2024年甘南州臨潭縣特崗教師招聘筆試真題

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考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與（）之間的矛盾。這是德育過(guò)程中最一般、普遍的矛盾。A.學(xué)生被期望的品德發(fā)展水平B.教師的道德教育水平C.社會(huì)的整體道德水平D.學(xué)生已有品德的水平【答案】：D2.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)的直觀教學(xué)形式為（）。A.模象直觀B.實(shí)物直觀C.言語(yǔ)直觀D.形象直觀【答案】：B3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫(huà)線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.資源管理策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.精細(xì)加工策略【答案】：B4.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動(dòng)化B.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)C.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控D.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)【答案】：B5.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）。A.學(xué)習(xí)策略等于具體的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)方法的集合體B.學(xué)習(xí)策略不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開(kāi)，要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來(lái)C.凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略D.學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級(jí)認(rèn)知能力，是會(huì)不會(huì)學(xué)的標(biāo)志【答案】：A6.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）。A.尊重學(xué)生家長(zhǎng)B.教給學(xué)生知識(shí)C.給學(xué)生權(quán)利D.尊重和信任學(xué)生【答案】：D7.《學(xué)記》是中國(guó)古代的一篇教育論文，也是世界歷史上最早專門(mén)論述教育和教學(xué)問(wèn)題的著作?！秾W(xué)記》反對(duì)“及于數(shù)進(jìn)而不顧其安”，因?yàn)樗`背了（）的原則。A.有教無(wú)類B.溫故知新C.循序漸進(jìn)D.學(xué)以致用【答案】：C8.在知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于（）。A.概念學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)【答案】：A9.以就業(yè)為主要目標(biāo)，以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的教育稱為（）。A.全民教育B.普通教育C.職業(yè)教育D.義務(wù)教育【答案】：C10.（）學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。A.完形一頓悟說(shuō)B.信息加工學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論【答案】：C11.品德是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的心理特征和傾向,它是（）。A.受先天因素制約的B.比較穩(wěn)定的C.比較不穩(wěn)定的D.時(shí)穩(wěn)時(shí)變的【答案】：B12.教師幫助和指導(dǎo)學(xué)生身份認(rèn)同和角色定位，使其自覺(jué)按照角色要求為人處世這體現(xiàn)了教育的（）。A.個(gè)體社會(huì)化功能B.個(gè)體謀生性功能C.個(gè)體享用功能D.個(gè)體個(gè)性化功能【答案】：A13.我國(guó)倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)的第一人是教育家（）。A.孟子B.墨子C.孔子D.朱熹【答案】：C14.教育過(guò)程三要素認(rèn)為影響教學(xué)過(guò)程的三種基本要素是（）。A.教師、學(xué)生、教學(xué)評(píng)價(jià)B.教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容C.學(xué)生、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境D.學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程【答案】：B15.