城市學(xué)院事業(yè)編工作人員招聘考試真題2024

2/2收集整理，僅供參考城市學(xué)院事業(yè)編工作人員招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》強調(diào),高等學(xué)校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設(shè)置本、?？粕痪€專職輔導(dǎo)員崗位。A.1:150B.1:180C.1:200D.1:220【答案】：C2.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.思維的獨立性增強B.自我意識強烈C.思維具有一定的創(chuàng)造性D.辯證思維成熟E.思維的抽象性明顯增強【答案】：ACE3.學(xué)生黨支部較多的院(系)黨委,可設(shè)立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學(xué)生黨建工作,直接指導(dǎo)學(xué)生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。A.學(xué)生黨總支B.黨委會C.黨組織D.黨小組【答案】：A4.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.實踐教學(xué)B.思想政治工作C.研究生教學(xué)D.本科教育【答案】：D5.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.實踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會實踐活動B.課外活動、軍政訓(xùn)練、社會實踐活動C.課外活動、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.實踐教學(xué)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：A6.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進(jìn)行實驗使學(xué)生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.實驗法B.演示法C.練習(xí)法D.參觀法【答案】：B7.承載大學(xué)教學(xué)、科研、社會服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學(xué)水平和社會聲譽標(biāo)志的是（）A.學(xué)位點建設(shè)B.學(xué)校辦學(xué)特色C.學(xué)科建設(shè)D.科學(xué)研究【答案】：C8.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）。A.高峰期B.下降期C.高原期D.平穩(wěn)期【答案】：A9.目前高等學(xué)?；镜慕虒W(xué)環(huán)節(jié)是（）。A.社會實踐B.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.素質(zhì)拓展D.課堂教學(xué)【答案】：D10.大學(xué)生對外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.豐富性B.外顯性C.敏感性D.波動性【答案】：B11.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.本體性知識B.文化知識C.條件性知識D.實踐性知識【答案】：A12.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束B.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)C.聘任合同主要是對教師起約束作用D.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)【答案】：C13.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。A.羞怯B.自卑C.空虛D.悲觀【答案】：B14.（）是個人對自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評判。A.自我獎懲B.內(nèi)在動機(jī)C.自我效能D.自我強化【答案】：C15.以下關(guān)于高校的教學(xué)、科研和社會服務(wù)三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說法是（）。A.教學(xué)是根本，科研是源頭，服務(wù)是深化B.教學(xué)出效益，科研出成果，服務(wù)出課題C.教學(xué)是重點，科研是基點，服務(wù)是支點D.教學(xué)是源頭，科研是重點，服務(wù)是深化【答案】：A16.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ〢.習(xí)俗水平B.前習(xí)俗水平C.道德水平D.后習(xí)俗水平【答案】：A17.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，小學(xué)生學(xué)習(xí)心算屬于（）。A.知識學(xué)習(xí)B.社會規(guī)范學(xué)習(xí)C.技能學(xué)習(xí)D.符號學(xué)習(xí)【答案】：C18.下列屬于內(nèi)在動機(jī)的是（）。A.懲罰B.獎勵C.社會認(rèn)同D.興趣【答案】：D19.教育社會性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.自然制約性B.生物制約性C.社會制約性D.心理制約性【答案】：C20.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.重新概括階段B.具體經(jīng)驗階段C.觀察分析階段D.積極的驗證階段【答案】：C21.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（A.政治制度B.科學(xué)技術(shù)C.生產(chǎn)力D.文化資源【答案】：C22.個體執(zhí)行任務(wù)時追求成功的內(nèi)在驅(qū)動力稱為（）。A.成就動機(jī)B.認(rèn)識動機(jī)C.交往動機(jī)D.贊許動機(jī)【答案】：A23.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)的認(rèn)識正確的是（）。A.師德修養(yǎng)可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀B.二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系C.二者是師德養(yǎng)成的唯一路徑D.師德教育是自我改造和磨練的過程【答案】：B24.社會主義市場經(jīng)濟(jì)文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在（）。