重慶市開州區(qū)2023-2024學(xué)年度七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷（含答案）

第第頁(yè)重慶市開州區(qū)2023-2024學(xué)年度七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷一、語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用（30分）閱讀下面文段，完成小題?！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。子路負(fù)米□黃香溫席□臥冰求鯉□縱觀古今，我國(guó)有許多孝親敬老的故事流芳后世，婦孺皆知。在我們成長(zhǎng)的路上，父親用寬闊的xiōng▲膛，為我們遮風(fēng)擋雨；母親用慷慨淋漓的愛心，哺▲育我們成長(zhǎng)。臨行前那幾聲輕輕的叮嚀，串起父母牽掛的音符；暮色中那一雙熾熱的眼睛，寫滿父母思念的淚水；____，____。我們應(yīng)該心懷感恩之心，用心去實(shí)踐孝道。閑暇▲時(shí)，給父母捶一下背、洗一下腳、拍shè▲一張照片，在父母憂心忡忡時(shí)，給予一份安慰……這些小事看似微不足道，卻可以傳遞真情，讓父母感到幸福和溫暖。1．【任務(wù)一】識(shí)字辨詞請(qǐng)?zhí)顚懳亩沃锌杖钡淖忠?、字形。填寫字音填寫字形哺育閑暇xiōng膛拍shè2．文段中畫線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．婦孺皆知 B．慷慨淋漓 C．憂心忡忡 D．微不足道3．【任務(wù)二】句子表達(dá)；文段中□處，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．，，， B．?。。?C．。。…… D．、、……4．請(qǐng)?jiān)跈M線處續(xù)寫一個(gè)句子，與前文構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句?！救蝿?wù)三】活動(dòng)開展；綜合性學(xué)習(xí)班級(jí)將開展“孝親敬老從我做起”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．小渝正在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)，請(qǐng)你和他一起完成。孝親敬老從我做起活動(dòng)時(shí)間：2024年6月活動(dòng)目的：①懂得“孝”的含義，了解中國(guó)傳統(tǒng)的孝文化。②活動(dòng)開式：①到敬老院慰問(wèn)演出②開展“孝親敬老”故事會(huì)③④百善孝為孝，孝心不等待。孝親敬老，從我做起，從現(xiàn)在做起！6．你將擔(dān)任“到敬老院慰問(wèn)演出”活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為活動(dòng)寫一段開場(chǎng)白。名著閱讀；根據(jù)《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》的相關(guān)內(nèi)容，完成下面的任務(wù)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．小渝在閱讀《駱駝祥子》時(shí)，準(zhǔn)備以思維導(dǎo)圖的方式展現(xiàn)祥子的三起三落，但其中兩個(gè)環(huán)節(jié)他不知該怎么概括，請(qǐng)你幫幫他。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，具有很強(qiáng)的科學(xué)魅力。尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)船員在海底探險(xiǎn)，遭遇危險(xiǎn)時(shí)，他常常能借助科學(xué)知識(shí)化險(xiǎn)為夷。請(qǐng)?jiān)谙铝星楣?jié)中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述尼摩船長(zhǎng)借助科學(xué)知識(shí)化險(xiǎn)為夷的經(jīng)過(guò)。備選情節(jié)：托雷斯海峽擱淺土著人圍攻冰山封路我選，其主要經(jīng)過(guò)是：。二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）9．古詩(shī)文積累。下面是小渝同學(xué)制作的古詩(shī)詞學(xué)習(xí)卡片，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。類別篇目詩(shī)句詞句批注登臨詠懷《登幽州臺(tái)歌》念天地之悠悠，①！獨(dú)立于悠悠天地，發(fā)出懷才不遇、壯志難酬的感慨?！锻馈发冢挥[眾山小。以俯視一切的雄心壯志；表達(dá)遠(yuǎn)大的志向和廣闊的襟懷?！兜秋w來(lái)峰》③，④。運(yùn)用典故，表現(xiàn)不畏奸邪、銳意進(jìn)取的勇氣和決心?；ㄕZ(yǔ)花喻《晚春》楊花榆莢無(wú)才思，⑤。楊花、榆莢也不甘示弱，加入了留春的行列?！都s客》⑥，閑敲棋子落燈花。以鮮明的動(dòng)作寫出候客不至?xí)r寂寞、無(wú)聊的心情。《泊秦淮》商女不知亡國(guó)恨，⑦。表面斥責(zé)歌女，實(shí)際批評(píng)晚唐世風(fēng)頹靡的現(xiàn)狀，表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮?！队紊轿鞔濉发?，柳暗花明又一村。表現(xiàn)出事物消長(zhǎng)變化，在逆境中往往蘊(yùn)含著希望的哲理?！都汉ルs詩(shī)》⑨，⑩。以花為喻，寫出自己雖辭官，卻依然關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的情懷。閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住磕咎m詩(shī)唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【乙】木蘭從軍木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，因其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易①男裝，市鞍馬，代父從軍，溯②黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳，凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事，因益信。（出自《木蘭從軍》）[注]①易：更換；②溯：逆流而上10．下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）A．東市買駿馬市鞍馬 B．燕山胡騎鳴啾啾少習(xí)騎C．關(guān)山度若飛度黑山 D．因其父名在軍書因益信11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳，凡十有二年，數(shù)建奇功。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．下列對(duì)兩文的理解與分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《木蘭詩(shī)》是一首敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，勝利回朝，建功受封，辭官還家的故事。B．《木蘭詩(shī)》以口語(yǔ)化的問(wèn)答刻畫人物，以鋪陳排比描述行為情態(tài)，最后以風(fēng)趣的比喻收束全詩(shī)，令人回味。C．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”一句用互文、對(duì)偶的修辭手法，表現(xiàn)了木蘭的英勇善戰(zhàn)。D．《木蘭從軍》中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達(dá)的主旨。13．有人說(shuō)，花木蘭是一個(gè)充滿傳奇色彩的英雄，也是一個(gè)具有女兒情的普通少女，你贊同嗎？請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文的具體內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（40分）閱讀下面的寫人記事類文本，完成小題。用奮斗書寫人間值得李孌啟①青春，是人生最美麗的季節(jié)。奮斗，是人生最美麗的風(fēng)景。選擇奮斗，無(wú)論遇到何種困難和挑戰(zhàn)，都會(huì)積極尋找解決辦法，不斷前行。選擇放棄，卻往往能找到各種理由和借口為自己的退縮辯護(hù)。奮斗與放棄，一念之差，決定了人生的走向和結(jié)果。②只有當(dāng)青春同黨和人民的事業(yè)高度契合時(shí)，青春的光譜才會(huì)更加多彩，青春的能量才能充分迸發(fā)。③在最美的年華里，為了鑄國(guó)之重器，他三十載春夏秋冬未曾歸家，干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人，青絲變白發(fā)，初心仍如磐。他就是中國(guó)核潛艇之父——黃旭華。④黃旭華本名黃紹強(qiáng)，早年的志向是成為一名醫(yī)生。但在敵人的炮火轟炸中，他痛心于偌大的國(guó)土竟無(wú)處安放一張書桌，于是一心救國(guó)的他毅然改變志向走上科技報(bào)國(guó)之路，給自己改名為“旭華”，意思是中華民族必定如旭日東升一般崛起，他要為民族強(qiáng)大而奮斗。⑤新中國(guó)成立后，國(guó)際環(huán)境惡劣，還遭到核威脅。蘇聯(lián)的赫魯曉夫輕蔑地說(shuō)道：“中國(guó)人永遠(yuǎn)也造不了核潛艇?！钡袊?guó)人不信邪，更不服氣。毛主席硬氣地回應(yīng)赫魯曉夫：“核潛艇，中國(guó)一萬(wàn)年也要搞出來(lái)?！眰ト烁哒斑h(yuǎn)矚、擲地有聲的話語(yǔ)指引了黃旭華的人生走向。⑥核潛艇研制初期，除了要承受荒島惡劣的條件，最大困難是沒(méi)有人見過(guò)核潛艇長(zhǎng)什么樣。有人統(tǒng)計(jì)，從最初的方案論證，到技術(shù)設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)，黃旭華團(tuán)隊(duì)總共為中國(guó)第一艘核潛艇畫了45000張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙，連接起來(lái)有30公里長(zhǎng)！在一窮二白的年代，新中國(guó)的科研赤子們從零開始，埋下頭，直起腰，用最“土”的辦法，做最精的設(shè)計(jì)。⑦沒(méi)有先進(jìn)的計(jì)算工具，黃旭華和同事們就用最原始的算盤和計(jì)算尺應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。