【7道期末】安徽省安慶市太湖縣2023-2024學年七年級下學期期末道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省安慶市太湖縣2023-2024學年七年級下學期期末道德與法治試題溫馨提示：1.本卷共2大題，20小題，總分100分，答題時間90分鐘。2.所有答案必須填寫在答題卡上，填在試卷上及草稿紙上無效。一、單項選擇題（本大題共15小題，每題3分，共45分）1．“滴答、滴答……”伴隨著時間的流過，我們進入了青春期，這一時期，我們的身體在悄然發(fā)生著變化，面對這樣的變化，我們（）A．竭力回避 B．順其自然 C．驚慌失措 D．欣然接受2．明明看到身邊同學好像都長高了一大截，唯獨自己好像沒什么變化似的，他很苦惱，對此認識正確的是（

）A．人的生長發(fā)育是一致的B．青少年應追求內在美，而非外在美C．明明要去檢在一下身體，看看是什么原因D．受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同3．有人認為，男生女生在語言表達、空間知覺、數(shù)學推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢。因此，我們要學會（

）①努力克服性別的差異，相互學習

②欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己③發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短

④與異性同學相互學習、共同進步A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．進入青春期后，有些同學出于好奇，嘗試著吸煙，針對這種情況，你想提醒同齡（

）A．吸煙是我們個人的事情，別人無權干涉B．這是追求自由，張揚個性的一種表現(xiàn)C．社會中有很多這樣的事，不必大驚小怪D．要明辨是非，提高自控力，做到青春有格5．觀察下邊漫畫，主人公調節(jié)情緒的方法是（

）

A．放松訓練 B．轉移注意 C．合理宣泄 D．改變認知評價6．黨的二十大代表是共產黨員中的優(yōu)秀分子，他們中很多是來自生產和工作第一線、在各行各業(yè)作出突出貢獻的先進模范黨員，比如，“點亮萬家的藍領工匠”張察明，“用信念托舉貧困山區(qū)女孩圓夢大學的校長”張桂梅，“突破極限用堅韌書寫冰雪傳奇的運動員”徐夢桃…，他們猶如一面面迎風招展的旗幟，無所畏懼、屹立不倒。這些模范黨員（

）①傳遞美好情感，砥礪優(yōu)秀品質②凝聚愛國追求，守望精神家園③積極承擔責任，只為求取名譽④發(fā)揮榜樣力量，鼓舞國人奮進A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．孩子對母親的情感有這樣幾個階段：上小學時，孩子對母親是依戀、不舍，宛若媽媽的“小尾巴”；上中學時，孩子對母親是敷衍、不情愿，有時還來點“小叛逆”；成家后，孩子理解了父母的良苦用心，對母親是思念、牽掛和感恩。孩子在不同時段對母親情感的變化表明（

）A．情感是人最基本的精神需求，情感與情緒緊密相關B．與情緒相比較，我們的情感是復雜、短暫、不穩(wěn)定的C．情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關D．情感伴隨著生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)8．2022年10月1日，中國女籃在2022年世界杯中獲得亞軍。時隔28年，追平歷史最好成績（

）①集體的力量取決于成員數(shù)量的多少②集體力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作③美好集體是善于合作的，是充滿關懷與友愛的④我們要發(fā)揚集體主義，共同為集體的榮譽而奮斗A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④9．王磊是學校學生會干部，同時是班里的學習委員，還在校籃球隊擔任主力。這說明（

）①我們同時屬于多個集體②我們在不同的集體中扮演的不同的角色不會發(fā)生沖突③我們在不同的集體中扮演不同的角色④雖然角色不同，但我們承擔的責任是相同的A．②③ B．②④ C．①③ D．①②10．小剛同學是?；@球隊隊員，每周都要進行訓練。臨近期末，各個學科的復習任務較重，小剛感到籃球訓練占用了不少學習時間，就萌生了退隊的想法。而他是籃球隊的主力，一旦退隊就會影響整個隊的成績。對此，你會如何勸說小剛（