韓愈在《師說(shuō)》中指出，“無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。”這句話與（）教學(xué)理念相同。A.教學(xué)相長(zhǎng)B.因材施教C.循序漸進(jìn)D.啟發(fā)引導(dǎo)【答案】：A16.美國(guó)教育學(xué)家杜威主張“教育即生活”，他認(rèn)為，教育是兒童現(xiàn)在生活的過(guò)程，而不是為未來(lái)生活做準(zhǔn)備，現(xiàn)在的學(xué)校教育也應(yīng)如此，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，回歸本真。為了使教育回歸生活，學(xué)習(xí)應(yīng)（）。A.讓學(xué)生享受管制的生活B.給予學(xué)生充分的發(fā)展時(shí)間和空間C.為使學(xué)生發(fā)展豐富的人性，限制學(xué)生一定的自由D.強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授【答案】：B17.晶體硅材料（包括多晶硅和單晶硅）是最主要的光伏材料，也是（）的主流材料。A.太陽(yáng)能電池B.鎳電池C.鋰電池D.燃料電池【答案】：A18.對(duì)收到的公文應(yīng)該進(jìn)行初審，初審的重點(diǎn)不包括（）。A.是否應(yīng)當(dāng)由本機(jī)關(guān)辦理B.是否符合行文規(guī)則、文種、格式是否符合要求C.涉及其他地區(qū)或者部門(mén)職權(quán)范圍內(nèi)的事項(xiàng)是否已經(jīng)協(xié)商、會(huì)簽D.行文理由是否充分，行文依據(jù)是否準(zhǔn)確【答案】：D19.撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，材料應(yīng)確實(shí)、可靠。下列報(bào)告材料撰寫(xiě)正確的是（）。A.調(diào)查結(jié)果再次顯示，我國(guó)高碘地區(qū)依然存在B.我們可能于今年開(kāi)始實(shí)施骨干人特崗津貼項(xiàng)目C.估計(jì)目前我國(guó)注冊(cè)護(hù)士總數(shù)已超過(guò)400萬(wàn)D.據(jù)悉，自脫貧攻堅(jiān)以來(lái)，我省53個(gè)貧困縣有39個(gè)脫貧摘帽【答案】：A20.“五岳”中的中岳是指（）。A.嵩山B.華山C.泰山D.衡山【答案】：A21.盡管白天陽(yáng)光有時(shí)不能照到房間里，但房間仍然很亮，其主要原因是（）。A.光的折射B.光的反射C.光的放射D.光的衍射【答案】：B22.下列屬于總結(jié)特點(diǎn)的是（）。A.法定性B.理論性C.預(yù)設(shè)性D.約束性【答案】：B23.《紅與黑》是法國(guó)作家司湯達(dá)的作品，被稱為19世紀(jì)（）文學(xué)的奠基之作。A.現(xiàn)代主義B.象征主義C.現(xiàn)實(shí)主義D.浪漫主義【答案】：C24.確保主管人員選聘過(guò)程中能遵循公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)原則的大前提是（）。A.足夠好的人才質(zhì)量B.主管人員培訓(xùn)C.人才流動(dòng)D.足夠多的人才數(shù)量【答案】：D25.傳統(tǒng)繪畫(huà)風(fēng)格對(duì)中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影的影響（），其中意義最為深遠(yuǎn)的就是水墨畫(huà)對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影所作的（），這不僅是中國(guó)民族風(fēng)格的體現(xiàn)，也是世界動(dòng)畫(huà)界的一次（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不勝枚舉突破嘗試B.比比皆是革新合作C.至關(guān)重要貢獻(xiàn)創(chuàng)舉D.不一而足貢獻(xiàn)創(chuàng)舉【答案】：D26.有“明清古建筑博物館”之稱的三坊七巷街區(qū),有人將其比喻為魚(yú)骨與魚(yú)刺,有人則形容為菩提樹(shù)葉,或直呼為“非”字形。筆者覺(jué)得,它倒更像一片優(yōu)美的棕櫚樹(shù)枝葉,南后街似葉片的主脈,向西伸出的三條支脈為三坊,向東生出的七條細(xì)脈是七巷。由北向南的三坊依次為衣錦坊、光祿坊、文儒坊,七巷的順序依次為楊橋巷、郎官巷、塔巷、黃巷、安民巷、官巷和吉庇巷。對(duì)這段文字的內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.三坊七巷的走向B.三坊七巷的格局C.三坊七巷的歷史D.三坊七巷的建筑【答案】：B27.遏制“屢教不改”，需要從多方面入手。對(duì)一再重犯的何題企業(yè)，不能簡(jiǎn)單地整改了事，要對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人依法依規(guī)問(wèn)責(zé)，紀(jì)委、監(jiān)察、司法、公安等部門(mén)都要依法人。有的企業(yè)是“你審你的計(jì)，我犯我的規(guī)”，甚至懷揣著“犯了再改、改了又犯”的心態(tài)，如果僅僅“罰酒三杯”，相關(guān)負(fù)責(zé)人就不可能長(zhǎng)記性。同時(shí)要建立事后追究制度，有的負(fù)責(zé)人違規(guī)操作了，但還沒(méi)審計(jì)出來(lái)問(wèn)題，就走人挪新窩，對(duì)這樣的負(fù)責(zé)人同樣需要追究責(zé)任。

