撫遠(yuǎn)縣教育扶貧工作報(bào)告VIP

撫遠(yuǎn)縣教育扶貧工作報(bào)告

撫遠(yuǎn)縣教育扶貧工作報(bào)告教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑，是扶貧工作的重要組成部分。近年來，撫遠(yuǎn)縣深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的決策部署，將教育扶貧作為重要的民生工程來抓，不斷加大投入、完善政策、精準(zhǔn)幫扶，取得了階段性成效。現(xiàn)將我縣教育扶貧工作情況報(bào)告如下：一、基本情況撫遠(yuǎn)縣地處[具體地理位置]，是一個(gè)[簡要描述縣情，如邊境縣、農(nóng)業(yè)縣等]。全縣共有[X]所學(xué)校，其中小學(xué)[X]所，初中[X]所，高中[X]所，職業(yè)學(xué)校[X]所。在校學(xué)生總數(shù)為[X]人，其中貧困家庭學(xué)生[X]人。二、主要做法（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建教育扶貧工作體系成立了以縣長為組長，分管副縣長為副組長，教育、財(cái)政、民政、扶貧等相關(guān)部門為成員的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)，形成了政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、社會(huì)參與的工作格局。同時(shí)，制定了《撫遠(yuǎn)縣教育扶貧實(shí)施方案》，明確了教育扶貧的目標(biāo)任務(wù)、工作措施和實(shí)施步驟，確保教育扶貧工作有序推進(jìn)。（二）落實(shí)資助政策，保障貧困學(xué)生上學(xué)1.精準(zhǔn)識(shí)別貧困學(xué)生：建立了貧困學(xué)生信息庫，通過學(xué)校摸底、家庭申報(bào)、村（社區(qū)）核實(shí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核、縣級(jí)審定等程序，對全縣貧困家庭學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)識(shí)別，做到不漏一戶、不落一人。目前，信息庫已錄入貧困學(xué)生[X]人，實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)管理。2.全面落實(shí)資助政策：嚴(yán)格按照國家和省、市有關(guān)政策要求，對貧困學(xué)生進(jìn)行資助。學(xué)前教育階段，對家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、殘疾兒童給予每生每年[X]元的資助；義務(wù)教育階段，全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，對寄宿生按照小學(xué)生每生每年[X]元、初中生每生每年[X]元的標(biāo)準(zhǔn)給予生活補(bǔ)助，對非寄宿生按照小學(xué)生每生每年[X]元、初中生每生每年[X]元的標(biāo)準(zhǔn)給予生活補(bǔ)助；高中教育階段，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生按照每生每年[X]元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放國家助學(xué)金，并免除學(xué)費(fèi)；中等職業(yè)教育階段，對所有在籍學(xué)生免除學(xué)費(fèi)，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生按照每生每年[X]元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放國家助學(xué)金。近年來，累計(jì)發(fā)放各類資助資金[X]萬元，資助貧困學(xué)生[X]人次，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)助盡助。（三）改善辦學(xué)條件，提升教育發(fā)展基礎(chǔ)1.加大教育投入：積極爭取上級(jí)資金支持，加大縣級(jí)財(cái)政對教育的投入力度。近年來，累計(jì)投入教育資金[X]億元，新建、改擴(kuò)建學(xué)校[X]所，新增校舍面積[X]平方米，購置教學(xué)設(shè)備[X]套，全縣學(xué)校辦學(xué)條件得到了顯著改善。2.推進(jìn)教育信息化建設(shè)：實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動(dòng)計(jì)劃，加快推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。目前，全縣所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)了光纖網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，多媒體教學(xué)設(shè)備配備率達(dá)到[X]%以上，部分學(xué)校還開展了在線教學(xué)、遠(yuǎn)程教研等活動(dòng)，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享。（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量1.補(bǔ)充教師隊(duì)伍力量：通過公開招聘、特崗計(jì)劃等方式，補(bǔ)充了一批優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校任教。近年來，共招聘教師[X]人，其中特崗教師[X]人，有效緩解了農(nóng)村學(xué)校教師短缺的問題。2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)：建立了教師培訓(xùn)長效機(jī)制，定期組織教師參加各類培訓(xùn)。