為了保證沒(méi)有算錯(cuò)，往往組織三組人馬同時(shí)計(jì)算，校對(duì)后，只要三組數(shù)據(jù)中有一個(gè)不同，就必須重算。這個(gè)“土辦法”被同事們戲稱為“斤斤計(jì)較”，而正是靠這個(gè)“土辦法”，數(shù)千噸的核潛艇在下水后獲得的測(cè)試數(shù)據(jù)與設(shè)計(jì)值毫無(wú)二致。功夫不負(fù)有心人，1970年，中國(guó)第一艘核潛艇成功下水。1974年，中國(guó)第一艘核潛艇“長(zhǎng)征一號(hào)”列入海軍戰(zhàn)斗序列，中國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家。⑧如今，中國(guó)首艘核潛艇早已退役，作為中國(guó)第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師的黃旭華已經(jīng)度過(guò)百歲壽辰，他是青春無(wú)悔的榜樣，是奮斗人生的楷模。他對(duì)廣大青少年的寄語(yǔ)是“一句誓言，一輩子事業(yè)”。他的這份“此生屬于祖國(guó)，此生無(wú)怨無(wú)悔”的情懷，必將激勵(lì)一代又一代青年科技工作者以?shī)^斗的姿態(tài)，投身科技自立自強(qiáng)、實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的壯闊事業(yè)中去。⑨陶行知曾說(shuō)“奮斗是萬(wàn)物之父”，而青春是最好的奮斗期。韶華易逝，“躺平”的思想要不得，“擺爛”的人生更不值得。以青春為墨，以?shī)^斗為筆書寫最華美的篇章，老去的你才會(huì)由衷地感謝曾經(jīng)奮斗的自己，感嘆此生無(wú)悔、人間值得。（選自《洛陽(yáng)日?qǐng)?bào)》2024年5月15日，有增改）14．【析研制困難】在核潛艇研制過(guò)程中，黃旭華和他的同事們遇到哪些困難和挑戰(zhàn)？15．【品文章語(yǔ)言】批注是閱讀時(shí)給文章加上批語(yǔ)和注解的一種讀書方法。請(qǐng)根據(jù)提示，為下列語(yǔ)句做上批注。語(yǔ)句批注要求我的批注在一窮二白的年代，新中國(guó)的科研赤子們從零開始，埋下頭，直起腰，用最“土”的辦法，做最精的設(shè)計(jì)。對(duì)加點(diǎn)詞進(jìn)行理解式批注①他三十載春夏秋冬未曾歸家，干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人，青絲變白發(fā)，初心仍如磐。對(duì)畫線部分進(jìn)行賞析式批注②16．【揣心理活動(dòng)】蘇聯(lián)的赫魯曉夫輕蔑地說(shuō)道：“中國(guó)人永遠(yuǎn)也造不了核潛艇?！比绻S旭華在場(chǎng)，他會(huì)怎么想？請(qǐng)用第一人稱描寫他的心理活動(dòng)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．【思文章結(jié)構(gòu)】有人認(rèn)為，本文最后一段應(yīng)該刪去，你贊同這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．【為人物頒獎(jiǎng)】頒獎(jiǎng)詞是一種借助優(yōu)美的語(yǔ)言文字，對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡、精神品格進(jìn)行陳述與評(píng)價(jià)的文稿。請(qǐng)參照小渝同學(xué)為鄧稼先擬寫的頒獎(jiǎng)詞，為黃旭華寫一段頒獎(jiǎng)詞。鄧稼先：當(dāng)大漠的蘑菇云振奮了神州大陸，當(dāng)五星紅旗升起在聯(lián)合國(guó)的上空，是他，無(wú)私奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，寫下中國(guó)核武器研發(fā)的頌歌；是他，鞠躬盡瘁，死而后已，使中華人民從“任人宰割”到“站起來(lái)了”。他是共和國(guó)忠誠(chéng)的衛(wèi)士，是中華民族不屈的脊梁——鄧稼先！黃旭華：閱讀下面的散文，完成小題。回歸家園趙克紅①春風(fēng)如手，輕撫著每一寸土地。春雨如詩(shī)，滋潤(rùn)著大地，使原本冰凍的泥土變得松軟起來(lái)，仿佛一夜之間，遠(yuǎn)山近水便有了春的模樣，柳條鵝黃初露，桃花、梨花相繼吐蕊。所有的花朵，在大自然的精心安排下，一個(gè)接一個(gè)按照時(shí)令順序閃亮出場(chǎng)。正是踏春的好時(shí)節(jié)，文友約我去黃河岸邊的新安縣華洋生態(tài)園踏春。②汽車開進(jìn)生態(tài)園，已近黃昏。路邊麥田里金色的油菜花卻黃得透徹，黃得綿軟，像一塊塊金黃色的毯子，與綠色的麥苗一起輕輕搖曳著。③翌日清晨，我從拂曉的鳥啼聲中醒來(lái)，帶著夢(mèng)醒后的慵懶，我拉開窗簾，春日的陽(yáng)光一下涌進(jìn)房間，我的心隨之明媚了起來(lái)。站在二樓的窗前向外觀望，一眼便跌進(jìn)了春色里。那起起伏伏的山巒，錯(cuò)落有致的花木扶疏，花香四溢，宛如一幅詩(shī)意盎然的畫卷。④樓下，亭廊檐角間流露出古樸的氣息，花紅柳綠間迸發(fā)出生命的活力。遠(yuǎn)處的一池碧水，氤氳著薄薄的煙嵐，仿佛是大地母親的呼吸。水邊，婀娜的垂柳拂過(guò)水面，蕩起層層漣漪，一幅水墨畫里的春天。⑤我當(dāng)然不會(huì)辜負(fù)春天的美意，被春色吸引著，走向大自然。不遠(yuǎn)處，幾只喜鵲嘰嘰喳喳在我身旁跳來(lái)飛去，我用目光追逐著它們：“喜鵲叫，好事到！”我這樣想著，便感覺(jué)有好事將要發(fā)生。⑥正行走間，耳畔有絲絲縷縷歌聲飄過(guò)，那歌聲夾著春的芬芳，帶著絲綢的柔滑、珍珠的圓潤(rùn)。歌聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，縹縹緲緲，給人一種霧里觀花的朦朧之美。歌聲浸潤(rùn)著我的心田，將我?guī)胍粋€(gè)至美的境地，讓我瞬間感受到一種幸?！鋵?shí)，有時(shí)幸福真的很簡(jiǎn)單。這一刻，我突然覺(jué)得自己很奢侈，能夠悠閑地欣賞美景、享受著這份優(yōu)雅。憑我的直覺(jué)，這歌聲，應(yīng)該是從不遠(yuǎn)處的桃花園里傳出的。我沿著小路繼續(xù)向前行走，身邊緊貼墻邊的連翹花，像一道金燦燦的簾子，連翹挺拔倔強(qiáng)的枝條，向上高舉著一叢叢黃色的花，驚艷了我的雙眸。它們用生命的力量，裝點(diǎn)著這片曾經(jīng)荒蕪的土地。⑦推開柴門，我走進(jìn)了桃花園，一群身著鮮艷服裝的青年，比我起得更早。他們?cè)谔一▓@里采擷著春色，以桃花為背景，擺出各種造型，每一個(gè)動(dòng)作，都與春色那么合拍。他們也是花，“人面桃花相映紅”，他們正值人生的花季，點(diǎn)點(diǎn)身影消融在桃花中，也成了花海的一部分……⑧這個(gè)園子里不但有桃花，還有杏花和梨花，這些開在春天里的花，用深情裝扮了大地。當(dāng)這幾個(gè)年輕人與我擦肩而過(guò)的剎那間，我聞到一縷縷花的芬芳。賞花的人，身上一定會(huì)沾染上花的香味，“掬水月在手，弄花香滿衣”，從花叢中歸來(lái)的人，身上不僅會(huì)有花香，還兼有土地和清晨里陽(yáng)光的味道。⑨然而，在這美麗的背后，是創(chuàng)業(yè)者們艱苦奮斗的身影。二十年前，這里還是一片荒山禿嶺，是黃河流域的生態(tài)脆弱區(qū)，但交通部華洋海事中心派來(lái)的扶貧人員，不忘初心，憑借著堅(jiān)定的信念，用二十年的時(shí)間植樹造林，硬是將這片荒山改造成了如今綠意盎然的生態(tài)園。從風(fēng)華正茂到滿頭華發(fā)，他們用自己的青春賦予了這片土地生機(jī)和活力。⑩站在觀景臺(tái)上，我手扶欄桿，極目遠(yuǎn)眺，清澈的黃河水，泱泱東去，芬芳的風(fēng)，從臉頰輕輕拂過(guò)。徜徉于這山水之間，我感受到一種從容與閑適。我仿佛回歸到了大自然的懷抱，與這片土地、這些花木融為一體。這種回歸家園的感覺(jué)讓我陶醉其中，也讓我對(duì)人生有了更深的思考。?人生就像這片生態(tài)園一樣，需要我們?nèi)^斗、去改造、去綠化。只有當(dāng)我們用心去經(jīng)營(yíng)、去呵護(hù)自己的人生時(shí)，才能讓它煥發(fā)出勃勃生機(jī)。而這種生機(jī)與美麗，正是我們內(nèi)心深處最渴望的東西。人生的意義，或許就在于追求這種回歸家園的感覺(jué)吧。就像一株回歸原始森林的樹，又像回歸茂盛枝葉間的花，我們都在用勤勞尋找著屬于自己的歸宿。?人生雖短暫，但奮斗的人生會(huì)永遠(yuǎn)精彩……（選自“東方旅游文化網(wǎng)”，2024年4月30日，有刪改）19．【散文·行蹤景象】本文以作者的行蹤為線索，描寫了在華洋生態(tài)園看到的景象。請(qǐng)細(xì)讀第③～⑧段，補(bǔ)全下面的表格。行蹤看到的景物景物的特點(diǎn)房間內(nèi)陽(yáng)光、山巒、花木①樓下②古樸、有活力，如水墨畫走向大自然喜鵲活潑，人鳥和諧沿著小路行走連翹③④桃花、杏花和梨花多樣、芬芳、美麗20．【散文·揣摩語(yǔ)言】請(qǐng)從多感官互通角度，揣摩文中畫線句的妙處。耳畔有絲絲縷縷歌聲飄過(guò)，那歌聲夾著春的芬芳，帶著絲綢的柔滑、珍珠的圓潤(rùn)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．【散文·分析作用】文章不僅寫了華洋生態(tài)園現(xiàn)在的景色，還多次提到二十年前這里的模樣。這樣寫有什么目的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．【散文·標(biāo)題理解】本文以“回歸家園”為題，意味深長(zhǎng)，請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目“回歸家園”的含義。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（55分）23．以下兩題，選做一題。要求：①不少于500字。②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替。生活中處處是風(fēng)景。班級(jí)公眾號(hào)將以“生活中的風(fēng)景”為主題推送系列作文，請(qǐng)你在下面兩個(gè)題目中任選一題，參與投稿。⑴宗璞被一瀑開得繁盛的紫藤蘿瀑布吸引，停住腳步思考生命；賈平凹關(guān)注一棵小桃樹的生長(zhǎng)，抒寫了自己的情志……在你的生活中，哪處自然之景觸動(dòng)了你的心弦，引發(fā)了你的某種情感，激起了你的深入思考……請(qǐng)自擬題目，寫一篇作文，抒發(fā)你的獨(dú)特情思。⑵聞一多無(wú)畏地在群眾大會(huì)上痛罵特務(wù)，成為全場(chǎng)一抹亮色；“我”夜宿小茅屋，遇到一群如梨花般的哈尼小姑娘……這些人、事、場(chǎng)景，像一幅幅風(fēng)景畫，點(diǎn)綴著我們的生活。請(qǐng)以“那道的風(fēng)景”為題，寫一篇作文。要求抓住細(xì)節(jié)，文從字順。寫作前，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整。

