二年級(jí)道德與法治教案

二年級(jí)道德與法治教案（全文）作為一名默默奉獻(xiàn)的教

育工作者，時(shí)常需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地

根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該

怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《二年級(jí)道德與

法治教案》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的

朋友。

第一篇：二年級(jí)道德與法治教案

二年級(jí)道德與法治教案

第一單元美而中國(guó)我是小導(dǎo)游

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用自己的語(yǔ)言介紹自己曾經(jīng)到過(guò)的風(fēng)景優(yōu)美的地方或

家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景名勝。

2、表達(dá)清楚，有條理，語(yǔ)言通順。重點(diǎn)：

1、能用自己的語(yǔ)言介紹自己曾經(jīng)到過(guò)的風(fēng)景優(yōu)美的地方或

家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景名勝。

2、表達(dá)清楚，有條理，語(yǔ)言通順。

難點(diǎn)：能有條理、有順序地介紹一處風(fēng)景地。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

1、你到過(guò)哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方?有導(dǎo)游嗎？你見過(guò)導(dǎo)游嗎？

2、出示圖。這次習(xí)作就請(qǐng)同學(xué)們介紹自己游覽過(guò)的一處景

點(diǎn)。介紹的時(shí)候，要注意把景物特點(diǎn)寫清楚，如能寫上自己的

想象或關(guān)于此景物美妙的傳說(shuō)，就更吸引人啦。

3、要知道，我國(guó)多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的，說(shuō)不

定經(jīng)過(guò)你們的介紹，會(huì)使它成為有名的景點(diǎn)呢！能用自己的語(yǔ)言

介紹自己曾經(jīng)到過(guò)的風(fēng)景優(yōu)美的地方或家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景名勝

二、先學(xué)后教

1、自學(xué)提示同學(xué)們，你有過(guò)和父母一同游玩的經(jīng)歷嗎？你

參加過(guò)班級(jí)組織的春游或秋游嗎？這些經(jīng)歷和活動(dòng)給你留下了哪

些珍貴的記憶？請(qǐng)你以小導(dǎo)游的身份向同學(xué)們介紹你瀏覽過(guò)的一

處景點(diǎn)。

2、學(xué)生自學(xué)。

請(qǐng)同學(xué)們先讀讀習(xí)作要求，然后小組討論一下，看看這次

習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。

3、欣賞祖國(guó)的美麗，感受中國(guó)文化的優(yōu)秀。

云南元陽(yáng)梯田：紅河哈尼梯田位于云南南部，遍布于紅河

州元陽(yáng)、紅河、金平、綠春四縣，總面積約100萬(wàn)畝，僅元陽(yáng)

縣境內(nèi)就有17萬(wàn)畝梯田。元陽(yáng)梯田是容尼族人1300多年來(lái)生

生不息地"雕刻”的山水田園風(fēng)光畫。元陽(yáng)梯田位于云南省元陽(yáng)

縣的哀牢山南部，是哈尼族人世世代代留下的杰作。元陽(yáng)梯田

是紅河哈尼梯田的核心區(qū)。2013年（癸巳年）6月22日在第37

屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上紅河哈尼梯田被成功列入世界遺產(chǎn)名錄，成

為中國(guó)第45處世界遺產(chǎn)，使中國(guó)超越西班牙成第二大世界遺產(chǎn)

國(guó)，僅次于意大利。

香港維多利亞港：維多利亞港，筒稱維港，是位于中華人

民共和國(guó)香港特別行政區(qū)的香港島和九龍半島之間的海港。世

界第三大海港。由于港闊水深，為天然良港，香港亦因而有“東

方之珠“、"世界三大天然良港”及“世界三大夜景”之美譽(yù)。

臺(tái)灣日月潭：日月潭位于中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)阿里山以北、能高

山之南的南投縣魚池鄉(xiāng)水社村，舊稱水沙連、龍湖、水社大湖、

珠潭、雙潭，亦名水里社。日月潭湖面海拔748米，常態(tài)面積

為7.73km2(滿水位時(shí)10km2),最大水深27米，湖周長(zhǎng)約

37千米，是臺(tái)灣外來(lái)種生物最多的淡水湖泊之一。它以光華島

為界，北半湖形狀如圓日，南半湖形狀如彎月。2009年，日月

潭入選世界紀(jì)錄協(xié)會(huì)"臺(tái)灣最大的天然淡水湖”，在清朝時(shí)即被

選為臺(tái)灣八大景之一，有”海外別一洞天”之稱。

4、學(xué)習(xí)效果檢測(cè)：學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹景點(diǎn)。

(1)選擇自己最喜歡的一處景物向游客介紹。介紹前要先想

清旅游景點(diǎn)有什么特點(diǎn)，旅游時(shí)應(yīng)注意什么問題。

(2)要注意抓生景物特點(diǎn)，有條理的說(shuō)清楚，便于聽者抓住

特點(diǎn)。(3)語(yǔ)言要吸引游客，富于感染力，并使用文明禮貌用

語(yǔ)。

(4)如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說(shuō)，就更

吸引人。根據(jù)要求再說(shuō)說(shuō)自己的導(dǎo)游詞，將想象的部分講給同

座聽，請(qǐng)他提提意見。

三、全班交流，

1、其他同學(xué)聽后可以補(bǔ)充，說(shuō)說(shuō)從哪幾方面補(bǔ)充。

2、想想議議

旅游時(shí)我們應(yīng)該注意什么？不插隊(duì)

不亂扔雜物不亂刻亂畫

您好，祖國(guó)

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，知道國(guó)旗、國(guó)徽出現(xiàn)的一些場(chǎng)

合。

2、體會(huì)到國(guó)旗、國(guó)徽和祖國(guó)榮譽(yù)的關(guān)系。

3、知道關(guān)于祖國(guó)的一些常識(shí)，如首都、天安門廣場(chǎng)等。

重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，體會(huì)到國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌和祖國(guó)

榮譽(yù)的關(guān)系。難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)之情。教學(xué)過(guò)程

一、觀察升國(guó)旗的主要場(chǎng)所

1、師：你們?cè)谀男┑胤侥芸吹轿覈?guó)的國(guó)旗？

2、小結(jié)：在學(xué)校的操場(chǎng)上、天安門廣場(chǎng)、國(guó)家機(jī)關(guān)、輪船、

飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國(guó)駐外大使館等，都能看到我國(guó)的

國(guó)旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國(guó)旗。自從第一面五星

紅旗升起以后，國(guó)內(nèi)外很多地方都可以看到我國(guó)的五星紅旗高

高飄揚(yáng)。

3、出示圖片：天安門廣場(chǎng)升旗儀式。

師：每天按照太陽(yáng)升起的時(shí)間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場(chǎng)升

起鮮艷的五星紅旗。

4、出示圖片：國(guó)際比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗。

5、小結(jié)：作為中國(guó)人，我們會(huì)感到無(wú)比的激動(dòng)、光榮和自

豪。同學(xué)們盼望著自己快快長(zhǎng)大，和這些運(yùn)動(dòng)員一樣為國(guó)爭(zhēng)光。

6、出示圖片：火箭上的國(guó)旗，邊防哨所的國(guó)旗。

7、小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們

中國(guó)的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國(guó)

的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗，保衛(wèi)祖國(guó)。

二、認(rèn)識(shí)國(guó)徽

1、出示國(guó)徽?qǐng)D案：國(guó)徽上有什么圖案？

2、出示圖片：界碑上的國(guó)徽

3、師：你們還在哪些地方看到過(guò)國(guó)徽呢？

三、學(xué)一學(xué)，唱一唱。

1、播放國(guó)歌：這是什么歌曲？

2、讓學(xué)生學(xué)唱國(guó)歌，體會(huì)國(guó)歌的莊嚴(yán)神圣，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的

熱愛之情。

四、小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)

唱了國(guó)歌，知道了國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是代表國(guó)家的，熱愛祖國(guó)

就要熱愛國(guó)旗，愛國(guó)旗是熱愛祖國(guó)的表現(xiàn)。

第二篇：二年級(jí)道德與法治教案

第1課：假期有收獲

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：知道愛護(hù)書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、

設(shè)備；學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)

的快樂。

過(guò)程與方法：通過(guò)看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)

生身份，以積極的心態(tài)面對(duì)上學(xué)生活，克服不良情緒。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不

