專題06辨析病句（教師版）-1

專題06辨析病句【選擇題】（教師版）辨析病句：病句是歷年考查語言運用的一個重要考點，在考試題型上多以辨析為主，病因比較隱蔽，考生做這類題時又不得要領(lǐng)，一不留心，就造成了失誤。其實，辨析病句是有規(guī)律可循的，只要我們掌握一些規(guī)律，關(guān)注一些標(biāo)志性詞語或句子，便能快捷地發(fā)現(xiàn)語病。一、復(fù)習(xí)要點

1.能夠辨析常見病句類型。2.掌握病句的解題技巧。3.掌握修改語病的基本原則。4.加強備考方法的指導(dǎo)，強化病句題型訓(xùn)練。（以選擇題為主）

二、常見病句類型三、辨析病句的幾種方法1、語感覺察法審讀病句，可以從感覺上察覺毛病，按習(xí)慣的說法會覺出別扭。以上搭配不當(dāng)，語序不當(dāng)，語義重復(fù)的地方，都可以用此法辨析。2、提取主干法運用語法分析的方法，將句子的附加成分(定語、狀語、補語)去掉，提取出主干，檢查主干是否有毛病;如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間，修飾語內(nèi)部是否有毛病。以上搭配不當(dāng)，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析。3、邏輯分析法有的病句沒有語法毛病，但不合乎情理，邏輯分析法是從概念使用，判斷、推理方面考慮是否違背邏輯。以上語義重復(fù)，不合情理的病句，都可以用此法辨析。4.造句類比法有的句子，從語法、事理等方面不好判定它是否有毛病時，可以仿照原句的結(jié)構(gòu)造一個常用的句子，經(jīng)過分析比較來確定該句是否有語病。5.前后對應(yīng)法有些句子本身具有特殊的語法標(biāo)志，其語病往往就出現(xiàn)在那些地方。如:有多個否定詞的句子，往往出現(xiàn)否定失當(dāng)?shù)腻e誤;出現(xiàn)了“忌”“禁止”“預(yù)防”“防止”等詞的句子，其錯誤也往往出現(xiàn)在否定失當(dāng)上;有“能否”“是否”“成敗”等詞語的句子，往往出現(xiàn)一面與兩面不能對應(yīng)的錯誤;介詞出現(xiàn)在句首的句子，往往出現(xiàn)介詞掩蓋主語的錯誤;概念并列時往往出現(xiàn)包容與交叉的問題等等。做題時，可根據(jù)這類句子的特點，準(zhǔn)確地找到錯誤所在，從而快速地作出判斷?？傊?，改病句不能滿足于知道答案，要多揣摩，多實踐，在語言的實際運用中不斷提高辨識能力。四、辨析病句歌辨析病句要認(rèn)真，霧里看花莫慌神;基礎(chǔ)知識先到位，再察病源記類型。語序顛倒結(jié)構(gòu)亂，搭配失調(diào)意不明;成分殘缺或累贅，邏輯荒唐理不真。辨識從來有標(biāo)準(zhǔn)，合符規(guī)范當(dāng)乎心?；驊{語感漫審讀，多年經(jīng)驗不可輕;或?qū)⒅Ω汕谑枥?，刪繁就簡看得清;或造樣句多類比，偽裝識破現(xiàn)原形;或推事理查判斷，偶向邏輯求救兵。見到長句莫心急，定狀疊加有章程;見到短句莫大意，贅語多從此處生;見到“是”“否”找對應(yīng)，小心雙提與單承;見到“無”“不”快相乘，多重否定迷宮深。一、選擇題。1．下列句子中修改不正確的是哪一項？（

）A． B．C． D．【答案】A【詳解】本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A．有誤，修改后“上午”與“一天”矛盾，應(yīng)把“上午”刪去。2．下列修改符號不正確的一項是：（

）A． B． C．【答案】C【詳解】本題考查了修改病句。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。本題是判斷修改符號的正確使用。A、B正確。C.有誤，這是刪除號。3．以下病句修改有誤的是哪一項（

）A．B．C．D．【答案】C【詳解】本題考查病句辨析。C．前后矛盾?！皵喽ā焙汀翱赡堋泵?，句子可以改為：我斷定明天會下雨。也可以改為：我估計明天可能下雨。故選C。4．下列句子沒有語病的一項是（