答案解析部分【答案】1．bǔ；xiá；胸；攝2．B3．D4．歸途上那一次次遙望的身影承載著父母殷切的期盼【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查字音字形的識(shí)記。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。

（2）本題考查成語(yǔ)的使用。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。

（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用要先分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的功用。?？挤?hào)有：?jiǎn)柼?hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)等。

（4）本題考查句子仿寫。仿寫句子，首先要注意分析例句所運(yùn)用的句式結(jié)構(gòu)、修辭手法、情感色彩等要點(diǎn)；然后歸納概括相關(guān)段落的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行仿寫。1．哺育：bǔyù，喂養(yǎng)；也比喻培育；培養(yǎng)。

閑暇：xiánxiá，閑空。

xiōng膛——胸膛：胸部；胸腔。

拍shè——拍攝：用攝影機(jī)或攝像機(jī)把人、物的形象記錄在底片、磁帶或其他存儲(chǔ)介質(zhì)上。

故答案為：bǔ；xiá；胸；攝2．A.婦孺皆知：孺：小孩。皆：都。婦女和小孩子都知道。形容事情散播得非常廣，大家都知道。句中形容我國(guó)有很多孝親敬老的故事被人熟知，使用正確；

B.慷慨淋漓：形容情緒十分激動(dòng)；說(shuō)話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。不能用來(lái)形容母愛，使用錯(cuò)誤；

C.憂心忡忡：形容心事很重，十分憂愁。句中形容父母有心事而憂愁，使用正確；

D.微不足道：非常渺小，不值得一提；指意義、價(jià)值等小得不值得一提。句中用來(lái)形容微小的事情，使用正確；

故答案為：B。3．“子路負(fù)米”“黃香溫席”“臥冰求鯉”都是關(guān)于“孝”的故事，所以三者之間屬于并列關(guān)系，應(yīng)該用頓號(hào)，再結(jié)合后文“縱觀古今，我國(guó)有許多孝親敬老的故事流芳后世”的內(nèi)容可知，這樣的故事還有很多，因此“臥冰求鯉”后應(yīng)該用省略號(hào)；