同。體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡

上學(xué)。

教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅

和自豪。

教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法

教學(xué)方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法

學(xué)習(xí)方法：互學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

多媒體課件

一、導(dǎo)入（3分鐘）

問：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來(lái)什么？

（學(xué)生匯報(bào)）

夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來(lái)讀一下關(guān)于

夏天的小詩(shī)吧教師領(lǐng)讀：

夏天的禮物是烈日和蟬鳴

夏天的禮物是雷雨和彩虹

夏天給我們最好的禮物

是有滋有味豐富多彩的暑假

教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我你

們的暑假怎么過(guò)的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？

今天我們學(xué)習(xí)“假期有收獲“（板書課題）

二、授新（23分鐘）

（一）故事導(dǎo)入：講述書下小故事《小強(qiáng)的暑假快樂嗎》大

家來(lái)討論：小強(qiáng)的暑假快樂嗎？

（學(xué)生匯報(bào)）教師總結(jié)：

（二）教師課件出示課文3頁(yè)彩圖

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁?？他們說(shuō)了些什么？你

假期里印象最深的事情是什么？

展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的

假期故事。

（三）小調(diào)查；你們的假期作業(yè)都寫了嗎？

是什么時(shí)候?qū)懙?？學(xué)生匯報(bào)

教師：聽你們這么一說(shuō)我到想起了兩個(gè)小朋友，他們跟你

們的情況差不多，我們一起來(lái)看一看他們是怎么過(guò)暑假的。

出示教材第4到5頁(yè)插圖：對(duì)比兩個(gè)小朋友的暑假安排你

覺得他們的暑假安排的好不好？

如果你是他，下個(gè)假期你要怎么安排？如果你是他呢？

三、教師總結(jié)（2分鐘）

暑假生活忙亂又快樂，要想過(guò)個(gè)有收獲的暑假，你要做一

個(gè)有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

四、拓展（2分鐘）

請(qǐng)你為下一個(gè)暑假做一個(gè)計(jì)劃，說(shuō)一說(shuō)下一個(gè)暑假你會(huì)怎

么安排？

五、課堂小結(jié)

板

書

設(shè)

計(jì)

假期有收獲

用心過(guò)

有收獲

有打算

不忙亂

教學(xué)反思：

第2課；周末巧安排

課型新授

教學(xué)課時(shí)二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念

2、學(xué)會(huì)在生活中黑安排時(shí)間，提高工作效率。

3、懂得周末時(shí)間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：初步建立時(shí)間觀念了解合理安排時(shí)間的重要性.

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成有秩序，守時(shí)間的習(xí)慣。

教學(xué)方法：講授法、補(bǔ)學(xué)法

談話法學(xué)習(xí)方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段：圖片、故事

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（3分鐘）

談話導(dǎo)入：周末剛剛過(guò)去，這個(gè)周你做了什么？請(qǐng)同學(xué)們

填一填6頁(yè)的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告訴我們

教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的…?.有

有的...

那么你們知道什么樣的周末才最有意思嗎？

（板書：周末巧安排）

二、授新（35分鐘）

（一）這樣可以嗎？

L辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？認(rèn)為可以

的小朋友說(shuō)一說(shuō)為什么不可以有為什么呢？

2.想一想：怎么做才是正確的？

（二）虛擬周末

游戲暢想：如果下一個(gè)周末完全由你安排，你將會(huì)做什么

呢？全班交流，互相評(píng)議，選出大家最喜愛的安排

總結(jié)：周末過(guò)的充實(shí)愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展,

所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的安排自己的周末生活。

二、拓展

撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來(lái)（結(jié)

合6頁(yè)上內(nèi)容）

三、課堂小結(jié)

教學(xué)反思：

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入（2分鐘）聽繪本故事：大衛(wèi)不可以你在家里頁(yè)

遇到過(guò)這樣的情況嗎？爸爸媽媽對(duì)你說(shuō)過(guò)什么事情不可以？

我們書中有這樣一個(gè)小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾

訴，因?yàn)榫瓦B周末他的爸爸媽媽也會(huì)對(duì)他說(shuō)“不可以"你想知

道都是什么事情連周末都不可以做嗎？

（閱讀書中下面的故事《小寶不可以》）（學(xué)生閱讀并討論）

到底要怎樣安排才能讓周末過(guò)的更精彩呢？

二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）

（一）我是小小調(diào)查員。回顧周末，你認(rèn)為你有什么收獲？

1.你在假日里用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是多少？

2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動(dòng)？

3.你會(huì)在假日里幫助父母做家務(wù)嗎？

4.你在周末會(huì)一整天在家看動(dòng)畫片或者玩游戲嗎？

5.周末你會(huì)主動(dòng)寫作業(yè)嗎？

6.你覺得你的周末時(shí)間是浪費(fèi)了還是很好的利用起來(lái)了？

分享討論：總的愛說(shuō)你對(duì)自己的周末滿意嗎？你認(rèn)為你的周末

活動(dòng)安排還可以做哪些改進(jìn)？

（二）成長(zhǎng)不煩惱

家和8頁(yè)9頁(yè)內(nèi)容討論我們?cè)撛鯓影才胖懿拍芨式處?/p>

小結(jié)：我們要增強(qiáng)時(shí)間管理的意識(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)與休息和

娛樂之間的關(guān)系，巧妙的安排周末時(shí)光，讓我們的周末過(guò)的有

意義有收獲。

三、教師總結(jié)（2分鐘）我們可以怎樣做：

1、在活動(dòng)安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合

2、在內(nèi)容選擇上：要強(qiáng)調(diào)有益身心

3、

在時(shí)間分配上：各項(xiàng)活動(dòng)都要適度

四、拓展（2分鐘）

在班級(jí)舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯

報(bào)自己在周末期何的勞動(dòng)學(xué)習(xí)或娛樂中的收獲

板書設(shè)計(jì)

周末巧安排勞逸結(jié)合

有益身心

五、教師總結(jié)

教學(xué)反思：

第3課：歡歡喜喜慶國(guó)慶

課型新授

教學(xué)課時(shí)

二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生簡(jiǎn)要的了解有國(guó)慶節(jié)的歷史、文化、

習(xí)俗，了解新中國(guó)來(lái)之不易，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中

的美好事物，激發(fā)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，愛國(guó)情懷。

2、初步認(rèn)識(shí)國(guó)家象征，知道國(guó)旗，國(guó)歌，國(guó)徽。知道要尊

重國(guó)家象征。

3、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎

樣建設(shè)祖國(guó)的，他們將會(huì)怎么過(guò)國(guó)慶節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國(guó)家象征，樹立愛國(guó)意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：了解國(guó)慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。教學(xué)

方法、學(xué)習(xí)方法

教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法

學(xué)習(xí)方法：合作交流、實(shí)踐法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

《生日歌》《國(guó)家》歌曲

第一課時(shí)

、

教學(xué)過(guò)程；

一、導(dǎo)入（2分鐘）

1、聲音導(dǎo)入：教師播放一段生日歌

聽到這首歌你想到了什么？

你的生日是什么時(shí)候，你會(huì)怎么過(guò)呢？

你知道嗎？還有一個(gè)月的時(shí)間我們的祖國(guó)就要過(guò)生日啦。

那一天我們?nèi)珖?guó)人民要一起給祖國(guó)媽媽過(guò)生日呢。

2、國(guó)慶的由來(lái)

師：誰(shuí)知道國(guó)慶節(jié)的由來(lái)？

生答

（多媒體展示：國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，1949年十月一日舉行的開

國(guó)大典，毛主席宣告，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，）

思考：今年的10月1日式第幾個(gè)國(guó)慶節(jié)？揭示課題

二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）

1、你知道關(guān)于國(guó)慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽嗎？

2、教師分享國(guó)慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國(guó)的來(lái)之不易。

3、介紹國(guó)家象征：

國(guó)旗：五星紅旗國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》國(guó)徽：五星天

安門谷穗齒輪

這些都是我們國(guó)家的象征。我們應(yīng)該尊重國(guó)旗，國(guó)徽，學(xué)

