2025年初中7年級(jí)道德與法治部編版上冊(cè)第3單元復(fù)習(xí)《單元測(cè)試》03VIP

部編版七年級(jí)上單元測(cè)試第3單元班級(jí)________姓名________一、選擇題(下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將所選答案的字母填入題干后括號(hào)內(nèi)，每小題3分，共45分)1．“……用生命和愛(ài)/塑造著一代人/塑造著一個(gè)新時(shí)代/青春無(wú)悔/歲月無(wú)悔/這就是蠟燭/這就是春蠶……”對(duì)這首《教師贊》理解正確的是()①老師是人類文明的傳播者②老師用自己的人格塑造著一代又一代人③教育促使人的精神生長(zhǎng)和充盈④老師甘于奉獻(xiàn)，即使再付出，也無(wú)悔A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④2．為深入開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)教師的“紅燭”精神，深化教師的“春蠶”品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)教育行業(yè)的最美亮點(diǎn)，展現(xiàn)新時(shí)代教師風(fēng)采，某市決定在教育系統(tǒng)開(kāi)展“最美教師”評(píng)選活動(dòng)。下列選項(xiàng)中，符合“最美教師”條件的是()①既是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人②有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心③能與學(xué)生建立人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)的“亦師亦友”關(guān)系④恪盡職守，默默耕耘，能將所教學(xué)生都培養(yǎng)成大學(xué)生①②③B．①②④C．①③④D．②③④3.中學(xué)生陽(yáng)陽(yáng)右腳受傷半個(gè)多月以來(lái)，每逢在高樓層上課，老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)背著他上下樓；每當(dāng)中午用餐，老師把飯菜和水果送到他手中；每當(dāng)他情緒低落時(shí)，老師就會(huì)鼓勵(lì)他。這體現(xiàn)了（）①老師給予學(xué)生生活上的關(guān)愛(ài)②老師給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的關(guān)心③老師給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)④老師給予學(xué)生情感上的關(guān)懷A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.“老師教給了我們文明語(yǔ)言，老師教會(huì)了我們?nèi)松軐W(xué)，老師教給了我們?nèi)绾巫鋈?。老師，您的教?dǎo)時(shí)常在我的耳邊響起，每句話都是那么有力?！边@是一位同學(xué)某篇作文的第一段文字.由這段文字我們能感悟到()A．老師是我們學(xué)習(xí)和生活的權(quán)威B．在老師面前，學(xué)生是遵從者、受教育者C．新型的師生關(guān)系建立在老師無(wú)私奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上D．老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用5．小明在上學(xué)的路上，見(jiàn)到一位老大爺不慎摔傷，便過(guò)去將他扶起來(lái)，然后撥打了“120”，并將他送到醫(yī)院后才來(lái)到學(xué)校，結(jié)果遲到了30分鐘。正在上課的數(shù)學(xué)老師不分青紅皂白地將他批評(píng)了一頓，說(shuō)他驕傲了，“有了點(diǎn)兒成績(jī)就放松自己了，這樣下去是沒(méi)什么出息的?！毙∶骱苡魫?，你認(rèn)為他應(yīng)該()A．自認(rèn)倒霉吧，以后不理會(huì)這樣的老師就是了B．當(dāng)場(chǎng)與老師爭(zhēng)辯，說(shuō)明自己的理由C．課下找老師說(shuō)明情況D．就當(dāng)什么也沒(méi)發(fā)生6.古人云：“教學(xué)相長(zhǎng)”，教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程，下列選項(xiàng)能體現(xiàn)這一道理的是（）①小明提出的解題方法，讓老師深受啟發(fā)②小林圍繞老師提出的問(wèn)題，大膽表達(dá)見(jiàn)解③面對(duì)老師的批評(píng)，小林當(dāng)即為自己辯解④小強(qiáng)課后主動(dòng)分享自己的學(xué)習(xí)感受和成果A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7．初中生小東學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，一次上課，他的同桌向他借筆，老師以為他與同桌講話就狠狠地批評(píng)了他一頓。事后同學(xué)們都替小東叫冤，小東卻說(shuō)：“老師今天對(duì)我的批評(píng)雖然有些過(guò)分，但我應(yīng)該正確對(duì)待它?！