東區(qū)招教考試題及答案

東區(qū)招教考試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育環(huán)境2.最早提出“教育心理學(xué)化”主張的是（）A.裴斯泰洛齊B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.杜威3.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專(zhuān)業(yè)化C.單一化D.崇高化4.我國(guó)義務(wù)教育的學(xué)制不包括（）A.六三制B.五四制C.五三制D.九年一貫制5.學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式是（）A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.有意義學(xué)習(xí)6.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾7.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)8.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注（）A.生存B.情境C.學(xué)生D.教材9.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無(wú)規(guī)律10.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育社會(huì)功能的有（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理3.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性4.影響人身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性5.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式包括（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)參考書(shū)6.教學(xué)方法的選擇依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師的業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)7.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.班主任工作C.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)8.心理健康教育的途徑有（）A.心理輔導(dǎo)課程B.學(xué)科教學(xué)滲透C.個(gè)別心理輔導(dǎo)D.團(tuán)體心理輔導(dǎo)9.以下屬于學(xué)習(xí)策略的有（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.時(shí)間管理策略10.教育評(píng)價(jià)的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.管理功能判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿。（）2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）3.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫(xiě)教材的直接依據(jù)。（）5.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）6.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）7.班級(jí)授課制是我國(guó)現(xiàn)行的教學(xué)組織形式。（）8.注意是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。（）9.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）10.教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的特點(diǎn)。答案：現(xiàn)代教育具有公共性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、國(guó)際性、終身性和革命性等特點(diǎn)。公共性強(qiáng)調(diào)面向全體；生產(chǎn)性與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合；科學(xué)性依靠科學(xué)知識(shí)；國(guó)際性注重交流；終身性貫穿一生；革命性不斷變革。2.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。答案：教師應(yīng)具備道德素養(yǎng)，有高尚師德；知識(shí)素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科、教育等知識(shí)；能力素養(yǎng)，如教學(xué)、組織管理等能力；心理素養(yǎng)，保持積極心態(tài)；身體素養(yǎng)，有健康體魄。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答案：直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。體現(xiàn)了教學(xué)中各要素的內(nèi)在聯(lián)系。4.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：可通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣情境，聯(lián)系生活實(shí)際，引發(fā)好奇；采用多樣化教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、小組競(jìng)賽等；給予及時(shí)肯定與鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生成就感；設(shè)置難度適中任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，激發(fā)興趣。2.談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的品德。答案：營(yíng)造良好道德環(huán)境，言傳身教；通過(guò)課堂教學(xué)、主題活動(dòng)等進(jìn)行道德知識(shí)教育；組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在行動(dòng)中強(qiáng)化品德；引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)品德內(nèi)化。3.探討如何提高課堂教學(xué)的有效性。答案：精心備課，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)；運(yùn)用恰當(dāng)教學(xué)方法，吸引學(xué)生注意力；關(guān)注學(xué)生反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)；合理安排教學(xué)時(shí)間，提高效率；營(yíng)造積極課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。4.說(shuō)說(shuō)如何促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。答案：教師自身要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，參加培訓(xùn)；積極開(kāi)展教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；參與教學(xué)研究，探索新方法；與同事交流合作，互相學(xué)習(xí)借鑒；學(xué)校提供平臺(tái)和支持，助力專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。答案單項(xiàng)選擇題1.D2.A3.A4.C5.B6.D7.B8.C9.A10.C多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4