會(huì)唱國(guó)歌

4、你還在哪些地方見過(guò)這些國(guó)家象征？

5、

這時(shí)應(yīng)該怎么辦？

出示11頁(yè)12頁(yè)下四幅圖討論你該怎么做

三、教師總結(jié)（2分鐘）這節(jié)課你學(xué)到了什么？

四、拓展（2分鐘）學(xué)唱國(guó)歌

教學(xué)與反思：

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入（2分鐘）

2、聲音導(dǎo)入：教師播放一段《國(guó)家》

二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）

1、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝

國(guó)慶節(jié)的？

2、國(guó)慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國(guó)慶節(jié)？

3、國(guó)家法定假日

三、教師總結(jié)（2分鐘）這節(jié)課你學(xué)到了什么？

四、拓展（2分鐘）做國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)

板書設(shè)計(jì)

歡歡喜喜慶國(guó)慶

10月1日式國(guó)慶節(jié)

國(guó)旗：五星紅旗

國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》國(guó)徽：五星天安門谷穗齒輪

五、課堂總結(jié)

教學(xué)反思：

第三篇：二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案

1、挑戰(zhàn)第一次第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)試著挑戰(zhàn)新鮮事物，在挑戰(zhàn)中獲得成長(zhǎng)。2.挑戰(zhàn)第

一次必須樹立信心，有恒心。

3.知道哪些事兒可以嘗試挑戰(zhàn)，哪些事兒不能試，哪些事

兒在大人的幫助下可以嘗試做做。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)試著挑戰(zhàn)新鮮事物，在挑戰(zhàn)中獲得成長(zhǎng)。

難點(diǎn)

知道哪些事兒可以嘗試挑戰(zhàn)，哪些事兒不能試，哪些事兒

在大人的幫助下可以嘗試做做。教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.故事引入

師：想聽故事嗎？（播放故事《小馬過(guò)河》）

師：小馬第一次過(guò)河這個(gè)故事給你什么樣的啟發(fā)呢？

學(xué)生回答后，師小結(jié)：小馬第一次獨(dú)立過(guò)河磨麥子，遇到

了困難，在***鼓勵(lì)下接受了挑戰(zhàn)，勇敢去嘗試，最后獲得成功。

2.揭示課題

師：這個(gè)寒假，你們有沒有嘗試挑戰(zhàn)第一次？【板書：挑戰(zhàn)

第一次】

學(xué)生回答預(yù)設(shè)：小馬能幫媽媽做事兒；小馬遇到事情會(huì)動(dòng)腦

筋；小馬雖然是第一次做事兒，但是很勇敢；做什么事情都有第

一次，不只是聽別人說(shuō)，要親自試試……

利用教材中的繪本故事幫助孩子們理解“第一次”，啟發(fā)

孩子們勇敢挑戰(zhàn)第一次。

講授新課L說(shuō)自己的第一次

（1）師：我們就在小組里說(shuō)一說(shuō)自己挑戰(zhàn)的第一次。

請(qǐng)小組長(zhǎng)做好組織，4個(gè)人按照編號(hào)輪流說(shuō)，要說(shuō)出簡(jiǎn)單

的過(guò)程和你的感想。（2）學(xué)生小組說(shuō)（3）課堂展示（請(qǐng)一個(gè)組的

小朋友輪流說(shuō)一說(shuō)自己的第一次。）我們大聲來(lái)匯報(bào)，我們端坐

認(rèn)真聽。

請(qǐng)給我們?cè)u(píng)分：xxx同學(xué)，他（她）的聲音洪亮，第一次的

過(guò)程說(shuō)得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。2.分享第一次的

困難

（1）師：寒假有一個(gè)小朋友做飯，結(jié)果做糊了，可是奶奶卻

笑著說(shuō)：“沒關(guān)系，下次記得火要小一點(diǎn)，就不會(huì)糊了?！边€

有一個(gè)小朋友想學(xué)輪滑，想體驗(yàn)飛起來(lái)的感覺，可是他很緊張,

媽媽鼓勵(lì)他說(shuō)：“多玩兒幾次就好了。“我想你們?cè)谔魬?zhàn)第一

次的時(shí)候也有同學(xué)和他們一樣吧，誰(shuí)愿意來(lái)分享一下你當(dāng)時(shí)遇

到的困難和獲得的鼓勵(lì)、幫助？

(2)指名一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)他在第一次遇到的困難和獲得的

鼓勵(lì)、幫助。(3)師小結(jié)：每個(gè)人的第一次不都是一帆風(fēng)順的,

每個(gè)人的成長(zhǎng)有時(shí)也需要他人的鼓勵(lì)和幫助，但是只要我們有

信心、有恒心，一次不行就兩次、三次，就一定能做得越來(lái)越

好。4.學(xué)會(huì)選擇嘗試新鮮事物

(1)師：每個(gè)人都喜歡嘗試新鮮事物，你還想挑戰(zhàn)哪些事兒

呢？看圖，選擇，在四人小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)理由?！綪PT出示一些活動(dòng),

如；蹦極、過(guò)山車、走夜路、騎自行車、當(dāng)小組長(zhǎng)、坐地鐵、

踢雞毛穗、做饅頭、潛水、在主席臺(tái)當(dāng)著全校同學(xué)講話等請(qǐng)學(xué)

生選擇】

(2)小組展示。指名一個(gè)組小朋友一起上臺(tái)展示，每個(gè)小朋

友都要進(jìn)行匯報(bào)。(3)請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行補(bǔ)充

⑷師：在這些事兒中，哪些事兒可以大膽去嘗試著做？哪

些事兒不能做？哪些事兒必須有長(zhǎng)輩帶領(lǐng)、幫助著做？

四人小組伙伴們一起說(shuō)說(shuō)

學(xué)生在小組里充分地說(shuō)，然后一個(gè)組小朋友匯報(bào)。

課堂小結(jié)

教師：這節(jié)課你有什么收獲？

板書1.挑戰(zhàn)第一次有信心有恒心有些事兒不能做

有些事兒必須有長(zhǎng)輩的幫助

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.體驗(yàn)嘗試新事物，有耐心多試幾次。2.學(xué)會(huì)幫助朋友挑

戰(zhàn)第一次。

3.和朋友們一起挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強(qiáng)意志。重點(diǎn)1.

體驗(yàn)嘗試新事物，有耐心多試幾次。

難點(diǎn)

和朋友們一起挑戰(zhàn)第一次，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強(qiáng)意志。教學(xué)

過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課L體驗(yàn)活動(dòng)

(1)師出示一道題，請(qǐng)學(xué)生嘗試做一做

要求：先獨(dú)立完成，統(tǒng)計(jì)完成率；如果不會(huì)做，與同桌討論。

⑵師再出示同上類似的一道題，請(qǐng)學(xué)生再嘗試做一做。要求：

先獨(dú)立完成；統(tǒng)計(jì)完成率

(3)師小結(jié)：看，經(jīng)過(guò)再次嘗試，能獨(dú)立完成的同學(xué)多了很

多。2.揭不課題

師：今天繼續(xù)開始我們的挑戰(zhàn)第一次【板書：挑戰(zhàn)第一次】

講授新課1.我們一起來(lái)挑戰(zhàn)(1)[PPT出示P4的幾幅圖】

師：小玲想學(xué)游泳，可是來(lái)到泳池，想到冰涼的水開始打退堂

鼓了。如果是你，你想怎么幫她?小希老是控制不住看電視，他

請(qǐng)教你們想想好辦法？小冰想上臺(tái)表演唱歌，可不好意思，你有

什么好建議給他？【小組學(xué)習(xí)要求】L小組長(zhǎng)組織好交流;2.每

個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)；3.按組員號(hào)順序依次說(shuō)自己的想法：4.小組長(zhǎng)安

排好全班交流發(fā)言。（2）學(xué)生小組交流（3）課堂展示（請(qǐng)一個(gè)組

的小朋友輪流說(shuō)一說(shuō)自己的第一次。）我們大聲來(lái)匯報(bào)，我們端

坐認(rèn)真聽。請(qǐng)給我們?cè)u(píng)分：xxx同學(xué)，他（她）的聲音洪亮，他

的建議說(shuō)得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。2.和朋友們一

起挑戰(zhàn)（1）LPPT出示女同學(xué)下腰的圖片】師：有一個(gè)小朋友

學(xué)過(guò)舞蹈，經(jīng)常練習(xí)下腰，已經(jīng)非常熟練了，有幾個(gè)同學(xué)也想

學(xué)一學(xué)，你們說(shuō)應(yīng)該怎么做？【PPT出示跳集體長(zhǎng)繩的圖片】

師：還有兩個(gè)月學(xué)校就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，班長(zhǎng)說(shuō)：“同學(xué)們，