）A．文章的插圖、題目和內(nèi)容，不可以幫助我們預(yù)測。B．它的聲音小的幾乎聽不見了。C．早上，老師叫教室里的同學(xué)掃完公共區(qū)域后，連續(xù)回到教室上課?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句辨析。A．本題搭配不當(dāng)，文章的插圖、題目和內(nèi)容，都可以幫助我們預(yù)測。去掉“不”。C．本題搭配不當(dāng)，“連續(xù)”的意思是一個接一個地連續(xù)不斷，用來形容同學(xué)們繼續(xù)回到教室上課不恰當(dāng)，可改為：早上，老師叫教室里的同學(xué)掃完公共區(qū)域后，繼續(xù)回到教室上課。故選B。5．下列句子中沒有語病的一項是（）A．王老師對我們要求非常嚴(yán)厲。B．在老師的幫助下，我做完了作業(yè)。C．少先隊優(yōu)秀夏令營活動，內(nèi)容豐富多姿。D．夏令營活動雖然豐富了大家的假期生活，而且學(xué)到了不少知識?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句辨析。A.詞語搭配不當(dāng)?！巴趵蠋煂ξ覀円蠓浅?yán)厲?！眹?yán)厲側(cè)重于事后，一般指做錯事情后給予厲害的懲罰。結(jié)合句子語境應(yīng)使用“嚴(yán)格”，嚴(yán)格側(cè)重于事前，遵守或執(zhí)行規(guī)定。C.詞語搭配不當(dāng)?！吧傧汝爟?yōu)秀夏令營活動，內(nèi)容豐富多姿?！薄柏S富多姿”大多形容顏色多樣，不能用來形容“內(nèi)容”，應(yīng)改為“豐富多彩”。D.項關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?！跋牧顮I活動雖然豐富了大家的假期生活，而且學(xué)到了不少知識?！备鶕?jù)句子的內(nèi)容，應(yīng)使用遞進關(guān)聯(lián)詞，改為：夏令營活動不但豐富了大家的假期生活，而且學(xué)到了不少知識。故答案選B。6．下列語句中沒有語病的一項是（

）A．小學(xué)生不要偏食，就可能營養(yǎng)不良。B．如果太陽離我們太遠(yuǎn)了，看上去就只有一個盤子那么大。C．孩子的藝術(shù)天分和家庭熏陶一定可能有關(guān)系。D．夏天的蘇州是個美麗的城市?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句的辨析。A．有語病。病因：前后矛盾。去掉“就”字。B．有語病。病因：關(guān)聯(lián)詞使用有誤，把“如果”改為“因為”。C．有語病。病因：語義矛盾?！耙欢ā迸c“可能”矛盾，任意去掉一個。D．正確。7．下列選項中，用修改符號修改病句，正確的一項是（

）A．我們班新來了可愛的。B．我們班新來了同學(xué)。C．我們班新來了?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查修改病句。觀察句子可知句子語序混亂，需要調(diào)整語序，可愛的是修飾同學(xué)的，把一名和可愛的調(diào)換位置，使用調(diào)換符號，因此選項B使用修改符號正確。A．調(diào)換順序有誤，應(yīng)調(diào)換一名和可愛的。C．修改符號使用錯誤，應(yīng)使用調(diào)換符號。因此選擇B。8．下列句子沒有語病的一項是（

）A．春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。B．我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。C．草地上盛開著五顏六色的紅花?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查學(xué)生對修改病句的能力。修改病句，指在不改變原句所表達(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。A．正確。B．有誤。句子搭配不當(dāng)，句子主干“我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平”，可知，“增長”與“寫作水平”搭配不當(dāng)。應(yīng)在“寫作水平”前面加上“提高”。C．有誤。句子前后矛盾，分析句子“草地上盛開著五顏六色的紅花?！笨芍?，“五顏六色”與“紅花”前后矛盾，應(yīng)把“紅花”改為“鮮花”。故本題選A。9．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．疫情期間，養(yǎng)成了戴口罩、勤洗手的好習(xí)慣。B．蜻蜓款款地快速地飛落到一朵荷花的花苞上。C．《蜜蜂》這篇課文的作者是法布爾寫的。D．從古至今，勤儉節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德與優(yōu)良家風(fēng)?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句辨析。A項：“疫情期間，養(yǎng)成了戴口罩、勤洗手的好習(xí)慣。”成分殘缺，缺少主語，在開頭處加上“我在”。B項：“蜻蜓款款地快速地飛落到一朵荷花的花苞上?！鼻昂竺?，去掉“款款地”或“快速地”。C項：“《蜜蜂》這篇課文的作者是法布爾寫的?！本涫诫s糅，去掉“寫的”或“的作者”。10．下列句子，沒有語病的一項是（

