2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（作文構(gòu)思與創(chuàng)意提升版）試題VIP

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（作文構(gòu)思與創(chuàng)意提升版）試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析與運(yùn)用要求：正確使用所給詞語，每個詞語至少使用一次。1.下列各題中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.呼嘯（xiào）雕梁畫棟（diāo）滄桑（cāng）茁壯（zhuó）B.羞澀（sè）轟鳴（hōng）潛伏（qián）嘈雜（cáo）C.蹉跎（cuō）璀璨（cuǐ）峰回路轉(zhuǎn)（fēng）花團(tuán)錦簇（cù）D.傾盆大雨（qīng）狼藉（jí）融會貫通（rónɡ）搖曳生姿（yè）2.下列各題中，加點(diǎn)字的字形全都正確的一項(xiàng)是（）A.歡騰（ténɡ）驕陽似火（jiāo）震撼（zhèn）風(fēng)和日麗（rì）B.峰回路轉(zhuǎn)（fēng）落英繽紛（bīn）瑞雪紛飛（ruì）驚濤駭浪（hài）C.繁華（fán）琳瑯滿目（lán）翠色欲流（cuì）瓊樓玉宇（yù）D.靜謐（mì）鳥語花香（niǎo）輕歌曼舞（màn）潮起潮落（cháo）3.下列各題中，下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.他一邊吃著面包，一邊看著電視，嘴里還不停地哼著小曲。B.這個公園的景色美得讓人陶醉，讓人流連忘返。C.小明不僅學(xué)習(xí)好，還熱愛勞動，是老師眼中的好學(xué)生。D.這個故事告訴我們，只有勤奮努力，才能取得成功。4.下列各題中，下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）A.“這本書很厚，一共有500多頁?！毙∶髡f。B.“你昨天去哪兒了？”媽媽問。C.“這個題目很難，我怎么做？”小明問老師。D.“你的作業(yè)寫完了沒有？”老師問小明。5.下列各題中，下列句子中的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.她的成績一直名列前茅，是班級的佼佼者。B.這個城市的交通非常擁堵，讓人感到非常煩躁。C.她的舞蹈表演非常精彩，贏得了觀眾的陣陣掌聲。D.這個故事告訴我們，要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。6.下列各題中，下列句子中的修辭手法使用不正確的一項(xiàng)是（）A.這朵花像一只美麗的蝴蝶。B.這座山猶如一條巨龍。C.那個男孩跑得像一陣風(fēng)。D.這本書的內(nèi)容豐富多彩。7.下列各題中，下列句子中的病句是（）A.他不僅學(xué)習(xí)好，還熱愛勞動。B.這個公園的景色美得讓人陶醉。C.她的舞蹈表演非常精彩。D.這個故事告訴我們，要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。8.下列各題中，下列句子中的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。B.這個城市的交通非常擁堵。C.她的舞蹈表演非常精彩。D.這個故事告訴我們，要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。9.下列各題中，下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）A.“這本書很厚，一共有500多頁?！毙∶髡f。B.“你昨天去哪兒了？”媽媽問。C.“這個題目很難，我怎么做？”