盡凈。美在獨(dú)特的氣質(zhì)，群芳譜上，沒有任何一種花能像白玉蘭這樣既有一種冰清玉潔的高冷，又有一份絢爛喧鬧的熱情。而我認(rèn)為，玉蘭花還美在它獨(dú)自綻放的孤勇，它給人帶來的視覺沖擊力是強(qiáng)烈和震撼的，往往不經(jīng)意間，給你帶來一份驚喜和感動。它不同于梅花的冷艷、桃花的妖嬈，更不同于牡丹的雍容華貴。它開在料峭的早春，卓爾不群，盡顯風(fēng)流，有著幾分凜然的傲氣。⑧玉蘭花的花期是短暫的。花謝了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，從枝頭從容落下，輕盈又厚重，帶著一份完成人間使命的釋然。我小心地繞過花瓣的空隙來到樹下，生怕一不小心踩疼了它們。我知道，凋謝的花瓣，也是有靈魂有知覺的。恰在此時(shí)，一片玉蘭的花瓣落在我的身邊，我彎腰撿起這瓣落花，放在手心仔細(xì)端詳，那微微卷曲的花瓣，莖脈間，分明還有汁液在流淌，但它卻主動辭別枝頭，沒有一絲凄成與卷戀，我不由得對玉蘭花生出幾分敬意來。⑨我愛白玉蘭，愛它獨(dú)自燦爛的孤勇，還有悄無聲息魂歸泥土?xí)r的那份從容。（選自《散文選刊》2024年第6期，有刪改）托物言志是文學(xué)作品常用的表現(xiàn)手法，結(jié)合下面的小貼士，請你說說本文是如何運(yùn)用這一手法的。小貼士所謂“托物言志”，即通過描繪具體事物的形象來表達(dá)思想，寄托感悟。要寫好這樣的文章，關(guān)鍵要有細(xì)致的觀察和悉心的體驗(yàn)，找到物象的主要特點(diǎn)與所要抒發(fā)的情志之間的相同點(diǎn)或相似點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上寫景狀物，寄富情思，抒發(fā)志向。6.（2024·甘肅臨夏·中考真題）閱讀下面文章，完成題目。秤砣消木蘭①“秤砣”可不是一般的物件。俗話講，“秤砣雖小，能壓千斤”，個(gè)中道理不言自明。還有諺語，“吃了秤砣鐵了心”，這個(gè)決心可就大啦！沉重，不易撼動，這都是民間賦予秤砣的涵義。但這天地間竟還有一種叫“秤砣消”的草藥，它有多大的能耐？這就要從我的童年說起。②父親在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的那幾年，是我兒時(shí)在大自然的游樂場里玩得最“野”的時(shí)光。下河，上樹，去大山里走訪每一處溶洞，樂此不疲。臉曬黑了是小事，褲子刮破了也是小事，只是在鄉(xiāng)野里混久了不太講衛(wèi)生，臟了的小手照舊在身上亂擦亂搓。于是疹子一撥又一撥長出，全身奇癢無比，按捺不住把它抓破，又演變成一個(gè)個(gè)膿皰，每每疼得我心發(fā)慌、茶飯不思、眼淚巴巴。父親氣極，嚴(yán)厲呵斥我的頑劣和自食其果。母親慣我寵我，每次都內(nèi)疚萬分：“都怪我，太忙了，沒有好好看管她。我去采點(diǎn)秤砣消來?！痹诟赣H的叱責(zé)中，“秤砣消”三個(gè)字無疑是我的救星。③傍晚，母親披一身晚霞進(jìn)屋。她麻利地把秤砣消和著苦瓜葉等一起搗爛，再把我輕輕攏到她身前，用搗爛的草藥將我的膿皰團(tuán)團(tuán)圍住，僅露出丁點(diǎn)皰頭。皰頭在綠色的藥坨坨中紅紅綠綠，煞是滑稽?；蚴翘?，又或是覺得丑，我委屈至極，眼淚又吧嗒吧嗒掉下來。母親心疼地低聲安慰我：“這藥是你外公傳下來的，可管用了。別急，很快就會好了。”④這些草藥聞著就是個(gè)苦味，沒有一點(diǎn)“賣相”。但是沒過幾天，那些膿皰要么自行潰破，要么就偃旗息鼓，被霜打過一樣，完全蔫了。我年年長疤，母親年年用此方，直到離開鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我如父親意愿一樣“淑女”起來，再也不玩水，再也不爬樹，自然不長疤，也用不著秤砣消了。但我仍然對秤砣消的功效念念不忘。⑤大三那年，我的眼眶邊無端長了個(gè)癤子【注釋】，求醫(yī)問藥一個(gè)星期還是無計(jì)可施，半邊臉腫得老高，疼得晚上睡不著。那時(shí)我的脆弱勁兒上來了，特別想念母親，頂著個(gè)饅頭似的臉坐了一晚上的硬座，奔向母親的懷抱。結(jié)果母親只用了三天的秤砣消藥方，就把癤子給平復(fù)了。那是我最后一次用到秤砣消。此后幾十年，那些膿皰、癤子在我的臉上、身上沒再留下過一點(diǎn)痕跡。⑥前不久和朋友聊起草藥，腦海里第一時(shí)間浮現(xiàn)的就是秤砣消。我很想知道它的學(xué)名，也很想再去母親當(dāng)年采藥的地方走走。我把這個(gè)想法告訴了母親，約她太陽落山、暑氣稍消時(shí)陪我去郊外找找秤砣消。等我午睡醒來，已是日頭偏西。母親打來電話，告訴我今天天氣太熱，太陽太大，她不想我去受熱，便在中午時(shí)一個(gè)人采了秤砣消回來，我只管去她那里拿就是了。