）A．趙州橋因為堅固，所以美觀。B．我愛吃蘋果、梨、西蘭花等水果。C．同學(xué)們討論并聽取了校長的報告。D．造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查對病句的辨析。A．關(guān)聯(lián)詞使用有誤。應(yīng)把“因為……所以……”改為“不但……而且……”。B．歸類不當(dāng)?！拔魈m花”是一種蔬菜，不是一種水果，應(yīng)去掉。C．語序不當(dāng)。應(yīng)是先“聽取”再“討論”。故選D。11．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．小鳥站在樹枝上歌唱，那聲音真好聽。B．她穿著一件粉色的連衣裙，一個白色的雙肩包。C．花園里開著各種各樣的花朵，有桃花、百合、百香果等。D．聽了老師的表揚，我心情特別愉快、高興?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查病句辨析。B項搭配不當(dāng)，“穿著”與“一個白色的雙肩包”搭配不當(dāng)?？筛臑椋核┲患凵倪B衣裙，背著一個白色的雙肩包。C項詞語分類不當(dāng)，“百香果”不是花，應(yīng)去掉。D項語意重復(fù)，“高興”和“愉快”都是喜悅的意思，其中其中一個即可。12．下列用修改符號修改病句，不規(guī)范的是哪一項（

）A．紅星化工廠優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。B．人民的生活水平比過去了。C．下課了，爭先恐后地跑出教室。D．這筐土豆大約100斤?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生對修改符號的理解及運用能力。修改符號有刪除號、恢復(fù)號、對調(diào)號、改正號、增添號、重點號、提示號、調(diào)遣號、起段號、并段號、縮位號、移位號。刪除號用來刪除字、標(biāo)點符號、詞、短語及長句或段落?；謴?fù)號又稱保留號，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號。如果恢復(fù)多個文字，最好每個要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號。對調(diào)號用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。改正號是把錯誤的文字或符號更正為正確的。增添號在文字或句、段間增添新的文字或符號。解答本題的關(guān)鍵是辨析修改符號用法是否規(guī)范。A本題病句中的對調(diào)號用法規(guī)范。B本題病句中的改正號用法規(guī)范。C本題病句中的增添號用法規(guī)范。D本題病句中修改符號用法不規(guī)范，刪除重復(fù)意思文字時不是直接在文字上打叉，應(yīng)是用刪除號把“大約”或“差不多”刪去即可。綜上，修改符號修改病句不規(guī)范的是：D。13．下面的句子沒有語病的是（

）A．禁毒知識對我很感興趣。B．趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。C．造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。D．蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A．語序錯誤，將“禁毒知識對我”改為“我對禁毒知識”。B．缺少主語，在“趴在窗臺上”前加上主語即可。C．用詞不當(dāng)，將“發(fā)現(xiàn)”改為“發(fā)明”。D．選項正確。14．下列句子中有病句的是哪一句？（

）A．媽媽經(jīng)常鼓勵我要好好學(xué)習(xí)。B．同學(xué)們都很愛護今天的幸福生活。C．老師今天講的知識我基本上懂了。D．下課時間到了，小明高興地跑出教室去操場玩?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查的是句型辨析和理解，結(jié)合選項的內(nèi)容進行辨析和理解。本題中有語病的是B項，本句話中詞語搭配不當(dāng)，把愛護改為珍惜。15．下列句子沒有語病的一項是（

）A．不小心把顏料桶打翻了我。B．小白兔眨巴著眼睛紅寶石似的。C．池塘里的金魚是挺喜歡鉆到荷葉底下捉迷藏的。D．一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏。【答案】C【詳解】本題考查病句辨析。錯誤的更正如下：A．不小心把顏料桶打翻了我。語序錯誤?！拔摇笔侵髡Z，就放在句子最前。即我不小心把顏料桶打翻了。B．小白兔眨巴著眼睛紅寶石似的。語序錯誤?！凹t寶石似的”用來形容“眼睛”。即小白兔眨巴著紅寶石似的眼睛。D．一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏。缺少主語。要加上主語。16．下面句子沒有語病的一項是（

）A．媽媽反復(fù)多次教育我和哥哥要好好學(xué)習(xí)。 B．他穿著一件藍(lán)色大衣，一頂紅帽子。C．語文、數(shù)學(xué)、英語我都喜歡這幾門功課。 D．在同學(xué)們的幫助下，我改正了錯誤?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查對病句的辨析。選項A有語病，“反復(fù)”和“多次”意思重復(fù)，可去掉其中一個。選項B有語病，詞語搭配不當(dāng)，“穿著”和“紅帽子”搭配不當(dāng)，可以改為：他穿著一件藍(lán)色大衣，戴著一頂紅帽子。選項C有語病，語序不當(dāng)，應(yīng)該改為：語文、數(shù)學(xué)、英語這幾門功課我都喜歡。選項D沒有語病。17．下列句子中有語病的一項是（