通過開展校本培訓(xùn)、專家講座、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。近年來，累計(jì)培訓(xùn)教師[X]人次。3.實(shí)施教師激勵(lì)機(jī)制：出臺(tái)了《撫遠(yuǎn)縣鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施細(xì)則》，提高鄉(xiāng)村教師待遇，對在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的教師給予生活補(bǔ)助，并在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面給予傾斜，激發(fā)了教師的工作積極性。（五）開展教育幫扶，助力貧困家庭脫貧1.實(shí)施結(jié)對幫扶：組織全縣教師與貧困家庭學(xué)生結(jié)成幫扶對子，開展“一對一”“一對多”幫扶活動(dòng)。幫扶教師定期走訪貧困學(xué)生家庭，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助解決實(shí)際困難，并對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。目前，共結(jié)成幫扶對子[X]個(gè)，實(shí)現(xiàn)了貧困學(xué)生幫扶全覆蓋。2.開展職業(yè)技能培訓(xùn)：充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校的資源優(yōu)勢，針對貧困家庭勞動(dòng)力開展職業(yè)技能培訓(xùn)。開設(shè)了種植、養(yǎng)殖、烹飪、電商等多個(gè)專業(yè)，通過培訓(xùn)使貧困家庭勞動(dòng)力掌握了一技之長，提高了就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。近年來，累計(jì)培訓(xùn)貧困家庭勞動(dòng)力[X]人次，實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)[X]人。三、工作成效（一）貧困學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象得到有效遏制通過落實(shí)各項(xiàng)資助政策和幫扶措施，全縣貧困家庭學(xué)生上學(xué)得到了有力保障，輟學(xué)率明顯下降。目前，全縣義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生輟學(xué)率為零，高中階段貧困家庭學(xué)生輟學(xué)率控制在[X]%以內(nèi)。（二）教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升隨著辦學(xué)條件的改善和教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，全縣教育教學(xué)質(zhì)量取得了顯著提升。近年來，中考、高考成績逐年提高，職業(yè)教育學(xué)生就業(yè)率達(dá)到[X]%以上，為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一批高素質(zhì)人才。（三）貧困家庭脫貧能力明顯增強(qiáng)通過開展職業(yè)技能培訓(xùn)和教育幫扶，貧困家庭勞動(dòng)力就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力得到了提高，收入明顯增加，脫貧致富的信心和決心更加堅(jiān)定。部分貧困家庭通過教育扶貧實(shí)現(xiàn)了脫貧，走上了致富奔小康的道路。四、存在問題（一）資助資金仍有缺口隨著教育扶貧工作的深入推進(jìn)，貧困學(xué)生資助需求不斷增加，現(xiàn)有資助資金在一定程度上難以滿足實(shí)際需求，需要進(jìn)一步加大資金投入力度。（二）教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化雖然近年來通過多種方式補(bǔ)充了教師隊(duì)伍力量，但農(nóng)村學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理的問題仍然存在，音體美等專業(yè)教師相對短缺，影響了學(xué)校素質(zhì)教育的開展。（三）教育扶貧政策宣傳還需加強(qiáng)部分貧困家庭對教育扶貧政策的知曉率不夠高，存在應(yīng)享未享的情況。同時(shí)，一些群眾對教育扶貧工作的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，支持和參與教育扶貧工作的積極性有待進(jìn)一步提高。五、下一步工作計(jì)劃（一）加大資助資金籌措力度積極爭取上級(jí)政策支持，加大縣級(jí)財(cái)政對教育扶貧的投入，同時(shí)廣泛動(dòng)員社會(huì)力量參與，多渠道籌措資助資金，確保貧困學(xué)生資助政策全面落實(shí)。（二）優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善教師補(bǔ)充機(jī)制，根據(jù)學(xué)校實(shí)際需求，有針對性地招聘音體美等短缺學(xué)科教師。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，通過開展專項(xiàng)培訓(xùn)、交流輪崗等活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。（三）加強(qiáng)教育扶貧政策宣傳創(chuàng)新宣傳方式，通過多種渠道廣泛宣傳教育扶貧政策，提高政策知曉率。加強(qiáng)與貧困家庭的溝通交流，及時(shí)了解他們的需求和困難，為他們提供更加貼心的服務(wù)，切實(shí)提高群眾對教育扶貧工作的滿意度?？傊?，撫遠(yuǎn)縣教育扶貧工作取得了一