故答案為：D。4．結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容可知，橫線處要補(bǔ)寫的內(nèi)容應(yīng)與前文構(gòu)成排比的關(guān)系，再由前文內(nèi)容可知，排比的句式為在某種情況下因某個(gè)意象，勾起了父母怎樣的情感。排比的句子與前面的句子在情感和意象上要形成很好的呼應(yīng)和延伸。據(jù)此分析作答即可。

示例：夜深人靜時(shí)那盞未熄的燈，照亮著父母等待的歸途。

故答案為：歸途上那一次次遙望的身影承載著父母殷切的期盼【答案】5．積極參與孝親敬老活動(dòng)，增強(qiáng)心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會(huì)的美好品德。；開展“孝親敬老”手抄報(bào)比賽；開展“孝親敬老”演講比賽6．尊敬的各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，親愛的同學(xué)們：大家好！“孝親敬老”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，因?yàn)闋敔斈棠?、叔叔阿姨們的辛勤付出，我們的生活才越?lái)越好，中華民族才一步步走向復(fù)興。我們應(yīng)該感恩他們并積極回報(bào)他們。我宣布本次慰問(wèn)演出活動(dòng)正式開始?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會(huì)上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高自己的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。

（2）本題考查擬寫開場(chǎng)白。開場(chǎng)白一般要切題來(lái)寫，開場(chǎng)白切記不要憑空而論，要因人而異，因時(shí)而異，一般開場(chǎng)白要先有問(wèn)候語(yǔ)，沒(méi)有固定的開場(chǎng)白5．活動(dòng)目的可以圍繞培養(yǎng)孝親敬老的意識(shí)和行動(dòng)能力來(lái)寫；活動(dòng)形式可以考慮多樣化，比如競(jìng)賽、征文、講座等，圍繞“孝親敬老從我做起”這一主題展開。

活動(dòng)目的示例：培養(yǎng)關(guān)愛長(zhǎng)輩、尊重長(zhǎng)輩的良好品德，并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。

活動(dòng)形式示例：舉辦“孝親敬老”征文比賽；開展“孝親敬老”知識(shí)講座。

故答案為：積極參與孝親敬老活動(dòng)，增強(qiáng)心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會(huì)的美好品德；開展“孝親敬老”手抄報(bào)比賽；開展“孝親敬老”演講比賽6．首先向敬老院的老人們表示親切的問(wèn)候和敬意，強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)的主旨是為他們帶來(lái)歡樂(lè)和關(guān)懷。然后簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)的內(nèi)容和形式，引發(fā)老人們的興趣和期待。

示例：親愛的爺爺奶奶們，大家好！在這陽(yáng)光明媚的日子里，我們帶著滿滿的關(guān)愛與祝福來(lái)到這里?！袄衔崂弦约叭酥稀?，尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天，我們?yōu)槟臏?zhǔn)備了慰問(wèn)演出，有動(dòng)聽的歌曲、精彩的舞蹈、有趣的小品，希望能給您帶來(lái)快樂(lè)，讓您感受到溫暖和關(guān)懷！

故答案為：尊敬的各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，親愛的同學(xué)們：大家好！“孝親敬老”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，因?yàn)闋敔斈棠?、叔叔阿姨們的辛勤付出，我們的生活才越?lái)越好，中華民族才一步步走向復(fù)興。我們應(yīng)該感恩他們并積極回報(bào)他們。我宣布本次慰問(wèn)演出活動(dòng)正式開始?！敬鸢浮?．①賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。②為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車來(lái)安葬虎妞。8．托雷斯海峽擱淺；鸚鵡螺號(hào)來(lái)到托雷斯海峽，鸚鵡螺號(hào)因?yàn)轶w積巨大撞到暗礁而擱淺。尼摩船長(zhǎng)根據(jù)科學(xué)知識(shí)，說(shuō)要五天后滿月漲潮鸚鵡螺號(hào)才能離開。五天后，果然大潮，鸚鵡螺號(hào)繼續(xù)前行?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著情節(jié)概括。在閱讀全文的基礎(chǔ)上對(duì)名著故事情節(jié)有一個(gè)大致的了解，不同的篇目要識(shí)記不同的故事情節(jié)。

（2）本題考查名著內(nèi)容概括。在日常閱讀名著時(shí)，注意要準(zhǔn)確把握其中的重要事件，理解事件發(fā)生的背景及產(chǎn)生的影響。7．《駱駝祥子》是作家老舍所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，以舊北平為背景，描寫了一個(gè)外號(hào)“駱駝”名叫祥子的人力車夫的悲慘遭遇，反映了生活在城市最底層的廣大勞動(dòng)人民的痛苦，暴露了舊社會(huì)的罪惡。這部作品以主要人物祥子為中心，圍繞祥子的行動(dòng)交叉著兩條線索，一條是祥子“拉車，買上自己的車”，寫他怎樣為做個(gè)自由車夫，刻苦努力、不斷掙扎，到頭來(lái)希望破滅，陷入更加苦難的深淵，這是主線。另一條是祥子與虎妞、小福子、夏太太等異性的糾葛，這是次線，但它與主線擰成一股，不斷推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展。

①根據(jù)原著情節(jié)“祥子連人帶車被憲兵抓走后，他趁機(jī)逃了回來(lái)，還牽回三匹駱駝。他賣掉了駱駝，之后再次給別人拉起了人力車，他這次找的是在曹先生家干包月的活兒。他還是拼命攢錢，想重新為自己買一輛車”可以概括為：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。

②根據(jù)原著情節(jié)“祥子娶了虎妞之后，終于有了自己的一輛車，眼看著日子在慢慢好轉(zhuǎn)，但是不幸又發(fā)生了，虎妞難產(chǎn)，并最終因難產(chǎn)而死，最后祥子為了給虎妞辦喪事不得已賣掉了自己心心念念好不容易得來(lái)的車子”可概括為：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車來(lái)安葬虎妞。

故答案為：①賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。

②為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車來(lái)安葬虎妞。8．《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。

示例一：我選冰山封路，其主要經(jīng)過(guò)是：當(dāng)“鸚鵡螺號(hào)”在南極遭遇冰山封路時(shí)，尼摩船長(zhǎng)展現(xiàn)出了卓越的科學(xué)智慧。他先帶領(lǐng)船員對(duì)周圍的冰情進(jìn)行了仔細(xì)的觀測(cè)和分析，憑借著深厚的物理學(xué)知識(shí)，判斷出冰山的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性。然后，他指揮船員們用熱水噴射冰山底部，利用熱脹冷縮的原理，使冰山底部逐漸融化，從而使冰山出現(xiàn)裂縫和松動(dòng)。最后，他巧妙地操控“鸚鵡螺號(hào)”，利用強(qiáng)大的沖力撞開松動(dòng)的冰山，開辟出一條通道，成功擺脫了困境。例如，尼摩船長(zhǎng)向大家講解熱脹冷縮的原理，以及如何精確控制熱水的噴射位置和時(shí)間，以達(dá)到最佳的破冰效果。正是這種基于科學(xué)知識(shí)的精準(zhǔn)操作，讓他們得以化險(xiǎn)為夷。

示例二：我選土著人圍攻，其主要經(jīng)過(guò)是：當(dāng)“鸚鵡螺號(hào)”遭遇土著人圍攻時(shí)，尼摩船長(zhǎng)并沒(méi)有驚慌失措。他運(yùn)用自己對(duì)電學(xué)的精通，在潛艇的外殼上接通了強(qiáng)大的電流。土著人爬上潛艇試圖攻擊時(shí)，一接觸到帶電的外殼就被電擊而退。尼摩船長(zhǎng)深知電流的強(qiáng)度和作用效果，通過(guò)精準(zhǔn)地控制電流輸出，既有效地阻止了土著人的進(jìn)攻，又沒(méi)有對(duì)他們?cè)斐芍旅膫?。比如，尼摩船長(zhǎng)提前計(jì)算好了所需的電流強(qiáng)度，以確保能夠產(chǎn)生足夠的威懾力，同時(shí)又不會(huì)因?yàn)殡娏鬟^(guò)強(qiáng)而引發(fā)不可控的后果。他還向船員們解釋了電流在這種情況下的防護(hù)原理和作用機(jī)制，讓大家明白這一科學(xué)手段的有效性和安全性。

