2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題（含答案）教育倫理

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題（含答案）教育倫理考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：根據(jù)以下案例，結(jié)合教育倫理原則，分析教師的行為是否符合教育倫理規(guī)范，并說明理由。案例：某小學(xué)教師小王在一次課堂上，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生小明在偷偷玩手機(jī)。小王沒有立即制止，而是趁小明不注意，悄悄將手機(jī)沒收，并告訴小明，如果能在接下來的課堂上認(rèn)真聽講，手機(jī)將歸還給他。在接下來的課堂上，小明表現(xiàn)良好，認(rèn)真聽講。然而，在放學(xué)后，小明找到小王，要求歸還手機(jī)，小王卻以“下次再犯就不給”為由拒絕歸還。二、教學(xué)設(shè)計題要求：根據(jù)以下教學(xué)情景，設(shè)計一節(jié)符合教育倫理規(guī)范的教學(xué)活動。情景：某小學(xué)五年級語文課上，老師正在講解《春》這篇課文。在講解過程中，老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生小張?jiān)诘皖^玩手機(jī)。老師想制止小張的行為，但又擔(dān)心影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)活動設(shè)計：1.導(dǎo)入新課：通過提問“同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生回憶春天的景象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.閱讀課文：讓學(xué)生自主閱讀《春》這篇課文，并提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）課文中的哪些景物讓你感受到了春天的氣息？（2）課文中的哪些句子讓你印象深刻？（3）課文中的哪些人物讓你產(chǎn)生了共鳴？3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：（1）如果你是小張，你會在課堂上玩手機(jī)嗎？為什么？（2）如果你是小張的同學(xué)，你會怎么勸說他？（3）作為老師，你會如何處理小張?jiān)谡n堂上玩手機(jī)的行為？4.總結(jié)與反思：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂所學(xué)，并反思以下問題：（1）我們應(yīng)該如何珍惜課堂時間，提高學(xué)習(xí)效率？（2）在課堂上，我們應(yīng)該如何尊重他人，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍？（3）作為老師，我們應(yīng)該如何關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長？5.布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“春天的美景”的作文，要求字?jǐn)?shù)不少于300字。三、教育故事題要求：根據(jù)以下教育故事，分析教師的教育理念，并說明理由。故事：某小學(xué)教師小李在一次課堂上，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生小陳在課堂上大聲喧嘩，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。小李沒有立即制止，而是走到小陳身邊，輕聲對小陳說：“小陳，你能安靜一點(diǎn)嗎？這樣會影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)?！毙￡惵牶?，立刻安靜下來，認(rèn)真聽講。分析：1.小李的教育理念：關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理健康。2.小李的行為符合以下教育倫理原則：（1）尊重學(xué)生：小李在處理小陳的問題時，沒有采取嚴(yán)厲的批評，而是輕聲提醒，尊重了小陳的人格尊嚴(yán)。（2）關(guān)愛學(xué)生：小李關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過關(guān)注學(xué)生的行為，引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的教育理念。（3）關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展：小李在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)的同時，也關(guān)注學(xué)生的品德培養(yǎng)，體現(xiàn)了關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的教育理念。四、教育政策法規(guī)題要求：根據(jù)以下教育政策法規(guī)，回答問題。1.教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，對教師職業(yè)道德的基本要求包括哪些方面？2.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生的哪些權(quán)利？3.《中華人民共和國教師法》中，對教師的權(quán)利和義務(wù)有哪些具體規(guī)定？4.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中，對學(xué)校保護(hù)的要求有哪些？5.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中，對學(xué)校預(yù)防未成年人犯罪工作的要求有哪些？6.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》中，對教師師德師風(fēng)建設(shè)提出了哪些要求？五、教育法律法規(guī)案例分析題要求：根據(jù)以下案例，分析教師的行為是否符合相關(guān)法律法規(guī)，并說明理由。案例：某小學(xué)教師小張?jiān)谡n堂上，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生小王在抄襲作業(yè)。小張沒有立即制止，而是等到課后，將小王叫到辦公室，詢問其抄襲的原因。小王表示，自己是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)太多，沒有時間完成，才選擇了抄襲。小張了解情況后，并沒有批評小王，而是建議他向家長反映情況，并鼓勵他在以后的學(xué)習(xí)中，合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。1.分析小張的行為是否符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》中關(guān)于教師職業(yè)道德的要求。2.分析小張的行為是否符合《中華人民共和國教師法》中關(guān)于教師權(quán)利和義務(wù)的要求。3.分析小張的行為是否符合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的要求。六、教育政策法規(guī)應(yīng)用題要求：根據(jù)以下教育政策法規(guī)，回答問題。1.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，請簡述九年義務(wù)教育的實(shí)施原則。2.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本權(quán)利？3.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取哪些措施保護(hù)未成年學(xué)生的身心健康？4.根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何開展預(yù)防未成年人犯罪工作？5.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，國家鼓勵和支持學(xué)校開展哪些教育教學(xué)活動？6.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行哪些基本義務(wù)？