⑦我一時(shí)滿是心疼：“我的媽呀！我不是要您采了秤砣消來，我是要您帶我去看看秤砣消長在哪里，我要看它新鮮時(shí)候的樣子！”母親卻不以為意地說：“它不就長在巖坎、田坎上嗎？我把它放在冰箱里了，很新鮮的！”母親把采來的秤砣消放在我手中時(shí)，我心里很酸，也很心疼母親。即使我已成人，她還像老牛護(hù)犢一樣護(hù)著我。⑧在一位老中醫(yī)那兒，我終于了解到了秤砣消的學(xué)名——夜交藤。這夜交藤藥用廣泛，歷代中醫(yī)用來治療失眠、癰疽、風(fēng)瘡疥癬等。而它的塊根，則是廣為人知的“何首烏”。夜交藤、何首烏，名字叫起來都挺有意蘊(yùn)的，可我還是更愿意叫它“秤砣消”。它讓我覺得，只要有母親在，有母親的愛陪伴著，一切困苦都會一一消融。（選自《人民日報(bào)》2024年04月20日第08版）【注釋】癤jiē子：一種毛囊的炎癥或者毛囊周圍的炎癥。第②段中，父親和母親對“我”的態(tài)度有什么不同？這樣寫有什么好處？考法04構(gòu)思技法分析題7.（2024·四川廣安·中考真題）陪

考①那年，我參加高考，心里既緊張又忐忑?；氐郊遥覍Ω赣H說：“你陪我去高考吧？別的同學(xué)都有家長陪。”②父親正在堂屋內(nèi)編一只柳筐，抬頭笑吟吟地看著我，嘴里只吐出一個(gè)字：“好！”③考場在市區(qū)的一所中學(xué)里，而我家住在偏遠(yuǎn)的郊縣農(nóng)村，離市區(qū)有二十多公里。我和父親在高考前一天坐車到市里，然后在考場附近找一家小旅館住下，第二天再進(jìn)入考場。為了能讓我晚間休息好，父親特地訂了個(gè)兩人的小單間。小單間里面有兩張床，我想，我和父親正好一人一張。④在旅館里安頓好后，父親又特地帶著我去考場“踩點(diǎn)兒”，熟悉一下考場的位置、行車路線，以及考場周圍環(huán)境等具體情況。再回到旅館時(shí)，天色已經(jīng)完全黑了下來，父親看了看窗外，轉(zhuǎn)頭對我說：“你早些睡吧，好好養(yǎng)足精神，明天好好考！”之后又說：“天熱，我睡不著，旅館旁邊有個(gè)小公園，我去那里涼快涼快。”⑤我感到身體有些疲乏，便胡亂地答應(yīng)了一聲，脫了衣服倒在床上，不一會兒便呼呼睡著了。⑥翌日，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)父親不在，床鋪收拾得齊齊整整，床單也平展得沒有一絲皺痕，就好像昨晚根本沒有人睡過似的。我剛洗漱完畢，父親拎著油條、豆?jié){和茶葉蛋從門外走了進(jìn)來：“快過來吃飯，咱們早點(diǎn)去考場?！背燥垥r(shí)，我發(fā)現(xiàn)父親臉上有些倦色，還不斷地打著哈欠，便問他是不是昨晚沒有睡好？父親笑笑說：“睡慣了家里的床，冷不丁在旅館睡，還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢?！雹叩谝惶炜荚嚳枷聛?，自我感覺考得還不錯(cuò)，卷面答得滿滿登登，沒留下一塊空白。父親聽了很高興，去外面買了烤雞腿犒勞我，而他卻就著白菜吃著早晨剩下的干油條。我咬了一口烤雞腿，然后遞給父親。父親抬手把雞腿擋了回來：“你吃，你考試腦袋需要營養(yǎng)?！雹嗤盹埡?，父親又像昨天那樣，對著我扔下一句：“你早些睡吧，好好養(yǎng)足精神，明天繼續(xù)好好考！”然后就又出門去公園里納涼了。⑨很快，三天高考匆匆過去了，我和父親又坐著大巴車回到郊縣農(nóng)村的家里。當(dāng)天晚上，睡在父母隔壁屋里的我，無意中聽到了父母的一番對話——⑩“孩他媽，幫我按下腰吧？我的腰快要痛折了！”?“咋？腰痛病又犯了？”?“我在公園的長椅上睡了整整三個(gè)晚上，腰痛病能不犯嗎！”?“不是住在旅館里嗎？你去公園的長椅上睡覺做什么？”?“你不是總說我睡覺打呼嚕聲音大得像牛叫嗎？我怕在旅館睡，影響咱兒子休息，耽誤他高考！”?……?那一刻，躺在床上的我，淚如泉涌。（選自《中國青年報(bào)》2023年6月6日，有改動）文章有多處伏筆暗示父親在公園的長椅上睡覺，請寫出其中兩處。8.（2024·山東泰安·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。契