）A．在童年的百花園里，我們看到了真善美。B．讀了這本書，我很受啟發(fā)。C．我們討論并制定了班級公約。D．正在舉辦“學(xué)黨史、頌祖國”歌詠比賽?！敬鸢浮緿【詳解】考查對病句的掌握。選項D用詞不當(dāng)，將“歌詠”改為“朗誦”。18．下列句子中有語病的一項是（

）A．人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。B．這夢幻般的肥皂泡，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。C．開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。D．老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查的是語病的辨析，注意平時對語病的積累，根據(jù)選項內(nèi)容進行辨析。本題中有語病的是D項。語意不明，應(yīng)改為老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累的老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭都快散了。19．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．我估計他一定知道這件事的起因。B．聽了老師的一席話，對李明的啟發(fā)很大。C．隨著生活水平的不斷改善，人們的幸福指數(shù)越來越低。D．受到別人的嘲笑其實并不可怕，可怕的是自己看輕自己?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查了修改病句的能力，修改病句，首先找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩、語色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A．有誤，前后矛盾，去掉“一定”，即：我估計他知道這件事的起因。B．有誤，成分殘缺，去掉“對”“的”，即：聽了老師的一席話，莫泊桑啟發(fā)很大。C．有誤，前后搭配不當(dāng)，把“低”改成“高”，即：隨著生活水平的不斷改善，人們的幸福指數(shù)越來越高。20．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．為了班級，做了很多好事。B．奶奶小心翼翼地端著湯從廚房里走出來。C．在聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈?！敬鸢浮緽【詳解】本題主要考查修改病句。A這句話的病因是缺少主語，應(yīng)加上主語，可以改成：為了班級，我做了很多好事。B正確。C這句話的病因是搭配不當(dāng)，不能“聽到優(yōu)美的舞蹈”，應(yīng)該為：在聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，欣賞到了優(yōu)美的舞蹈。21．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．我們家的生活水平有了明顯的增強。B．我們背誦并搜集了關(guān)于春天的古詩。C．這篇文章記敘了攀登泰山。D．春姑娘邁著輕盈的步子來到人間?！敬鸢浮緿【詳解】本題主要考查學(xué)生對病句的辨析?！拔覀兗业纳钏接辛嗣黠@的增強?！边@句話的病因是用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“我們家的生活水平有了明顯的提高?！薄蔽覀儽痴b并搜集了關(guān)于春天的古詩?！边@句話的病因是語序不當(dāng)，應(yīng)改為“我們搜集并背誦了關(guān)于春天的古詩?！薄斑@篇文章記敘了攀登泰山?！边@句話的病因是成分殘缺，應(yīng)改為“這篇文章記敘了攀登泰山的事情。22．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．我推測蜜蜂可能一定找不到家了。B．陽光灑落在水面上，像許多大量圓鏡。C．我國的傳統(tǒng)節(jié)日有清明節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)。D．造紙術(shù)是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句辨析。A．前后矛盾。這個句子中的“推測”和“一定”互相矛盾，結(jié)合語境可以知道要刪掉一定。所以這個句子改為“我推測蜜蜂可能找不到家了?！盉．意思重復(fù)。這個句子中“許多”和“大量”是意思相同的詞語，所以要刪掉一個。句子改為“陽光灑落在水面上，像許多圓鏡?！盋．歸類不當(dāng)。傳統(tǒng)節(jié)日不包括兒童節(jié)，所以要刪掉兒童節(jié)。句子改為“我國的傳統(tǒng)節(jié)日有清明節(jié)、中秋節(jié)?！?3．下列句子沒有語病的一項是（）A．人們夏天帶著寬邊的香蕉形的草帽。B．方帽子店的主人氣得幾乎完全昏過去。C．那些不舒服的方帽子，很快成為古董。D．在密密麻麻的方帽子中，忽然出現(xiàn)了幾頂圓帽子?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查對病句的辨析能力。A．搭配不當(dāng)，字形錯誤，帽子要用“戴”這個字進行搭配；B．“幾乎”和“完全”矛盾，刪除“完全”；C．成分殘缺，應(yīng)是：那些戴著不舒服的方帽子，很快成為古董。24．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．我們因該向小紅那樣助人為樂，把坐位讓給小同學(xué)座。B．這場雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了。C．通過同學(xué)們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大進步了。D．我們要養(yǎng)成預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣?！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句辨析。作答時要先判斷所給句子的病句類型，再根據(jù)修改病句的方法進行修改。常見病句類型包括：成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、語序顛倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、標(biāo)點用錯、比喻不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)。修改病句的方法是增、刪、調(diào)、換。D．該句子沒有語病。25．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．這里彌漫著嗆人的一股橡膠味。 B．我雖然剛轉(zhuǎn)到這個班，但很快適合了。C．最近，我們班發(fā)生了許許多多的事情。D．我們要認(rèn)真糾正自己的錯誤?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句辨析。A項：“這里彌漫著嗆人的一股橡膠味?！痹~序混亂，將“一股”移到“嗆人”前。B項：“我雖然剛轉(zhuǎn)到這個班，但很快適合了?！贝钆洳划?dāng)，“合適”改為“適應(yīng)”。D項：“我們要認(rèn)真糾正自己的錯誤?！贝钆洳划?dāng)，改為“改正”自己的錯誤。26．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．我們在周末開了有趣的聯(lián)歡家庭會。B．當(dāng)老師的都是有文化的知識分子。C．我們要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。D．這種不愛惜勞動成果、任意浪費的行為，是可恥的?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句辨析。作答時要先判斷所給句子的病句類型，再根據(jù)修改病句的方法進行修改。常見病句類型包括：成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、語序顛倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、標(biāo)點用錯、比喻不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)。修改病句的方法是增、刪、調(diào)、換。A．該句子語序顛倒，“聯(lián)歡家庭會”應(yīng)改為“家庭聯(lián)歡會”。B．該句子重復(fù)啰嗦，“有文化的”與“知識分子”意思重復(fù)，可任意刪去一個。C．該句子語序顛倒，符合邏輯，“聽講、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)”要改為“預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)”。D．該句子沒有語病。27．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．上星期去植樹了。 B．老師和我去醫(yī)院看望。C．商場里有各種各樣種類繁多的玩具。 D．樹上結(jié)了許許多多的果子?！敬鸢浮緿【詳解】本題主要考查病句辨析。A錯誤。成分殘缺。缺少主語，可以在“上星期”或“去植樹”前面加上一個主語，例如“我”等等。B錯誤。成分殘缺。缺少賓語，應(yīng)該在“看望”后面加上一個賓語，例如“生病的小米”等等。C錯誤。重復(fù)啰嗦?！案鞣N各樣”與“種類繁多”相互矛盾，刪去其一即可。28．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．《昆蟲備忘錄》的作者是汪曾祺。B．驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。C．這些是唐朝出土的文物。D．上星期去植樹了?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查的是語病的辨析，本題中沒有語病的是A項。B項：本句話中問題在于成分不搭配，“阻礙”是動詞，不能做賓語，應(yīng)該換成名詞“障礙”。本句話可以改為：驕傲自滿，是學(xué)習(xí)上的障礙。C項：本句話中問題在于語序顛倒，可以改為：這些出土的文物是唐朝的?；蛘哌@些是出土的唐朝文物。D項：本句話中問題在于缺少主語，可以改為：我上星期去植樹了。29．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。B．一個人是否有理想和信念，是取得成功的關(guān)鍵。C．通過班主任老師的耐心幫助，使我改正了缺點。D．清風(fēng)微微地吹拂著?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查了病句辨析。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A.有語病，把“的人”去掉，屬于前后搭配不當(dāng)。B.有語病，把“是否”去掉，屬于前后矛盾的語病。C.有語病，把“使”去掉，屬于成分殘缺的語病。30．下列句子中有語病的一項是（