快來(lái)報(bào)名參加集體長(zhǎng)繩項(xiàng)目喲！”可是有的同學(xué)膽怯，你們說(shuō)應(yīng)

該怎么做呢？

（2）同桌的小朋友議一議

（3）指名回答。回答要點(diǎn)：如果是第一次挑戰(zhàn)這樣的動(dòng)作，

一定要有專業(yè)老師的保護(hù)，不然可能會(huì)傷及頭部、腰部，甚至

非常嚴(yán)重的病，比如癱瘓?jiān)僖膊荒芑顒?dòng)了。經(jīng)常練習(xí)過(guò)的也要

注意安全，要先活動(dòng)活動(dòng)再做這樣的運(yùn)動(dòng)。

集體活動(dòng)人人都要積極參加，不會(huì)的其他同學(xué)要耐心幫助,

自己也要增強(qiáng)信心，多多練習(xí)

（4）師小結(jié)：我們生活在一個(gè)集體中，大家要互相幫助、共

同進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。

2、《學(xué)做快樂鳥》

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.說(shuō)出生活中讓自己快樂的事兒，感受快樂帶來(lái)的身心愉

悅。2.體驗(yàn)分享快樂后，快樂加倍自己更快樂。3.知道生活

中也會(huì)有不開心的事兒。

重點(diǎn)L說(shuō)出生活中讓自己快樂的事兒，感受快樂帶來(lái)的身

心愉悅。2.體驗(yàn)分享快樂后，快樂加倍自己更快樂。

難點(diǎn)

說(shuō)出生活中讓自己快樂的事兒，感受快樂帶來(lái)的身心愉悅。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖分享快樂L體驗(yàn)活動(dòng)

(1)師一進(jìn)教室，就表?yè)P(yáng)聽到上課鈴聲立即靜息的同學(xué)，表

揚(yáng)書本準(zhǔn)備好的同學(xué)。

(2)師在黑板上畫兩個(gè)圓，請(qǐng)同學(xué)們用這兩個(gè)圓在兩分鐘之

內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)新的事物，看誰(shuí)最有創(chuàng)意？

(3)我們來(lái)玩兒一個(gè)游戲好嗎？

(4)師小結(jié)：孩子們，我一進(jìn)教室就表?yè)P(yáng)了幾位同學(xué)，你們

高興嗎？舉舉手看看。對(duì)自己創(chuàng)造的特別的事物很滿意的笑一笑

大家看看。還有，剛才的游戲開心嗎？噢，有的開心，有的不開

心呢。生活中，快樂無(wú)處不在，你愿意和大家分享你的快樂嗎？

2.揭示課題、分享快樂

(1)師：先來(lái)和大家分享我的快樂吧。今年暑假，我到三亞

旅游去了。記得在天涯海角那天，因?yàn)樘鞖饫?，我穿了比較厚

的長(zhǎng)袖T恤……（2）今天我們都來(lái)學(xué)做“快樂鳥”【板書：2.

學(xué)做“快樂鳥”]小組長(zhǎng)組織四人小組的同學(xué)一起，輪流說(shuō)說(shuō)

自己感到快樂的事兒。

（4）師：在分享快樂的時(shí)候，同學(xué)們也和你一樣快樂起來(lái)了

呢？

3.師：我們?yōu)槭裁匆鲆恢弧翱鞓辐B”，也就是一個(gè)人身

心愉悅有什么好處呢？

（3）展示交流，分享快樂

指名回答。要點(diǎn)：“笑一笑十年少”

用不同的體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受生活巾快樂無(wú)處不在。說(shuō)出

不快樂4.故事啟發(fā)（1）[PPT出示繪本圖】師：可是我們生活

中也不都是快樂的事兒，常常會(huì)不開心?？矗伵：图木有窞?/p>

啥不開心呢？【同桌學(xué)習(xí)要求】1.先獨(dú)立看懂故事;2,說(shuō)說(shuō)蝸牛

和寄居蟹分別是為什么不開心？每人說(shuō)一個(gè);3.它們的不開心事

兒能解決嗎？怎樣解決?4.準(zhǔn)備好全班交流發(fā)言。（2）同桌交流

（3）課堂展示（請(qǐng)同桌的小朋友輪流說(shuō)一說(shuō)蝸牛和寄居蟹。）

我們大聲來(lái)匯報(bào)，我們端坐認(rèn)真聽。

請(qǐng)給我們?cè)u(píng)分：xxx同學(xué)，他（她）的聲音洪亮，他把（蝸牛

或寄居蟹）的不開心說(shuō)得清楚，他把（蝸?；蚣木有罚┑牟婚_心是

怎么樣消除的說(shuō)得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。

（4）師：這個(gè)小故事給你什么啟發(fā)呢？指名學(xué)生回答

5,你遇到過(guò)這樣的事兒?jiǎn)?？?）[PPT出示課本中的圖片】

師：在學(xué)校生活中，你遇到過(guò)這樣的不開心嗎？（2）你的生活中

遇到過(guò)哪些不開心的事兒？把它寫下來(lái)，裝進(jìn)漂流瓶里。(3)交

換漂流瓶。以備下一節(jié)課使用。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道生活中哪些是真正快樂的事兒，并能勇敢面對(duì)不快

樂的事兒。2.知道生活中也會(huì)有不快樂，學(xué)會(huì)換一種想法消除

不快樂。

重點(diǎn)L知道生活中哪些是真正快樂的事兒，并能勇敢面對(duì)

不快樂的事兒。2.知道生活中也會(huì)有不快樂，學(xué)會(huì)換一種想法

消除不快樂。

難點(diǎn)

知道生活中也會(huì)有不快樂，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

課前準(zhǔn)備

(1)教師將漂流瓶收集上來(lái)，放在書架上。

(2)師：孩子，'門，昨天上課的時(shí)候你們?cè)谄髌坷飳懴拢孔?/p>

己不開心的事兒，如果愿意幫助小伙伴開心起來(lái)，就請(qǐng)來(lái)任意

取走一個(gè)漂流瓶，準(zhǔn)備上課使用。

漂流瓶里寫的不開心事兒不用留名字。

做好課前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)

快樂門診1.做個(gè)快樂小醫(yī)生

(1)師播放PPT,請(qǐng)學(xué)生思考、判斷。

師：你遇到打針、輸液這樣的事情會(huì)覺得很疼，你是怎么

做的呢？有一個(gè)小朋友偷偷把同學(xué)的漂亮鉛筆拿來(lái)玩，玩過(guò)之

后又悄悄放到另外一個(gè)同學(xué)的抽屜里，他覺得這樣非常開心。

(2)師：你能說(shuō)說(shuō)生活中哪些快樂的事兒是沒有道理的？哪些事

兒雖然不快樂，但是我們必須堅(jiān)持、必須挺住？請(qǐng)小組長(zhǎng)組織組

員們舉例說(shuō)說(shuō)(3)齊讀課本上的兒歌2.揭示課題、分享快樂

師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課《學(xué)做快樂鳥》

小組展示：三個(gè)成員說(shuō)例子，小組長(zhǎng)進(jìn)行判斷。

用不同的體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受生活中快樂無(wú)處不在。快樂

平方3.玩轉(zhuǎn)漂流瓶

(1)師：每個(gè)人都會(huì)遇到不開心的事兒，但我也相信你們也

有消除不開心的妙招。小小的漂流瓶里裝進(jìn)了每個(gè)小朋友的不

開心往事，現(xiàn)在就讓我們打開漂流瓶，為朋友尋找消除不快樂

因子的妙招吧。

(3)指名一個(gè)小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)消除不快樂的妙招。(4)說(shuō)說(shuō)

書上介紹的幾種方法5.播放歌聲與微笑

在歌聲中快樂地唱起來(lái)、跳起來(lái)。

(2)小組合作：開啟漂流瓶，悄悄把消除不快樂因子妙招寫

在紙條上吧，然后再裝進(jìn)漂流瓶。

3、做個(gè)“開心果”

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.尋找家里和小組里、班集體里的開心果，想想他們做的

讓大家開心的事兒。2.體會(huì)做“開心果”幫到別人的那份快樂。

3.學(xué)會(huì)與人快樂相處。

重點(diǎn)L尋找家里和小組里、班集體里的開心果，想想他們

做的讓大家開心的事兒。

2.體會(huì)做“開心果”幫到別人的那份快樂。難點(diǎn)