闊①王若冰①“我要去住養(yǎng)老院，一定要去！”父親站在客廳中間，雙手拤腰，雙眼噴出的怒火像是要把整個(gè)房子點(diǎn)燃了一般。②母親表現(xiàn)得比平日里更加夸張，她拍著手，跳著腳，頭一仰，身子一扭，走進(jìn)臥室，又探出頭，倚著門框問：“如果你需要我?guī)兔κ帐皷|西，我倒是愿意的，騰出了地方我還能多買幾件新旗袍?！雹勰赣H的話惹怒了父親。他瞪了一眼母親，轉(zhuǎn)身走向門口，一邊走一邊自言自語：“哼，你這個(gè)老太婆，一輩子都在跟我斗氣，這回，我看你還能咋呼多久。”父親氣哼哼地出了門。④我從小就看到父親跟母親把吵架斗嘴當(dāng)樂趣一般，如今已經(jīng)變得習(xí)以為常了。我想，他們一定是前世的仇人，這輩子相遇就是要彼此相搏相殺，平素生活里你一拳我一腳，你一言我一語，噼里啪啦、刀光劍影地過了一年又一年。⑤父母相繼退休之后，兩個(gè)人的矛盾日益升級。父親原本就不善言談，喜歡捧著一本書，一看就是大半天。母親卻喜歡京劇、跳舞，音樂一響，就會跟著舞之蹈之。⑥這一天，母親又開始在客廳里唱起了《貴妃醉酒》。父親幾次說：“你小點(diǎn)兒聲，小點(diǎn)兒聲！”母親正唱到興濃處，怎么會聽父親的。那聲調(diào)倒是一聲高似一聲了，咿咿呀呀傳遍家中的每一個(gè)角落。父親忍受不了，就舊話重提要去住養(yǎng)老院。母親對父親的決定嗤之以鼻：“去吧，只要你不后悔就成?！雹咴疽詾檫@不過是父母的一次小戰(zhàn)役，風(fēng)過了，雨過了，天就晴了。不承想，父親這次是當(dāng)了真。父親說，自己要搬到養(yǎng)老院里安靜地讀讀書，寫寫回憶錄。⑧這一次，父親真的去了市區(qū)一家干部養(yǎng)老院。臨走前，父親對母親說：“老太婆，這回，我就把這個(gè)大房子都留給你了；你想跳就跳，想舞就舞，刀槍劍戟斧鉞鉤叉，你隨便用；哪怕你把屋頂捅出個(gè)大窟隆，也沒人管你了。走嘍，老太婆！”⑨父親說完，提著大皮箱，威風(fēng)凜凜地出了門。我跑出去，叫住父親說：“爸，您還真要搬出去??？”父親停下腳步，回頭看看我說：“你都三十多歲了吧？你也該成家了，我和你媽的事你不用操心，我自有分寸?！闭f完，父親頭也不回地走了。⑩我以為母親會很高興的，沒想到母親完全傻了一般。她撲通一聲坐在了地板上，眼淚鼻涕一起往外流。她哭喊著說：“這個(gè)死老頭子，他居然真的搬出去了？他真夠狠心的啊……”?母親哭完了，哭累了，沖進(jìn)洗漱間，洗了臉，化了妝，盤了頭，戴上了她最喜歡的珍珠耳釘和項(xiàng)鏈，穿上了白色的長旗袍。她一邊照鏡子一邊說：“誰說我老了，我這身材穿衣還和三十年前一樣的尺寸呢，我這頭發(fā)還找不出一根白發(fā)呢，我還能穿著高跟鞋上街呢?！蹦赣H說著說著，臉上就綻開了花，漾出了喜色，好像剛才那個(gè)哭過罵過的人根本就不是她。她提著白色坤包就出了門。出門的那一刻心還在嘀咕著：為這個(gè)狠心的老頭子生氣，不值得。?父親和母親就像是兩條平行線，明明無法相交，卻被生拉硬拽地扯到了一起。從小到大，總是看到母親指著父親說：“你以為你多了不起呢，要不是組織上讓我們結(jié)婚，我會看上你？比我大十歲也就罷了，還那么一副臭脾氣?！?母親的嘴總是不饒人，父親被母親數(shù)落得啞口無言時(shí)，就會拿著一本書，躲到角落里看。?我還以為父親也是為跟母親置氣，待三兩天就會回來的。不承想，過了一周父親也沒動靜。母親不唱不跳了，整天一句話也不說，坐在院子里發(fā)愣。?我去養(yǎng)老院看父親，發(fā)現(xiàn)父親正一個(gè)人在房間里低頭寫字。他見我進(jìn)來，樂呵呵地站起來說：“丫頭，你看，你爸我在這里還真是如仙境呢，我可以安靜地寫回憶錄了。”?父親問：“你媽咋樣？”我說：“您一走，媽就哭了，哭完就把自己收拾得干干凈凈地出門了；我媽穿上旗袍那叫一個(gè)有氣質(zhì)。”“什么？穿旗袍？”父親一下站起來，“她穿著旗袍出門了？你媽穿旗袍能迷死個(gè)人哩！當(dāng)初，我就是被她穿旗袍的樣子給迷住了，才央求組織允許我們結(jié)婚的?！薄鞍?，反正，您看她也不順眼，她愛穿啥就穿啥，管她呢?！薄澳愣裁矗　备赣H大喝一聲不允許我再說下去。?父親說：“我要回家！”父親說著，開始收拾東西，不到兩分鐘，父親已經(jīng)拎著皮箱走向門口了。?“開快點(diǎn)兒，開個(gè)車就跟繡花似的?！币宦飞?，一向沉穩(wěn)的父親竟然不斷地催促我。車還沒停好，父親就拉開車門跳下了車。腳還沒邁進(jìn)院門，父親就大聲地喊：“老太婆，老太婆，我回來了！”?屋內(nèi)，母親沒有回聲。父親推開門，見桌上有自己喜歡的竹葉青，還有自己喜歡的下酒菜，還泡好了自己離不開的鐵觀音。看到這些，父親的雙眼濕潤了。?客廳里，母親唱著梅派名劇《鳳還巢》：思前想后柔腸百轉(zhuǎn)，前生造定今世緣……（節(jié)選自《塵世疆界》，有刪改）【注】①契闊：出自于《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)·邶風(fēng)·擊鼓》，原句為：死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。1．巧妙的設(shè)置往往能使簡單的情節(jié)尺水興波。本文在情節(jié)設(shè)置上運(yùn)用了哪些手法？請找出兩種并結(jié)合文本簡要分析。2．