）A．如果沒有姑父的監(jiān)督，小沙準(zhǔn)會奪門而逃。B．世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。C．我心里充足了快樂、驕傲與希望。D．那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查的是語病的辨析。本題中有語病的是C項，本句話問題在于詞語搭配不當(dāng)，“充足”改為“充滿”。31．下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．去年暑假，我旅游了黃山。 B．造紙術(shù)是中國古代四大發(fā)明。C．不但這座橋堅固，而且美觀。 D．參加植樹活動的家長全部到齊了。【答案】D【詳解】本題考查了學(xué)生對于病句的辨析與修改能力。A．用詞不當(dāng)，將“旅游”改為“游覽”。B．邏輯錯誤，在句末加上“之一”。C．詞序有誤，將“不但”移到“這座橋”后。D．正確。32．下列句子沒有語病的是（）A．下課了，爸爸陸續(xù)來接我。B．在公園里，他看到了鮮花和花香。C．小明和小東都是好孩子，他還被評為優(yōu)秀少先隊員。D．菜園里種了許多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿和茄子等?！敬鸢浮緿【詳解】A同音字用錯，他座（坐）在坐（座）位上。B搭配不當(dāng)，在“花香”前加“聞到”。C“他”指代不明，改為“他們”。D正確。33．下列句子沒有語病的一句是（）A．蔡倫吸取了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。B．這些新鮮蔬菜估計肯定是媽媽買來的。C．6月1日下午，我們?nèi)ス珗@玩了一整天?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查病句辨析。修改病句，指對有語病的句子進行修改，不改變原意，句子更通順、有條理。常見的病句類型有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、次序顛倒、語意重復(fù)、不合邏輯、指代不明等。B.“估計”和“肯定”前后矛盾，應(yīng)去掉一個，故錯誤；C.“下午”和“一整天”前后矛盾，應(yīng)去掉一個，故錯誤。故選A。34．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．這種不愛惜勞動成果的行為是可恥的。B．大家一起朗讀課文，那聲音真好看！C．梧桐山的秋天是令人向往的地方?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查病句辨析。B.詞語搭配不當(dāng)?！奥曇簟睉?yīng)是“好聽”而不是“好看”。C.搭配不當(dāng)。將“秋天”和“梧桐山”調(diào)換位置。故選A。35．有語病的句子是（

