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文檔簡介
八步洗手測試題及答案
單項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.八步洗手法第一步是()A.掌心相對揉搓B.洗手背C.洗指縫答案:A2.洗手時(shí)水溫最好是()A.涼水B.溫水C.熱水答案:B3.洗手時(shí)間一般不少于()A.10秒B.15秒C.20秒答案:C4.洗手使用的肥皂應(yīng)()A.保持干燥B.隨意放置C.泡在水中答案:A5.八步洗手法第四步是()A.弓手搓B.洗大拇指C.洗手腕答案:A6.流動(dòng)水洗手的主要目的是()A.節(jié)省水B.沖掉污垢和細(xì)菌C.方便答案:B7.洗手后最好用()擦干。A.公用毛巾B.紙巾C.衣服答案:B8.揉搓雙手時(shí),力度要()A.輕柔B.適中C.用力答案:B9.洗手時(shí)應(yīng)重點(diǎn)清洗()A.手心B.手背C.指尖、指縫等部位答案:C10.以下哪種情況不需要洗手()A.吃飯前B.上廁所后C.坐在座位上不動(dòng)時(shí)答案:C多項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.八步洗手法包括以下哪些步驟()A.掌心相對揉搓B.手指交叉掌心對手背揉搓C.彎曲手指關(guān)節(jié)在掌心揉搓D.大拇指在掌心轉(zhuǎn)動(dòng)揉搓答案:ABCD2.洗手時(shí)需要注意清洗的部位有()A.指甲縫B.手腕C.手指關(guān)節(jié)D.手心手背答案:ABCD3.正確洗手的好處有()A.預(yù)防疾病B.去除污垢C.保護(hù)皮膚D.提升個(gè)人形象答案:ABCD4.選擇洗手用品時(shí)應(yīng)考慮()A.清潔效果B.刺激性C.香味D.價(jià)格答案:AB5.以下哪些場景需要洗手()A.接觸公共物品后B.咳嗽打噴嚏后C.護(hù)理病人前后D.準(zhǔn)備食物前后答案:ABCD6.洗手后正確的擦干方式有()A.用一次性紙巾擦干B.用專用干凈毛巾擦干C.自然晾干D.用臟抹布擦干答案:ABC7.八步洗手法中,揉搓手指的步驟有()A.洗指縫B.洗大拇指C.洗指尖D.弓手搓答案:ABCD8.保持手部衛(wèi)生的方法有()A.正確洗手B.勤剪指甲C.避免用手揉眼睛D.定期消毒手部答案:ABC9.洗手時(shí)可以使用的清潔用品有()A.肥皂B.洗手液C.洗潔精D.酒精答案:AB10.下列關(guān)于洗手的說法正確的是()A.要用流動(dòng)水洗手B.洗手時(shí)要充分揉搓C.洗手時(shí)間越長越好D.沒弄臟手就不用洗答案:AB判斷題(每題2分,共10題)1.只要用了洗手液,隨便洗幾下就可以。(×)2.用臟毛巾擦干手比自然晾干更衛(wèi)生。(×)3.八步洗手法順序可以隨意打亂。(×)4.接觸動(dòng)物后需要洗手。(√)5.洗手時(shí)只需要洗手心和手背。(×)6.洗手后用衣服擦干很方便也很衛(wèi)生。(×)7.感覺手不臟就不用洗手。(×)8.肥皂泡越多說明洗得越干凈。(×)9.咳嗽后應(yīng)該及時(shí)洗手。(√)10.流動(dòng)水洗手能更好地去除污垢和細(xì)菌。(√)簡答題(每題5分,共4題)1.簡述八步洗手法的步驟。答案:掌心相對揉搓;手指交叉掌心對手背揉搓;手指交叉掌心相對揉搓;彎曲手指關(guān)節(jié)在掌心揉搓;大拇指在掌心轉(zhuǎn)動(dòng)揉搓;指尖在掌心揉搓;洗手腕;沖洗干凈。2.為什么要正確洗手?答案:正確洗手可有效去除手上污垢、細(xì)菌和病毒,預(yù)防疾病傳播,像流感、腸道疾病等。還能保持手部清潔衛(wèi)生,保護(hù)皮膚健康。3.洗手時(shí)對洗手用品有什么要求?答案:要選擇清潔效果好的產(chǎn)品,能有效去除污垢和細(xì)菌。同時(shí)刺激性要小,避免傷害手部皮膚,最好是溫和無刺激、適合膚質(zhì)的產(chǎn)品。4.舉例說明三個(gè)需要洗手的場景。答案:飯前便后要洗手,防止病從口入;接觸公共交通工具扶手后,避免細(xì)菌殘留;照顧生病家人后,防止病菌交叉感染。討論題(每題5分,共4題)1.在學(xué)校如何更好地推廣八步洗手法?答案:可通過開展主題班會(huì)講解八步洗手法重要性和步驟;在洗手池張貼步驟圖;舉辦洗手比賽等活動(dòng),提升學(xué)生興趣和重視度。2.談?wù)劶彝ブ信囵B(yǎng)正確洗手習(xí)慣的方法。答案:家長以身作則正確洗手;給孩子講洗手重要性的故事;規(guī)定特定場景必須洗手;設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成習(xí)慣。3.對于公共場所洗手設(shè)施不足該如何改善?答案:相關(guān)部門加大投入,合理規(guī)劃增加洗手池?cái)?shù)量;完善設(shè)施維護(hù),保證正常使用;倡導(dǎo)文明
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