）①調整自己的節(jié)奏，保持集體旋律的和諧②自覺地讓個人利益服從集體利益③與隊友重新商定集體的規(guī)則與制度內容④把自己的學業(yè)置于集體利益之上A．①③ B．①② C．②③ D．③④11．蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基曾說：“誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。”下列古語或俗語與這句名言表達的意思相一致的是（

）①工欲善其事，必先利其器

②獨腳難行，孤掌難鳴③單絲不成線，獨木不成林

④晨興理荒穢，帶月荷鋤歸A．②③ B．①③ C．②④ D．①④12．黑土地被譽為“耕地中的大熊貓”。2022年8月1日，《中華人民共和國黑土地保護法》正式實施，這充分表明我國保護耕地、保護糧食生產安全的決心。若給這則新聞擬定一個標題，最適合的是（

）A．美麗中國，守望相助 B．吹響黑土地保護的法治號角C．法治德治，相得益彰 D．科技來助力護好管好黑土地13．校園欺凌帶來的不僅有身體傷害，還有心理傷害。如何向校園欺凌說“不”，下圖啟示青少年應該（

）①建立健全學校安全管理機制②增強法治觀念，學會依法維權③落實未成年人保護條例的修訂④正當權益受到侵害時，及時尋求法律援助A．①② B．①③ C．②③ D．②④14．2020年2月11日,最高人民法院對外發(fā)布首批十個妨害新冠肺炎疫情防控犯罪典型案例,該批典型案例共涉及抗擊疫情防控措施、暴力傷醫(yī)、制假售假、哄抬物價、破壞野生動物資源等七類犯罪。發(fā)布這些案例(

)①有利于規(guī)范人們行為,營造有序社會環(huán)境②是用法治保障疫情防控的需要③能夠完全消除妨害疫情防控的違法犯罪行為④有利于增強公民的法治意識和法治觀念A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．下邊漫畫《“蒼蠅”“老虎”一起打》體現(xiàn)了（

）A．法律規(guī)定我們享有的權利和應該履行的義務B．法治是治國理政的基本方式C．法律和道德一樣,都以強大的國家力量作后盾D．在法治社會里，公民在法律面前一律平等二、非選擇題（本大題共5小題，共55分）16．體味情感，傳遞正能量。(1)以上的兩幅圖，分別是通過什么方式體味美好情感的？(2)在生活中，你準備如何傳遞情感正能量？17．向榜樣學習。在“尋找青春榜樣”活動中，某班同學找到了以下人物資料。人物一：俞鴻儒人物二：張雨霏人物三：劉玲球風洞見證著我國東風系列導彈、神舟系列飛船等國之重器的誕生與成長。他是我國；高超聲速風洞奠基人，潛心研究風洞技術已有60余年。在國家資金緊張之際，他選擇了省錢的研究路徑，成功完成試驗!做別人不敢做的，做別人做不成的，他獨辟蹊徑，一往無前。撥開科學的霧，蕩去歲月的塵，我們看到一位科學家黃金般的心。2023年，世錦賽、大運會、亞運會、世界杯三站，她參加了59個項目，拿下23塊金牌，平均4天一場比賽如此高強度的賽程，如果為自己，可以不去，但是為祖國，她必須去。面對改變技術的極大風險，她選擇從零開始，熬過了漫長的艱難歲月，她終于等來了涅槃重生的機會。探索運動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人。她是一名特殊教育學校的教師，扎根講臺，33年堅持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，學習開口說話。她自編教材，自創(chuàng)教學法，用盡所有，為生命解鎖，帶領孩子們飛離寂靜的牢籠。她所教的學生中，有20多名考上了大學，她讓這些孩子，一步步實現(xiàn)自己的夢想，改寫自己的人生。(1)以上三位人物，你推薦誰作為小組分享的青春榜樣?請你寫出推薦他她的理由。推薦人物：理由：(2)運用所學，分析為什么要開展“尋找青春榜樣”的活動?古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾天生我材必有用?！畎?3)許多榜樣給我們留下了名言寄語，帶給我們前進的力量。閱讀以上名言，任選其一，結合所學談談你對“青春飛翔的力量”的認識。18．關愛集體2021年是中國共產黨成立100周年。為獻禮中國共產黨成立100周年，弘揚愛國主義精神，謳歌實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的奮斗歷程，學校舉辦“跟黨走，感黨恩”文藝匯演。鏡頭一