學(xué)做“開心果”，學(xué)會(huì)與人快樂相處。教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

L直接揭示課題：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《學(xué)做快樂鳥》，你

們?cè)敢獍堰@份快樂帶給身邊的人嗎？那我們就一起走進(jìn)今天的課

文《做個(gè)開心果》

話說(shuō)“開心果”

2.師：誰(shuí)先來(lái)做這個(gè)開心果？指名事先準(zhǔn)備了節(jié)目的同學(xué)

表演

師對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：你們的表情告訴我，此時(shí)此刻你們很開

心是吧。他倆真是同學(xué)們的開心果喲。3.說(shuō)說(shuō)你家的開心果

師：在你家里，誰(shuí)是“開心果”？做過(guò)什么讓你和家人開心的事

兒?在小組里說(shuō)說(shuō)吧？

(2)展示：指名說(shuō)說(shuō)家里的“開心果”開心事兒。4.找找

小組里的“開心果”

(1)師：有的小朋友不僅在家里是父母長(zhǎng)輩的開心果，在學(xué)

校里，也是小伙伴們的開心果?？矗麄兪窃鯓映蔀榇蠹业男?/p>

伙伴的？【播放PPT書上的圖片［(2)師：那么我們小組里有

沒有開心果，找一找，說(shuō)說(shuō)他怎樣帶給你們快樂的？小組里尋

找“開心果”，說(shuō)出“開心果”的開心事兒

(3)展示：指名兩個(gè)小組說(shuō)說(shuō)他們的“開心果”及事例。

(1)小組長(zhǎng)組織組員說(shuō)說(shuō)家里的開心果是誰(shuí)？有過(guò)什么開心

事兒？

課堂小結(jié)5.教師：這節(jié)課你們?cè)趯ふ议_心果的過(guò)程中感受

到了什么？

生：感受到了快樂；覺得他們和同學(xué)相處很好……

板書

做個(gè)“開心果”

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)在家里、在學(xué)校做一個(gè)“開心果”。2.知道做“開

心果”的一些方法。3.懂得如何與人快樂相處。

重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)在家里、在學(xué)校做一個(gè)“開心果”。2.知道

做“開心果”的一些方法。

難點(diǎn)

懂得如何幫助他人，給他人送去溫暖和開心。教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.講繪本故事

(1)師出示課本上的繪本故事圖，指名學(xué)生輪流講一講(2)

師：小狐貍找到的“開心果”是什么？

為媽媽唱歌，爸爸看到跳繩，爺爺聽到讀書，陪奶奶說(shuō)話,

和小伙伴做好朋友，認(rèn)真聽老師講課2.揭示課題

師：小狐貍想找“開心果”，結(jié)果“開心果”就是他自己。

在生活中，你們也來(lái)做做這樣的“開心果”吧。板書課題《做

個(gè)開心果》

怎樣做個(gè)“開心果”3.我該“怎么辦”

（1）師講親歷故事：這個(gè)寒假，我和妹妹到了三亞享受陽(yáng)光

溫暖，誰(shuí)想妹妹劉生病需要立即回重慶。于是，我立即在網(wǎng)上

給她購(gòu)買了飛機(jī)票，還親自打車送她到機(jī)場(chǎng)，為她辦理所有等

級(jí)手續(xù)。直到她通過(guò)安檢，進(jìn)入候機(jī)廳休息我才離開。她回到

重慶后經(jīng)過(guò)醫(yī)院治療病已經(jīng)好了，她很高興打來(lái)電話感謝我為

她做的一切。我為我能幫上她，讓她在病痛時(shí)得到安慰，心情

好了許多。（2）師【PPT出示書上的幾幅圖】：如果是你，看

到這樣的情形，你會(huì)怎么辦？（3）請(qǐng)學(xué)生在小組里講講自己經(jīng)歷

的這樣的事兒（4）展示4.察言觀色送溫暖

（1）師：有時(shí)候，我們的家人為了不給大家?guī)?lái)麻煩，即使

有煩惱、有痛苦也會(huì)不說(shuō)。作為家里的一份子，你觀察到這樣

的細(xì)節(jié)了嗎？你又會(huì)怎樣發(fā)揮“開心果”的作用呢？

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們結(jié)合自己在家里和父母家人在一起，通過(guò)

察言觀色了解他人的煩惱、痛苦，然后想辦法做他們的“開心

果“，請(qǐng)把好辦法在小組里說(shuō)說(shuō)，小組同學(xué)評(píng)價(jià)，想出一個(gè)辦

法就給四葉草葉瓣涂上顏色。（3）展示

指名生回答

⑵小組合作學(xué)習(xí)

4、試種一粒籽第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.從認(rèn)識(shí)種子開始，知道生命的奇妙。

2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種子，試著學(xué)種一粒籽。

3.在認(rèn)識(shí)種子，試種一粒籽的過(guò)程中，懂得珍惜自然界中

的每一個(gè)生命。重點(diǎn)1.從認(rèn)識(shí)種子開始，知道生命的奇妙。

2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種子，試著學(xué)種一粒籽。

難點(diǎn)

在認(rèn)識(shí)種子，試種一粒籽的過(guò)程中，懂得珍惜自然界中的

每一個(gè)生命。教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

感受生命奇妙1.師播放視頻【種子萌芽生長(zhǎng)過(guò)程】：春天,

萬(wàn)物復(fù)蘇，讓我們一起來(lái)感受一段生命的奇妙旅程吧。

學(xué)生看完之后，師：在這段視頻中你知道了什么？

師：一顆小小的種子有如此的神力，可以破土而出發(fā)芽開

花結(jié)果。唐代詩(shī)人李紳《憫農(nóng)》中有一句“春種一粒粟，秋收

萬(wàn)顆子?！边@個(gè)世界因?yàn)橛辛朔N子，就有了無(wú)數(shù)生命的誕生，

你們想進(jìn)一步了解這些神奇的種子嗎？2.認(rèn)識(shí)種子

(1)師：你能給大家介紹一種你認(rèn)識(shí)的種子嗎？

(2)老師介紹種子【PPT展示】：老師也想給你們介紹幾種:

柳絮中的小黑子兒是柳樹的種子；楊樹也是一樣；西紅柿的種子

是很小很小的顆粒；黃瓜籽是老黃瓜的種子；蘿卜的種子是蘿卜

開花后結(jié)籽。(3)小組合作進(jìn)一步認(rèn)識(shí)種子

結(jié)合自己的生活，說(shuō)說(shuō)你用什么方式認(rèn)識(shí)的種子？

(4)展示指名學(xué)生說(shuō)，例如吃的零食有種子；我們的主食也

是種子加工的；吃的水果；書上看見過(guò)的；網(wǎng)上查詢的；問的長(zhǎng)

輩學(xué)生回答

學(xué)生介紹認(rèn)識(shí)的種子，比如：大米、黃豆、橘子籽

學(xué)生小組合作

熟悉的歌曲喚起孩子們對(duì)中秋節(jié)的記憶計(jì)劃試種3.揭示

課題

師：生活真奇妙，不問不知道，小小一粒籽，長(zhǎng)成大苗苗。

孩子們，我們也來(lái)試種一粒籽好嗎？板書課題：試種一粒籽。4.