）A．霞光照得小孩子的臉紅紅的。B．垂柳被溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。C．海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。D．我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查了病句的辨析。B．不合邏輯，能被當(dāng)做梳妝的鏡子的是“溪水”，不是“垂柳”。把“垂柳”和“溪水”互換，或者“被”改為“把”。故選B。36．下列哪個句子存在語?。ǎ〢．大自然是一本看不完的大畫冊。B．姐姐急得像熱鍋上的螞蟻。C．我真高興，所以父親不是獵人。D．父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句的辨析。A．正確。B．正確。C．有誤，病因：用詞不當(dāng)?！案赣H不是獵人”是“我真高興”的原因，故把“所以”改為“因為”。D．正確。37．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．李東特別喜歡打籃球和足球。B．媽媽去菜市場買了青菜、黃瓜、西瓜、西紅柿等蔬菜回來。C．經(jīng)過教育，小東遲到的缺點已經(jīng)幾乎完全改正了。D．如果你懂得“人心齊，泰山移”的道理，你就會和同學(xué)們好好地合作了?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查修改病句。首先找到病因。然后進行修改。A病因是詞語搭配不當(dāng)，“足球”應(yīng)該搭配“踢”，句子應(yīng)該改為李東特別喜歡打籃球和踢足球。B病因是分類不當(dāng)，“西瓜”不是蔬菜，句子應(yīng)該改為媽媽去菜市場買了青菜、黃瓜、西紅柿等蔬菜回來。C病因是詞語前后矛盾，“幾乎”和“完全”詞語意思矛盾，句子應(yīng)該改為經(jīng)過教育，小東遲到的缺點已經(jīng)完全改正了。38．下列哪個句子沒有語??？（

）A．語文對他特別感興趣。 B．奶奶對我是那么的愛戴。C．為了班集體，做了很多好事。 D．公園里開滿了五顏六色的鮮花?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句辨析。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A．本句語序不當(dāng)，改為：他對語文特別感興趣。B．用詞不當(dāng)，把“愛戴”改為“疼愛”。C．本句成分殘缺，在“句首加上主語。D．正確。39．下列句子沒有語病的一項是