A.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力B.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上C.以上都是D.從價值角度說，要有人文社會價值取向【答案】：C25.人們常說的“一己之心，度人之腹”表現(xiàn)了社會知覺的哪個特征（）A.投射性B.顯著性C.選擇性D.兩極性【答案】：A26.按照遷移的層次，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.橫向遷移與縱向遷移B.正遷移與負(fù)遷移C.順向遷移與逆向遷移D.特殊遷移與普通遷移【答案】：A27.社會知覺最早是由（）提出的？A.洛克B.弗洛伊德C.布魯納D.斯滕伯格【答案】：C28.高校的人事管理中一般不會采用（）。A.股權(quán)激勵法B.待遇激勵法C.情感激勵法D.事業(yè)激勵法【答案】：A29.問題是給定信息和要到的目標(biāo)之間有某些障礙需要客服的（）。A.既定疑問B.思維起點C.刺激情境D.思維狀態(tài)【答案】：C30.以下不屬于實物直觀的是（）。A.觀察實物B.觀察教學(xué)電影C.到實地參觀訪問D.演示實驗【答案】：B31.個體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨自一人時的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A.服從B.社會助長C.社會懈怠D.群體極化【答案】：B32.“物以類聚，人以群分”所體現(xiàn)的影響人際交往的因素是（）。A.相似吸引B.儀表吸引C.人格吸引D.互補吸引【答案】：A33.在艾里克森的心理發(fā)展階段理論中，大學(xué)生處于（）階段A.勤奮感對自卑感B.繁殖感對停滯感C.親密感對孤獨感D.同一感對同一感混亂【答案】：C34.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習(xí)慣的有效方法是（）。A.懲罰B.強化C.逃避條件作用D.消退【答案】：D35.在學(xué)習(xí)中，那些總是努力爭取不遺忘已經(jīng)學(xué)過的知識的學(xué)生采用的是（）。A.掌握回避目標(biāo)B.表現(xiàn)接近目標(biāo)C.掌握接近目標(biāo)D.表現(xiàn)回避目標(biāo)【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生職業(yè)行為的具體要求（）。A.嚴(yán)格要求學(xué)生B.尊重和信任學(xué)生C.真心關(guān)愛學(xué)生D.公平對待學(xué)生【答案】：ABCD37.一般認(rèn)為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.發(fā)現(xiàn)問題B.驗證假設(shè)C.提出假設(shè)D.明確問題【答案】：ABCD38.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認(rèn)識和評估（）A.自我意識良好B.適應(yīng)教育環(huán)境C.情緒體驗積極D.人際關(guān)系和睦【答案】：ABCD39.教師績效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則（）。A.科學(xué)合理B.分類考核C.客觀公正D.注重實效E.量化為主【答案】：ABCD40.大學(xué)校園文化的感染功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）A.人際間的心理感染B.間接感染C.直接感染D.環(huán)境對人的心理感染【答案】：AD41.教師與同事彼此溝通，可以促進(jìn)（）A.思維創(chuàng)新B.團(tuán)結(jié)合作C.心理支持D.集體智慧【答案】：ACD42.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素，一般認(rèn)為是（）。A.人生價值追求B.自我意識提高C.個體身心特征D.同伴關(guān)系【答案】：ABC43.從性格結(jié)構(gòu)來看，大學(xué)生的性格特征包括（）A.性格的理智特征B.性格的意志特征C.性格的情緒特征D.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征【答案】：ABCD44.哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格(Sternberg)認(rèn)為,優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.知識的差別B.效率的差別C.態(tài)度的差別D.洞察力的差別【答案】：ABD45.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.實驗?zāi)Ｊ紹.自學(xué)模式C.講授模式D.討論模式【答案】：BCD46.有關(guān)教師道德行為善惡的認(rèn)識正確的是（）。A.教師道德行為沒有性質(zhì)之分B.善惡的劃分是以動機(jī)和效果為依據(jù)C.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為D.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：BCD47.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標(biāo)準(zhǔn)實事求是的待人處事。A.政策B.道德C.制度D.法律【答案】：ABD48.教學(xué)計劃目標(biāo)的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體內(nèi)容包括（）。A.重點難點B.使用規(guī)格C.教學(xué)反思D.培養(yǎng)方向E.規(guī)范和要求【答案】：BDE49.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.作用范圍不同B.階級屬性不同C.產(chǎn)生時間不同D.依靠力量不同【答案】：BCD50.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.角色多樣性B.勞動創(chuàng)造性C.成效滯后性D.發(fā)展?jié)u進(jìn)性E.工作神圣性【答案】：ABCE51.道德調(diào)節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量是（）。A.社會輿論B.科學(xué)技術(shù)C.內(nèi)心信念D.傳統(tǒng)習(xí)慣【答案】：ACD52.高校教師的威信主要包括（）。A.知識威信B.職業(yè)威信C.人格威信D.能力威信【答案】：BC53.對成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.能力B.任務(wù)難度C.努力D.運氣【答案】：AB5