本次試卷答案如下：一、案例分析題答案及解析：1.小王的行為不符合教育倫理規(guī)范。解析：小王在處理學(xué)生小明玩手機(jī)的問題時，沒有采取公開、公正的方式，而是私下沒收手機(jī)，并設(shè)置了條件。這種行為侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)，同時也違背了教育公平的原則。2.教師的行為符合教育倫理規(guī)范。解析：小李在處理小陳喧嘩的問題時，采取了溫和的方式，沒有直接批評，而是通過私下交流，尊重了小陳的人格尊嚴(yán)，同時也維護(hù)了課堂秩序。二、教學(xué)設(shè)計題答案及解析：1.導(dǎo)入新課：通過提問“同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生回憶春天的景象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。解析：通過提問，讓學(xué)生主動回憶春天的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對春天的喜愛，為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。2.閱讀課文：讓學(xué)生自主閱讀《春》這篇課文，并提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：解析：通過提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考課文內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀理解能力。3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：解析：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力，同時讓學(xué)生從不同角度思考問題。4.總結(jié)與反思：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂所學(xué)，并反思以下問題：解析：通過總結(jié)與反思，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力。5.布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“春天的美景”的作文，要求字?jǐn)?shù)不少于300字。解析：通過作文練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力，同時讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。三、教育故事題答案及解析：1.小李的教育理念：關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理健康。解析：小李在處理小陳的問題時，沒有采取嚴(yán)厲的批評，而是通過關(guān)心和引導(dǎo)，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的教育理念。2.小李的行為符合以下教育倫理原則：解析：小李的行為體現(xiàn)了尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生和關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的教育倫理原則。四、教育政策法規(guī)題答案及解析：1.教師職業(yè)道德的基本要求包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。解析：根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師應(yīng)當(dāng)具備這些基本要求。2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生的權(quán)利包括：受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)、人身安全權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等。解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生的各項(xiàng)權(quán)利。3.教師的權(quán)利和義務(wù)包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬權(quán)、民主管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)等。解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師享有這些權(quán)利，同時也應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)。4.學(xué)校保護(hù)的要求包括：保障學(xué)生的人身安全、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、關(guān)心學(xué)生的身心健康、防止學(xué)生受到侵害等。解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取這些措施保護(hù)學(xué)生。5.學(xué)校預(yù)防未成年人犯罪工作的要求包括：加強(qiáng)法制教育、開展心理健康教育、關(guān)注學(xué)生行為、建立預(yù)防機(jī)制等。解析：根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展這些工作。五、教育法律法規(guī)案例分析題答案及解析：1.小張的行為符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》中關(guān)于教師職業(yè)道德的要求。解析：小張?jiān)谔幚硇⊥醭u作業(yè)的問題時，采取了關(guān)心和引導(dǎo)的方式，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。2.小張的行為符合《中華人民共和國教師法》中關(guān)于教師權(quán)利和義務(wù)的要求。解析：小張?jiān)诼男薪處熉氊?zé)時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，體現(xiàn)了教師的教育教學(xué)權(quán)。3.小張的行為符合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的要求。解析：小張?jiān)谔幚韺W(xué)生問題時，關(guān)注學(xué)生的心理健康，體現(xiàn)了學(xué)校保護(hù)的要求。六、教育政策法規(guī)應(yīng)用題答案及解析：1.九年義務(wù)教育的實(shí)施原則包括：免費(fèi)性、普及性、強(qiáng)制性、公平性、均衡性。解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》，九年義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)遵循這些原則。2.教師享有的基本權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬權(quán)、民主管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)等。解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師享有這些基本權(quán)利。3.學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取的措施保護(hù)未成年學(xué)生的身心健康包括：加強(qiáng)安全教育、開展心理健康教育、關(guān)注學(xué)生行為、建立預(yù)防機(jī)制等。解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取這些措施。4.學(xué)校預(yù)防未成年人犯罪工作的要求包括：加強(qiáng)法制教育、開展心理健康教育、關(guān)注學(xué)生行為、建立預(yù)防機(jī)制等。解析：根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，學(xué)校