2024濰坊二模語(yǔ)文試題及答案

2024濰坊二模語(yǔ)文試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）A.狡黠（jié）B.慰藉（jí）C.粗獷（guǎng）D.瀕（pín）臨2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.忘紀(jì)B.籃天C.已經(jīng)D.睛天3.“少壯不努力”的下一句是（）A.老大徒傷悲B.黃河入海流C.處處聞啼鳥(niǎo)D.更上一層樓4.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一B.李白是唐代浪漫主義詩(shī)人C.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南宋劉義慶組織編寫(xiě)的D.朱自清代表作有《背影》5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。6.“會(huì)當(dāng)凌絕頂”描繪的是哪座山（）A.泰山B.黃山C.廬山D.衡山7.下列修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.飛流直下三千尺（夸張）B.小鳥(niǎo)在枝頭唱歌（擬人）C.他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)（比喻）D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了（排比）8.“采菊東籬下”的作者是（）A.陶淵明B.王維C.孟浩然D.王昌齡9.下列詞語(yǔ)中，與“安靜”意思最相近的是（）A.寧?kù)oB.熱鬧C.喧嘩D.吵鬧10.下列對(duì)“海內(nèi)存知己”理解正確的是（）A.在海邊能找到知己B.四海之內(nèi)有知心朋友C.大海里有知心人D.只有在海內(nèi)才有朋友二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于唐代詩(shī)人的有（）A.杜甫B.蘇軾C.王昌齡D.李清照2.下列描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)有（）A.驕陽(yáng)似火B(yǎng).春暖花開(kāi)C.碩果累累D.草長(zhǎng)鶯飛3.下列文學(xué)體裁屬于古代文學(xué)的有（）A.唐詩(shī)B.宋詞C.元曲D.小說(shuō)4.下列句子中，體現(xiàn)友情的有（）A.桃花潭水深千尺B.不及汪倫送我情C.勸君更盡一杯酒D.西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人5.下列屬于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的有（）A.春節(jié)B.圣誕節(jié)C.中秋節(jié)D.端午節(jié)6.下列修辭手法中，能增強(qiáng)文章感染力的有（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比7.下列詞語(yǔ)中，形容人品質(zhì)的有（）A.善良B.勇敢C.聰明D.自私8.下列文學(xué)作品中，屬于四大名著的有（）A.《紅樓夢(mèng)》B.《聊齋志異》C.《西游記》D.《水滸傳》9.下列詩(shī)句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.舉頭望明月B.低頭思故鄉(xiāng)C.露從今夜白D.月是故鄉(xiāng)明10.下列描寫(xiě)景色的詩(shī)句有（）A.碧玉妝成一樹(shù)高B.萬(wàn)條垂下綠絲絳C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳D.一行白鷺上青天三、判斷題（每題2分，共10題）1.“欲窮千里目”的“欲”是想要的意思。（）2.《繁星》是老舍的作品。（）3.“他高興得一蹦三尺高”運(yùn)用了夸張的修辭手法。（）4.端午節(jié)是為了紀(jì)念李白。（）5.“床前明月光”中的“床”指的是睡覺(jué)的床。（）6.王維是山水田園詩(shī)人。（）7.寫(xiě)作文時(shí)不需要有中心思想。（）8.“少小離家老大回”是賀知章的詩(shī)句。（）9.比喻句中“像”字是必不可少的。（）10.成語(yǔ)“濫竽充數(shù)”講的是南郭先生的故事。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》對(duì)后世的影響。答案：《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典，蘊(yùn)含眾多道德、教育、為人處世等思想。影響了中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀、教育理念，其經(jīng)典語(yǔ)句常被引用，成為修身治國(guó)等方面的指導(dǎo)準(zhǔn)則，在文化傳承中意義重大。2.分析“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的畫(huà)面感。答案：描繪出塞外大漠中，一縷孤煙直直升起，黃河盡頭，一輪渾圓落日緩緩下沉的壯闊畫(huà)面。以簡(jiǎn)潔文字勾勒出塞外雄渾、壯闊、孤寂的獨(dú)特風(fēng)光。3.說(shuō)說(shuō)寫(xiě)記敘文時(shí)如何突出中心。答案：開(kāi)頭可點(diǎn)題引出中心；選材圍繞中心，選典型事例；敘事過(guò)程中通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、抒情議論等強(qiáng)調(diào)中心；結(jié)尾總結(jié)升華，再次點(diǎn)明中心。4.簡(jiǎn)要概括古代詩(shī)歌常見(jiàn)的意象及其情感。答案：月常表思鄉(xiāng)、思念；柳表離別；雁傳遞書(shū)信、思鄉(xiāng)；菊象征高潔；松寓意堅(jiān)韌。這些意象豐富了詩(shī)歌內(nèi)涵，寄托詩(shī)人多樣情感。五、討論題（每題5分，共4題）1.有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)沖擊了傳統(tǒng)文學(xué)，你怎么看？答案：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)確實(shí)帶來(lái)沖擊，它傳播快、門(mén)檻低、受眾廣。但傳統(tǒng)文學(xué)底蘊(yùn)深厚，藝術(shù)價(jià)值高。二者可相互借鑒，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)提升內(nèi)涵，傳統(tǒng)文學(xué)借網(wǎng)絡(luò)拓展傳播，共同發(fā)展。2.班級(jí)要組織一次詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，如何策劃？答案：先確定主題、時(shí)間、地點(diǎn)。邀請(qǐng)同學(xué)報(bào)名，篩選朗誦內(nèi)容。安排主持人，設(shè)計(jì)流程，如開(kāi)場(chǎng)介紹、朗誦環(huán)節(jié)、互動(dòng)環(huán)節(jié)、頒獎(jiǎng)等。準(zhǔn)備道具、音響，營(yíng)造氛圍確?；顒?dòng)順利。3.對(duì)于文言文學(xué)習(xí)，你有哪些好的方法和大家分享？答案：多讀多背經(jīng)典篇目培養(yǎng)語(yǔ)感，積累實(shí)詞、虛詞等文言詞匯，結(jié)合注釋、譯文理解文意，借助歷史背景了解文章內(nèi)涵，分析文章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作手法，提升理解能力。4.假如你是一名語(yǔ)文老師，如何激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣？答案：用有趣故事、影視片段導(dǎo)入課程；開(kāi)展多樣活動(dòng)，如朗誦比賽、戲劇表演；結(jié)合生活實(shí)際講解知識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解，及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生感受語(yǔ)文魅力。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.A4.C5.D6.A7.D8.A9.A10.B二、多項(xiàng)選擇題1.AC2.BD3.ABC