高一語(yǔ)文上冊(cè)試題及答案

高一語(yǔ)文上冊(cè)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.百舸（gě）崢嶸（róng）揳（xiè）入B.罅（xià）隙訥訥（nà）慰藉（jiè）C.鈿（diàn）頭嘲哳（zhāozhā）蓊（wěng）郁D.坍（t?。┷芪拷澹╦iè）著（zhuó）陸答案：C2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.躊躇搖拽誠(chéng)懇B.雕琢斑斕暄鬧C.迷惘筆竿熨帖D.攀援精湛棟梁答案：D3.“大江東去，浪淘盡”，這里的“大江”指的是（）A.珠江B.長(zhǎng)江C.黃河D.淮河答案：B4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。答案：D5.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《沁園春·長(zhǎng)沙》作者毛澤東，“沁園春”是詞牌名，“長(zhǎng)沙”是題目。B.《勸學(xué)》的作者是荀子，他是儒家學(xué)派的代表人物之一。C.《師說(shuō)》的作者韓愈，是唐代“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者。D.《故都的秋》作者郁達(dá)夫，是中國(guó)現(xiàn)代作家。答案：C6.下列修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字（借代）B.像我一樣地默默彳亍著（比喻）C.那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘（比喻）D.夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋（擬人）答案：B7.下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.輮以為輪（使……彎曲）B.非能水也（游泳）C.今之眾人（許多人）D.小學(xué)而大遺（丟棄）答案：C8.下列詞語(yǔ)中，“絕”字的意思與“絕知此事要躬行”中“絕”意思相同的是（）A.絕處逢生B.絡(luò)繹不絕C.絕密文件D.精妙絕倫答案：C9.“書(shū)生意氣”中“意氣”的意思是（）A.意志和氣概B.情誼C.志趣和性格D.偏激情緒答案：A10.下列對(duì)詩(shī)句的停頓，劃分正確的一項(xiàng)是（）A.恰同學(xué)/少年，風(fēng)華/正茂B.看/萬(wàn)山/紅遍，層林/盡染C.我必須/是你近旁/的一株木棉D(zhuǎn).那天/清晨落葉/滿地答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詩(shī)詞出自唐代詩(shī)人的有（）A.《登高》B.《念奴嬌·赤壁懷古》C.《琵琶行》D.《錦瑟》答案：ACD2.下列課文中，描寫(xiě)大自然景色的有（）A.《故都的秋》B.《濟(jì)南的冬天》C.《勸學(xué)》D.《百合花》答案：AB3.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)，表述正確的有（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱(chēng)“詩(shī)三百”。B.《楚辭》是繼《詩(shī)經(jīng)》之后的又一部詩(shī)歌總集，由西漢劉向編輯整理，主要收錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)屈原、宋玉等人的作品。C.詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)，《沁園春·長(zhǎng)沙》屬于長(zhǎng)調(diào)。D.魯迅的小說(shuō)集有《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。答案：ABC4.下列句子中，使用了對(duì)偶修辭手法的有（）A.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。B.風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。D.他餓得都可以把一頭大象給吃了。答案：AB5.下列關(guān)于《勸學(xué)》的說(shuō)法，正確的有（）A.文章開(kāi)篇“學(xué)不可以已”這句話是全文的中心論點(diǎn)。B.文中運(yùn)用了大量比喻，如“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”等，論證了學(xué)習(xí)的重要性和作用。C.作者通過(guò)“積土成山，風(fēng)雨興焉”等論述，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要善于積累。D.本文語(yǔ)言整齊又富有變化，大量運(yùn)用排比句，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。答案：ABCD6.下列詞語(yǔ)中，描寫(xiě)人物性格的有（）A.開(kāi)朗樂(lè)觀B.眉清目秀C.溫柔善良D.高大魁梧答案：AC7.下列詩(shī)句中，能表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。答案：ABD8.下列句子中，加點(diǎn)字讀音相同的有（）A.他好（hào）讀書(shū)，好（hǎo）多書(shū)籍都被他翻閱過(guò)。B.這首曲（qū）子很曲折（qū），富有韻味。C.他出差（chāi）去了外地，差（chā）距與別人越來(lái)越大。D.天氣暖和（huo）了，衣服和（hé）被子都該曬一曬了。答案：BC9.下列魯迅作品中，以祥林嫂為主人公的有（）A.《祝?！稡.《狂人日記》C.《孔乙己》D.以上都不是答案：A10.下列文學(xué)流派，屬于現(xiàn)代文學(xué)流派的有（）A.山藥蛋派B.豪放派C.朦朧詩(shī)派D.新月派答案：ACD三、判斷題（每題2分，共20分）1.“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運(yùn)用了設(shè)問(wèn)和比喻的修辭手法。（）答案：√2.《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的作者是蘇軾。（）答案：×3.散文的特點(diǎn)是“形散神不散”。（）答案：√4.“采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道”表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的心情。（）答案：√5.《拿來(lái)主義》主要運(yùn)用了類(lèi)比論證的方法。（）答案：√6.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大。（）答案：√7.“阡陌交通”中“交通”的意思和現(xiàn)代意義相同。（）答案：×8.律詩(shī)一般分為四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。（）答案：√9.“說(shuō)”是一種議論文體，一般為陳述自己對(duì)某種事物的見(jiàn)解。（）答案：√10.《大衛(wèi)·科波菲爾》作者是法國(guó)作家查爾斯·狄更斯。（）答案：×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)要概括《再別康橋》所表達(dá)的情感。答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)康橋的深深眷戀和不舍之情，還有對(duì)往昔美好生活的懷念，以及夢(mèng)醒后的憂傷和落寞。2.《勸學(xué)》中運(yùn)用比喻論證有什么作用？答案：使抽象的道理變得具體、生動(dòng)、易懂。如用“木受繩則直”等比喻，形象論證學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)文章說(shuō)服力和感染力。3.簡(jiǎn)述《祝福》中環(huán)境描寫(xiě)的作用。答案：渲染氣氛，如祝福時(shí)的熱鬧與祥林嫂悲慘死去形成反差；烘托人物心情，如雪天等環(huán)境襯托祥林嫂的悲慘；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為故事發(fā)展提供背景。4.請(qǐng)說(shuō)出《沁園春·長(zhǎng)沙》中描寫(xiě)秋景的幾句詩(shī)，并分析其意境。答案：“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”，描繪出一幅色彩絢麗、生機(jī)勃勃的秋景圖，表現(xiàn)出壯闊豪邁的意境。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論現(xiàn)代詩(shī)歌與古代詩(shī)歌在形式和內(nèi)容上有哪些不同？答案：形式上，古代詩(shī)歌有嚴(yán)格格律，現(xiàn)代詩(shī)歌較自由。內(nèi)容上，古代詩(shī)歌多寫(xiě)家國(guó)情懷、個(gè)人情志等，現(xiàn)代詩(shī)歌題材更廣泛，反映現(xiàn)實(shí)生活、內(nèi)心感受等也更多樣，注重個(gè)體體驗(yàn)表達(dá)。2.《師說(shuō)》中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓?duì)教師職責(zé)的理解。答案：教師不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生品德，解答人生困惑。在現(xiàn)實(shí)中，教師引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀，讓學(xué)生不僅有知識(shí)，也能在品德上成長(zhǎng)，助力他們?nèi)姘l(fā)展。3.在《百合花》中，“百合花”有什么象征意義？結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)你的看法。答案：“百合