（）A．來到了校園進行歡樂的游戲。B．小狗因為不會叫，所以很傷心。C．他大概一定是到家了。D．老婆婆總是自言自話地跟自己說話?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句辨析。A．成分殘缺。句中缺少主語，應(yīng)在來到了”前面加上“我們”。B．正確。C．前后矛盾?！按蟾拧迸c“一定”矛盾，刪去其中一個即可。D．語意重復(fù)?！白匝宰栽挕迸c“跟自己說話”語意重復(fù)，應(yīng)刪去“自言自話”或刪去“地跟自己說話”。故選B。40．下列句子沒有語病的一項是（）A．她穿著一件紅色大衣，一頂藍(lán)色帽子。B．春天到了，漫山遍野到處開滿了花。C．小明和小東都是好孩子，他還被評為“優(yōu)秀少先隊員”。D．菜園里種了許多蔬菜，有土豆、黃瓜和茄子?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查了學(xué)生病句的辨析與修改。A．錯誤，搭配不當(dāng)，“穿著”和“帽子”搭配不當(dāng)。原句應(yīng)該修改為：她穿著一件紅色大衣，戴著一頂藍(lán)色帽子。B．錯誤，重復(fù)啰嗦，“漫山遍野”和“到處”重復(fù)。原句應(yīng)該修改為：春天到了，漫山遍野開滿了花。C．錯誤，指代不明，原句應(yīng)該修改為：小明和小東都是好孩子，他們還被評為“優(yōu)秀少先隊員”。D．正確。41．下列句子沒有語病的一項是（）A．指南針是我國四大發(fā)明。B．我看到了美麗的花朵和清香。C．菜園里種著很多蔬菜，有土豆、黃瓜和花菜。D．青頭千方百計想盡一切辦法幫助紅頭?！敬鸢浮緾【詳解】本題主要考查修改病句。A．不合邏輯，在句末加“之一”。B．搭配不當(dāng)，“清香”不能說看到，去掉“和清香”。C．沒有語病。D．意思重復(fù)，“千方百計”和“想盡一切辦法”意思重復(fù)，去掉一個。42．下列句子沒有語病的一項是（）A．雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。B．看了這本書，受到了很大的啟發(fā)。C．他立刻馬上停下了手中的工作。D．教室里爆發(fā)出一陣熱鬧的掌聲?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查的是對病句的辨析，需要在平時多加練習(xí)。B.看書誰受到啟發(fā)，缺少主語。應(yīng)該是：看了這本書，我受到了很大的啟發(fā)。C.“立刻”“馬上”意思一樣詞語重復(fù)，二者選一即可。D.應(yīng)將“熱鬧”改為“熱烈”，用詞不當(dāng)。43．下列句子沒有語病的一項是（）A．龍巖的秋天是一年中最好的地方。B．我穿著紅色連衣裙和白色帽子。C．側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。D．我們上課時要認(rèn)真聽老師講課，并做好筆記?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句辨析。A．句子“龍巖的秋天是一年中最好的地方?！贝嬖谡Z病搭配不當(dāng)?！褒垘r”是一個地方，“秋天”是季節(jié)?！褒垘r的秋天”是季節(jié)，“秋天的龍巖”是地方。原句應(yīng)改為：①龍巖的秋天是一年中最好的季節(jié)。②秋天的龍巖是一年中最好的地方。B．句子“我穿著紅色連衣裙和白色帽子?！贝嬖谡Z病搭配不當(dāng)?！按边@個動詞一般與衣物和鞋襪搭配；“白色帽子”應(yīng)與動詞“戴”搭配，因為“戴”指頂在頭上，泛指把東西放在頭、面、頸、手等處。原句可改為：我穿著紅色連衣裙和戴著白色帽子。C．句子“側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子?！贝嬖谡Z病成分殘缺。句子里詳細(xì)地寫出了如何欣賞影子，但沒有提到是誰在欣賞，缺少主語。原句應(yīng)補上主語，如小貓、小鹿。選項D的句子沒有語病。故選D。44．下列有語病的一項是（）A．我每天都很喜歡去上學(xué)。B．我推測媽媽今天晚上一定沒回來。C．今天天氣真的很好。D．今天放學(xué)爸爸沒來接我，我很失落。【答案】B【詳解】考查病句辨析。B．語意矛盾，“推測”表示推究揣測，不確定，“一定”表示肯定，兩者不能同時用，可改為“我推測媽媽今天晚上沒回來?！?5．下列句子中，有語病的一項是（）A．李老師上課時對我們的態(tài)度很親切。B．秋天的北京是一個美麗的地方。C．我的故鄉(xiāng)是福建省龍巖市人。D．讀了《愛的教育》，我獲得了深刻的感受?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句的辨析。C．搭配不當(dāng)。去掉“人”。即：我的故鄉(xiāng)是福建省龍巖市。（或去掉“的故鄉(xiāng)”。即：我是福建省龍巖市人。）46．下列句子沒有語病的一項是（）A．早上一到班級，我立刻馬上拿出書本來讀。B．上課的時候，同學(xué)們發(fā)言很積極。C．人們的生活水平得到了很好的增加。D．讀了這本書，感觸很深?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查了學(xué)生辨析病句能力。完成時首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；其次，語言表達(dá)合不合事理；最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A．有語病。病句中“立刻”與“馬上”意思重復(fù)了，刪去任意一個即可。C．有語病。病句搭配不當(dāng)，“生活水平”不能說得到了“增加”，可改為“改善”。D．有語病。病句缺少主語，沒有說明是誰讀了這本書感觸很深，可在“感觸”前加上主語如“我”。故選：B。47．下列句子沒有語病的一項是（