暗示在小說中就是指不把意思完全說破，而是適可而止，留給讀者發(fā)揮想象的空間，讓文章意蘊(yùn)悠長。本文也有多處暗示，請找出其中三處并加以分析。知識點(diǎn)一記敘文語言鑒賞方法記敘文語言鑒賞方法一、修辭手法角度1.比喻/擬人：生動形象地寫出事物特征，表達(dá)作者情感例："春風(fēng)像母親的手撫摸著你"——用比喻寫出春風(fēng)的溫柔2.排比：增強(qiáng)語勢，突出情感或事物特點(diǎn)例："山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了"——排比句強(qiáng)調(diào)春天的生機(jī)3.對比：突出事物差異，深化主題例："以前她總是沉默寡言，現(xiàn)在卻成了班級的開心果"——對比展現(xiàn)人物變化二、詞語運(yùn)用角度1.動詞：精準(zhǔn)描繪動作，體現(xiàn)動態(tài)感例："他躡手躡腳地推開房門"——"躡手躡腳"表現(xiàn)小心翼翼的動作2.形容詞：細(xì)膩刻畫事物特征例："湖面泛著粼粼的波光"——"粼粼"突出湖水的清澈明亮3.疊詞：增強(qiáng)節(jié)奏感和畫面感例："小草偷偷地從土里鉆出來"——"偷偷"表現(xiàn)小草的生機(jī)三、句式結(jié)構(gòu)角度1.長短句結(jié)合：增強(qiáng)語言節(jié)奏感例："她笑了，眼睛彎成月牙；他哭了，淚珠砸在地上"——長短句交替使用2.設(shè)問/反問：引發(fā)思考，強(qiáng)調(diào)情感例："這難道不是偉大的奇觀嗎？"——反問加強(qiáng)語氣3.整散句結(jié)合：靈活表達(dá)情感例："驟雨初歇，蟬鳴漸起，荷花在風(fēng)中輕輕搖曳"——整句與散句結(jié)合四、表達(dá)方式角度1.描寫：（1）環(huán)境描寫：渲染氛圍，烘托人物心情（2）細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展2.抒情：（1）直接抒情：直抒胸臆（2）間接抒情：借景抒情/托物言志五、語言風(fēng)格角度1.平實(shí)自然：如朱自清《背影》的質(zhì)樸語言2.生動活潑：如魯迅《從百草園到三味書屋》的童趣描寫3.含蓄雋永：如史鐵生《秋天的懷念》的留白藝術(shù)六、解題技巧1.三步分析法：（1）手法判斷；（2）內(nèi)容分析；（3）情感/主題聯(lián)系。2.答題模板："運(yùn)用（手法），生動形象地寫出了（內(nèi)容），表達(dá)了（情感），突出了（主題）"3.注意事項(xiàng)：（1）結(jié)合具體語境分析；（2）避免術(shù)語堆砌，需具體闡釋；（3）聯(lián)系文章主旨和人物情感。知識點(diǎn)二記敘文常用表現(xiàn)手法記敘文常用表現(xiàn)手法一、對比手法1.定義：將兩種對立的事物或同一事物的不同方面進(jìn)行對照比較。2.作用：突出事物特點(diǎn)，強(qiáng)化情感表達(dá)或主題。3.教材案例：《故鄉(xiāng)》中年閏土（麻木遲鈍）與少年閏土（天真活潑）對比，揭示封建壓迫對人性的摧殘?！犊滓壹骸分虚L衫主顧與短衣幫的對比，批判社會等級制度。二、象征手法1.定義：用具體事物表現(xiàn)抽象概念或思想情感。2.作用：含蓄深刻，引發(fā)聯(lián)想。3.教材案例：《白楊禮贊》以白楊樹象征北方軍民的堅(jiān)韌精神?！扼A路梨花》中“梨花”象征雷鋒精神代代相傳。三、伏筆與鋪墊1.伏筆：前文暗示后文情節(jié)，形成呼應(yīng)。2.鋪墊：為關(guān)鍵情節(jié)的出現(xiàn)進(jìn)行準(zhǔn)備。3.教材案例：《背影》開篇提及“祖母去世”“父親失業(yè)”，為后文父親買橘子的艱難做鋪墊。四、欲揚(yáng)先抑1.定義：先貶低后褒揚(yáng)，形成情感反差。2.作用：突出人物形象，增強(qiáng)感染力。3.教材案例：《阿長與<山海經(jīng)>》先寫阿長粗俗、迷信，后寫她為“我”買《山海經(jīng)》，表達(dá)敬意。五、托物言志1.定義：借助特定事物表達(dá)作者的志向或情感。2.作用：使抽象情感具體化。3.教材案例：《愛蓮說》通過蓮花“出淤泥而不染”表達(dá)作者潔身自好的情操?！蹲咸偬}瀑布》借紫藤蘿的旺盛生命力，抒發(fā)對生命的熱愛。六、借景抒情1.定義：通過描寫景物抒發(fā)情感。2.作用：情景交融，營造意境。3.教材案例：《春》描繪春花、春草、春風(fēng)，表達(dá)對春天的贊美。七、設(shè)置懸念1.定義：通過疑問或矛盾吸引讀者興趣。2.作用：增強(qiáng)文章吸引力，引發(fā)思考。3.教材案例：《驛路梨花》以“小茅屋的主人”設(shè)置懸念，吸引讀者興趣，逐步展開情節(jié)。八、以小見大1.定義：通過小事反映重大主題或普遍道理。2.