第3節(jié) 重力（課件）人教版物理八年級(jí)下冊(cè)

人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第七章力匯報(bào)人：孫老師匯報(bào)班級(jí)：X級(jí)X班第3節(jié)重力目錄壹學(xué)習(xí)目標(biāo)貳新課導(dǎo)入叁新知探究肆隨堂練習(xí)伍課堂小結(jié)第壹章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.探究重力的大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系。3.掌握重力大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系式G=mg，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。1.了解重力的概念及重力產(chǎn)生的原因。4.認(rèn)識(shí)重力的方向和重心。第貳章節(jié)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入向空中撒漁網(wǎng)向上拋出石塊向上投籃為什么物體最終都會(huì)落向地面呢？是什么原因?qū)е滤鼈兿蛳逻\(yùn)動(dòng)呢？第叁章節(jié)新知探究新知探究這些物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都發(fā)生了變化，這說(shuō)明了什么呢？一、重力思考：地球?qū)λ浇奈矬w有吸引作用重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。符號(hào)：G施力物體：地球受力物體：地球附近的所有物體你能舉出幾個(gè)例子證明重力的存在嗎？一、重力想想議議：假如沒(méi)有重力，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.水不往低處流B.地球附近沒(méi)有空氣C.“登天”不再難D.玻璃杯擲到地上不會(huì)破碎D這是為什么？是地球“偏心”了嗎？累得“氣喘吁吁”輕松自如地球附近的物體所受的重力與它的質(zhì)量之間有什么關(guān)系呢？二、重力的大小探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系地球附近的物體所受的重力與它的質(zhì)量之間有什么關(guān)系呢？提出問(wèn)題：猜想：物體所受的重力跟它的質(zhì)量可能成正比。實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：1.如何比較得到物體所受重力和它的質(zhì)量之間的關(guān)系？3.物體的質(zhì)量還需要測(cè)嗎？應(yīng)該選擇什么作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象？2.用什么工具測(cè)量重力？如何測(cè)量出重力的大?。窟M(jìn)行實(shí)驗(yàn)：1.逐次增掛鉤碼，分別測(cè)出它們所受重力，并記錄在表格中。2.以質(zhì)量為橫坐標(biāo)、重力為縱坐標(biāo)描點(diǎn)并連接這些點(diǎn)，觀察后思考：物體所受重力跟它的質(zhì)量有什么關(guān)系？……實(shí)驗(yàn)記錄：鉤碼個(gè)數(shù)質(zhì)量m/kg重力G/N比值G/m123456m/kgG/N00.050.10.150.20.30.250.51.01.52.02.53.0實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。重力與質(zhì)量的關(guān)系式：G=mgkgN/kgN其中，g=9.8N/kg注意：粗略計(jì)算時(shí)，g取10N/kg，如果題目中沒(méi)有給出g

取10N/kg，g

就是9.8N/kg思考：你能說(shuō)一說(shuō)它表示的物理意義嗎？重力與質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系重力質(zhì)量符號(hào)Gm定義由于地球的吸引而使物體受到的力物體所含物質(zhì)的多少影響因素物體所受重力隨不同位置g的變化而變化質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，與其他因素?zé)o關(guān)單位牛頓/N千克/kg測(cè)量工具彈簧測(cè)力計(jì)天平等聯(lián)系G=mg質(zhì)量為0.25kg的木塊，受到的重力是多少牛？一個(gè)人所受的重力為450N，那么，他的質(zhì)量是多少千克？g取10N/kg。

由G=mg可得

，因此人的質(zhì)量解：由G=mg可知，木塊受到的重力G木=m木g=0.25kg×10N/kg=2.5N，木塊所受的重力為2.5N，人的質(zhì)量為45kg。m=Ggm人=G人g450N10N/kg==45kg，我們已經(jīng)知道了重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，那么重力的方向是怎樣的？實(shí)驗(yàn)：將各類(lèi)物品用細(xì)線懸掛起來(lái)。細(xì)線的方向和重力方向保持一致。下面的物體都在向下，說(shuō)重力的方向“向下”準(zhǔn)確嗎？水平面演示實(shí)驗(yàn)：重力的方向總是豎直向下的，即垂直于水平面。重力方向豎直向下的應(yīng)用鉛垂線水平儀?

