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高中數(shù)學精編資源-2023學年度第二學期期中考試高二數(shù)學測試卷滿分:150分時間:120分鐘考生注意:客觀題用2B鉛筆填涂在答題卡上,主觀題用黑色的水筆書寫在答題卡上.一、單選題(本題共8小題,共40分)1.六個人站成一排照相,其中甲乙要相鄰的站法種數(shù)有()A.720 B.120 C.240 D.3602.函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為()A. B. C. D.3.已知,,,則()A.0.2 B.0.3 C.0.75 D.0.254.已知函數(shù)的導函數(shù)的圖象如圖所示,則的圖象可能是()A. B.C. D.5.已知二項式展開式的二項式系數(shù)和為64,則展開式中常數(shù)項為()A B. C.15 D.206.已知隨機變量,且,則()A. B.12 C.3 D.247.已知數(shù)列的前項和為,滿足,,則()A. B. C. D.8.對于三次函數(shù),現(xiàn)給出定義:設是函數(shù)的導數(shù),是的導數(shù),若方程有實數(shù)解,則稱點為函數(shù)的“拐點”.經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn):任何一個三次函數(shù)都有“拐點”,任何一個三次函數(shù)都有對稱中心,且“拐點”就是對稱中心.設函數(shù),則()A0 B.1 C. D.二、多選題(本題共4小題,共20分.有選錯的得0分,部分選對的得2分.)9.將甲,乙,丙,丁4個志愿者分別安排到學校圖書館,食堂,實驗室?guī)兔Γ竺總€地方至少安排一個志愿者幫忙,則下列選項正確的是()A.總其有36種安排方法B.若甲安排在實驗室?guī)兔?,則有6種安排方法C.若圖書館需要安排兩位志愿者幫忙,則有24種安排方法D.若甲?乙安排在同一個地方幫忙,則有6種安排方法10.已知正態(tài)分布的正態(tài)密度曲線如圖所示,,則下列選項中,能表示圖中陰影部分面積的是()A. B.C D.11.在一個袋中裝有質(zhì)地大小一樣的6個黑球,4個白球,現(xiàn)從中任取4個小球,設取的4個小球中白球的個數(shù)為X,則下列結論正確的是(
)A. B.C.隨機變量服從超幾何分布 D.隨機變量服從二項分布12.定義;在區(qū)間上,若數(shù)是減函數(shù)且是增函數(shù),則稱在區(qū)間上是“弱減函數(shù)”,根據(jù)定義可得()A.在上是“弱減函數(shù)”B.在上是“弱減函數(shù)”C.在上是“弱減函數(shù)”D.若在上是“弱減函數(shù)”,則三、填空題(本題共4小題,共20分)13.在等差數(shù)列中,,,則數(shù)列的通項公式______.14.曲線在點處切線方程為___________.15.已知函數(shù)的導函數(shù)為,且,則______.16.已知函數(shù)有兩個不同的極值點、,且,則實數(shù)的取值范圍是___________.四、解答題(本大題共6小題,共70分)17.已知函數(shù).(1)求曲線在點處的切線方程;(2)求函數(shù)在上的最大值和最小值.18.為了有針對性地提高學生體育鍛煉的積極性,某中學需要了解性別因素師范對本校學生體育鍛煉的經(jīng)常性有影響,在全校隨機抽取50名學生進行調(diào)查,其中男生有27人,堅持鍛煉的男生有18人,經(jīng)常鍛煉的女生有8人.(1)請根據(jù)提議完成下面的2×2列聯(lián)表經(jīng)常鍛煉不經(jīng)常鍛煉合計男生女生合計(2)根據(jù)(1)中的2×2列聯(lián)表,依據(jù)小概率值=0.05的獨立性檢驗,能否認為性別因素與本校學生體育鍛煉的經(jīng)常性有關?附:0.100.050.0100.0050.0012.7063.8416.6357.87910.828參考公式:19.保護生態(tài)環(huán)境,提倡環(huán)保出行,節(jié)約資源和保護環(huán)境,某地區(qū)從2016年開始大力提倡新能源汽車,每年抽樣1000汽車調(diào)查,得到新能源汽車y輛與年份代碼x年的數(shù)據(jù)如下表:年份20162017201820192020年份代碼第x年12345新能源汽車y輛305070100110(1)建立y關于x的線性回歸方程;(2)假設該地區(qū)2022年共有30萬輛汽車,用樣本估計總體來預測該地區(qū)2022年有多少新能源汽車.參考公式:回歸方程斜率和截距的最小二乘估計公式分別為,.20.已知公差不為零的等差數(shù)列的前項和為,,且、、成等比數(shù)列.(1)求數(shù)列的通項公式;(2)若,求數(shù)列的前項和.21.某同學參加籃球投籃測試,罰球位上定位投籃投中的概率為,三分線外定位投籃投中的概率為,測試時三分線外定位投籃投中得2分,罰球位上籃投中得1分,不中得0分,每次投籃的結果相互獨立,該同學罰球位上定位投籃1次,三分線外定位投籃2次.(
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