這段文字主要表達(dá)的是（）。A.建立負(fù)責(zé)人事后追究制度比依法依規(guī)問(wèn)責(zé)更重要B.問(wèn)題企業(yè)不能簡(jiǎn)單整改了事，需要依法依規(guī)問(wèn)責(zé)和建立負(fù)責(zé)人事后追究制度C.治理問(wèn)題企業(yè)，需要各個(gè)部門(mén)通力配合，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)懲不貸D.要從根本上遏制問(wèn)題企業(yè)“屢教不改”的現(xiàn)象【答案】：B28.全國(guó)上下繼續(xù)心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，把抗震救災(zāi)作為頭等大事，匯集力量，_____地把人力、物力、財(cái)力聚集和支援到災(zāi)區(qū)一線，把我們的目光______到四川、甘肅、重慶、陜西災(zāi)區(qū)，用實(shí)際行動(dòng)支持和保證抗震救災(zāi)的順利進(jìn)行和最后勝利。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.連綿不絕聚集B.斷斷續(xù)續(xù)聚合C.源源不斷聚焦D.萬(wàn)眾一心聚光【答案】：C29.孩子，聽(tīng)了你的話，我終于決定不再打你了。（）你已經(jīng)長(zhǎng)大，（）你已經(jīng)懂得了很多的道理，毫不懂道理的嬰兒和已經(jīng)很懂道理的成人，我認(rèn)為都不必打。（）對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂得道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。A.盡管、但是、只要B.不但、而且、只要C.與其、不如、只有D.因?yàn)?、因?yàn)椤⒅挥小敬鸢浮浚篋30.全國(guó)上下繼續(xù)心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，把抗震救災(zāi)作為頭等大事，匯集力量，_____地把人力、物力、財(cái)力聚集和支援到災(zāi)區(qū)一線，把我們的目光______到四川、甘肅、重慶、陜西災(zāi)區(qū)，用實(shí)際行動(dòng)支持和保證抗震救災(zāi)的順利進(jìn)行和最后勝利。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.連綿不絕B.源源不斷C.斷斷續(xù)續(xù)D.萬(wàn)眾一心【答案】：B31.事物最活躍的部分大多在它的邊緣。

科學(xué)往往是在各種學(xué)科交叉之處展現(xiàn)了最強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，這里常常是科學(xué)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”，是最具生命力的地方。恩格斯在《自然辯證法》中就說(shuō)過(guò)在分子科學(xué)和原子科學(xué)的接觸點(diǎn)上，物理學(xué)家和化學(xué)家都承認(rèn)自己沒(méi)有能力，然而就正應(yīng)當(dāng)在這點(diǎn)上期待最大的成果?！?/p>

蠟燭火焰溫度最高的地方不在金黃色火焰中心那最亮的部位，而是在它的外緣--那顏色最淡，略帶藍(lán)色的外層；物種雜交可以產(chǎn)生新品種，這些交叉的邊緣品種可以同時(shí)擁有父體與母體雙方的優(yōu)勢(shì)；分子軌道理論表明，處在最高“實(shí)”軌道與最低“空”軌道這兩界之間的電子最活躍；學(xué)貫中西、跨越兩大文化領(lǐng)域的中介學(xué)者思想最活躍……

邊緣是一個(gè)特別值得重視的地方。身在邊緣反觀中心有時(shí)反倒能看得更清楚，得出比較能經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的結(jié)論。身在邊緣的人往往能觀賞到一些不為常人所知覺(jué)的獨(dú)特景觀。蘇軾不在“此山中”，正是從匡廬外緣觀山，才能從閎闊視野中看到“橫看成嶺側(cè)成峰”的磅礴氣勢(shì)，吟唱出深蘊(yùn)哲理的千古絕句。