計(jì)劃試種

(1)出示老師種的白菜的視頻

(2)分小組說(shuō)說(shuō)如果我們要試種應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？寫出你

們的計(jì)劃(3)展示計(jì)劃

課堂小結(jié)

教師：孩子們，接下來(lái)就請(qǐng)大家好好準(zhǔn)備，試種一粒籽，

看看哪些小組最有心做好這件事兒。

板書

試種一粒籽

資料：

柳絮中的小黑子兒就是它的種子，你想種可以把一根新鮮

的柳條插入土中，它也能活，因?yàn)榱鴺淇梢圆逯Α顦湟彩且?/p>

樣

西紅柿的種子：很小很小的顆粒，將西紅柿內(nèi)部東西取出

來(lái)，晾干就可以看到。沒法描繪啊你自己買個(gè)成熟的西紅柿就

可以看到了黃瓜籽：是老黃瓜的種子。

真正熟的黃瓜的皮是黃色的，稱為老黃瓜種，瓜里頭的籽（種子）

很硬。

蘿卜的種子：春天將去年的蘿卜坦到地里，就會(huì)開花，然后

結(jié)很多很多的種子，有點(diǎn)像白菜一樣，蘿卜開花后會(huì)死去.開花后

會(huì)結(jié)籽，來(lái)年的蘿卜就是播種繁殖的。吃的種子或由種子加工

出的有：面粉（小麥）、大米（水稻）、玉米面（玉米）、花生米（花

生）、麻油（芝麻）、豆油（黃豆）、豆腐（黃豆）等。

香蕉果肉里，一排排褐色的小點(diǎn)，就是沒有得到正常充分發(fā)

育而退化的種子。吃的是種子：大米，小麥，玉米，瓜子，核

桃、花生

海帶、紫菜、蕨類，產(chǎn)生的是抱子；吃果實(shí)的有：蘋果、桔

子、梨、桃、李子、柿子、棗、桃猴桃、葡萄等等。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.在親自試和過(guò)程中體驗(yàn)生命的奇妙，知道不同的種子在

不同的環(huán)境中生長(zhǎng)。2,通過(guò)試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐

心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事兒的品

質(zhì)。重點(diǎn)1.在親自試種過(guò)程中體驗(yàn)生命的奇妙，知道不同的

種子在不同的環(huán)境中生長(zhǎng)。

2,通過(guò)試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好

習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。

難點(diǎn)L通過(guò)一武種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做

事好習(xí)慣。2,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。教學(xué)

過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖回顧試種的經(jīng)過(guò)，感受生命的萌發(fā)L師播放親

自試種的過(guò)程視頻：在這次試種中我的體會(huì)是：蒜苗剛開始5

天之內(nèi)只是添水，5天之后每隔7天換一次水。那你們有怎樣

的試種體會(huì)呢？先在小組里說(shuō)說(shuō)。2.小組里說(shuō)一說(shuō)自己試種的

體會(huì)。

3.全班匯報(bào)。指名兩學(xué)生說(shuō)

指導(dǎo)記錄試種過(guò)程4.展示課本上的種植日記和成長(zhǎng)記錄圖,

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫種植日記要記錄哪些內(nèi)容？

5.在之后的時(shí)間關(guān)注學(xué)生的種植日記。并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再

次展示學(xué)生的種植成果（含實(shí)物、日記、繪圖等），說(shuō)說(shuō)種植體

會(huì)。

第四篇：二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案

第一單元我們的節(jié)假日1假期有收獲

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：知道愛護(hù)書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、

設(shè)備；學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)

的快樂。過(guò)程與方法：通過(guò)看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理

解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對(duì)上學(xué)生活，克服不良情緒。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不

同。體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡

上學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉

悅和自豪。教學(xué)方法；談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法教

學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體課件

一、導(dǎo)入。

孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來(lái)什么？（學(xué)生

匯報(bào)）夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來(lái)讀一下關(guān)

于夏天的小詩(shī)吧!教師領(lǐng)讀：

夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，

夏天的禮物，是雷雨和彩虹。夏天給我們最好的禮物，

是有滋有味、豐富多彩的暑假！

教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我，

你們的暑假都是怎么過(guò)的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？（學(xué)

生匯報(bào)。）今天，讓我們一起走進(jìn)“假期有收獲“（板書課題）

二、授新。

（一）故事導(dǎo)入：講述書下小故事《小強(qiáng)的暑假快樂嗎》。

（二）大家來(lái)討論：小強(qiáng)的暑假快樂嗎？學(xué)生匯報(bào)。教師

總結(jié)。

（三）教師課件出示課文3頁(yè)彩圖。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁?？他們說(shuō)了些什么？你

假期里印象最深的事情是什么？展示一下你們假期里最好的照

片，給大家講講你們一家的假期故事。

（四）小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時(shí)候?qū)懙?

學(xué)生匯報(bào)。教師：聽你們這么一說(shuō)我到想起了兩個(gè)小朋友，他

們跟你們的情況差不多，我們一起來(lái)看一看他們是怎么過(guò)暑假

的。

出示教材第4到5頁(yè)插圖：對(duì)比兩個(gè)小朋友的暑假安排你

覺得他們的暑假安排的好不好？

如果你是他，下個(gè)假期你要怎么安排？

三、教師總結(jié)。

暑假生活忙亂又快樂，要想過(guò)個(gè)有收獲的暑假，你要做一

個(gè)有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

四、拓展。

請(qǐng)你為下一個(gè)暑假做一個(gè)計(jì)劃，說(shuō)一說(shuō)下一個(gè)暑假你會(huì)怎

么安排？

五、課堂小結(jié)。

六、板書設(shè)計(jì)。假期有收獲用心過(guò)有收獲有打算不

忙亂

七、教學(xué)反思：

2周末巧安排

教學(xué)目標(biāo)

1、要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。

2、學(xué)會(huì)在生活中黑安排時(shí)間，提高工作效率。

3、懂得周末時(shí)間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：初步建立時(shí)間觀念了解合理安排時(shí)間的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成有秩序，守時(shí)間的習(xí)慣。教學(xué)方法：講授法、

補(bǔ)學(xué)法談話法學(xué)習(xí)方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法教學(xué)準(zhǔn)備

及手段：圖片、故事

第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（3分鐘）談話導(dǎo)入：周末剛剛過(guò)去，這個(gè)周你

做了什么？請(qǐng)同學(xué)們填一填6頁(yè)的周末調(diào)查表，然后把你的周

末故事告訴我們。教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，

有的有的,,,，有的好那么你們知道什么樣的周末才最有意

思嗎？（板書：周末巧安排）

二、授新（35分鐘）

（一）這樣可以嗎？

1.辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？認(rèn)為可以

的小朋友說(shuō)一說(shuō)為什么不可以有為什么呢？2.想一想：怎么做

才是正確的？

（二）虛擬周末游戲暢想：如果下一個(gè)周末完全由你安排，

你將會(huì)做什么呢？

全班交流，互相評(píng)議，選出大家最喜愛的安排。

總結(jié)：周末過(guò)的充實(shí)愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展,

所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的安排自己的周末生活。

二、拓展撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事

情寫出來(lái)（結(jié)合6頁(yè)上內(nèi)容）

三、課堂小結(jié)

教學(xué)反思：第二課時(shí)

導(dǎo)讀：

一、導(dǎo)入（2分鐘）聽繪本故事：大衛(wèi)不可以你在家里頁(yè)遇

到過(guò)這樣的情況嗎？爸爸媽媽對(duì)你說(shuō)過(guò)什么事情不可以？我們書

中有這樣一個(gè)小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因?yàn)榫?/p>

連周末他的爸爸媽媽也會(huì)對(duì)他說(shuō)“不可以“。你想知道都是什

么事情連周末都不可以做嗎？（閱讀書中下面的故事《小寶不可

以》）（學(xué)生閱讀并討論）到底要怎樣安排才能讓周末過(guò)的更精彩

呢？

二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）

一、導(dǎo)入（2分鐘）聽繪本故事：大衛(wèi)不可以你在家里頁(yè)

遇到過(guò)這樣的情況嗎？爸爸媽媽對(duì)你說(shuō)過(guò)什么事情不可以？

我們書中有這樣一個(gè)小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾

訴，因?yàn)榫瓦B周末他的爸爸媽媽也會(huì)對(duì)他說(shuō)“不可以"。你想

知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？

（閱讀書中下面的故事《小寶不可以》）（學(xué)生閱讀并討論）

到底要怎樣安排才能讓周末過(guò)的更精彩呢？

二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）

（一）我是小小調(diào)查員。回顧周末，你認(rèn)為你有什么收獲？

L你在假日里用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是多少？

2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動(dòng)？3.你會(huì)在假日里

幫助父母做家務(wù)嗎？

4.你在周末會(huì)一整天在家看動(dòng)畫片或者玩游戲嗎？5.周末

你會(huì)主動(dòng)寫作業(yè)嗎？

6.你覺得你的周末時(shí)間是浪費(fèi)了還是很好的利用起來(lái)了？

分享討論：總的愛說(shuō)你對(duì)自己的周末滿意嗎？你認(rèn)為你的周末

活動(dòng)

