心理學(xué)認知過程與行為決策試題集

綜合試卷第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁） 綜合試卷第=PAGE1*22頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE①姓名所在地區(qū)姓名所在地區(qū)身份證號密封線1.請首先在試卷的標封處填寫您的姓名，身份證號和所在地區(qū)名稱。2.請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。3.不要在試卷上亂涂亂畫，不要在標封區(qū)內(nèi)填寫無關(guān)內(nèi)容。一、選擇題1.認知過程的基本環(huán)節(jié)包括哪些？

A.感知、注意、記憶、思維、想象

B.注意、感知、記憶、思維、判斷

C.感知、注意、判斷、記憶、思維

D.感知、注意、思維、記憶、想象

2.心理學(xué)的認知過程理論主要包括哪些？

A.認知失調(diào)理論、社會認知理論、信息加工理論

B.認知失調(diào)理論、圖式理論、心理動力學(xué)理論

C.認知失調(diào)理論、社會學(xué)習(xí)理論、認知失調(diào)理論

D.認知失調(diào)理論、認知失調(diào)理論、認知失調(diào)理論

3.認知失調(diào)理論的主要觀點是什么？

A.人們傾向于尋求一致性，當認知之間出現(xiàn)不一致時，會產(chǎn)生不適感

B.人的認知結(jié)構(gòu)是固定的，不易改變

C.人們總是試圖將認知之間保持一致

D.認知失調(diào)理論不存在，是心理學(xué)的偽理論

4.感知過程中，選擇性注意的機制有哪些？

A.注意過濾、注意選擇、注意分配、注意維持

B.注意過濾、注意選擇、注意轉(zhuǎn)換、注意維持

C.注意過濾、注意選擇、注意轉(zhuǎn)換、注意分散

D.注意過濾、注意選擇、注意分配、注意分散

5.記憶的編碼、存儲和提取過程分別指什么？

A.編碼：信息轉(zhuǎn)化為記憶；存儲：信息在記憶中保存；提?。簭挠洃浿蝎@取信息

B.編碼：信息轉(zhuǎn)化為記憶；存儲：信息在記憶中保存；提取：信息被遺忘

C.編碼：信息轉(zhuǎn)化為記憶；存儲：信息在記憶中消失；提?。盒畔挠洃浿兄匦芦@得

D.編碼：信息轉(zhuǎn)化為記憶；存儲：信息在記憶中保存；提取：信息被錯誤地獲取

6.印象形成的主要影響因素有哪些？

A.初始印象、情緒因素、情境因素、認知因素

B.初始印象、情緒因素、情境因素、記憶因素

C.初始印象、情緒因素、認知因素、記憶因素

D.初始印象、情境因素、認知因素、記憶因素

7.知覺過程中，錯覺的常見類型有哪些？

A.視錯覺、聽覺錯覺、觸覺錯覺、味覺錯覺

B.視錯覺、聽覺錯覺、觸覺錯覺、嗅覺錯覺

C.視錯覺、聽覺錯覺、味覺錯覺、嗅覺錯覺

D.視錯覺、觸覺錯覺、味覺錯覺、嗅覺錯覺

8.認知過程中的決策制定包括哪些階段？

A.決策問題識別、方案、方案評估、決策選擇

B.決策問題識別、方案評估、決策選擇、方案

C.方案、決策問題識別、方案評估、決策選擇

D.方案評估、決策問題識別、方案、決策選擇

答案及解題思路：

1.A。認知過程的基本環(huán)節(jié)包括感知、注意、記憶、思維、想象。

2.A。心理學(xué)的認知過程理論主要包括認知失調(diào)理論、社會認知理論、信息加工理論。

3.A。認知失調(diào)理論的主要觀點是人們傾向于尋求一致性，當認知之間出現(xiàn)不一致時，會產(chǎn)生不適感。

4.A。感知過程中，選擇性注意的機制包括注意過濾、注意選擇、注意分配、注意維持。

5.A。記憶的編碼、存儲和提取過程分別指信息轉(zhuǎn)化為記憶、信息在記憶中保存、從記憶中獲取信息。

6.A。印象形成的主要影響因素包括初始印象、情緒因素、情境因素、認知因素。

7.A。知覺過程中，錯覺的常見類型包括視錯覺、聽覺錯覺、觸覺錯覺、味覺錯覺。

8.A。認知過程中的決策制定包括決策問題識別、方案、方案評估、決策選擇階段。二、判斷題1.認知失調(diào)是心理壓力的來源之一。（√）

解題思路：認知失調(diào)是指個體在持有兩個或多個相互沖突的認知元素時所產(chǎn)生的心理不適。這種不適感是心理壓力的一種表現(xiàn)形式，因此認知失調(diào)可以作為心理壓力的來源。