邊緣是人們涉足較少的地方。這里充滿了未知，充滿了可供探求的新領(lǐng)域，當(dāng)然也就充滿了更多的希望與機(jī)遇。這是一個(gè)最可能取得豐碩成果，最可能獲得巨大成功的地方。當(dāng)年量子力學(xué)就是由一些年輕人在邊緣理論科學(xué)領(lǐng)域同心協(xié)力建立起來(lái)的。正如比利時(shí)著名湍流學(xué)家茹厄勒所說(shuō)“新事物總是被非專家發(fā)現(xiàn)的”，這表明，在邊緣領(lǐng)域獲得成功，也許首要條件并不是淵博的知識(shí)。在這塊缺少依托、頗具風(fēng)險(xiǎn)的地方更需要的是過(guò)人的膽識(shí)，靈透的悟性，獨(dú)立解決難題的能力，有時(shí)還需要點(diǎn)習(xí)慣邊緣孤寂的耐力。熱衷于開(kāi)拓事業(yè)的人應(yīng)當(dāng)重視邊緣。

隨著人類文明的發(fā)展，信息與交通日漸暢達(dá)，在髙科技時(shí)代，邊緣與中心的反差也在不斷[1]?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通訊使得即使身處深山野谷也能與大城市享有同等豐富的信息資源；學(xué)科之間的自覺(jué)融合、嫁接常能中間開(kāi)花，形成明顯的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)。雖然某些傳統(tǒng)邊界概念在消解，但只要事物在發(fā)展就必然會(huì)[2]出新的邊緣。

在事物發(fā)展過(guò)程中，常常是由中心延伸出邊緣，而邊緣又會(huì)成長(zhǎng)為新的中心。當(dāng)年的童子論、相對(duì)論，如今已由學(xué)術(shù)邊緣成為學(xué)科中心了。事物的發(fā)展有時(shí)會(huì)表現(xiàn)為邊緣與中心的對(duì)立統(tǒng)一。誰(shuí)不掌握“中心”誰(shuí)就會(huì)失掉今天。然而誰(shuí)若忽視“邊緣”，誰(shuí)就會(huì)失去光輝燦爛的明天。

文中有一個(gè)觀點(diǎn)“邊緣是一個(gè)特別值得重視的地方”，下列哪一句分析可以支持這一觀點(diǎn)？（）A.學(xué)術(shù)建樹(shù)、學(xué)術(shù)影響最大的學(xué)者，都是邊緣科學(xué)研究的中介學(xué)者，而不是“中心”的專家B.邊緣科學(xué)的研究是一個(gè)用人少，耗時(shí)短，易出巨大成就的地方，很符合經(jīng)濟(jì)原則C.邊緣與中心地帶相比，開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)獲取成功的可能性更大些，且研究的新發(fā)現(xiàn)會(huì)帶來(lái)新價(jià)值D.因?yàn)橹R(shí)不夠淵博的廣大的非專家可以在邊緣有所建樹(shù)，所以有利于人才的科學(xué)使用且人盡其才【答案】：C32.“給力”“神馬都是浮云”……乍看上去，互聯(lián)網(wǎng)上的新詞銳詞，似乎都是時(shí)下浮躁社會(huì)的泡沫。一方面是網(wǎng)絡(luò)信息的過(guò)載，一方面是知識(shí)文化含量的稀釋和匱乏。其實(shí)，就在新聞熱點(diǎn)此起彼伏、波濤洶涌的互聯(lián)網(wǎng)上，驀然回首，燈火闌珊處，還有不少網(wǎng)友氣定神閑，在為學(xué)術(shù)文化的創(chuàng)造和知識(shí)更新默默地添磚加瓦。