安排還可以做哪些改進(jìn)？

（二）成長(zhǎng)不煩惱

8頁(yè)9頁(yè)內(nèi)容討論我們?cè)撛鯓影才胖懿拍芨省?/p>

教師小結(jié)：我們要增強(qiáng)時(shí)間管理的意識(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)

與休息和娛樂之間的關(guān)系，巧妙的安排周末時(shí)光，讓我們的周

末過(guò)的有意義有收獲。

三、教師總結(jié)（2分鐘）我們可以怎樣做：

1、在活動(dòng)安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合。

2、在內(nèi)容選擇上：要強(qiáng)調(diào)有益身心。

3、在時(shí)間分配上：各項(xiàng)活動(dòng)都要適度。

四、拓展（2分鐘）

在班級(jí)舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯

報(bào)自己在周末期間的勞動(dòng)學(xué)習(xí)或娛樂中的收獲。

板書設(shè)計(jì)周末巧安排勞逸結(jié)合有益身心

五、教師總結(jié)教學(xué)反思：

3歡歡喜喜慶國(guó)慶教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生簡(jiǎn)要的了解有國(guó)慶節(jié)的歷史、文化、

習(xí)俗，了解新中國(guó)來(lái)之不易，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中

的美好事物，激發(fā)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，愛國(guó)情懷。

2、初步認(rèn)識(shí)國(guó)家象征，知道國(guó)旗，國(guó)歌，國(guó)徽。知道要尊

重國(guó)家象征。

3、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎

樣建設(shè)祖國(guó)的，他們將會(huì)怎么過(guò)國(guó)慶節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國(guó)家象征，樹立愛國(guó)意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)；了解國(guó)慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感。教學(xué)方

法、學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法學(xué)習(xí)方法：合作

交流、實(shí)踐法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

《生日歌》《國(guó)家》歌曲第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（2分鐘）

1、聲音導(dǎo)入：教師播放一段生日歌聽到這首歌你想到了

什么？你的生日是什么時(shí)候，你會(huì)怎么過(guò)呢？

你知道嗎？還有一個(gè)月的時(shí)間我們的祖國(guó)就要過(guò)生日啦。

那一天我們?nèi)珖?guó)人民要一起給祖國(guó)媽媽過(guò)生日呢。

2、國(guó)慶的由來(lái)師：誰(shuí)知道國(guó)慶節(jié)的由來(lái)？生答（多媒體

展示：國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，1949年十月一日舉行的開國(guó)大典，毛主

席宣告，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，）

思考：今年的10月1日式第幾個(gè)國(guó)慶節(jié)？揭示課題

二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）

1、你知道關(guān)于國(guó)慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽嗎？

2、教師分享國(guó)慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國(guó)的來(lái)之不易。

3、介紹國(guó)家象征：國(guó)旗：五星紅旗國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行

曲》

國(guó)徽：五星天安門谷穗齒輪這些都是我們國(guó)家的象征。

我們應(yīng)該尊重國(guó)旗，國(guó)徽，學(xué)會(huì)唱國(guó)歌

4、你還在哪些地方見過(guò)這些國(guó)家象征？

5、這時(shí)應(yīng)該怎么辦？出示11頁(yè)12頁(yè)下四幅圖討論你該

怎么做。

三、教師總結(jié)（2分鐘）這節(jié)課你學(xué)到了什么？

四、拓展（2分鐘）學(xué)唱國(guó)歌。

教學(xué)與反思：第二課時(shí)

一、導(dǎo)入（2分鐘）

2、聲音導(dǎo)入：教師播放一段《國(guó)家》。

二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）

1、小調(diào)查：-凋查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝

國(guó)慶節(jié)的？

2、國(guó)慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國(guó)慶節(jié)？

3、國(guó)家法定假日

三、教師總結(jié)（2分鐘）這節(jié)課你學(xué)到了什么？

四、拓展（2分鐘）做國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)

板書設(shè)計(jì)歡歡喜喜慶國(guó)慶10月1日式國(guó)慶節(jié)國(guó)旗：

五星紅旗國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》國(guó)徽：五星天安門谷穗

齒輪

五、課堂總結(jié)教學(xué)反思：

4團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋

一、目標(biāo)確立。

1、了解中秋節(jié)的一些傳說(shuō)與由來(lái)以及中秋節(jié)的習(xí)俗。

2、知道各地的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的。

二、能力目標(biāo)：通過(guò)生生合作，學(xué)會(huì)交流、分享，提高思

維和表達(dá)能力。

三、導(dǎo)入新課。

學(xué)生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過(guò)，感受中秋節(jié)家庭的團(tuán)

圓幸?？鞓罚w會(huì)濃濃的親情。

活動(dòng)一：我們這樣過(guò)中秋。

師：孩子們，關(guān)于中秋，你們都知道些什么呢？孩子們交

流、討論。師出示課本14頁(yè)圖片，總結(jié)。師：還想知道祖國(guó)

各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？PPT視頻，觀看豐富的

視頻資料，了解各地中秋節(jié)的習(xí)俗。

活動(dòng)二：中秋節(jié)，團(tuán)圓夜。

1、師引導(dǎo)孩子們看圖。出示15頁(yè)圖片，讀故事《我們家

的中

秋節(jié)》。引導(dǎo)孩子們明白：中秋節(jié)象征著家人的團(tuán)聚與思

念。

2、品讀古詩(shī)。品味中秋的快樂和詩(shī)情，體驗(yàn)感恩和回報(bào)。

活動(dòng)三：秋天里還有什么節(jié)日。

1、了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)。

2、知道重陽(yáng)節(jié)這天要去登高、賞菊,

3、知道秋天很多地方都會(huì)舉行有特色的節(jié)日活動(dòng)。

視頻出示：苗族“趕秋節(jié)”、藏族“望果節(jié)”、漢族做重

陽(yáng)糕,,,，

四、教學(xué)總結(jié)。

第二單元我們的班級(jí)

5我愛我們班

教學(xué)目標(biāo)：知道自己是班級(jí)的一員，自己的成長(zhǎng)離不開班

班級(jí)，通過(guò)設(shè)計(jì)班徽的活動(dòng)，讓自己做班級(jí)的主人。

教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解班級(jí)，熱愛班級(jí)，體

驗(yàn)在班級(jí)中的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓

學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛班級(jí)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：班級(jí)生活快樂多。

1.師：同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個(gè)人都有一

個(gè)幸福、溫暖的家。其實(shí)班級(jí)也是我們共同的家。每天早上，

老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這

么高興的來(lái)上學(xué)呀？2.學(xué)生交流：一起學(xué)習(xí)、一起游戲?？3.師:

你們平時(shí)都玩些什么游戲呢？

4.根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)出示：手工制作、合影留戀、跳

繩、健子、橡皮筋、沙包?？5.師：在班級(jí)中能得到這么多的快

樂，咱們班可真好！在這個(gè)班級(jí)中一定也有許多讓你感到溫暖的

事吧！（引導(dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛，讓學(xué)生感受到在班級(jí)中不

僅快樂，而且溫暖）

6.師小結(jié)：一個(gè)令人快樂的班級(jí)，一個(gè)充滿溫暖的班級(jí)，

在老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛中我們一天天長(zhǎng)大，2（1）班就是我

們快樂的家。每天生活在這個(gè)快樂的大家庭里，你們覺得幸福

嗎？師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！

活動(dòng)二：團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們。

我們班很多同學(xué)都成了好朋友。一些有共同興趣愛好的同

學(xué)還組成了興趣小組?？師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)課本19頁(yè)上的內(nèi)容,

使孩子明白咱們班是有愛的班級(jí)！小組活動(dòng)：一起完成作業(yè)欄。

活動(dòng)三：我為我們班點(diǎn)個(gè)贊。

師；班級(jí)帶來(lái)的快樂讓我們的生活充滿樂趣，班級(jí)給我們

的溫暖讓我們有一個(gè)共同的家，可是我們的班班級(jí)還需要大家

為它來(lái)爭(zhēng)光彩。1.師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校舉行的

接力賽跑中，拿到第一

是嗎？真棒！聽說(shuō)為了這次比賽大家積極準(zhǔn)備，說(shuō)說(shuō)你們是

怎么做的？2.大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們

共同的努力下取得了第一。在這個(gè)爭(zhēng)奪榮譽(yù)的過(guò)程中，你們又

有哪些收獲呢？3.師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來(lái)班級(jí)活動(dòng)

要多參加。為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn)在獲獎(jiǎng)上，在很多小事上

我們也能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

4.師：看來(lái)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要

開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來(lái)看看吧！（閱讀

教材20頁(yè)，說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)前班上發(fā)生了什么事）

5.師：大家對(duì)這件事有什么樣的看法？（此時(shí)班上出現(xiàn)兩種

意見爭(zhēng)執(zhí)不下）6.小小辯論會(huì)：該不該讓東東參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?

