



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第=PAGE1*2-11頁(共=NUMPAGES1*22頁)PAGE我們的校園一角作文(6篇)我們的校園一角作文第1篇陽光透過稀疏的枝葉,灑在校園的一角,那里有一片青青的草地,幾棵蒼翠的樹木,和一座古樸的石橋。這,便我們校園中最為寧靜、溫馨的一隅。初春,草地上新綠的嫩芽破土而出,與冬日的蕭瑟形成鮮明對比。陽光下的草地,像鋪上一層柔軟的綠毯,讓人忍不住想要在上面奔跑、嬉戲。春風(fēng)拂過,草葉輕輕搖曳,仿佛在低語,訴說著春天的故事。夏至,樹木枝繁葉茂,為草地?fù)纹鹨黄鍥龅木G蔭。學(xué)生們在這里乘涼、聊天,享受著夏日的午后時光。陽光透過樹葉的縫隙,灑在斑駁的地面上,形成一片片美麗的光影。偶爾,幾只蝴蝶翩翩起舞,為這寧靜的角落增添幾分生動。秋天,草木開始凋零,但校園一角的景色卻愈發(fā)迷人。紅葉如火,將草地裝點得如同畫卷。漫步在這紅葉鋪就的小徑上,仿佛置身于仙境之中。秋風(fēng)拂過,紅葉紛紛飄落,如詩如畫,美不勝收。冬天,草木凋零,但校園一角的石橋依然屹立不倒。白雪皚皚,覆蓋草地,為校園增添一抹寧靜的美。在這寂靜的冬日里,偶爾傳來幾聲鳥鳴,更顯得校園一角的寧靜與祥和。這片校園一角,見證我們的成長。在這里,我們度過無數(shù)美好的時光,留下無數(shù)難忘的記憶。每當(dāng)回憶起那些時光,心中總充滿溫暖和感動。校園一角,不僅一處風(fēng)景,更一份情懷。它承載著我們的青春,見證著我們的成長。在這片寧靜的角落,我們學(xué)會珍惜、學(xué)會感恩。愿這份情懷,永遠(yuǎn)陪伴著我們,陪伴著我們的校園。我們的校園一角作文第2篇校園里有個小花園,那可我們最愛的地方。春天,花園里的花兒都開,紅的、黃的、紫的,五顏六色,漂亮極。我最喜歡的那棵桃樹,它的枝頭上掛滿粉嫩嫩的桃花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一片粉色的云朵。夏天,花園里的草綠油油的,像一塊綠色的地毯。我們喜歡在草地上踢足球,有時候還會捉迷藏。有時候,我們還會在花園里放風(fēng)箏,看著風(fēng)箏在藍(lán)天上飛來飛去,心里別提多高興。秋天,花園里的樹葉變成金黃色,落葉像小蝴蝶一樣飄下來。我們喜歡撿起落葉,把它們堆成一個個小山,然后一起在上面打滾。冬天,花園里雖然沒有什么花,但那棵松樹卻依然綠油油的。我們喜歡在雪地里打雪仗,有時候還會堆雪人。每當(dāng)放學(xué)后,我們都會來到這個小小的花園,享受那份屬于自己的快樂時光。我們的校園一角作文第3篇校園里有個小角落,那我最喜歡的地方。每當(dāng)課間休息,我都會溜達(dá)到那里,感受那份寧靜和美好。你看,那里有一棵老槐樹,枝繁葉茂,像一把大傘,遮住炎炎烈日。樹下,一群小鳥在歡快地歌唱,它們的歌聲清脆悅耳,仿佛在告訴我們:“生活多么美好!”夏天,樹蔭下成我們的小天地,同學(xué)們或坐或躺,享受著微風(fēng)拂面的清涼。春天,老槐樹開花,那白色的花朵像雪花一樣,飄落在地上。我們還會跑到樹下,撿拾那些飄落的花瓣,然后小心翼翼地夾在書本里,留作紀(jì)念。秋天,老槐樹結(jié)滿果實,那小小的豆莢,像老槐樹對我們一年辛勤學(xué)習(xí)的回報。我們會摘下一些,剝開豆莢,里面的小豆子又香又甜。這個小角落,見證我們的歡笑、淚水、努力和成長。在這里,我們度過許多難忘的時光。每當(dāng)我想起這里,心中總會涌起一股暖流,那家的感覺。我們的校園一角作文第4篇陽光透過樹葉灑在青石板路上,微風(fēng)輕拂著柳枝,這校園里最普通的一角。這里,有我們共同走過的日子,有歡笑,有淚水,有夢想,有成長。記得那一個初秋的午后,陽光正好,微風(fēng)不燥。我和幾個好友坐在長椅上,聊著天,看著天空飄過的白云。那一刻,我們仿佛忘記時間的流逝,忘記生活的瑣碎,彼此的陪伴。校園的角落里,還常常出現(xiàn)老師的身影。他們或在講臺上激情澎湃地授課,或在辦公室里認(rèn)真?zhèn)湔n。他們的付出,我們在知識的海洋里暢游,我們在人生的道路上堅定前行。每當(dāng)傍晚時分,校園里的籃球場上總熱鬧非凡。同學(xué)們你追我趕,盡情揮灑汗水。那一刻,我們仿佛忘記學(xué)習(xí)的壓力,忘記生活的煩惱,運動的快樂。