毙|的這種想法表明他能()A．大膽地向老師質(zhì)疑 B．主動(dòng)尋求老師的幫助C．和老師分享快樂(lè) D．正確對(duì)待老師的批評(píng)8．唐代詩(shī)人白居易在《邯鄲冬至夜思家》寫(xiě)道：“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人?！边@首詩(shī)反映了()A．不同家庭的親情表現(xiàn)是大相徑庭的B．和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件C．家庭結(jié)構(gòu)會(huì)隨著家庭成員的變化而變化D．每個(gè)人都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感9.“孝”的字形“從老(耂)”，表示長(zhǎng)者老人；“從子”，在老之下，意謂順從侍奉長(zhǎng)輩。從漢字“孝”的由來(lái)中，我們可以領(lǐng)悟到（）A.要尊敬、贍養(yǎng)父母B.與父母平等溝通C.要絕對(duì)服從父母D.要理解、諒解父母10．正如一位建筑大師描述的一樣：“家和房子有什么區(qū)別？家是一個(gè)地方，當(dāng)你受傷受累的時(shí)候就想著回去，和你有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。而房子僅是住的地方?！睂?duì)此下列認(rèn)識(shí)不正確的是()A．家就是房子，房子就是家 B．家是一個(gè)充滿親情的地方C．家是我們溫馨的港灣 D．家會(huì)讓我們感受到家的溫暖11．香港著名演員陳錦鴻，在事業(yè)輝煌時(shí)息影，照顧自閉癥的兒子，言傳身教，他用智慧與堅(jiān)持，讓兒子完成了一次又一次的突破，教會(huì)兒子生存和做人，最終兒子得到康復(fù)。這位父親的行動(dòng)告訴我們()①父母愛(ài)子女就要滿足子女的一切要求②子女就是父母的全部希望③父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最真摯的愛(ài)④父母撫養(yǎng)子女付出的辛勞是無(wú)私的①②B．②③C．②④D．③④12.歌曲《父子》不僅曲調(diào)優(yōu)美，而且歌詞引人思考：“父親：我心里有滿滿的愛(ài)，可是說(shuō)不出，只能望著你遠(yuǎn)去的腳步，給你我的祝福；兒子：我心里有滿滿的愛(ài)，可是說(shuō)不出，你是世間唯一的男人，讓我牽腸掛肚。”這段歌詞給我們的啟示是（）①愛(ài)要在溝通中加深，良好的親子關(guān)系需要雙方良好的互動(dòng)②遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)獨(dú)立解決，絕不和父母講③對(duì)父母應(yīng)該百依百順，言聽(tīng)計(jì)從④愛(ài)要大聲地說(shuō)出來(lái)，親子之間也要勇敢表達(dá)愛(ài)A.①②B.②③C.③④D.①④13．臨近中考，媽媽每天給小軍做好吃的飯菜，想方設(shè)法給小軍補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；同時(shí)，禁止小軍上網(wǎng)玩游戲、看電視，一看到小軍休息就大發(fā)雷霆。對(duì)此，小軍應(yīng)該這樣做()①感受媽媽的付出，感謝媽媽的苦心②反感媽媽的嚴(yán)格管束，借機(jī)發(fā)脾氣，調(diào)節(jié)情緒③適時(shí)與媽媽溝通，表達(dá)自己的想法④理解媽媽的嚴(yán)格要求，贊賞媽媽的過(guò)度管教A．①③ B．②④C．①②③ D．①③④14．為了挽救重度燒傷、生命垂危的父親，湖北青年劉培和劉洋兄弟爭(zhēng)相割皮救父，用行動(dòng)詮釋了“血濃于水、手足情深”的真諦，被網(wǎng)友們贊為“中國(guó)好兄弟”。這給我們的啟示有()①孝敬父母是子女的道德義務(wù)和法定義務(wù)②父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的、真摯的③孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德④孝敬父母要停留在口頭上①②B．②④C．①③D．②③15.右圖說(shuō)明良好家風(fēng)有利于（）①家庭幸福，孩子健康成長(zhǎng)②弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德③所有家庭越來(lái)越平等、民主④踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④二、非選擇題(55分)16．情景一小紅上課走神，以至于作業(yè)不會(huì)做。王老師利用課間休息時(shí)間耐心細(xì)致地給她講解，幫助她完成了作業(yè)。小紅感到很愧疚，決心以后一定認(rèn)真聽(tīng)講。情景二小明上課時(shí)，突然嘔吐不止，王老師及時(shí)把小明送到校醫(yī)務(wù)室。小明很感動(dòng)，覺(jué)得老師就像自己的親人。情景三王老師下課后回到辦公室，發(fā)現(xiàn)教案里有封信：王老師，過(guò)去您對(duì)我很好，我愿意聽(tīng)您的課，學(xué)習(xí)也有信心、有奔頭，不好好學(xué)習(xí)就覺(jué)得對(duì)不起您。