為更好參加演出，龍龍對班級節(jié)目提出合理化建議,且大都被采納。鏡頭二

為捍衛(wèi)班級榮譽,同學們齊心協(xié)力,分工合作，參演同學認真排練,其他同學主動幫忙做好后勤工作。鏡頭三

周日，為了不影響班級排練，龍龍婉拒了爸爸帶他去拜訪親戚的要求。（1）鏡頭一和鏡頭二分別體現(xiàn)了美好集體的良好氛圍是什么？（2）結合鏡頭二，說說我們該怎樣做集體的主人？（3）鏡頭三中龍龍的做法給你哪些啟示？19．【走進法治天地1】某校七年級（1）班同學為了提升自己的法治素養(yǎng)，加強自我保護能力，開展了一次“法治伴我一生”的主題教育活動。請運用所學知識，回答相關問題。材料一

在日常生活中，法律如同空氣和水一樣，時刻與我們相伴。法治細節(jié)彰顯特殊關愛，法律為我們護航。(1)請你寫出兩部我國專門保護未成年人的法律。材料二

某市政府出臺《關于進一步推進我市未成年人社會保護試點工作的意見》（以下簡稱《意見》），推動各地建立組織領導、動態(tài)排查預警、分析報告、分類保護、社會參與、工作保障、評估督導等七大工作機制，逐步形成保護常態(tài)化、工作長效化，形成全社會保護未成年人權益的“多元化網絡”，探索建設“政府主導、部門協(xié)作、社會參與”的未成年人社會保護體系。(2)該市為什么要出臺《意見》給予未成年人特殊保護?20．【走進法治天地2】(1)請你結合材料和所學知識，在橫線上填上正確的序號。（只填序號，否則不給分）時政新聞一：太湖縣某局副局長王某利用職務之便非法侵吞國有資產17萬余元；挪用公款471萬余元。法院認定：王某犯貪污罪和挪用公款罪判處有期徒刑三年四個月，并處罰金人民幣十一萬元。這體現(xiàn)了法律的特征。時政新聞二：2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》。這體現(xiàn)了法律的特征。①由國家制定或認可②由國家強制力保證實施③對全體社會成員具有普遍約束力面對新冠肺炎疫情，各地學校由于開學時間一再延遲，紛紛開始線上教學，真正做到了停課不停學。很多家長全天候陪伴，為“停課不停學”做出了努力。疫情防控不解除不返校，物資保障不充分不開學，只要風險還在，就不能讓一個學生涉險。為做好開學前的準備工作，安徽省教育廳發(fā)布了《關于開展學校疫情防控保障落實情況督查工作的通知》《安徽省中小學2020年春季學期開學工作指引》《教職工安全有序返校返崗安全工作須知》等一系列文件。(2)上述材料體現(xiàn)了對未成年人哪些方面的保護?(3)為弘揚法治精神，做社會主義法治的忠實崇尚者，法治小組的成員們設計了以“與法同行，陽光成長”為主題倡議書，請你寫寫內容。