作用：以平凡見深刻，增強(qiáng)作品現(xiàn)實(shí)意義。3.教材案例：《散步》通過“選擇走大路還是小路”的家庭瑣事，體現(xiàn)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。《臺階》以父親建臺階的故事，展現(xiàn)農(nóng)民對尊嚴(yán)的追求。九、側(cè)面描寫1.定義：通過描寫其他人物或環(huán)境間接表現(xiàn)主要對象。2.作用：避免直白，豐富人物形象。3.教材案例：《口技》通過聽眾的反應(yīng)（“變色離席”）側(cè)面烘托口技藝人技藝高超?！痘实鄣男卵b》中大臣們的虛偽言行側(cè)面反映皇帝的愚蠢。十、首尾呼應(yīng)1.定義：開頭與結(jié)尾內(nèi)容相呼應(yīng)，形成結(jié)構(gòu)閉環(huán)。2.作用：強(qiáng)化主題，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3.教材案例：《背影》開頭寫“難忘父親背影”，結(jié)尾再提“在晶瑩的淚光中”，首尾呼應(yīng)深化父愛主題。十一、解題技巧與答題模板1.判斷手法：根據(jù)表現(xiàn)手法特征快速定位（如“對比”需有對立雙方）。2.結(jié)合文本：找出具體語句或情節(jié)（如“《故鄉(xiāng)》中年閏土的變化”）。3.分析作用：（1）結(jié)構(gòu)層面：鋪墊、伏筆、首尾呼應(yīng)等可答“使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”。（2）內(nèi)容層面：對比、象征等可答“突出人物特點(diǎn)/主題”。（3）情感層面：托物言志、借景抒情等可答“表達(dá)作者……情感”。4.答題模板：“文章運(yùn)用______（手法），通過______（具體內(nèi)容），______（作用，如‘突出了人物……的性格，表達(dá)了作者……的情感’）。”知識點(diǎn)三記敘文構(gòu)思技巧記敘文的構(gòu)思技巧1.線索貫穿（1）定義：以某一事物、人物或情感為脈絡(luò)串聯(lián)全文。（2）作用：使情節(jié)緊湊，主題集中。（3）案例：《背影》以“背影”為線索（四次出現(xiàn)，貫穿父子深情）。2.懸念設(shè)置（1）定義：通過疑問或矛盾引發(fā)讀者好奇。（2）作用：激發(fā)閱讀興趣，推動情節(jié)發(fā)展。（3）案例：《驛路梨花》反復(fù)問“誰是小屋主人”（層層解疑）。3.雙線結(jié)構(gòu)（1）定義：明線（事件/人物）與暗線（情感/主題）交織。（2）作用：深化主題，豐富文章層次。（3）案例：《藤野先生》明線（留學(xué)經(jīng)歷）+暗線（愛國情懷）?！渡⒉健访骶€（家庭散步）+暗線（生命傳承）。4.首尾呼應(yīng)（1）定義：開頭與結(jié)尾內(nèi)容、情感或主題呼應(yīng)。（2）作用：強(qiáng)化主題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（3）案例：《故鄉(xiāng)》開頭“悲涼”與結(jié)尾“希望”呼應(yīng)（情感升華）?！洞骸烽_頭“盼春”與結(jié)尾“贊春”呼應(yīng)（結(jié)構(gòu)閉環(huán)）。5.倒敘插敘（1）倒敘：先寫結(jié)局或高潮，再回溯事件。案例：《爸爸的花兒落了》開頭寫畢業(yè)典禮，再回憶父親病逝。（2）插敘：中斷主線，插入相關(guān)往事。案例：《阿長與<山海經(jīng)>》插敘阿長謀害隱鼠的故事（欲揚(yáng)先抑）。6.以小見大（1）定義：通過細(xì)微事物反映深刻主題。（2）作用：使主題具象化，增強(qiáng)感染力。（3）案例：《散步》通過家庭小事展現(xiàn)“責(zé)任”與“生命”（教材重點(diǎn)）?！杜_階》以父親修臺階表現(xiàn)農(nóng)民的尊嚴(yán)追求。7.誤會巧合（1）誤會：因信息差引發(fā)矛盾沖突。案例：《驛路梨花》中“我”一再誤認(rèn)小茅屋的主人。（2）巧合：偶然事件推動情節(jié)發(fā)展。案例：《范進(jìn)中舉》中范進(jìn)恰在瘋癲時(shí)被胡屠戶打醒。（一）（2024·廣東中山·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。送行淡月微云①包利民①天微微放亮，無聲無息的風(fēng)帶著尖銳的冷意時(shí)常鉆進(jìn)眼睛里。我們都不說話，低頭往前走，只有腳下的雪不沉默，村莊里還殘留著過年的氛圍，幾戶人家院子里高高的紅燈籠還亮著。到了村口的高坡上，父親停下來，回頭看我們，我們也看著他。②父親笑了一聲，背起那個(gè)大旅行包，大步向村外走去。