故答案為：托雷斯海峽擱淺；鸚鵡螺號(hào)來(lái)到托雷斯海峽，鸚鵡螺號(hào)因?yàn)轶w積巨大撞到暗礁而擱淺。尼摩船長(zhǎng)根據(jù)科學(xué)知識(shí)，說(shuō)要五天后滿月漲潮鸚鵡螺號(hào)才能離開。五天后，果然大潮，鸚鵡螺號(hào)繼續(xù)前行。9．【答案】獨(dú)愴然而涕下；會(huì)當(dāng)凌絕頂；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；惟解漫天作雪飛；有約不來(lái)過(guò)夜半；隔江猶唱后庭花；山重水復(fù)疑無(wú)路；落紅不是無(wú)情物；化作春泥更護(hù)花【解析】【分析】注意本題中的易錯(cuò)字：愴、涕、凌、浮、遮、緣、漫、隔、庭、疑。

③-④“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，承接前兩句寫景議論抒情，使詩(shī)歌既有生動(dòng)的形象又有深刻的哲理。詩(shī)人表現(xiàn)了在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。

⑨-⑩“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)不僅是對(duì)自然景象的生動(dòng)描繪，更是詩(shī)人內(nèi)心深處對(duì)人生、對(duì)國(guó)家的深刻感悟和崇高理想的表達(dá)。詩(shī)人以落花自喻，表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志。故答案為：獨(dú)愴然而涕下會(huì)當(dāng)凌絕頂不畏浮云遮望眼自緣身在最高層惟解漫天作雪飛有約不來(lái)過(guò)夜半隔江猶唱后庭花山重水復(fù)疑無(wú)路落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字?！敬鸢浮?0．C11．①北方的寒氣中傳來(lái)打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。②騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十二年，屢次建立功勛。12．C13．我認(rèn)為她是女英雄?！吧倭?xí)騎，長(zhǎng)而益精”“木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳，凡十有二年，數(shù)建奇功”，可以看出木蘭勇敢、堅(jiān)毅，載戰(zhàn)場(chǎng)上不畏強(qiáng)敵，戰(zhàn)功赫赫，與男子無(wú)異，所以木蘭是女英雄。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查一詞多義。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。（2）本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（3）本題考查內(nèi)容理解和辨析。學(xué)生要把握文章主旨，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進(jìn)行理解分析即可。（4）本題考查內(nèi)容理解和人物形象分析。學(xué)生要把握文章主旨，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進(jìn)行理解分析即可。參考例文：（乙）木蘭是古時(shí)候的一位民間女子。從小練習(xí)騎馬，隨著年齡的增長(zhǎng)技術(shù)不斷精深。時(shí)值可汗點(diǎn)兵，她的父親也在名冊(cè)上，和同村的許多年輕人都在此次出征中。她的父親因年老多病而不能勝任。木蘭便女扮男裝，給馬在集市配好馬鞍，替父親出征。逆黃河而上，翻越黑山，騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，屢次建立功勛。男子可做的事女子未必不能做，我看到木蘭從軍之事后便更加相信這個(gè)道理了。10．A.集市/買；

B.戰(zhàn)馬/騎術(shù)；

C.均為“山脈、山岳”；

D.因?yàn)?于是；

故答案為：C。11．重點(diǎn)詞語(yǔ)：

（1）朔：北方。金柝：即刁斗。古代軍中用的一種鐵鍋，白天用來(lái)做飯，晚上用來(lái)報(bào)更。寒光照鐵衣：冰冷的月光照在將士們的鎧甲上。

（2）凡：總共。有：同“又”。數(shù)：多次。

故答案為：①北方的寒氣中傳來(lái)打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。②騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十二年，屢次建立功勛。12．C.有誤，“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，意思是將士們十年征戰(zhàn)，歷經(jīng)一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來(lái)。概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯；故答案為：C。13．甲文描述了花木蘭替父從軍、征戰(zhàn)沙場(chǎng)、立下戰(zhàn)功的過(guò)程，這部分內(nèi)容突出了她的英勇和傳奇色彩。同時(shí)，文中也描繪了她歸家后與家人的團(tuán)聚場(chǎng)景，展現(xiàn)了她的女兒情。乙文雖簡(jiǎn)短，但也提到了花木蘭代父從軍、轉(zhuǎn)戰(zhàn)十二年、數(shù)建奇功的事跡，進(jìn)一步印證了她的英雄形象。同時(shí)，文中提到的“因其父以老病不能行”和“木蘭乃易男裝，代父從軍”等細(xì)節(jié)，也體現(xiàn)了她的孝順和女兒情。將甲乙兩文的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比和綜合，可以看出花木蘭這一角色具有雙重性。她既有英勇善戰(zhàn)、立下戰(zhàn)功的傳奇色彩，又有孝順父母、關(guān)愛家人的女兒情。結(jié)合甲乙兩文的具體內(nèi)容，闡述這一觀點(diǎn)的理由。例如，可以指出她在戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇表現(xiàn)和建立的功勛證明了她的英雄地位；而她歸家后與家人的團(tuán)聚、梳妝打扮等細(xì)節(jié)則展現(xiàn)了她的女兒情。

示例：我贊同這個(gè)說(shuō)法，花木蘭確實(shí)是一個(gè)既充滿傳奇色彩的英雄，也是一個(gè)具有女兒情的普通少女。從傳奇色彩的英雄角度來(lái)看，花木蘭代父從軍的故事本身就極具傳奇性。在《木蘭詩(shī)》和《木蘭從軍》中，都描述了花木蘭女扮男裝，替父從軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場(chǎng)，歷經(jīng)十二年，最終勝利回朝并建功受封。這樣的經(jīng)歷，在古代社會(huì)是極為罕見的，展現(xiàn)了她非凡的勇氣和智慧，以及對(duì)家庭的深厚情感和對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。她的英勇善戰(zhàn)和多次建功，更是讓她成為了人們心中的英雄。從具有女兒情的普通少女角度來(lái)看，花木蘭也有著和普通少女一樣的情感和生活。在《木蘭詩(shī)》中，我們可以看到她在出征前對(duì)家人的依戀和不舍，以及歸來(lái)后與家人團(tuán)聚的喜悅和幸福。她脫下戰(zhàn)袍，換上舊時(shí)的衣裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃，這些細(xì)節(jié)都展現(xiàn)了她作為女兒家的柔情和細(xì)膩。

