東臺(tái)教師招聘試題及答案

東臺(tái)教師招聘試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育管理D.教育影響答案：C2.最早提出“教育心理學(xué)化”主張的是（）A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.杜威答案：B3.我國(guó)義務(wù)教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年答案：B4.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級(jí)管理C.教書(shū)育人D.教育科研答案：C5.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案：B6.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D7.班級(jí)授課制的創(chuàng)始人是（）A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭D.赫爾巴特答案：A8.以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的，一般程序?yàn)椋憾ㄏ颉痉丁獏⑴c性練習(xí)—自主性練習(xí)—遷移的教學(xué)模式是（）A.講解—接受式B.示范—模仿式C.探究發(fā)現(xiàn)式D.情境—陶冶式答案：B9.下列屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的是（）A.為了與外國(guó)人溝通學(xué)習(xí)英語(yǔ)B.喜歡聽(tīng)地道的英語(yǔ)而學(xué)習(xí)英語(yǔ)C.為了通過(guò)考試學(xué)習(xí)英語(yǔ)D.為了將來(lái)有理想的工作學(xué)習(xí)英語(yǔ)答案：B10.“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）A.順序性B.互補(bǔ)性C.差異性D.階段性答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性答案：ABCD3.課程目標(biāo)的特征有（）A.時(shí)限性B.具體性C.預(yù)測(cè)性D.可操作性答案：ABCD4.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一答案：ABCD5.下列屬于德育方法的有（）A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法答案：ABCD6.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD7.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有（）A.以間接經(jīng)驗(yàn)為主B.有老師的指導(dǎo)C.具有一定程度的被動(dòng)性D.具有明顯的發(fā)展性答案：ABCD8.影響遺忘進(jìn)程的因素有（）A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.系列位置效應(yīng)C.識(shí)記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度D.時(shí)間因素答案：ABCD9.以下屬于認(rèn)知策略的有（）A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.計(jì)劃策略答案：ABC10.心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.健身輔導(dǎo)答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類(lèi)社會(huì)特有的現(xiàn)象。（）答案：√2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）答案：√3.教學(xué)就是教育。（）答案：×4.德育過(guò)程就是品德形成過(guò)程。（）答案：×5.班級(jí)是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本單位。（）答案：√6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）答案：×7.定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決總是起積極作用。（）答案：×8.氣質(zhì)無(wú)好壞之分。（）答案：√9.學(xué)校心理健康教育的對(duì)象主要是有心理障礙的學(xué)生。（）答案：×10.教師職業(yè)是一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的特點(diǎn)。答案：現(xiàn)代教育具有公共性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、未來(lái)性、國(guó)際性、終身性等特點(diǎn)。公共性強(qiáng)調(diào)教育機(jī)會(huì)均等；生產(chǎn)性與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密結(jié)合；科學(xué)性注重科學(xué)知識(shí)傳播；未來(lái)性著眼未來(lái)發(fā)展；國(guó)際性加強(qiáng)國(guó)際交流；終身性倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念。2.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。答案：教師應(yīng)具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科知識(shí)、教育理論等；專(zhuān)業(yè)能力素養(yǎng)，如教學(xué)、組織管理等能力；專(zhuān)業(yè)態(tài)度素養(yǎng)，包括教育理念、職業(yè)道德等。具備這些素養(yǎng)才能更好地履行教師職責(zé)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。3.簡(jiǎn)述教學(xué)原則有哪些。答案：教學(xué)原則有直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、量力性、思想性與科學(xué)性相統(tǒng)一、理論聯(lián)系實(shí)際等原則。這些原則從不同方面指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)能有效促進(jìn)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與能力發(fā)展。4.簡(jiǎn)述影響個(gè)體身心發(fā)展的因素。答案：影響因素有遺傳，它是身心發(fā)展的物質(zhì)前提；環(huán)境，為發(fā)展提供多種可能；學(xué)校教育，起主導(dǎo)作用；個(gè)體主觀能動(dòng)性，是發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。各因素相互作用共同影響個(gè)體身心發(fā)展。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：可采用多樣化教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)、案例分析等；聯(lián)系生活實(shí)際，讓知識(shí)更易懂實(shí)用；設(shè)置有趣的問(wèn)題情境，引發(fā)好奇心；給予及時(shí)肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心；展示學(xué)科魅力，如介紹學(xué)科成就，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.談?wù)勅绾螛?gòu)建良好的師生關(guān)系。答案：教師要樹(shù)立正確學(xué)生觀，尊重信任學(xué)生；提高自身素養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力；善于與學(xué)生溝通，理解學(xué)生需求；公平公正對(duì)待學(xué)生；同時(shí)營(yíng)造民主平等氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與交流，共同構(gòu)建良好師生關(guān)系。3.討論如何在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。答案：可設(shè)置多樣化班級(jí)崗位，讓學(xué)生輪流任職；引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)規(guī)章制度，增強(qiáng)自律意識(shí)；組織小組活動(dòng)，培養(yǎng)合作與自主管理能力；給予學(xué)生決策參與權(quán)，鼓勵(lì)自主解決問(wèn)題，逐步提升自