他要步行十八里路，去鎮(zhèn)上坐火車。我的眼中有淚，卻不是因?yàn)榱镞M(jìn)去了冷風(fēng)。抬頭，一片薄薄的月印在天上，也有云，卻輕淡如風(fēng)里稀散的炊煙。父親的背影把我們的目光越牽越長。我不知道那樣的時(shí)刻，父親是怎樣的心情，能不能感受到排在背上的濡濕的目光。③在清晨送別，那份離情便和新的一天一同開始，和太陽的腳步一同啟程的，還有心底的思念。云和月，不管多少里的相隨，都是來自故地的情思。④我離開故鄉(xiāng)的小城時(shí)，也是一個(gè)清晨，母親送我到門口。我能感受到母親的目光，還有目光里流淌的不舍。我一路穿過幾條冷清的街道，走向城外的火車站，感受到了秋的涼意?？吹教焐系脑?，還有幾片淺淺的云，心底那份漂泊之感愈發(fā)濃重，我知道，當(dāng)我踏出這個(gè)小城，便開始了無依無著的歲月。⑤從此，每在清晨看到淡月微云，都會記起曾經(jīng)的那次離別，心里依然纏繞著母親的目光和自己空空的足音。⑥相比于清晨的送別，黃昏的送別就多了幾分凄清，特別是秋日的黃昏。許是山間水畔總有西風(fēng)蘆葦，再加上斜陽涂抹衰草連天，那樣的情境與心底的離愁相互洇染，自然天地間滿是驪歌。⑦很多年前的秋天，年輕的我去那個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，當(dāng)了一個(gè)月的代課老師，雖然那么短的時(shí)光，卻讓我失落煩躁的心平復(fù)如嶺樹山云，并蔥蘢著許多的希望。離開的時(shí)候，也是將近傍晚，山里的黃昏來得早，那群孩子送我。孩子們陪我上山下山，穿林過橋，轉(zhuǎn)過一個(gè)彎，便遇見天上那彎月。而遠(yuǎn)山正吞沒著夕陽，絲絲縷縷的云變幻著顏色，在孩子們眼中寫下生動的影子。⑧我回頭看那群上山的小小身影，他們也不停地回頭看我，我們距離越來越遠(yuǎn)。最后在我們中間不但隔著重山疊水，還隔著那么悠長的歲月。即使近三十年過去，他們眼中的月光云影，依然是我生命中永遠(yuǎn)的暖。⑨而有一種送別，卻是那么疼痛。那是我?guī)е赣H的骨灰，駕車回老家的祖墳入土為安。啟程的時(shí)候，天還未明，山回路轉(zhuǎn)間，我能看見若隱若現(xiàn)的月。天漸漸地亮了，就像車從黑夜駛出來，我在心底不停地念著：爸，三年了，我今天送你回家！一路上，喜鵲一群又一群地飛，出了山口，大平原撲面而來，心底涌動著親切而熟悉的感受。⑩離開墓地的時(shí)候，清晨還未散去，月不見了，云卻悠悠而來。走在田間細(xì)細(xì)的路上，我知道父親在看著我，爺爺奶奶也在看著我，他們送我離開。這樣的送和別，回想起，總能疼出許多懷念。?云和月一直都會在，無言地看著這世間的別離。可我卻希望，每一次別離，每一次漂泊，都能如云潔凈，如月無塵。那么，送行我的那些目光，也會溫暖而清澈，照亮我腳前的路?！咀⑨尅竣俪鲎蕴K軾《臨江仙·送錢穩(wěn)父》：一別都門三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節(jié)是秋筠。惘悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。尊前不用翠眉簟。人生如逆旅，我亦是行人。（有刪改）1．梳理文章內(nèi)容，圍繞“送行”，完成表格。送行“我”的情感家人送行父親傷感（1）漂泊學(xué)生送行老師（2）送行父親入土疼痛2．按要求賞析文中畫橫線句子。（1）我們都不說話，低頭往前走，只有腳下的雪不沉默，村莊里還殘留著過年的氛圍，幾戶人家院子里高高的紅燈籠還亮著。（從表現(xiàn)手法的角度進(jìn)行賞析）（2）雖然那么短的時(shí)光，卻讓我失落煩躁的心平復(fù)如嶺樹山云，并蔥蘢著許多的希望。（品析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）3．根據(jù)你的理解，為第⑧段畫波浪線句子設(shè)計(jì)一處朗讀的重音和語速，并簡述理由。4．分析標(biāo)題《送行淡月微云》的妙處。（二）（2024·河南·模擬預(yù)測）閱讀下文，完成下面小題小豫在商丘南湖釣了幾條鯽魚，在搜索怎么吃的時(shí)候，閱讀到了馮驥才先生的《吃鯽魚說》及某同學(xué)做的批注，完成下面小題。吃鯽魚說馮驥才①雞不能吃自家養(yǎng)的，魚必須吃自己釣的。②前者的緣故是，家禽通人性，吃時(shí)下嘴難；后者的緣故是，釣魚又吃魚是雙倍的樂趣。③深秋晨時(shí)，在水塘邊擇一幽僻處，取香餌一珠，粘于銀鉤之尖，悄悄下竿于葦草間。水色深碧，魚漂明亮，尖頭露出水面，顯得十分靈通。漂兒連著細(xì)如發(fā)絲一般的敏感的線，再接著埋伏在香餌中銳利的鉤兒。少焉，魚漂忽地一動，通報(bào)了水底的魚訊。