小明問老師。D.“你的作業(yè)寫完了沒有？”老師問小明。10.下列各題中，下列句子中的修辭手法使用不正確的一項(xiàng)是（）A.這朵花像一只美麗的蝴蝶。B.這座山猶如一條巨龍。C.那個男孩跑得像一陣風(fēng)。D.這本書的內(nèi)容豐富多彩。四、閱讀理解（每小題4分，共16分）要求：閱讀下面的文章，然后回答問題。小明的暑假計劃小明是一個熱愛戶外運(yùn)動的小學(xué)生。暑假來臨，他制定了一個豐富多彩的暑假計劃。第一天，小明計劃去爬山。他早早地起床，帶著背包和食物，來到了山腳下。他一路向上，欣賞著沿途的美景，不知不覺來到了山頂。站在山頂，小明看到了一片壯麗的景色，心情格外舒暢。第二天，小明決定去游泳。他來到了附近的一個游泳池，跳進(jìn)了清涼的池水。小明在水中暢游，盡情享受著夏日的清涼。第三天，小明計劃去參觀博物館。他來到了當(dāng)?shù)氐囊患也┪镳^，了解了我國悠久的歷史和文化。小明在博物館里看到了許多珍貴的文物，增長了許多知識。第四天，小明決定去參加志愿者活動。他來到了一家養(yǎng)老院，陪伴老人們聊天、唱歌、跳舞。小明用自己的行動傳遞著關(guān)愛，讓老人們感受到了溫暖。第五天，小明計劃去公園野餐。他約上幾個好朋友，帶著食物和玩具，來到了公園。大家在草地上鋪開野餐墊，享受著美味的食物，一起玩耍、聊天。第六天，小明決定去圖書館閱讀。他來到了當(dāng)?shù)氐囊患覉D書館，找了一本自己喜歡的書，安靜地坐在角落里閱讀。小明在書海中遨游，充實(shí)了自己的假期。（1）小明暑假的第一天去哪兒了？為什么？（2）小明在游泳時，心情是怎樣的？（3）小明在博物館里了解到了什么？（4）小明在養(yǎng)老院里做了什么？（5）小明在公園野餐時，和誰一起去的？五、綜合性學(xué)習(xí)（每小題5分，共25分）要求：根據(jù)下列材料，完成以下題目。材料一：近日，我國某城市舉辦了一場以“低碳生活，從我做起”為主題的環(huán)保宣傳活動?；顒蝇F(xiàn)場，許多市民積極參與，紛紛表示要為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。材料二：某學(xué)校開展了“節(jié)約用水，從我做起”的活動。學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)節(jié)水知識，宣傳節(jié)水理念，并在日常生活中踐行節(jié)約用水。材料三：我國政府高度重視環(huán)保工作，出臺了一系列政策措施，加大環(huán)保力度，努力實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。（1）請從材料一、材料二、材料三中各摘取一個關(guān)鍵詞，分別概括三個材料的主要內(nèi)容。（2）結(jié)合材料，談?wù)勀銓Νh(huán)保的認(rèn)識。（3）如果你是學(xué)校環(huán)保宣傳隊(duì)的隊(duì)長，你將如何組織一次環(huán)保宣傳活動？六、作文（30分）要求：以“我的暑假生活”為題，寫一篇作文。字?jǐn)?shù)在400字左右。本次試卷答案如下：一、詞語辨析與運(yùn)用1.D解析：A項(xiàng)“嘯”應(yīng)讀“xiào”，“棟”應(yīng)讀“dòng”；B項(xiàng)“澀”應(yīng)讀“sè”，“鳴”應(yīng)讀“míng”；C項(xiàng)“蹉”應(yīng)讀“cuō”，“璨”應(yīng)讀“càn”。2.C解析：A項(xiàng)“驕”應(yīng)寫作“驕”；B項(xiàng)“峰”應(yīng)寫作“峰”；D項(xiàng)“謐”應(yīng)寫作“謐”。3.D解析：A項(xiàng)中，“一邊……一邊……”與“還”語意重復(fù)；B項(xiàng)中，“陶醉”與“流連忘返”語意重復(fù)；C項(xiàng)中，“不僅”與“還”語意重復(fù)。