故答案為：我認(rèn)為她是女英雄?！吧倭?xí)騎，長(zhǎng)而益精”“木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳，凡十有二年，數(shù)建奇功”，可以看出木蘭勇敢、堅(jiān)毅，載戰(zhàn)場(chǎng)上不畏強(qiáng)敵，戰(zhàn)功赫赫，與男子無(wú)異，所以木蘭是女英雄。【答案】14．黃旭華和他的同事們遇到的困難和挑戰(zhàn)有：一窮二白，從零開始；沒(méi)有人見過(guò)核潛艇長(zhǎng)什么樣；要承受荒島惡劣的條件；要畫45000張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙；沒(méi)有先進(jìn)的計(jì)算工具。15．“埋、直”這兩個(gè)詞表現(xiàn)了科研人員默默承受困難，勇于挑戰(zhàn)的精神。；“未曾歸家”寫出了黃旭華院士對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛，“驚天動(dòng)地”寫出了黃旭華院士干的偉大事業(yè)，“隱姓埋名”表現(xiàn)了黃旭華院士的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，“青絲變白發(fā)”寫出了黃旭華院士奮斗的年限，“初心仍如磐”表現(xiàn)了黃旭華院士強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。16．如果黃旭華在場(chǎng)，他可能會(huì)想：“中國(guó)人并不比別人差，我們一定要造出屬于我們自己的核潛艇，為祖國(guó)的安全和強(qiáng)大作出貢獻(xiàn)?！?7．不贊同。最后一段總結(jié)了全文，點(diǎn)明了中心，與開頭相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。同時(shí)，它也鼓勵(lì)青年人學(xué)習(xí)黃旭華的精神，具有很強(qiáng)的號(hào)召力。18．黃旭華：當(dāng)核潛艇的研發(fā)振奮了神州大陸，當(dāng)五星紅旗升起在海洋的深處，是他，默默奉獻(xiàn)，勇于挑戰(zhàn)，寫下中國(guó)核潛艇研發(fā)的華章；是他，以身作則，矢志不渝，使中華民族從“任人宰割”到“傲立世界”。他是祖國(guó)的忠誠(chéng)衛(wèi)士，是中華民族自豪的脊梁——黃旭華！【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。解答本題，首先要通讀全文，把握故事情節(jié)；然后根據(jù)題干要求，從文中找出相關(guān)內(nèi)容；最后用簡(jiǎn)潔的解語(yǔ)言進(jìn)行歸納概括。

（2）本題考查句子賞析。解答本題，關(guān)鍵要先明確句子的賞析角度，如修辭手法、描寫方法等；再結(jié)合具體語(yǔ)境分析其表達(dá)效果。

（3）本題考查人物心理活動(dòng)的補(bǔ)充。補(bǔ)敘有助于保持文章的興趣和吸引力，通過(guò)增加信息量和變化，使文章更加引人入勝。此外，補(bǔ)敘還用于解開懸念，使故事真相大白，從而增強(qiáng)文章的可讀性和感染力。

（4）本題考查句段的作用。解答此類題，應(yīng)先明確段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中間段的作用：呼應(yīng)上下文、承上啟下、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、為下文埋伏筆、為下文做鋪墊等。

（5）本題考查頒獎(jiǎng)詞的擬寫。頒獎(jiǎng)詞的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)。所謂準(zhǔn)確，是指頒獎(jiǎng)詞的用語(yǔ)要能很好地?cái)⑹鎏囟ㄔu(píng)獎(jiǎng)對(duì)象的事跡。所謂生動(dòng)，是指用語(yǔ)要追求用詞的生動(dòng)性，要做到這兩點(diǎn)?？蛇m當(dāng)選用一些有意蘊(yùn)富有立體感的動(dòng)詞或形容詞，也可以使用一些真整句或修辭手法。14．結(jié)合第⑤段“新中國(guó)成立后，國(guó)際環(huán)境惡劣，還遭到核威脅”可知，在國(guó)際環(huán)境惡劣，還遭到核威脅的鏡框下，黃旭華毅然決然地選擇了自己的人生走向，為研制中國(guó)人自己的核潛艇而努力奮斗；故可概括為：國(guó)際環(huán)境惡劣，還遭到核威脅；

結(jié)合第⑥段“核潛艇研制初期，除了要承受荒島惡劣的條件，最大困難是沒(méi)有人見過(guò)核潛艇長(zhǎng)什么樣”可知，在研制核潛艇的初期，不但荒島工作條件非常惡劣，而且在一窮二白的年代，科研團(tuán)隊(duì)一切從零開始，沒(méi)有人見過(guò)核潛艇長(zhǎng)什么樣，沒(méi)有可以參考的對(duì)象；故可概括為：荒島研制環(huán)境惡劣，最大的困難是沒(méi)有人見過(guò)核潛艇的樣子，沒(méi)有可參考的對(duì)象；

結(jié)合第⑦段“沒(méi)有先進(jìn)的計(jì)算工具，黃旭華和同事們就用最原始的算盤和計(jì)算尺應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”可知，科研人員為了保證不算錯(cuò)，往往組織三組人馬同時(shí)計(jì)算，運(yùn)用“土辦法”計(jì)算最精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)；故可概括為：缺乏先進(jìn)的計(jì)算工具。

故答案為：黃旭華和他的同事們遇到的困難和挑戰(zhàn)有：一窮二白，從零開始；沒(méi)有人見過(guò)核潛艇長(zhǎng)什么樣；要承受荒島惡劣的條件；要畫45000張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙；沒(méi)有先進(jìn)的計(jì)算工具。15．（1）作答時(shí)，需要先解釋“土”字在文中的表面含義，即指原始的、簡(jiǎn)陋的、不先進(jìn)的方法；然后深入分析“土”字所蘊(yùn)含的深層意義，強(qiáng)調(diào)這種“土辦法”背后所反映的科研人員的精神品質(zhì)，如在艱難環(huán)境中仍然積極進(jìn)取、不依賴外部先進(jìn)條件、依靠自身努力和智慧去攻克難題等；最后，還可以結(jié)合文章主題，說(shuō)明這個(gè)“土”字對(duì)于表現(xiàn)整篇文章主旨的作用，即突出了科研人員為國(guó)家事業(yè)不懈奮斗的精神，進(jìn)一步印證了奮斗才能成就事業(yè)的觀點(diǎn)?？傊?，批注要做到由淺入深、結(jié)合語(yǔ)境和主題進(jìn)行全面而準(zhǔn)確的理解和闡述。由此整理概括作答即可。

（2）“干驚天動(dòng)地事”描述了黃旭華所從事的核潛艇研制工作的偉大和重要性，其成果具有震撼性和開創(chuàng)性；“做隱姓埋名人”突出了他默默奉獻(xiàn)、不圖名利的高尚品質(zhì)，為了國(guó)家的利益甘愿隱藏自己的功績(jī)；這兩句使用了對(duì)偶的修辭手法，同時(shí)又形成了鮮明的對(duì)比，“驚天動(dòng)地”與“隱姓埋名”相對(duì)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力，展現(xiàn)了黃旭華所從事工作的偉大和默默奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)?！扒嘟z變白發(fā)”運(yùn)用形象的語(yǔ)言，生動(dòng)地展現(xiàn)了黃旭華在漫長(zhǎng)的歲月中為事業(yè)付出的青春和年華，從年輕到年老，體現(xiàn)了時(shí)間的跨度和他的堅(jiān)守；“初心仍如磐”強(qiáng)調(diào)了他始終不變的堅(jiān)定信念和愛國(guó)情懷，無(wú)論經(jīng)歷多少困難和時(shí)間的考驗(yàn)，都保持著最初的那份忠誠(chéng)和執(zhí)著。整句話從不同方面高度贊揚(yáng)了黃旭華的偉大功績(jī)、崇高精神和堅(jiān)定信念，使讀者對(duì)他的形象和品質(zhì)有更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)和感受。

