東麗教師招聘試題及答案

東麗教師招聘試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育政策2.最早提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.福祿貝爾3.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的記憶力水平，主要屬于（）A.創(chuàng)造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力4.我國現(xiàn)行學(xué)制是（）A.單軌學(xué)制B.雙軌學(xué)制C.分支型學(xué)制D.多軌學(xué)制5.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識6.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ〢.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.組織和培養(yǎng)班集體B.促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展C.了解和研究學(xué)生D.做好個(gè)別教育工作9.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規(guī)律10.教師通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范試驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)現(xiàn)法二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于我國全面發(fā)展教育基本內(nèi)容的有（）A.德育B.智育C.體育D.美育3.課程目標(biāo)的特征有（）A.時(shí)限性B.具體性C.預(yù)測性D.可操作性4.教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.教師自身的特點(diǎn)D.學(xué)生的實(shí)際情況5.下列屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中附屬內(nèi)驅(qū)力的有（）A.學(xué)生努力學(xué)習(xí)是為了獲得老師的表揚(yáng)B.學(xué)生努力學(xué)習(xí)是為了獲得家長的獎(jiǎng)勵(lì)C.學(xué)生努力學(xué)習(xí)是為了贏得地位D.學(xué)生努力學(xué)習(xí)是為了滿足求知欲6.良好班集體形成的標(biāo)志有（）A.明確的共同目標(biāo)B.健全的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.成員之間平等、心理相容的氛圍7.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實(shí)際鍛煉法8.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有（）A.以間接經(jīng)驗(yàn)為主B.有老師的指導(dǎo)C.具有一定程度的被動(dòng)性D.具有明顯的發(fā)展性9.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性10.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）4.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)。（）5.無意注意是一種消極注意，因此，教師在教學(xué)中應(yīng)阻止學(xué)生無意注意的出現(xiàn)。（）6.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為。（）7.班級授課制的特點(diǎn)可以用“班”“課”“時(shí)”三個(gè)字來概括。（）8.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括專業(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)態(tài)度。（）9.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）10.心理健康就是沒有心理疾病。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的相對獨(dú)立性。教育具有自身規(guī)律，對社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面具有能動(dòng)作用。表現(xiàn)在教育與生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性，以及教育具有歷史繼承性，會(huì)繼承以往教育的經(jīng)驗(yàn)和文化。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。教學(xué)過程的基本規(guī)律有：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。4.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長檔案；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在教學(xué)中，要營造寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考提問；設(shè)置開放性問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；開展多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在做中學(xué)；教師要更新教學(xué)觀念，尊重學(xué)生獨(dú)特想法，為創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供條件。2.探討如何加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作。學(xué)?？梢酝ㄟ^家長會(huì)定期溝通學(xué)生情況；建立家校聯(lián)系平臺(tái)，及時(shí)反饋學(xué)生動(dòng)態(tài)；開展家長學(xué)?；顒?dòng)，提升家長教育理念；組織家長參與學(xué)?；顒?dòng)，如課堂觀摩等，共同促進(jìn)學(xué)生成長。3.談?wù)勅绾翁嵘處煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。教師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，深刻理解職業(yè)道德規(guī)范；在教育實(shí)踐中，時(shí)刻以規(guī)范要求自己，關(guān)愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)；積極參加師德培訓(xùn)和交流活動(dòng)，反思自身行為，不斷改進(jìn)，做到言傳身教。4.討論如何對學(xué)生進(jìn)行有效的心理健康教育。開設(shè)心理健康課程，傳授心理知識；開展心理咨詢服務(wù)，及時(shí)解決學(xué)生心理問題；組織心理健康主題活動(dòng)，營造良好氛圍；教師要關(guān)注學(xué)生日常表現(xiàn)，家校配合，全方位促進(jìn)學(xué)生心理健康。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.C3.B4.C5.B6.C7.D8.B9.A10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.A