參考答案與解析1．D【詳解】本題考查青春期的煩惱。D：進入了青春期，我們的身體在悄然發(fā)生著變化，面對這樣的變化，我們要坦然接受變化，D符合題意；ABC：青春期身體的變化屬于正常變化，我們要正確對待。選項中竭力回避、順其自然、驚慌失措都屬于逃避行為，不符合題意。ABC排除；故本題選D。2．D【詳解】根據(jù)所學知識，青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期，但受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。因此明明同學不必為自己的身高不如同學而煩惱，D的說法正確且符合題意，應入選。AC的說法是錯誤的，人的生長發(fā)育的節(jié)奏是不一樣的，因此明明只需要耐心等待身體的發(fā)育即可；B的說法錯誤，人的美是內在美和外在美的統(tǒng)一。這三項應排除。故該題選D。3．D【詳解】本題考查正確認識性別差異。②③④：男生女生在語言表達、空間知覺、數(shù)學推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢。我們要學會正確認識性別差異，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己，與異性同學相互學習、共同進步，②③④說法正確；①：錯誤，性別的差異是不能克服的；故本題選D。4．D【詳解】本題考查青春有格。D：題干中有些同學出于好奇，嘗試著吸煙屬于不良行為，因此要提醒同齡同學要辨是非，提高自控力，做到青春有格，D說法符合題意；A：對青少年吸煙是不良行為，有損青少年健康，同時還會影響他人，A說法錯誤；B：吸煙不是個性，是盲目從眾，B說法錯誤；C：沒有認識到吸煙的危害，C說法錯誤；故本題選D。5．D【詳解】本題考查調節(jié)情緒的方法。ABCD：漫畫中“快樂不是永恒的”“痛苦也不是永恒的”，屬于改變認知評價法，故D說法正確；ABC說法錯誤；故本題選D。6．B【詳解】本題考查傳遞美好情感，榜樣的作用。①②④：依據(jù)教材知識，題文中榜樣模范人物，傳遞美好情感，砥礪優(yōu)秀品質，凝聚愛國追求，守望精神家園，發(fā)揮示范作用，鼓舞國人奮進，故①②④說法正確；③：題文中模范人物的行為是無私奉獻，故③說法錯誤；故本題選B。7．D【詳解】本題考查情感的作用。D：孩子在不同時段對母親情感的變化表明情感伴隨著生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)，D正確；A：題干沒有體現(xiàn)情感和情緒的關系，排除A；B：情感相對持久、穩(wěn)定，B錯誤；C：題干沒有體現(xiàn)情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關，排除C；故本題選D。8．B【詳解】本題考查集體力量的來源、集體利益、美好集體的特征。②③④：女籃時隔28年獲得世界杯亞軍，說明了集體力量是來源于成員共同的目標和團結協(xié)作，我們需要不斷地發(fā)揚集體主義，共同為集體的榮譽而戰(zhàn)，女籃這個集體是善于合作的，是充滿關懷與友愛的，故②③④符合題意；①：集體力量來源于成員的共同目標和團結協(xié)作，不是成員數(shù)量，故①說法錯誤；故本題選B。9．C【詳解】本題考查在不同集體中的角色。①③：題干中，王磊是學校學生會干部，同時是班里的學習委員，還在?；@球隊擔任主力。這說明我們同時屬于多個集體，我們在不同的集體中扮演不同的角色，故①③符合題意；②：我們在不同的集體中扮演的不同的角色會發(fā)生沖突，故②說法錯誤；④：角色不同，承擔的責任不相同，故④說法錯誤；故本題選C。10．B【詳解】本題考查個人與集體的相關知識。①②：根據(jù)所學，小剛應該調整自己的節(jié)奏，保持集體旋律的和諧，自覺地讓個人利益服從集體利益，故①②正確；③④：當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，而不能與隊友重新商定集體的規(guī)則與制度內容，故③④錯誤；故本題選B。11．A【詳解】本題考查正確認識個人與集體的關系。②③：獨腳難行，孤掌難鳴意思是一只腳走不成路，一個手掌拍不響。比喻做事一個人的力量是不夠的，要靠大家的力量；單絲不成線，獨木不成林比喻人少勢孤，辦不成事。強調了集體的重要性，②③說法符合題意；①：工欲善其事，必先利其器比喻要做好一件事，準備工作非常重要，①說法與題不符；④：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸意思是清晨起下田地鏟除雜草，暮色降披月光扛鋤回去，④說法與題不符；故本題選A。12．B【詳解】本題考查依法治國。B：《中華人民共和國黑土地保護法》正式實施，表明我國保護耕地、保護糧食生產安全的決心，表明我國吹響黑土地保護的法治號角，B錯誤；ACD：說法與題干無關，不是最適合的，應排除；故本題選B。13．D【詳解】本題考查善用法律。②④：根據(jù)漫畫分析可知，青少年應該增強法治觀念，學會依法維權，正當權益受到侵害時，及時尋求法律援助，故②④符合題意；①③：不是從青少年的角度分析的，不符合題意，故①③排除；故本題選D。14．B【詳解】此題旨在考查學生對法治的認識，題文中最高人民法院對外發(fā)布首批十個妨害新冠肺炎疫情防控犯罪典型案例，有利于規(guī)范人們的行為，營造有序的社會秩序；是用法治保障疫情防控的需要；有利于增強公民的法治意識和法治觀念，①②④觀點正確；③“完全消除”觀點絕對化，是錯誤的，所以正確答案選B。