故答案為：埋、直”這兩個(gè)詞表現(xiàn)了科研人員默默承受困難，勇于挑戰(zhàn)的精神；“未曾歸家”寫出了黃旭華院士對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛，“驚天動(dòng)地”寫出了黃旭華院士干的偉大事業(yè)，“隱姓埋名”表現(xiàn)了黃旭華院士的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，“青絲變白發(fā)”寫出了黃旭華院士奮斗的年限，“初心仍如磐”表現(xiàn)了黃旭華院士強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。16．題目要求用第一人稱描寫黃旭華的心理活動(dòng)。首先，需要考慮黃旭華的人物性格和當(dāng)時(shí)的背景。黃旭華是一位心懷祖國(guó)、堅(jiān)定信念、有強(qiáng)烈愛國(guó)情懷和奮斗精神的科學(xué)家。在面對(duì)赫魯曉夫輕蔑的話語(yǔ)時(shí)，他的心理活動(dòng)可能會(huì)充滿憤怒、不甘以及堅(jiān)定的決心。作答時(shí)用第一人稱，體現(xiàn)黃旭華的愛國(guó)之情和不服輸?shù)木窦纯伞?/p>

示例1：赫魯曉夫，你如此小瞧我們中國(guó)人，這簡(jiǎn)直是對(duì)我們的侮辱！我們有智慧、有決心，一定能造出核潛艇！我黃旭華發(fā)誓，哪怕再苦再難，也要為祖國(guó)爭(zhēng)這口氣，讓全世界都看到中國(guó)的力量！

示例2：哼，赫魯曉夫，你等著瞧！中國(guó)人從來(lái)不會(huì)被困難打倒，更不會(huì)被你的輕視所嚇倒。我們定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明，中國(guó)不僅能造出核潛艇，還能造得比你們更好！

故答案為：如果黃旭華在場(chǎng)，他可能會(huì)想：“中國(guó)人并不比別人差，我們一定要造出屬于我們自己的核潛艇，為祖國(guó)的安全和強(qiáng)大作出貢獻(xiàn)?！?7．首先要明確最后一段在文中的作用。它通常會(huì)起到總結(jié)全文、升華主題、引發(fā)讀者思考等作用。在這篇文章中，最后一段升華了主題，由黃旭華的事例上升到對(duì)青春奮斗的普遍意義的強(qiáng)調(diào)，使文章的主旨更具普遍性和深刻性；同時(shí)發(fā)出呼吁，呼吁廣大青少年摒棄“躺平”“擺爛”思想，積極奮斗，增強(qiáng)了文章的現(xiàn)實(shí)意義和教育價(jià)值；還呼應(yīng)了開頭，與開頭關(guān)于奮斗與放棄的對(duì)比論述相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)完整。回答時(shí)，可以先表明觀點(diǎn)“不贊同”，然后分點(diǎn)闡述上述理由。

示例：不贊同這種說(shuō)法。首先，最后一段升華了主題，從黃旭華個(gè)人的奮斗經(jīng)歷，拓展到對(duì)青春時(shí)期奮斗的普遍意義的探討，讓讀者更深刻地理解奮斗對(duì)于人生的重要性。其次，它向廣大青少年發(fā)出呼吁，不要“躺平”“擺爛”，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，能引導(dǎo)青少年樹立正確的人生態(tài)度。最后，它與文章開頭關(guān)于奮斗和放棄的論述相呼應(yīng)，開頭引出主題，結(jié)尾深化主題，使文章結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰。因此，最后一段不應(yīng)刪去。

故答案為：不贊同。最后一段總結(jié)了全文，點(diǎn)明了中心，與開頭相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。同時(shí)，它也鼓勵(lì)青年人學(xué)習(xí)黃旭華的精神，具有很強(qiáng)的號(hào)召力。18．題目要求為黃旭華寫一段頒獎(jiǎng)詞。寫頒獎(jiǎng)詞時(shí)，一般要包含以下幾個(gè)方面：1.點(diǎn)明人物的主要成就和貢獻(xiàn)，如黃旭華為中國(guó)核潛艇事業(yè)所做出的巨大努力和成就；2.突出人物的精神品質(zhì)，如他的隱姓埋名、無(wú)私奉獻(xiàn)、矢志不渝，堅(jiān)守初心、愛國(guó)情懷、堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新等；3.運(yùn)用一些修辭手法，如排比、對(duì)偶等，對(duì)人物的精神和品質(zhì)進(jìn)行高度的贊揚(yáng)，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和表現(xiàn)力；4.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、富有激情。

示例：當(dāng)蔚藍(lán)的海疆有了護(hù)國(guó)重器的守護(hù)，當(dāng)民族的尊嚴(yán)在海洋上揚(yáng)眉吐氣，是他，勇挑重?fù)?dān)，敢為人先，繪就中國(guó)核潛艇事業(yè)的藍(lán)圖；是他，舍家為國(guó)，無(wú)怨無(wú)悔，引領(lǐng)中華兒女向科技高峰攀登。他是深海的蛟龍，是青春奮斗的典范——黃旭華！

故答案為：黃旭華：當(dāng)核潛艇的研發(fā)振奮了神州大陸，當(dāng)五星紅旗升起在海洋的深處，是他，默默奉獻(xiàn)，勇于挑戰(zhàn)，寫下中國(guó)核潛艇研發(fā)的華章；是他，以身作則，矢志不渝，使中華民族從“任人宰割”到“傲立世界”。他是祖國(guó)的忠誠(chéng)衛(wèi)士，是中華民族自豪的脊梁——黃旭華！【答案】19．詩(shī)意盎然、明媚；亭廊檐角、碧水、垂柳；富有生命力、堅(jiān)韌；桃花園里20．作者將聽覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)相互連通，通過(guò)這種多感官互通的描寫，表現(xiàn)出歌聲的美妙動(dòng)聽、令人陶醉。21．①突出創(chuàng)業(yè)者們艱苦奮斗所取得的巨大成就，表達(dá)了對(duì)他們的贊美之情；②強(qiáng)調(diào)生態(tài)建設(shè)的重要性，引發(fā)人們對(duì)生態(tài)建設(shè)的思考；③豐富文章內(nèi)涵，使讀者更全面地了解華洋生態(tài)園的發(fā)展歷程。22．①?gòu)谋砻嫔峡矗髡呱硖幦A洋生態(tài)園，仿佛回歸到了大自然的懷抱，感受到了與自然融為一體的舒適與愜意。②從深層上看，“回歸家園”象征著人們?cè)谛撵`上對(duì)自然、對(duì)本真的回歸?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。解答本題，要根據(jù)題干要求鎖定相關(guān)答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行提煉概括。注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。

（2）本題考查賞析重要語(yǔ)句。賞析句子，先要選準(zhǔn)賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結(jié)合語(yǔ)境分析句子的表達(dá)效果。

（3）本題考查寫作方法及作用。常見的寫作手法有：抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志細(xì)描、鋪墊懸念、正側(cè)面結(jié)合、比喻象征、借古諷今、烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生、實(shí)寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情、以小見大、先揚(yáng)后抑、欲揚(yáng)先抑等等。

（4）本題考查標(biāo)題含義分析。文章標(biāo)題的含義包括表層含義和深層含義，表層含義直接解釋字面上的含義，深層含義即引申義、比喻義、象征義等，要結(jié)合文章內(nèi)容及主旨深入思考。19．①已知信息“房間內(nèi)”“陽(yáng)光、山巒、花木”對(duì)應(yīng)第③段，由第③段“那起起伏伏的山巒，錯(cuò)落有致的花木扶疏，花香四溢，宛如一幅詩(shī)意盎然的畫卷”可知，其特點(diǎn)：宛如一幅詩(shī)意盎然的畫卷

②已知信息“樓下”“古樸、有活力，如水墨畫”對(duì)應(yīng)第④段，由第④段“樓下，亭廊檐角間流露出古樸的氣息，花紅柳綠間迸發(fā)出生命的活力。遠(yuǎn)處的一池碧水，氤氳著薄薄的煙嵐，仿佛是大地母親的呼吸。水邊，婀娜的垂柳拂過(guò)水面，蕩起層層漣漪，一幅水墨畫里的春天”可知，看到的景物為：亭廊檐角、碧水、垂柳；