4.B解析：問句中，問號應(yīng)放在句末。5.B解析：“擁堵”指車輛、人群等阻塞不通，此處形容城市交通狀況不恰當(dāng)。6.A解析：比喻句中，本體與喻體之間要有相似性。此處“花”與“蝴蝶”沒有相似性。7.C解析：“翠色欲流”形容綠色鮮艷，此處形容“山”不恰當(dāng)。8.B解析：“擁堵”指車輛、人群等阻塞不通，此處形容城市交通狀況不恰當(dāng)。9.B解析：問句中，問號應(yīng)放在句末。10.A解析：比喻句中，本體與喻體之間要有相似性。此處“花”與“蝴蝶”沒有相似性。四、閱讀理解（1）小明暑假的第一天去哪兒了？為什么？答案：小明暑假的第一天去爬山。因?yàn)樗麩釔蹜敉膺\(yùn)動，想去感受大自然的美麗。解析：根據(jù)第一段“小明計劃去爬山。他早早地起床，帶著背包和食物，來到了山腳下?！笨芍∶魅ヅ郎?，根據(jù)“站在山頂，小明看到了一片壯麗的景色，心情格外舒暢?！笨芍ヅ郎降脑?。（2）小明在游泳時，心情是怎樣的？答案：小明在游泳時，心情是舒暢的。解析：根據(jù)第二段“小明在水中暢游，盡情享受著夏日的清涼?！笨芍∶饔斡緯r心情舒暢。（3）小明在博物館里了解到了什么？答案：小明在博物館里了解到了我國悠久的歷史和文化。解析：根據(jù)第三段“小明來到了當(dāng)?shù)氐囊患也┪镳^，了解了我國悠久的歷史和文化?！笨芍∶髟诓┪镳^里了解到了我國悠久的歷史和文化。（4）小明在養(yǎng)老院里做了什么？答案：小明在養(yǎng)老院里陪伴老人們聊天、唱歌、跳舞。解析：根據(jù)第四段“小明來到了一家養(yǎng)老院，陪伴老人們聊天、唱歌、跳舞?！笨芍∶髟陴B(yǎng)老院里陪伴老人們聊天、唱歌、跳舞。（5）小明在公園野餐時，和誰一起去的？答案：小明在公園野餐時，和幾個好朋友一起去的。解析：根據(jù)第五段“小明約上幾個好朋友，帶著食物和玩具，來到了公園?！笨芍∶髟诠珗@野餐時，和幾個好朋友一起去的。五、綜合性學(xué)習(xí)（1）請從材料一、材料二、材料三中各摘取一個關(guān)鍵詞，分別概括三個材料的主要內(nèi)容。答案：材料一：環(huán)保；材料二：節(jié)水；材料三：政策。解析：根據(jù)材料一中的“環(huán)保宣傳活動”，可知關(guān)鍵詞為“環(huán)保”；根據(jù)材料二中的“節(jié)約用水”，可知關(guān)鍵詞為“節(jié)水”；根據(jù)材料三中的“政策措施”，可知關(guān)鍵詞為“政策”。（2）結(jié)合材料，談?wù)勀銓Νh(huán)保的認(rèn)識。答案：我認(rèn)為環(huán)保就是保護(hù)我們的生存環(huán)境，讓我們生活在一個空氣清新、水清山綠的美好家園。我們每個人都應(yīng)該從自身做起，節(jié)約資源，減少污染，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。（3）如果你是學(xué)校環(huán)保宣傳隊(duì)的隊(duì)長，你將如何組織一次環(huán)保宣傳活動？答案：如果我是學(xué)校環(huán)保宣傳隊(duì)的隊(duì)長，我將組織以下活動：1.在校園內(nèi)張貼環(huán)保標(biāo)語，提高同學(xué)們的環(huán)保意識；2.舉辦環(huán)保知識講座，讓同學(xué)們了解環(huán)保知識；3.組織同學(xué)們參與植樹造林、清潔環(huán)境等公益活動；4.開展環(huán)保主題班會，讓同學(xué)們分享自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)。六、作文答案：我的暑假生活這個暑假，我過得非常充實(shí)。我參加了各種活動，不僅學(xué)到了很多知識，還結(jié)識了許多新朋友。第一天，我去了爬山。站在山頂，我看到了一片壯麗的景色，心情格外舒暢。第二天