農(nóng)村教師考編試題及答案

農(nóng)村教師考編試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育環(huán)境D.教育影響2.最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”教育主張的著作是（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》3.我國(guó)義務(wù)教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年4.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺關(guān)注（）A.教材B.情境C.生存D.學(xué)生5.教師提問學(xué)生，要求學(xué)生列舉磚頭的各種用途。學(xué)生給出的可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、固定某東西。這種尋求答案的思維方式是（）A.發(fā)散思維B.形象思維C.抽象思維D.直覺思維6.個(gè)體在解決問題過(guò)程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確解答的認(rèn)知方式是（）A.場(chǎng)獨(dú)立型B.沉思型C.輻合型D.發(fā)散型7.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)8.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表9.學(xué)生學(xué)習(xí)了“蘋果”“香蕉”“橘子”等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”這一概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)10.課堂紀(jì)律管理的最終目標(biāo)是（）A.教師促成的紀(jì)律B.集體促成的紀(jì)律C.任務(wù)促成的紀(jì)律D.自我促成的紀(jì)律二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于我國(guó)全面發(fā)展教育組成部分的有（）A.德育B.智育C.體育D.美育3.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性4.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一5.下列屬于班級(jí)授課制優(yōu)點(diǎn)的有（）A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用D.有利于因材施教6.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.先進(jìn)的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.廣博的文化知識(shí)7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.強(qiáng)化功能D.調(diào)控功能8.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）A.計(jì)劃策略B.監(jiān)視策略C.調(diào)節(jié)策略D.組織策略9.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為10.心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.體育輔導(dǎo)三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。（）2.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。（）3.教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）4.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以必須無(wú)條件地服從教師的指揮。（）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）7.接受學(xué)習(xí)一定是機(jī)械學(xué)習(xí)。（）8.品德的形成是一個(gè)由內(nèi)到外的轉(zhuǎn)化過(guò)程。（）9.心理健康就是沒有心理疾病。（）10.班級(jí)管理的主要功能是維持班級(jí)秩序。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學(xué)生；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述教學(xué)方法選擇的依據(jù)。答案：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)；課程性質(zhì)和特點(diǎn)；學(xué)生年齡特征；教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件；教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)；教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境等因素。3.簡(jiǎn)述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。4.簡(jiǎn)述良好班集體的基本特征。答案：明確的共同目標(biāo)；一定的組織結(jié)構(gòu)；一定的共同生活準(zhǔn)則；集體成員之間平等、心理相容的氛圍；形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合農(nóng)村教育實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣咿r(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：可利用農(nóng)村獨(dú)特資源，如自然環(huán)境開展實(shí)踐活動(dòng)；結(jié)合農(nóng)村生活實(shí)例教學(xué)；采用多樣化教學(xué)手段，如多媒體；建立良好師生關(guān)系，鼓勵(lì)、支持學(xué)生，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心，提高興趣。2.討論農(nóng)村教師如何在有限資源下開展有效的課堂教學(xué)。答案：農(nóng)村教師可整合現(xiàn)有資源，如自制教具；運(yùn)用生活中的素材輔助教學(xué)；組織小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性；利用遠(yuǎn)程教育資源，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效果。3.說(shuō)說(shuō)農(nóng)村教師應(yīng)如何加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。答案：定期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況；向家長(zhǎng)普及教育知識(shí)，提升教育理念；針對(duì)學(xué)生問題共同商討解決辦法；建立有效的溝通渠道，及時(shí)交流，形成家校合力。4.探討在農(nóng)村學(xué)校開展素質(zhì)教育面臨的困難及解決策略。答案：困難有資源匱乏、觀念落后等。策略包括爭(zhēng)取社會(huì)支持補(bǔ)充資源；加強(qiáng)宣傳轉(zhuǎn)變觀念；教師提升自身素質(zhì)，創(chuàng)新教學(xué)方法，挖掘農(nóng)村特色教育資源推進(jìn)素質(zhì)教育。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.B4.D5.A6.C7.D8.A9.A10.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.A