




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
立交橋少兒課件演講人:日期:CATALOGUE目錄01020304立交橋基礎認知動手實踐環(huán)節(jié)交通安全教育互動學習模塊0506課程總結(jié)與反饋跨學科知識拓展立交橋基礎認知01立體交通基本概念立體交通的定義立體交通是指通過建設不同層次的交通設施,將交通流在空間上進行分離,以提高交通效率和安全性的交通方式。立體交通的組成立體交通的優(yōu)點立體交通主要由道路交通、軌道交通、水道交通和空中交通等幾部分組成,其中道路交通是立體交通的主要組成部分。立體交通能夠大幅度提高交通通行能力和運輸效率,減少交通擁堵和交通事故,同時也有利于環(huán)境保護和能源節(jié)約。123常見立交橋類型簡單立交橋是最常見的立交橋類型,其結(jié)構(gòu)相對簡單,主要用于解決不同方向的車流交叉問題,如匝道橋和跨線橋等。簡單立交橋互通式立交橋是一種復雜的立交橋類型,能夠?qū)崿F(xiàn)不同方向的車流快速轉(zhuǎn)換,包括喇叭形立交橋、環(huán)形立交橋、苜蓿葉形立交橋等?;ネㄊ搅⒔粯驑屑~式立交橋是連接多條高速公路或主干道的大型立交橋,具有復雜的結(jié)構(gòu)和龐大的交通容量,通常由多個互通式立交橋組合而成。樞紐式立交橋橋梁主要由橋跨結(jié)構(gòu)、支座、橋墩、橋面鋪裝等部分組成,其中橋跨結(jié)構(gòu)是橋梁的主要承重部分。橋梁結(jié)構(gòu)與功能橋梁的組成橋梁按照結(jié)構(gòu)形式可分為梁橋、拱橋、懸索橋、斜拉橋等多種類型,每種類型都有其特定的適用場景和優(yōu)缺點。橋梁的類型橋梁在交通系統(tǒng)中具有重要的作用,能夠跨越障礙物,提高交通效率和通行能力,同時也具有美化城市景觀和減少交通污染等功能。橋梁的功能互動學習模塊02交通標識趣味游戲交通標識拼圖提供交通標識的拼圖游戲,讓少兒在拼圖過程中加深對交通標識的理解和記憶。03通過連連看游戲,鍛煉少兒的反應能力和對交通標識的識別能力。02交通標識連連看識別交通標識通過游戲方式,讓少兒快速認識并熟悉各種交通標識,包括指示、警告和禁令等。01立交橋3D拼圖模擬立交橋結(jié)構(gòu)拼圖提供多種立交橋結(jié)構(gòu)拼圖,讓少兒了解立交橋的基本構(gòu)造和組成部分。01立交橋場景模擬通過3D模擬技術,還原真實立交橋場景,讓少兒身臨其境地感受立交橋的復雜性和交通流動性。02立交橋設計挑戰(zhàn)引導少兒嘗試設計自己的立交橋,培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和空間想象能力。03提供虛擬的行車路線規(guī)劃任務,讓少兒在模擬的交通環(huán)境中學習如何規(guī)劃合理的行車路線。虛擬行車路線規(guī)劃行車路線規(guī)劃在虛擬行車過程中,引導少兒遵守交通規(guī)則,如紅燈停、綠燈行、避讓行人等,培養(yǎng)其交通安全意識。遵守交通規(guī)則設置不同的路線優(yōu)化和挑戰(zhàn)任務,讓少兒在完成任務的過程中提升路線規(guī)劃能力和決策能力。路線優(yōu)化與挑戰(zhàn)交通安全教育03行人通行規(guī)范遵守信號燈在立交橋上,行人應嚴格遵守交通信號燈指示,紅燈停、綠燈行。人行橫道過馬路時,應走人行橫道,不要隨意穿越車行道。注意觀察在通行時,要時刻觀察周圍交通情況,避免被車輛遮擋視線。不逗留、不嬉戲在立交橋上不要逗留、嬉戲打鬧,以免發(fā)生危險。上下分層立交橋分為上下多層,車輛應按照規(guī)定的路線和層次行駛。01禁止逆行車輛必須按照指示方向行駛,嚴禁逆行。02保持車距在車流中行駛時,應與前車保持足夠的安全距離。03減速慢行在彎道、坡道等復雜路段,應減速慢行以確保安全。04車輛行駛分層規(guī)則在行車過程中,如果車輛發(fā)生故障,應立即開啟危險報警閃光燈,并盡快將車輛移至不妨礙交通的地方。遇到行人突然橫穿馬路等突發(fā)情況,應立即采取緊急制動等措施避讓。在立交橋上遇到火災、爆炸等緊急情況,應迅速逃離現(xiàn)場,并撥打報警電話。遇到雨雪、霧霾等惡劣天氣,應減速慢行,并打開車燈、霧燈等照明設備。