③已知信息“沿著小路行走”“連翹”對(duì)應(yīng)第⑥段，由第⑥段“我沿著小路繼續(xù)向前行走，身邊緊貼墻邊的連翹花，像一道金燦燦的簾子，連翹挺拔倔強(qiáng)的枝條，向上高舉著一叢叢黃色的花，驚艷了我的雙眸。它們用生命的力量，裝點(diǎn)著這片曾經(jīng)荒蕪的土地”可知，景物的特點(diǎn)為：富有生命力、堅(jiān)韌；

④已知信息“桃花、杏花和梨花”“多樣、芬芳、美麗”對(duì)應(yīng)第⑦段，由第⑦段“推開柴門，我走進(jìn)了桃花園，一群身著鮮艷服裝的青年，比我起得更早。他們?cè)谔一▓@里采擷著春色，以桃花為背景，擺出各種造型，每一個(gè)動(dòng)作，都與春色那么合拍”可知，作者的行蹤為：走進(jìn)了桃花園。

故答案為：詩(shī)意盎然、明媚；亭廊檐角、碧水、垂柳；富有生命力、堅(jiān)韌；桃花園里20．在這個(gè)句子中，作者將聽覺(jué)（歌聲）與嗅覺(jué)（春的芬芳）、觸覺(jué)（絲綢的柔滑）、視覺(jué)（珍珠的圓潤(rùn)）相互連通。“夾著春的芬芳”讓讀者仿佛能從歌聲中聞到春天的氣息；“帶著絲綢的柔滑”使歌聲具有了細(xì)膩、順滑的觸感；“珍珠的圓潤(rùn)”則賦予歌聲一種圓潤(rùn)、美好的視覺(jué)感受。通過(guò)這種多感官互通的描寫，運(yùn)用了通感的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出歌聲的美妙動(dòng)聽、令人陶醉，給讀者帶來(lái)了豐富而獨(dú)特的感受，使其能更加真切地體會(huì)到歌聲的魅力。

故答案為：作者將聽覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)相互連通，通過(guò)這種多感官互通的描寫，表現(xiàn)出歌聲的美妙動(dòng)聽、令人陶醉。21．由第⑨段“然而，在這美麗的背后，是創(chuàng)業(yè)者們艱苦奮斗的身影。二十年前，這里還是一片荒山禿嶺，是黃河流域的生態(tài)脆弱區(qū)，但交通部華洋海事中心派來(lái)的扶貧人員，不忘初心，憑借著堅(jiān)定的信念，用二十年的時(shí)間植樹造林，硬是將這片荒山改造成了如今綠意盎然的生態(tài)園。從風(fēng)華正茂到滿頭華發(fā)，他們用自己的青春賦予了這片土地生機(jī)和活力”可知，文章多次提到二十年前這里還是一片荒山禿嶺，與現(xiàn)在綠意盎然的生態(tài)園形成鮮明對(duì)比。這樣寫的目的在于：突出創(chuàng)業(yè)者們艱苦奮斗所取得的巨大成就，他們用二十年的時(shí)間將生態(tài)脆弱區(qū)改造成了如今美麗的生態(tài)園，體現(xiàn)了他們的堅(jiān)韌和付出，表達(dá)對(duì)他們的禮贊；

由第⑩段“站在觀景臺(tái)上，我手扶欄桿，極目遠(yuǎn)眺，清澈的黃河水，泱泱東去，芬芳的風(fēng)，從臉頰輕輕拂過(guò)。徜徉于這山水之間，我感受到一種從容與閑適。我仿佛回歸到了大自然的懷抱，與這片土地、這些花木融為一體”可知，這樣寫展示了堅(jiān)持進(jìn)行生態(tài)保護(hù)和改造能夠帶來(lái)的巨大變化，引發(fā)讀者對(duì)生態(tài)建設(shè)意義的深入思考，強(qiáng)調(diào)生態(tài)建設(shè)的重要性；

同時(shí)，文章不僅寫了華洋生態(tài)園現(xiàn)在的景色，還多次提到二十年前這里的模樣，這樣增加了文章的層次感和歷史感，豐富文章內(nèi)涵，使讀者更全面地了解華洋生態(tài)園的發(fā)展歷程，能進(jìn)一步感受到其變化的來(lái)之不易。

故答案為：①突出創(chuàng)業(yè)者們艱苦奮斗所取得的巨大成就，表達(dá)了對(duì)他們的贊美之情；②強(qiáng)調(diào)生態(tài)建設(shè)的重要性，引發(fā)人們對(duì)生態(tài)建設(shè)的思考；③豐富文章內(nèi)涵，使讀者更全面地了解華洋生態(tài)園的發(fā)展歷程。22．由第⑩段“我仿佛回歸到了大自然的懷抱，與這片土地、這些花木融為一體。這種回歸家園的感覺(jué)讓我陶醉其中”可知，從表面上看，“回歸家園”指作者回到了華洋生態(tài)園這個(gè)如大自然懷抱般的地方，感受到了與自然的融合，這里的寧?kù)o與美麗讓作者有一種歸家般的舒適與愜意。

由第?段“人生就像這片生態(tài)園一樣，需要我們?nèi)^斗、去改造、去綠化”“人生的意義，或許就在于追求這種回歸家園的感覺(jué)吧。就像一株回歸原始森林的樹，又像回歸茂盛枝葉間的花，我們都在用勤勞尋找著屬于自己的歸宿”可知，從深層上看，“回歸家園”象征著人們?cè)谛撵`上對(duì)自然、本真的回歸。在現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和各種壓力之下，人們渴望回歸到簡(jiǎn)單純粹、與自然和諧相處的狀態(tài)，找尋內(nèi)心的寧?kù)o與歸屬感。同時(shí)也寓意著人生需要通過(guò)奮斗和用心經(jīng)營(yíng)，讓自己的生活煥發(fā)生機(jī)，達(dá)到內(nèi)心所渴望的美好境界，即找到精神的歸宿，這也是一種“回歸家園”。就像文中創(chuàng)業(yè)者們用青春改造荒山，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，這便是他們回歸精神家園的體現(xiàn)。

故答案為：①?gòu)谋砻嫔峡矗髡呱硖幦A洋生態(tài)園，仿佛回歸到了大自然的懷抱，感受到了與自然融為一體的舒適與愜意。②從深層上看，“回歸家園”象征著人們?cè)谛撵`上對(duì)自然、對(duì)本真的回歸。23．【答案】例文（1）：觸動(dòng)我心弦的自然之景這幾天心里頗不寧?kù)o，早上坐在院子里仰望天空，忽然想起曾經(jīng)走過(guò)的一塊草坪，于是我迷迷茫茫地出去了。???????走在坎坷的小路上，一絲絲陽(yáng)光透過(guò)樹葉照到水里，水面呈現(xiàn)出顆顆閃閃發(fā)光的珍珠。忽然“砰”的一聲響，待我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)投到水母親的懷抱中去了。我不禁有些生氣了，站在水里呆呆地望著那些向我眨眼得意的鵝卵石。我就不相信一塊小小的石頭，竟然有能力使我跌倒。于是我拿起一塊，手心涼涼地觸動(dòng)了我的心，細(xì)細(xì)地觀察著，原來(lái)石頭也可以這么漂亮?。」饣饣?，讓人有一種想擁入懷里的感覺(jué)。怎么會(huì)有這么漂亮的石頭呢？心里頭一震，這不就是大自然的功績(jī)嗎？鵝卵石長(zhǎng)期浸在水里，水浪一次次沖擊