7.師：東東特別想為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，可惜自己的能力達(dá)不至九

你們幫他想一想，他還可以為運(yùn)動(dòng)會(huì)做什么？

8.小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉?jí)做一些力所能及的事，就是為班

級(jí)爭(zhēng)光。9.根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)引導(dǎo)：那你能為班級(jí)做什

么呢？12.師小紿：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果大家發(fā)揮自

己的優(yōu)點(diǎn)為班級(jí)服務(wù)，我想一定能為班級(jí)爭(zhēng)不少光，添不少彩。

活動(dòng)三：全班來(lái)跳集體舞。

了解跳舞時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)，體會(huì)跳集體舞的樂趣。教學(xué)反思:

6班級(jí)生活有規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道班級(jí)處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。

2、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。

3、能自覺遵守規(guī)章制度，做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。重

點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、知道班級(jí)處處有規(guī)則。

2、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。難點(diǎn)：做

個(gè)自覺遵守規(guī)則的人。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：

1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展

不0

2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。學(xué)生

準(zhǔn)備：

1、調(diào)查了解學(xué)校的規(guī)章制度。

2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。教學(xué)設(shè)計(jì):

活動(dòng)一：班級(jí)生活放大鏡。

1、教師談話引入：俗話說(shuō)，沒有規(guī)矩不成方圓。我們生活

在社會(huì)的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。

2、學(xué)生看圖22頁(yè)，并說(shuō)一說(shuō)圖上講了哪些我們必須遵守

的規(guī)則。

3、教師：在日常生活中，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？

學(xué)生討論。

4、教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，

給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了不便。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“放大

鏡”，談一談感受。

5、教師：你曾經(jīng)看見過(guò)哪些不文明的現(xiàn)象?你有什么體會(huì)？

學(xué)生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例。

6、教師鼓勵(lì)學(xué)生用這面“放大鏡”對(duì)照自己，看一看是否

也曾有過(guò)不守規(guī)則的行為。對(duì)于勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)

予以表?yè)P(yáng)。

活動(dòng)二：大家一起來(lái)約定。

教師：我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪

些？學(xué)生先小組討論，然后班級(jí)交流。

教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)

范》和《公民道德綱要》進(jìn)行討論。

活動(dòng)三：把約定做成文明棋。

1、分組討論：把我們的“約定”做成文明棋，經(jīng)常下一下，

可以時(shí)刻提醒自己遵守約定。

2、針對(duì)問題，小組制訂相關(guān)規(guī)則一《文明棋》。

3、我們的文明棋做好了，一起來(lái)下吧，看看我們的新規(guī)則

是否合理。

4、全班一起下《文明棋》，制定二棋規(guī)則。

5、兩個(gè)小組換著玩。

6、小結(jié)：下完文明棋，我發(fā)現(xiàn)守規(guī)則會(huì)“前進(jìn)”得更快?？

四、課后延伸執(zhí)行《我們的約定》，對(duì)學(xué)生的執(zhí)行情況及

時(shí)檢查，相互督促，定期評(píng)議。教學(xué)反思：

7我是班級(jí)值日生

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)值日。

2、培養(yǎng)然愛勞動(dòng)的品德。3做好每一次值日生。活動(dòng)一:

今天我值日。

請(qǐng)同學(xué)們看幾張圖片，從圖中你看到了什么？想到了什么？

我們?cè)賮?lái)看看這里教室的環(huán)境怎樣?你們?cè)敢庠谀姆N環(huán)境下學(xué)習(xí)、

生活

呢？

那么，是誰(shuí)每天把教室打掃得這么干凈、整潔呢？（值日生）

今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)值日生要做哪些事？圖片導(dǎo)入課本26

頁(yè)內(nèi)容。你們平時(shí)是怎樣做值日的呢？孩子們交流討論。

活動(dòng)二：這種情況怎么辦？

有一個(gè)小朋友，也想爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這

樣的一些問題，我們一起去幫幫他好嗎？出示課本27頁(yè)。同學(xué)

們討論討論，遇到這樣的問題怎么辦？

1、整理圖書室，同學(xué)不停自己的勸告。

2、組長(zhǎng)布置的活是他不喜歡做的。

3、掃地時(shí)，堆在教室中間的垃圾把同學(xué)絆倒了。

4、做值日時(shí)，有同學(xué)忘記戴紅領(lǐng)巾了，請(qǐng)我別記名字。”

做值日時(shí)，我也遇到過(guò)難題,誰(shuí)愿發(fā)表一下自己的意見？

小組交流、討論。

師總結(jié)：從大家的回答中能看出你們都很愛班集體，班級(jí)

清潔，人人有責(zé)?；顒?dòng)三：羊羊值日。出示28頁(yè)插圖。

全班討論：你喜歡這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？活

動(dòng)四：夸夸我班的值日生。

學(xué)完課本29頁(yè)，大家一起來(lái)夸夸自己班的值日生。

師總結(jié)：做值日是我們每個(gè)集體成員的責(zé)任，是為集體服

務(wù)。在值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要

主動(dòng)干，積極干，堅(jiān)持干，這樣才能把班級(jí)的衛(wèi)生打掃得干凈、

整潔。

教學(xué)反思：

8裝扮我們的教室

教學(xué)目標(biāo)

L認(rèn)識(shí)教室是靠大家共同營(yíng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)人都應(yīng)該

主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2.掌握一些參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。3,形成初步的團(tuán)結(jié)

合作精神和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解課文中的學(xué)生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)

裝扮自己教室的興趣。

難點(diǎn)：掌握一些參與班級(jí)環(huán)境布置的技能。教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：他們的教室好在哪里？

小組討論交流：去看看其他班的教室是怎么設(shè)計(jì)的，它們

有哪些好的地方。生發(fā)言，師總結(jié)。活動(dòng)二：我們一起來(lái)設(shè)

計(jì)。

師：教室是我們的家，我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一下，讓它變得更

漂亮。小A說(shuō)：我們需要有個(gè)下雨天給大家放傘的地方?？小

B說(shuō)：我們班也可以有個(gè)圖書角，大家把自己喜歡的書帶來(lái)放

在一起?？小C說(shuō)：我們小組來(lái)設(shè)計(jì)植坳角？？??活動(dòng)三：大家

一起來(lái)動(dòng)手。

師：設(shè)計(jì)好了。我們分組合作，一起行動(dòng)起來(lái)吧！出示32

頁(yè)插圖。師小結(jié)：要分工配合好效率才會(huì)高呢！

活動(dòng)四：我們的教室更漂亮了。課件出示33頁(yè)插圖。

師小結(jié)：教室變得真漂亮！以后我們要定期裝扮它。教學(xué)

反思：

第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所9這些是大家的

活動(dòng)一：學(xué)校里的公物。課件出示34頁(yè)插圖。

生交流：操場(chǎng)上的籃球場(chǎng)、教室里的電風(fēng)扇、圖書管里的

圖書、教室里的桌椅?？你還知道學(xué)校中的公物有？活動(dòng)二：身

邊的公物還好嗎？

把全班分成4個(gè)小組，一起走到校園里去調(diào)查調(diào)查吧！看看

哪些是好的？哪些是有損壞的？哪些是不能用的？完成表格。

師總結(jié)：要做一個(gè)愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的小學(xué)生?；顒?dòng)三：我和

公物的故事?？凑n件學(xué)習(xí)36頁(yè)。生交流：我也說(shuō)說(shuō)我和公物

的故事。活動(dòng)四：大家一起來(lái)愛護(hù)。

PPT出示圖片。讓孩子們?cè)u(píng)論書中的小朋友的做法好嗎？我

們還可以做些什么？一起行動(dòng)吧！

教師小結(jié)：

10我們不亂扔

教學(xué)目標(biāo)

L知道要把東西扔在一定的、合適的地方，用完扔回原處。

2.懂得把東西扔在一定的地方，既整泊，用時(shí)又好找，又省時(shí),

不會(huì)誤事。