這時(shí)千千萬萬沉心屏息，握竿勿動，待這漂兒再動兩下，跟著像出水的潛水艇頂上的天線，直挺挺升起來，一直升到根部。一個(gè)生活中那種小愉快將臨的關(guān)鍵時(shí)刻到了，手腕一抖，竿成彎弓，水里一片驚慌奔突的景象。釣者最大的樂趣也就在這短暫時(shí)刻里。倘是高手，必然不急于把魚兒提上來，而是用欲擒故縱之法，把魚兒在水里拉近放遠(yuǎn)，直遛得沒了力氣，泄了氣，認(rèn)了頭，翻過雪白的肚子，再拉上岸來。④當(dāng)然這魚既不是鯉魚草魚，也不是武昌白鰱。唯鯽魚，秋日里最大最肥，而且吃餌的表現(xiàn)，是一種極優(yōu)美的“托漂”。不像鯉魚草魚，吃食時(shí)橫掃而過，把魚餌吞下去一拉就走，魚漂也被一同拉入水中，這稱“黑漂”。黑，就是魚漂在水面上一下看不見了。鯽魚吃食要文靜幽雅得多，它們習(xí)慣于垂頭吸食，待把魚餌吸入口中，一抬頭，魚漂便直挺挺浮升上來，就叫作“托漂”。天下漁人，一見托漂便知是鯽魚；一見鯽魚心中必大喜。唯鯽魚之味才鮮美也。⑤若釣到半斤左右鯽魚，勿燒勿燜，勿用醬油。魚見本色，最具魚味。⑥鯽魚是最常見的魚，多種烹調(diào)之法中，首推如下：⑦先把魚除鱗去腸，收拾干凈。愈是銀光透亮模樣，則愈誘人生出烹調(diào)的快感。然后將收拾好的魚擺在案板上，反正都用刀背輕輕拍打幾下。剛釣到的魚，盡管已把鰓片取掉，眸子仍舊閃閃發(fā)亮，時(shí)而還會扭動一下身子，把癟嘴張成一個(gè)圓洞。魚鮮肉緊，拍打幾下，松其肉，烹煮時(shí)味道才好出來。拍打過后，放在油鍋煎炸，微黃即止，取出晾在一邊。⑧另取一鍋燒白水。待水滾沸，投魚入水煮將起來。待湯水見白，放入蔥花，姜末，精鹽，茴香豆，以及加飯酒。此中要點(diǎn)有三：其一，必須等待湯水變白，再放作料。湯水變白，是魚被煮透的征象；倘若魚未煮透，作料的味道不能入魚便被熬盡，失去作料的意義。其二，上述幾種作料蔥姜蒜鹽和料酒必須同時(shí)放入。倘若有先有后，先入者則為主，味道則必不能豐富。其三，加飯酒必須是紹興出產(chǎn)，防止假冒，一假全糟。這樣，一煮便要十分鐘，煮好即成。⑨煮好的魚，分作一菜一湯。⑩先說菜：用一上好青花瓷盤，將魚擺好，再把湯中的蔥花嫩綠擺在銀白魚腹上作為裝飾。不需再加任何作料與輔料，只備一小碟老醋在旁，屬于蘸用的調(diào)料。小碟應(yīng)與盛魚的青花盤配套。醋要選用山西或天津獨(dú)流的老醋為佳，不要加辣。一辣遮百味。?再說湯：鍋中魚湯，盛入小碗，再備瓷勺一只，也應(yīng)與青花盤配套。若桌布也是青白顏色，則會為這絕好湯菜更添興味。湯中應(yīng)加調(diào)味品，便是胡椒。?菜以醋調(diào)味，湯以胡椒調(diào)味，以示區(qū)別。然胡椒與醋，都是刺激食欲的開胃品，不敗魚味，反提魚鮮。?食之時(shí)，盛精米白飯一小碗。一邊吃米，一邊吃魚。白米亮如珠，魚肉軟似玉，鮮美皆天然。由此可知，一切美味，皆是本味，猶如一切美色，皆是本色。故此魚之美，勝于一切名師御廚錦繡包裝也。?飯菜之后，便飲魚湯。湯宜慢飲，每勺少半，徐徐入口。魚之精華，盡在湯中。倘能從中品出山水之清純乃至湖天顏色，不僅是美食家，亦我此湯之知音者也。?我生來心急怕刺，吃魚不多，唯此樣魚，卻是家常喜愛食物。一是鮮美滋味，天下無雙；二是自釣自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜歡嘗到這種成果。?君若有意，不妨照方一試。但別忘了，不能不釣而吃，而是先釣后吃。自釣自吃，才是此種美食之要義也。（選自馮驥才《世間生活》，略有刪改）【批注1】這句話寫了深秋早晨去釣魚的事，生動形象，也表現(xiàn)了作者的心情?！九?】這段話極富畫面美?！九?】?段寫得妙極！讀起來很有味道！【批注4】把這篇文章選入《世間生活》真有眼光！5．挑戰(zhàn)【批注1】。賞析語言。請你自選角度，對第③段劃橫線句也做一賞析。6．闡釋【批注2】。第⑩段劃波浪線句子富有畫面美，請作出闡釋。7．回應(yīng)【批注3】。根據(jù)理解，為下面語句設(shè)計(jì)朗讀的重音或語速（一處即可），請陳述你的設(shè)計(jì)和理由。飯菜之后，便飲魚湯。湯宜慢飲，每勺少半，徐徐入口。魚之精華，盡在湯中。8．聯(lián)結(jié)【批注4】。馮驥才的散文集《世間生活》有下面四個(gè)專題，本文歸入哪個(gè)專題最適合？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?）人生感懷

（2）生活雅趣

（3）人間生靈