2.心理學(xué)的認知過程理論認為，認知是個體對信息的處理過程。（√）

解題思路：認知過程理論是心理學(xué)研究個體如何獲取、處理和利用信息的基本理論。根據(jù)這一理論，認知確實是指個體對信息的感知、理解、存儲和應(yīng)用等處理過程。

3.認知失調(diào)理論認為，人們?yōu)榱司S持心理平衡，會努力減少失調(diào)。（√）

解題思路：認知失調(diào)理論，由費斯汀格提出，指出人們?yōu)榱藴p少認知失調(diào)所帶來的心理不適，會通過改變自己的認知、尋求新的信息或者調(diào)整對事物的看法等方式來減少失調(diào)。

4.選擇性注意是人在感知信息時，對某些信息給予優(yōu)先處理的過程。（√）

解題思路：選擇性注意是指個體在眾多信息中選擇對自己有意義的信息進行關(guān)注和處理的過程，這種選擇性的注意力分配使得某些信息得以優(yōu)先處理。

5.記憶的編碼是記憶過程的最后一個環(huán)節(jié)。（×）

解題思路：記憶的編碼是記憶過程的第一個環(huán)節(jié)，指的是將信息轉(zhuǎn)換成大腦可以儲存和檢索的形式。記憶過程還包括存儲和提取階段。

6.印象形成受到個體以往經(jīng)驗和當前情境的影響。（√）

解題思路：印象形成受到多種因素的影響，包括個體的以往經(jīng)驗、情緒狀態(tài)和當前情境等。這些因素共同作用，影響了個體對事物的感知和記憶。

7.錯覺是知覺過程中出現(xiàn)的偏差現(xiàn)象。（√）

解題思路：錯覺是指在外部刺激作用下，個體對客觀事物的感知出現(xiàn)與實際不相符的現(xiàn)象。這是由于感知過程中出現(xiàn)了偏差。

8.決策制定過程中的啟發(fā)式策略是有效的。（×）

解題思路：啟發(fā)式策略是人們在決策時常用的簡化思維過程，但它們并不總是有效。在一些復(fù)雜或高風(fēng)險的決策情境中，過度依賴啟發(fā)式策略可能會導(dǎo)致錯誤或次優(yōu)決策。三、填空題1.認知過程的基本環(huán)節(jié)包括感知、思維、記憶。

2.心理學(xué)的認知過程理論主要包括信息加工理論、圖式理論、聯(lián)結(jié)主義理論。

3.認知失調(diào)理論認為，人們?yōu)榱司S持心理平衡，會努力減少認知失調(diào)。

4.選擇性注意的機制包括過濾機制、衰減機制、偏向機制。

5.記憶的編碼、存儲和提取過程分別指信息的編碼、信息的存儲、信息的提取。

6.印象形成受到首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)的影響。

7.知覺過程中，錯覺的常見類型有形狀錯覺、大小錯覺、運動錯覺。

8.決策制定過程中的啟發(fā)式策略包括代表性啟發(fā)、可得性啟發(fā)、錨定與調(diào)整啟發(fā)。

答案及解題思路：

1.認知過程的基本環(huán)節(jié)包括感知、思維、記憶。

解題思路：認知過程是人類心智活動的基礎(chǔ)，感知、思維、記憶是構(gòu)成這一過程的基本環(huán)節(jié)。感知是指對信息的感覺和知覺；思維是指信息的處理、加工和分析；記憶是指對信息的儲存和提取。

2.心理學(xué)的認知過程理論主要包括信息加工理論、圖式理論、聯(lián)結(jié)主義理論。

解題思路：心理學(xué)對認知過程的解釋形成了多種理論，信息加工理論強調(diào)信息的輸入、處理和輸出；圖式理論關(guān)注個體已有的知識結(jié)構(gòu)如何影響新的認知過程；聯(lián)結(jié)主義理論則從神經(jīng)元連接的角度解釋認知過程。