這段文字意在說(shuō)明（）。A.網(wǎng)絡(luò)新詞的出現(xiàn)體現(xiàn)了網(wǎng)上信息的過(guò)載B.浮躁的社會(huì)風(fēng)氣造就了文化含量匱乏的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)C.在浮躁的表象下還有默默為學(xué)術(shù)文化貢獻(xiàn)的網(wǎng)友D.網(wǎng)絡(luò)新詞的規(guī)范化亟待解決【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.陶行知的思想有（）。A.生活即教育B.教學(xué)做合一C.社會(huì)即學(xué)校D.勞動(dòng)即教育【答案】：ABC34.元認(rèn)知策略包括（）A.復(fù)述策略B.監(jiān)控策略C.計(jì)劃策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：BCD35.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A.布魯納的《教育過(guò)程》B.贊可夫的《教育與發(fā)展》C.布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》【答案】：ABC36.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括（）。A.愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神B.社會(huì)主義榮辱觀C.以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神D.馬克思主義理論【答案】：ABC37.加強(qiáng)員工實(shí)踐鍛煉的途徑：（）。A.加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育B.建立健全深入基層鍛煉制度C.建立健全調(diào)查研究制度D.建立健全員工多崗位鍛煉制度【答案】：BCD38.“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。”這表明在教育過(guò)程中（）。A.教師的教可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)B.教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí)C.學(xué)生會(huì)很難超越老師D.學(xué)生的學(xué)可以促進(jìn)教師的教【答案】：ABD39.一般認(rèn)為，解決問(wèn)題的思維過(guò)程可分成以下哪幾個(gè)階段？（）A.提出假設(shè)B.明確問(wèn)題C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題D.驗(yàn)證假設(shè)【答案】：ABCD40.搞好課堂教學(xué)要做到（）。A.內(nèi)容正確B.方法得當(dāng)C.形式合理D.目的明確【答案】：ABCD41.從教育系統(tǒng)賴以運(yùn)行的空間特性來(lái)看，可以將教育形態(tài)劃分為（）。A.家庭教育B.社會(huì)教育C.學(xué)校教育D.學(xué)前教育【答案】：ABC42.孟子的《盡心章句上》里面說(shuō)道“君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉”，這“三樂(lè)”具體包括（）。A.父母俱存，兄弟無(wú)故B.得天下英才而教育之C.仰不愧于天，俯不作于人D.賢者在位，能者在職【答案】：ABC43.關(guān)于公文的作用，下列表述正確的有（）。A.加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)和檢查考核工作的作用B.聯(lián)系溝通和依據(jù)憑證的作用C.領(lǐng)導(dǎo)指揮和宣傳教育的作用D.規(guī)范和制約的作用【答案】：ABCD44.在河北曹妃甸的礦石碼頭，鐵礦石運(yùn)輸輪一靠岸，運(yùn)輸帶就直接將鐵礦石運(yùn)往新首鋼加工車間。經(jīng)過(guò)若干道工序后，鐵礦石變成鋼材，又從成品碼頭重新裝船銷往世界各地。這種緊湊的“前港后廠”生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，縮短了流通時(shí)間，給新首鋼帶來(lái)了巨大的效益。這一效益的取得在于（）。A.“前港后廠”模式提高了社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率B.流通環(huán)節(jié)能夠產(chǎn)生更大的利潤(rùn)C(jī).“前港后廠”模式節(jié)省運(yùn)輸成本D.流通時(shí)間的縮短加快了資金的周轉(zhuǎn)【答案】：CD45.公文按涉及機(jī)密程度，保密公文可分為（）A.絕密件B.秘密件C.機(jī)密件D.普通件【答案】：ABCD46.“文約而事豐”這句話包含的公文語(yǔ)言特點(diǎn)有（）。A.完整B.準(zhǔn)確C.生動(dòng)D.簡(jiǎn)練【答案】：AD47.著重從思想上建黨要求（）。A.從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究馬克思主義理論B.整風(fēng)是進(jìn)行馬克思主義教育的好形式C.充分發(fā)揮黨的思想政治工作的積極作用D.對(duì)待中外文化要取其精華，棄其糟粕【答案】：ABC48.社區(qū)組織在（）中處于“前沿”地位。A.化解社會(huì)矛盾B.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定C.構(gòu)建和諧社會(huì)D.調(diào)節(jié)利益關(guān)系【答案】：ABD49.社會(huì)工作者小王與前來(lái)求助的小麗進(jìn)行第一次面談。小王需要：（）A.初步評(píng)估小麗的問(wèn)題B.深入分析小麗的問(wèn)題C.介紹機(jī)構(gòu)的服務(wù)D.了解小麗的求助愿望【答案】：ACD50.社區(qū)組織是依托社區(qū)而形成的各種社會(huì)