但是，自從您上次誤會(huì)我上課傳字條后，我就對(duì)您有意見(jiàn)，也不想聽(tīng)您的課，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。我不知道該怎么辦。(1)結(jié)合上述情景，請(qǐng)你談?wù)劺蠋煂?duì)我們的成長(zhǎng)有何作用？(4分)(2)你有過(guò)類似情景三的感受和經(jīng)歷嗎？師生關(guān)系的好壞對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？(6分)17．(12分)觀察下圖《家》，回答問(wèn)題。(1)圖中的《家》意味著什么？(4分)(2)除了你在圖中所看到的，在家里還看到了或體會(huì)到了什么？(4分)(3)為了讓我們的家更美好，我們?cè)诩依飸?yīng)該怎樣做？(4分)18.材料一“父母給我們一個(gè)家，讓我們?cè)谀瞧{(lán)天下成長(zhǎng)，成熟的臂膀給了我們飛翔的欲望。直到有一天，當(dāng)你想要飛出那頂房檐的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了銜一口泥，叼一根草，替父母補(bǔ)一補(bǔ)巢。滴滴眼淚是愛(ài)的流淌，暫時(shí)的離別是夢(mèng)想的開(kāi)始。只要你記住，你的根扎在這里，你努力升高，是為了把根扎得更牢?！辈牧隙?huà)三則。結(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題。(1)【感悟】材料二中孩子們和母親間的交流體現(xiàn)了中華民族哪一傳統(tǒng)美德？對(duì)此，你是怎樣理解的？(8分)(2)【溝通】現(xiàn)實(shí)生活中，你會(huì)怎樣建立與父母的和諧關(guān)系？(6分)(3)【理解】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給父親或母親寫(xiě)幾句溫馨的祝福或感謝。(4分)19．今年父親節(jié)來(lái)臨之際，青城中學(xué)舉辦了以“學(xué)會(huì)感恩、立志成才”為主題的演講比賽。演講者和聽(tīng)眾都很投入，熱情高漲。10名參賽選手聲情并茂地演講，感染了現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)人。演講比賽結(jié)束后，有些家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)；“通過(guò)這次活動(dòng)，孩子和我們家長(zhǎng)的心貼近了，感覺(jué)他們好像一下子長(zhǎng)大了?！币幻麑W(xué)生說(shuō)：“這次活動(dòng)讓我對(duì)父母的理解更加深刻，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們。假如讓你參加本次的”學(xué)會(huì)感恩，立志成才“為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成以下幾個(gè)問(wèn)題：(1)請(qǐng)你選擇一些與本次主題有關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。在演講開(kāi)始前張貼。(4分)(2)請(qǐng)選擇一些與主題有關(guān)的歌曲在演講會(huì)時(shí)播放。(3分)(3)請(qǐng)寫(xiě)出本次活動(dòng)的目的和意義。(4分)(4)請(qǐng)圍繞本次主題寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的倡議書(shū)，在演講結(jié)束時(shí)向全體參加活動(dòng)的人員宣讀。(4分)答案1-5BACDC6-10BDDAA11-15DDACC(1)老師幫助我們掌握知識(shí)、技能和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，教我們做事和做人；老師無(wú)私的愛(ài)給了我們溫暖和力量，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。(2)根據(jù)自身實(shí)際情況作答。師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。因此，在與老師的交往中，我們應(yīng)尊敬、愛(ài)戴老師，善于和老師溝通，努力建立和諧融洽的師生關(guān)系。（1）意味著有親人、有愛(ài)、有住所。例：父母為了家庭建設(shè)的付出，為了我們成長(zhǎng)的付出。①孝敬父母和長(zhǎng)輩，幫助父母做力所能及的家務(wù)。②與其他家庭成員和睦相處，相互信任、體諒和包容。③進(jìn)行有效交流和溝通；以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的矛盾。④弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)、家訓(xùn)等。18、（1）①孝敬父母。②它不僅是社會(huì)主義道德的要求，也是法律規(guī)定的義務(wù)；它不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上的幫助，也體現(xiàn)在精神上的慰藉；等等。（2）①努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母。②經(jīng)常與父母溝通交流。③換位思考，多理解父母。④幫父母做一些力所能及的事。