3.認知失調(diào)理論認為，人們?yōu)榱司S持心理平衡，會努力減少認知失調(diào)。

解題思路：認知失調(diào)理論是關(guān)于人們?nèi)绾伪苊庑睦砩喜粎f(xié)調(diào)狀態(tài)的理論，通過改變態(tài)度或信念以減少失調(diào)，從而保持心理平衡。

4.選擇性注意的機制包括過濾機制、衰減機制、偏向機制。

解題思路：選擇性注意是信息處理中的一個重要過程，過濾機制通過選擇信息；衰減機制通過對信息進行處理減弱非重要信息的干擾；偏向機制則是根據(jù)個體興趣或先驗知識選擇關(guān)注某些信息。

5.記憶的編碼、存儲和提取過程分別指信息的編碼、信息的存儲、信息的提取。

解題思路：記憶是一個動態(tài)的過程，包括將信息轉(zhuǎn)換為心理形式（編碼）、長期保持信息（存儲）和當需要時檢索信息（提取）。

6.印象形成受到首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)的影響。

解題思路：首因效應(yīng)是指第一印象對人們評價的影響；近因效應(yīng)是指最近發(fā)生的事件對人們評價的影響；暈輪效應(yīng)則是一種以偏概全的傾向，一個人的某特點被推廣到其他方面。

7.知覺過程中，錯覺的常見類型有形狀錯覺、大小錯覺、運動錯覺。

解題思路：錯覺是指由于感知上的錯誤導(dǎo)致對物體特征的錯誤判斷。形狀錯覺、大小錯覺、運動錯覺都是常見的錯覺類型。

8.決策制定過程中的啟發(fā)式策略包括代表性啟發(fā)、可得性啟發(fā)、錨定與調(diào)整啟發(fā)。

解題思路：啟發(fā)式策略是指人們在面對復(fù)雜問題時采用的快速、經(jīng)濟的決策方法。代表性啟發(fā)是依據(jù)事件與整體相似性進行決策；可得性啟發(fā)是依據(jù)事件的易得性進行決策；錨定與調(diào)整啟發(fā)是先設(shè)定一個基準點，然后根據(jù)新信息進行調(diào)整。四、簡答題1.簡述認知失調(diào)理論的主要觀點。