（4）旅行印象（三）（2024·浙江衢州·模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。仰望【美】保羅·詹尼斯①過街天橋上有一個(gè)乞丐。他不會彈琴，不會唱歌，甚至不會在地上書寫悲慘的遭遇。所以，只是偶爾有人把硬幣丟在小盆里，乞丐總算能填飽肚子。另外，還能堅(jiān)持他唯一的習(xí)慣——每天買張彩票。②夜幕降臨時(shí)，乞丐會回到他的住處——城郊一個(gè)廢棄的菜園。菜園里有一眼枯井，井邊有棵樹。③這天，跑來一條瑟瑟發(fā)抖的小狗。小狗瘦得可憐，試探著在乞丐的小盆里舔舐著，乞丐昨晚用它盛過食物。乞丐小心地把小狗摟進(jìn)懷里，兩個(gè)不被牽掛的生命緊緊地依偎在一起。④小狗很聰明，叼著小盆打轉(zhuǎn)。路人覺得驚奇，紛紛把錢放到小盆里。“富?！逼饋淼钠蜇ず眠\(yùn)也隨之降臨，他居然中了大獎。乞丐買下這座菜園，建起了一座豪華的房子。不過，他保留了后院的窩棚、枯井和老樹。⑤乞丐迷上了購物，他喜歡服務(wù)小姐迷人的微笑。人們稱他先生，乞丐高興極了，有尊嚴(yán)的生活真好！唯一讓乞丐先生感到尷尬的是人們對小狗的態(tài)度。盡管小狗已經(jīng)被梳洗得很干凈，但斑駁的毛色還是暴露了它低賤的身份。⑥乞丐決心讓小狗從自己眼前消失，他要忘掉卑賤的過去。⑦乞丐把小狗關(guān)在后院的枯井里。井很深，井底很潮濕，除了井壁滲出的水滴，什么吃的也沒有。乞丐找了幾塊肉投下去。⑧從此，乞丐一個(gè)人瀟灑地享受服務(wù)小姐熱情的目光，去參加那些高級派對。好在他總算沒有忘記每天往井里投幾塊肉。⑨在井底，無論白天黑夜，小狗一直仰著腦袋向上張望?？墒浅嗣刻炻湎聛淼囊恍┦澄铮裁匆矝]有。⑩轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月過去了，乞丐過得并不快樂。人們微笑的眼神讓乞丐想起了動物園里給人們敬禮的狗熊——它看重的只是你手里的食物，根本不在乎你是誰。這個(gè)世界上只有那條小狗才是自己真正的朋友，而自己卻把它丟到了井底。?乞丐跑到井邊，救出他的小狗?？粗」罚蜇ね纯奘暋」返哪X袋一直朝后仰著。因?yàn)樵诰麓臅r(shí)間過長，小狗的脖子已經(jīng)無法伸直，只能仰著頭在地上打轉(zhuǎn)。?乞丐每天領(lǐng)著小狗游走在這個(gè)城市的各個(gè)角落，他把錢施舍到其他乞丐手中。在感激涕零中，他感到了滿足。于是乞丐有了新打算，他通知乞丐們每天到他這里來領(lǐng)錢。?消息迅速傳開，領(lǐng)錢的隊(duì)伍越來越大。半夜，乞丐被街上傳來的吵鬧聲驚醒。透過窗子他嚇了一跳，有人披著毯子，有人支起帳篷，就像排隊(duì)在買當(dāng)紅歌星的演唱會的門票一樣。?天還沒亮，電視臺的人來了，晚上的新聞播出了這一盛況。?第二天，人們像潮水一樣涌來。隊(duì)伍越排越長，警察不得不趕來維持秩序。?乞丐沉醉在自己的壯舉之中，每天奔忙于銀行與家之間，錢像水一樣流了出去。?直到有一天，銀行通知他，他的賬戶已沒有一分錢了，乞丐不得不宣布——他已經(jīng)沒錢可發(fā)了！人們開始咒罵，并向他的房子沖去，一塊塊石頭飛向門窗。眼看瘋狂的人們要沖進(jìn)屋里，嚇壞了的乞丐帶著小狗逃到了后院，他急忙爬下井去，甚至沒有來得及把小狗帶上。?乞丐快要到達(dá)井底的時(shí)候，繩梯拴在樹上的一端突然斷開，乞丐和他的繩梯一起摔到了的井底。瘋狂的人們搗毀了房屋，拿走了所有東西。好在沒有人發(fā)現(xiàn)井里的乞丐。?半夜，乞丐開始喊救命，可除了小狗，沒人知道他在井底。?乞丐對著太陽喊，對著月亮喊，沒有人能夠聽見。小狗每天四處尋找食物扔下來，變了味的骨頭，發(fā)了霉的面包，扔下什么，乞丐就吃什么。有一次，小狗扔下一只死貓。?一連幾天，小狗沒有往下扔?xùn)|西，乞丐不知道出了什么事。他只能靠舔著井壁上滲出的水珠活著。乞丐望著井口的天空，他知道自己快要死了。?一天早晨，井口隱約的說話聲驚醒了昏睡中的乞丐，他拼盡全力喊了起來。被人們用繩子吊了上來，陽光刺得他睜不開眼。?“要不是這條小狗死在井口上，沒有人能聽見你的喊聲?！?乞丐看見了枯瘦如柴的小狗，它是被餓死的。?乞丐把小狗埋在后院。人們從此再也沒有見到過他。不過有人記得，他走的時(shí)候，脖子一直朝后彎著，眼睛直盯盯地仰望著天空?！妒澜缥⑿托≌f選》【梳理情節(jié)】9．請從乞丐和小狗的角度分別梳理小說的情節(jié)。乞丐小狗乞討并堅(jiān)持買彩票與乞丐相依為命（1）贏得路人喜愛決心讓小狗消失被關(guān)在后院枯井乞丐過得并不快樂，救出小狗（2）通知乞丐們來領(lǐng)錢陪主人游走在城市各個(gè)角落錢領(lǐng)完后被趕到井底（3）【探究形象】10．結(jié)尾處寫道：“他走的時(shí)候脖子一直朝后彎著，眼睛直盯盯地仰望著天空?！闭埬阊a(bǔ)充乞丐此刻的心理活動，50字左右。【品析手法】11．請你任選以下一種手法，結(jié)合小說內(nèi)容做簡要分析。反轉(zhuǎn)：情節(jié)反轉(zhuǎn)是指在故事情節(jié)中出現(xiàn)出乎意料的轉(zhuǎn)折，打破觀眾或讀者的預(yù)期，使故事走向與之前不同，以增加故