15．D【詳解】本題考查法律的特征。AB：漫畫并沒有提到權利和義務，也沒有提到治國理政，AB不符合題意，不選；C：法律以強大國家力量作為后盾，具有強制力；道德考社會輿論、信念和習俗等力量保證實施，不具有強制力，C說法錯誤；D：漫畫《“蒼蠅”“老虎”-起打》體現(xiàn)了法律面前人人平等，不論職務高低，只要觸犯法律，就要承擔法律責任，D說法正確；故本題選D。16．(1)圖1：通過閱讀；圖2：幫助他人(2)①情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。②在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受。③學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長?！痉治觥勘尘八夭模洪喿x和幫助他人的圖片考點考查：獲得美好情感的方式以及如何傳遞情感正能量能力考查：調動和運用知識的能力核心素養(yǎng)：科學精神【詳解】第一步：審設問（1）本問的設問主體是題文中的兩幅圖片，需要調用體味美好情感的方式。（2）簡答題，略。第二步：審材料有效信息①：圖片1中的人物在閱讀，可聯(lián)系通過閱讀體味美好情感；有效信息②：圖片2中的人物在幫助老人，可聯(lián)系通過幫助他人體味美好情感。第三步：組織答案得分點：閱讀和幫助他人。17．(1)選擇人物一，理由：自立自強，正確面對挫折，熱愛祖國，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新等。選擇人物二，理由：自信自強，磨礪堅強的意志，熱愛祖國等。選擇人物三：理由：艱苦奮斗，無私奉獻，積極承擔社會責任等。(2)①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。③善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。(3)①選擇蘇軾名言。自強可以讓我們更自信；自強，讓青春奮進的步伐永不停息。②選擇李白名言。自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)；自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。【分析】考點考查：自信自強、挫折、責任、榜樣的作用等能力考查：提煉觀點和分析描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為學生，需要調用挫折、自信自強等有關知識，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：于鴻儒為了國家航天事業(yè)潛心研究，克服困難等→聯(lián)系創(chuàng)新、自信自強、敢于面對挫折等。關鍵詞②：張雨霏面對改變技術的極大風險，她選擇從零開始，熬過了漫長的艱難歲月，她終于等來了涅槃重生的機會→聯(lián)系堅強意志、自信自強、愛國等。關鍵詞③：劉玲球從事特殊教育33年，幫助聽障孩子→聯(lián)系積極承擔責任，服務奉獻，自強等。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查榜樣的作用，可以根據(jù)教材知識進行回答。（3）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的的設問主體為學生，需要調用自信自強的有關知識，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志→聯(lián)系自強的作用。關鍵詞②：天生我材必有用→聯(lián)系自信的作用。第三步：整合信息，組織答案。18．（1）鏡頭一：民主的、公正的。鏡頭二：善于合作的。（2）①集體的建設需要每個人的智慧和力量。②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。④在集體生活中學會承擔責任。（3）①在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。②堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。③我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情?！驹斀狻浚?）本題主要考查美好集體的良好氛圍。依據(jù)教材知識，鏡頭一中龍龍的建議被采納，說明集體氛圍是民主的、公正的。鏡頭二中同學們齊心協(xié)力，分工合作，說明集體氛圍是善于合作的，依此作答即可。（2）本題主要考查怎樣為集體承擔責任。依據(jù)教材知識，結合鏡頭二，從各盡其能，發(fā)揮所長、維護集體榮譽、勇于擔責等角度作答即可。（3）本題主要考查個人利益和集體利益的關系。結合鏡頭三，龍龍為維護集體利益而犧牲個人利益，我們可以從中認識到，當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；堅持集體主義，不是不關注個人利益；我們都應心中有集體，識大體、顧大局；依此作答即可。19．(1)《中華人