校園的一角,還有那片綠意盎然的草坪。每當(dāng)春天來臨,草坪上開滿各種各樣的野花,五彩斑斕。同學(xué)們在這里拍照留念,記錄下青春的足跡。校園的一角,見證我們的成長,承載我們的回憶。這里的一磚一瓦,一草一木,都充滿我們的故事。我們珍惜這里的每一分每一秒,讓這里的每一個角落都留下我們的足跡。我們的校園一角作文第5篇陽光透過樹葉的縫隙,斑駁地灑在校園小道上。這里,校園里最寧靜的一角。春天,校園里的櫻花盛開,如云似霞。漫步在這片花海中,仿佛置身于仙境。微風(fēng)拂過,花瓣輕輕飄落,鋪滿小道,踩在上面,軟軟的,癢癢的。那粉色的花瓣,就像校園里青春洋溢的笑臉,讓人心生歡喜。夏天,小道旁的樹木郁郁蔥蔥,為行人提供一片陰涼。蟬鳴聲聲,仿佛在訴說著夏日的熱情。同學(xué)們或三三兩兩,或獨自一人,在這片綠蔭下閱讀、聊天,享受著夏日里的清涼。秋天,校園里的銀杏葉黃,一片片金黃的葉子,如蝴蝶般翩翩起舞。漫步在銀杏大道上,腳下厚厚的落葉,踩上去沙沙作響。秋風(fēng)拂過,樹葉隨風(fēng)飄落,仿佛在為秋天送行。冬天,校園里的雪花紛飛,給這片土地披上一層銀裝。小道旁的樹木,枝頭掛滿晶瑩的雪花,猶如一顆顆鉆石。同學(xué)們在雪地里嬉戲,留下歡聲笑語。這個角落,見證校園里四季的變換,也見證同學(xué)們的成長。它承載著我們的青春記憶,我們在忙碌的學(xué)習(xí)生活中,找到一份寧靜與美好。我們的校園一角作文第6篇大家好!今天我要給大家聊聊我們學(xué)校的那個小角落,那可我們青春記憶里的一抹亮色。走進(jìn)校園,你會看到那個小花園。那里有好多樹,春天的時候,它們披上嫩綠的新裝,夏天就變成濃密的綠蔭。課間,我們總喜歡在那里聚會,聊聊天,吃吃零食,那種感覺,現(xiàn)在想想都挺溫馨的。記得有一次,我們班在花園里開一個小型的生日派對。那天的陽光正好,我們圍坐在草坪上,吹著口哨,唱著歌,還自己動手做個蛋糕。那時候的我們,笑得眼睛都彎成月牙兒?,F(xiàn)在回想起來,那真一段美好的時光?。』▓@里還有一條小溪,溪水清澈見底,夏天的時候,我們喜歡在溪邊洗把臉,那感覺,真清爽極。有時候,我們還會在溪邊捉小魚,雖然每次都一無所獲,但那份快樂,卻讓人難以忘懷。那個小花園,見證我們無數(shù)次的歡聲笑語,也留下我們成長的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廣東省惠州一中實驗學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試題
- 老年護(hù)理與安全體系構(gòu)建
- 保留導(dǎo)尿的護(hù)理
- 2025年航空耳機項目提案報告
- 細(xì)胞療養(yǎng)抗衰護(hù)理
- 管道護(hù)理質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)與管理體系
- 期刊投稿后跟蹤與改進(jìn)策略
- 湖北省鄂東南省級示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期起點考試數(shù)學(xué)試卷
- 管理工作七浪費解析與改善策略
- 肌肉萎縮康復(fù)護(hù)理
- 河南省鄭州市鄭東新區(qū)2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期末語文試題
- FZ∕T 61002-2019 化纖仿毛毛毯
- 第五課弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神(教案)-【中職專用】中職思想政治《職業(yè)道德與法治》教案(高教版2023·基礎(chǔ)模塊)
- (正式版)SHT 3225-2024 石油化工安全儀表系統(tǒng)安全完整性等級設(shè)計規(guī)范
- YY 1001-2024全玻璃注射器
- 煙臺蘋果行業(yè)分析
- 小學(xué)《信息技術(shù)》考試試題及答案(筆試)
- 美麗中國我是先行者課件
- 糾正預(yù)防措施報告(SCAR)
- 1例胃癌患者的個案護(hù)理
- 2022版義務(wù)教育(信息科技)課程標(biāo)準(zhǔn)(附課標(biāo)解讀)
評論
0/150
提交評論