答案：

認知失調(diào)理論由費斯汀格提出，主要觀點包括：

1)人類傾向于保持認知的一致性，當認知元素之間出現(xiàn)不一致時，會產(chǎn)生心理上的緊張和不適。

2)個體會通過改變認知元素、增加新的認知元素或減少某些認知元素來減少這種失調(diào)。

3)減少失調(diào)的方法包括否認、合理化、找借口、轉(zhuǎn)換等。

解題思路：

1)理解認知失調(diào)理論的提出者費斯汀格。

2)回顧認知失調(diào)理論的基本觀點，包括失調(diào)的產(chǎn)生、減少失調(diào)的方法等。

3)用簡潔的語言概括出認知失調(diào)理論的主要觀點。

2.簡述選擇性注意的機制。

答案：

選擇性注意是指個體在眾多刺激中，有選擇地關(guān)注部分刺激而忽略其他刺激的現(xiàn)象。其機制包括：

1)刺激強度：強刺激更容易引起個體的注意。

2)刺激新穎性：新穎的刺激更容易引起個體的注意。

3)與個體關(guān)系：與個體利益、需求相關(guān)的刺激更容易引起個體的注意。

4)個體動機：個體動機越強烈，對相關(guān)刺激的注意越集中。

解題思路：

1)了解選擇性注意的定義。

2)回顧選擇性注意的機制，包括刺激強度、新穎性、與個體關(guān)系、個體動機等方面。

3)用簡潔的語言概括出選擇性注意的機制。

3.簡述記憶的編碼、存儲和提取過程。

答案：

記憶的過程包括編碼、存儲和提取三個階段：

1)編碼：將信息從外部環(huán)境轉(zhuǎn)換為大腦可處理的內(nèi)部形式。

2)存儲：將編碼后的信息在大腦中保存一段時間。

3)提取：在需要時，將存儲的信息從大腦中檢索出來。

解題思路：

1)了解記憶的基本過程。

2)回顧記憶的編碼、存儲和提取三個階段。

3)用簡潔的語言概括出記憶的三個階段。

4.簡述印象形成的主要影響因素。

答案：

印象形成受多種因素影響，主要包括：

1)第一印象：初次見面時形成的印象往往對后續(xù)印象有較大影響。

2)顏值效應(yīng)：外表吸引人的人更容易給他人留下好印象。

3)社會認知偏差：個體在社會認知過程中，會受到各種偏見和刻板印象的影響。

4)個體信息：個體提供的信息、行為等也會影響他人對其印象的形成。

解題思路：

1)了解印象形成的定義。

2)回顧印象形成的主要影響因素，包括第一印象、顏值效應(yīng)、社會認知偏差、個體信息等。

3)用簡潔的語言概括出印象形成的主要影響因素。

5.簡述知覺過程中錯覺的常見類型。

答案：

知覺過程中，常見的錯覺類型包括：

1)視錯覺：如孟塞爾錯覺、莫比烏斯錯覺等。

2)聽錯覺：如雙耳分聽錯覺、聽覺幻覺等。

3)嗅覺錯覺：如嗅覺記憶錯覺、嗅覺誘導(dǎo)錯覺等。

4)味覺錯覺：如味覺對比錯覺、味覺聯(lián)想錯覺等。

解題思路：

1)了解知覺過程中錯覺的定義。

2)回顧常見的錯覺類型，包括視錯覺、聽錯覺、嗅覺錯覺、味覺錯覺等。

3)用簡潔的語言概括出知覺過程中錯覺的常見類型。

6.簡述決策制定過程中的啟發(fā)式策略。

答案：

決策制定過程中的啟發(fā)式策略包括：

1)確認偏誤：個體在決策時，傾向于尋找、關(guān)注和記憶與已有信念相符的信息。

2)可用性啟發(fā)式：個體在決策時，傾向于根據(jù)信息可獲得的難易程度來評估其重要性。

3)基于代表性啟發(fā)式：個體在決策時，傾向于根據(jù)信息與已知類別的相似程度來評估其重要性。

4)近因效應(yīng)：個體在決策時，傾向于給予最近獲得的信息更多的權(quán)重。

解題思路：

1)了解決策制定過程中的啟發(fā)式策略的定義。

2)回顧常見的啟發(fā)式策略，包括確認偏誤、可用性啟發(fā)式、基于代表性啟發(fā)式、近因效應(yīng)等。

3)用簡潔的語言概括出決策制定過程中的啟發(fā)式策略。五、論述題1.論述認知失調(diào)理論在現(xiàn)實生活中應(yīng)用的例子。

a.例子一：消費者在購買昂貴的商品后，為了減少內(nèi)心的不適感，可能會夸大商品的實際效用。

b.例子二：員工在完成一項不滿意的任務(wù)后，可能會通過否定任務(wù)的重要性來減少認知失調(diào)。

c.例子三：個體在做出違背自己價值觀的決定后，可能會通過尋找合理的理由來減少內(nèi)心的矛盾。

2.論述選擇性注意在個體心理活動中的重要作用。

a.個體在信息過載的環(huán)境中，通過選擇性注意篩選出對當前目標有意義的刺激。

b.選擇性注意有助于個體集中精力處理特定任務(wù)，提高工作效率。

c.選擇性注意影響個體的情緒體驗，如對負面信息的過度關(guān)注可能導(dǎo)致焦慮。

3.論述記憶在個體心理發(fā)展中的作用。

a.記憶是知識積累和經(jīng)驗傳承的基礎(chǔ)，對個體心理發(fā)展。

b.記憶影響個體的認知能力，如回憶、聯(lián)想等。

c.記憶促進個體情感發(fā)展，如通過回憶過去經(jīng)歷來理解情感。

4.論述印象形成對人際關(guān)系的影響。

a.印象形成影響個體對他人的判斷和評價，進而影響人際關(guān)系的建立和發(fā)展。

b.印象形成影響個體在社交場合中的行為表現(xiàn)，如初次見面時的第一印象。

c.印象形成可能導(dǎo)致刻板印象和偏見，影響人際關(guān)系的和諧。

5.論述錯覺對個體認知的影響。

a.錯覺可能導(dǎo)致個體對現(xiàn)實世界的錯誤認知，影響決策和行為。

b.錯覺可能引發(fā)情緒反應(yīng)，如視覺錯覺可能導(dǎo)致恐懼或焦慮。

c.錯覺影響個體對信息的處理和解釋，如感知錯覺可能導(dǎo)致誤解。

6.論述啟發(fā)式策略在決策制定中的優(yōu)勢與局限性。

a.啟發(fā)式策略在決策制定中的優(yōu)勢：快速、簡便，適用于信息有限或時間