地球是球形的，我們站在地面上，腳朝下，站得很穩(wěn)。我們可以想一想，在我們“腳下”的南美洲居民，好像是腳朝“上”的。他們?yōu)槭裁匆舱镜煤芊€(wěn)呢？通常所說(shuō)的“下”到底指的是什么方向呢？“下”指的是地心方向想想議議：地球吸引物體的每個(gè)部分重力作用的表現(xiàn)好像作用在某一點(diǎn)上重心：重力的等效作用點(diǎn)。四、重心形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體重心在其幾何中心上。GGG找到下面物體(質(zhì)量分布均勻)的重心：為了研究方便，在受力物體上畫(huà)力的示意圖時(shí)，常把力的作用點(diǎn)畫(huà)在重心上。找到下面物體的重心：GGG重心不一定在物體上。關(guān)于物體的重心，下列說(shuō)法不正確的是（）A.一切物體的重心都在它的中間位置B.一切物體的重心都是該物體所受重力的等效作用點(diǎn)C.物體的重心不一定都在物體上D.質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上A如何確定質(zhì)量不均勻、不規(guī)則物體的重心？ABABDCO重心與物體的穩(wěn)定性物體的重心越低，穩(wěn)定性越好。物體的底面積越大，穩(wěn)定性越好。賽車(chē)車(chē)身很低，輪子相距盡量遠(yuǎn)，在快速行駛時(shí)不易翻倒。沖浪者弓著腰，叉開(kāi)腿，更有助于在驚濤駭浪中保持平穩(wěn)。用一根細(xì)線栓一塊橡皮，甩起來(lái)，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)。橡皮為什么沒(méi)有跑掉？月球在繞地球做類(lèi)似的運(yùn)動(dòng)，為什么不會(huì)飛走？五、重力的由來(lái)想想做做：牛頓研究后提出：宇宙間任何兩個(gè)物體，大到天體，小到塵埃之間，都存在互相吸引的力，這就是萬(wàn)有引力。重力正是源自地球?qū)λ浇矬w的引力！

閱讀教材P15

科學(xué)世界-“飛出地球”，了解中國(guó)在探索太空方面取得的成就。中國(guó)空間站

展望未來(lái)，你對(duì)探索太空有哪些設(shè)想？第肆章節(jié)隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1.投擲出去的鉛球在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示。不考慮空氣阻力，鉛球在空中受到什么力的作用？

這個(gè)力的作用效果是什么？畫(huà)出鉛球在P點(diǎn)的受力示意圖。解：不考慮空氣阻力，鉛球在空中只受到重力的作用，在重力作用下，鉛球的速度大小和方向不斷發(fā)生變化，即重力的作用效果是改變鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。鉛球在P點(diǎn)的受力示意圖如圖所示?！具x自教材P16練習(xí)與應(yīng)用】2.某實(shí)驗(yàn)小組在“探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，用幾個(gè)20g、50g的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下表是他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。為分析重力G和質(zhì)量m的定量關(guān)系，請(qǐng)你在圖中建立坐標(biāo)軸并確定坐標(biāo)軸的標(biāo)度，根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖，通過(guò)圖像得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。次數(shù)123456質(zhì)量m/kg0.050.070.090.140.190.24重力G/N0.50.70.91.41.92.4解：如圖所示,該圖線是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線,即物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。3.像地球一樣，月球?qū)λ浇奈矬w也有引力，這個(gè)力是月球表面物體所受的“重力”，它大約是同一個(gè)物體在地球上所受重力的。我國(guó)的嫦娥五號(hào)成功將1731g月球樣品帶回地球，這些樣品在月球上時(shí)受到月球的“重力”大約是多少？解：樣品在月球上時(shí)受到月球的“重力”G月=G=mg=×1731×10-3kg×10N/kg=2.885N。g取10N/kg。4.一座橋的橋頭立著如圖所示的限重標(biāo)志牌。它表示只允許質(zhì)量不超過(guò)15t的車(chē)從橋上通過(guò)。為確保橋梁安全，汽車(chē)所受的重力超過(guò)多少牛時(shí)，不能從該橋上通行？解：此限重標(biāo)志牌的含義是通過(guò)此橋的車(chē)輛質(zhì)量不得超過(guò)15t，則車(chē)輛所受重力不得超過(guò)G=mg=15×103kg×10N/kg=1.5×105N。為確保橋梁安全，汽車(chē)所受的重力超過(guò)1.5×105N時(shí)，不能從該橋上通過(guò)。g取10N/kg。5.我們通常用水平儀來(lái)判斷一個(gè)面是否水平。請(qǐng)你利用三角板和鉛垂線制作一個(gè)水平儀，說(shuō)明怎樣利用它來(lái)判斷桌面是否水平。解：如圖所示，將鉛垂線固定在三角板的一個(gè)銳角頂點(diǎn)上，將三角板豎直放在被測(cè)桌面上，使三角板的一直角邊與桌面緊貼，觀察鉛垂線是否