緊急避險情景演練車輛故障行人違規(guī)火災、爆炸惡劣天氣動手實踐環(huán)節(jié)04紙板橋梁模型制作引導孩子構(gòu)思并設計橋梁的結(jié)構(gòu),包括橋墩、橋面、支座等部分。橋梁結(jié)構(gòu)設計幫助孩子選擇合適的紙板材料,并指導他們進行剪裁和粘貼。材料選擇與剪裁通過放置重物測試橋梁的承重能力,讓孩子了解橋梁的結(jié)構(gòu)原理。橋梁承重測試交通場景繪畫創(chuàng)作繪畫材料準備提供繪畫紙、顏料、畫筆等繪畫工具,讓孩子自由發(fā)揮。01交通元素描繪鼓勵孩子描繪各種交通工具和道路,如汽車、卡車、公交車、自行車等。02場景想象與創(chuàng)意引導孩子想象和創(chuàng)作立交橋的交通場景,激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。03積木立體道路搭建場景擴展與創(chuàng)意鼓勵孩子擴展道路場景,增加建筑物、樹木等元素,提高孩子的空間想象力。03引導孩子模擬交通規(guī)則,如車輛行駛方向、紅綠燈等。02交通規(guī)則模擬積木選擇與組合讓孩子選擇不同形狀和大小的積木,嘗試搭建立體道路。01跨學科知識拓展05橋梁支撐結(jié)構(gòu)、支架設計等。三角形的穩(wěn)定性橋梁的懸索結(jié)構(gòu)、斜拉橋等。平行四邊形的變形01020304立交橋中的環(huán)形車道、拱橋、隧道等。圓形的應用立交橋的整體結(jié)構(gòu)、橋墩設計等。立體幾何的應用幾何形狀應用實例力學基礎趣味實驗橋梁的承載力測試、橋的振動實驗等。力的合成與分解橋梁的支撐力與反作用力研究。牛頓第三定律橋墩的設計、橋面的承重能力等。壓強與浮力橋梁在風、水等自然力作用下的穩(wěn)定性測試。動力學實驗城市美學設計啟蒙橋梁與環(huán)境的融合橋梁設計與自然景觀、城市風貌的和諧統(tǒng)一。02040301橋梁的功能性與審美性橋梁的實用性與其在城市中的美化作用。橋梁的藝術美感橋梁的造型、色彩、材質(zhì)等美學元素。橋梁的文化寓意橋梁在不同文化背景下的象征意義與內(nèi)涵。課程總結(jié)與反饋06知識要點趣味問答立交橋的結(jié)構(gòu)與功能通過趣味問答形式,讓孩子們了解立交橋的基本構(gòu)造和各部分的功能,如橋面、橋墩、匝道等。01交通安全知識設計一些關于交通規(guī)則和安全措施的題目,讓孩子們在答題過程中學習到安全知識。02周邊環(huán)境與立交橋提問孩子們關于立交橋周邊的環(huán)境和設施,如交通標志、綠化帶等,提高他們的觀察力和環(huán)境意識。03家長協(xié)作親子任務交通安全角色扮演家長與孩子進行角色扮演游戲,模擬在立交橋上的交通行為,幫助孩子掌握交通安全知識。03組織家長帶領孩子到附近的立交橋進行實地考察,了解立交橋的實際使用情況。02立交橋?qū)嵉乜疾煊H子橋梁制作鼓勵家長與孩子一起動手制作簡易的立交橋模型,加深孩子對立交橋結(jié)構(gòu)的理解。01手工制作展示孩子們可以展
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- java面試題及答案2021
- 2025年海洋科學專業(yè)畢業(yè)生考試試題及答案
- oraclesql考試題及答案
- java面試題及答案四個人偷吃蘋果
- 設計原型的構(gòu)建方法及試題與答案
- 軟件測試中的性能評估試題及答案
- 軟件設計師考試面臨的挑戰(zhàn)試題及答案
- 項目實施過程中的合規(guī)審查試題及答案
- 網(wǎng)絡工程師關鍵能力測評試題及答案
- 解密考試規(guī)則的信息系統(tǒng)項目管理師試題及答案
- 夏季養(yǎng)胃知識課件
- 新高考理解性默寫之意象關鍵詞類題目60練
- 新生入學報到證明(新生)
- XMT溫度控制儀說明書
- 教學能力比賽國賽一等獎教案設計模板
- 19QAKE質(zhì)量保證關鍵要素(Quality Assurance Key Elements)稽核手冊
- 附件9:未取得國外國籍的聲明
- 人教版英語(一年級起點)1-3年級單詞表【完整版】
- 實驗室生物安全程序文件(共43頁)
- 數(shù)學分析試題及答案(兩份)
- 示范區(qū)精裝修成品保護
評論
0/150
提交評論