）A．《搭船的鳥》的作者是郭風(fēng)寫的。B．爸爸從超市買回了葡萄、南瓜、西瓜等水果。C．陽臺上的花兒開了，聞起來真香。D．看完這部愛國電影，使我受到了巨大的啟發(fā)?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句辨析。A．句式雜糅?！暗淖髡摺被颉皩懙摹比サ羧我庖粋€即可。B．南瓜不是水果，應(yīng)刪去。D．成分殘缺，去掉“看完”或“使”。故答案選擇C。48．下面句子沒有錯誤的一項是（

）A．螃蟹向我舉起它那大鉗子剪刀似的。B．趙州橋建造到如今大約已有一千四百多年左右了。C．因為明天下雨，所以我不去外婆家里了。D．語文對李小剛產(chǎn)生了濃厚的興趣。【答案】C【詳解】本題考查病句的辨析。A．詞序顛倒，將“大鉗子”和“剪刀似的”位置互換。B．語義重復(fù)，“一千四百多年”就是不確定的，“左右”也是不確定的，去掉“左右”。C．沒有錯誤。D．語句顛倒，將“李小剛”和“語文”位置互換。49．下列句子中沒有病句的一項是（

）A．天上飛著五顏六色的風(fēng)箏。B．他因為學(xué)習(xí)好，所以愛幫助別人。C．紅紅今天穿的衣服和帽子都很好看。D．春天來了，桂花香飄十里?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查病句的辨析。A．沒有語病。B．關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)；“學(xué)習(xí)好”與“愛幫助別人”分句之間存在遞進關(guān)系，應(yīng)改為“不僅……還……”C．搭配不當(dāng)，“穿的”不能和“帽子”搭配，應(yīng)改為“戴的帽子”。D．搭配不當(dāng)，“桂花”是秋天才開的，把“春天”改為“秋天”。50．下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．在河邊走著，突然發(fā)現(xiàn)一只漂亮的小鳥。B．小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。C．下雨了，爺爺戴著一頂斗笠，一件破舊的雨衣?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句辨析。A．缺少主語，可改為：我在河邊走著，突然發(fā)現(xiàn)一只漂亮的小鳥。C．搭配不當(dāng)，“一件破舊的雨衣”不能被“戴著”，可改為：下雨了，爺爺戴著一頂斗笠，穿著一件破舊的雨衣。51．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．春天的北京是個旅游的好季節(jié)。B．全班同學(xué)都到齊了，只有李曉明同學(xué)還沒到。C．暑假里，養(yǎng)成了經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣。D．《燕子》這篇文章的作者是鄭振鐸?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查修改病句。A．搭配不當(dāng)，應(yīng)為：春天的北京是個旅游的好地方。B．前后矛盾，應(yīng)為：全班同學(xué)差不多到齊了，只有李曉明同學(xué)還沒到。C．缺少主語，應(yīng)為：暑假里，我養(yǎng)成了經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣。D．正確。故選D。52．下列句子中，沒有語病的一句是（

）A．掛滿了紅通通的蘋果。 B．我發(fā)現(xiàn)中午的草地是金色的。C．媽媽激勵弟弟分類處理生活垃圾。 D．爸爸穿著大衣和口罩去超市買年貨?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句辨析。A．缺少主語，應(yīng)在“掛滿了”之前加上“樹上”。句子改為：樹上掛滿了紅通通的蘋果。C．用詞不當(dāng)，應(yīng)把“激勵”改為“鼓勵”。句子改為：媽媽鼓勵弟弟分類處理生活垃圾。D．搭配不當(dāng)，“穿著”和“口罩”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“和”改為“，戴著”。句子改為：爸爸穿著大衣，戴著口罩去超市買年貨。綜上所述，答案選擇B。53．以下句子沒有語病的一項是（

）A．兒童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽車、《娃娃畫報》等。B．媽媽從菜場買來了豬肉、魚和蝦等水產(chǎn)品。C．少先隊員要熱愛祖國和公共財物。D．翠鳥的美在于它有色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生修改病句的能力。A．歸類不當(dāng)。兒童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽車等。B．歸類不當(dāng)。媽媽從菜場買來了豬肉、魚和蝦等菜品?；驄寢審牟藞鲑I來了魚和蝦等水產(chǎn)品。C．搭配不當(dāng)。少先隊員要熱愛祖國、愛護公共財物。54．下列句子沒有語病的一項是（）A．我的家鄉(xiāng)在四川成都，夏天的成都是一個美麗的季節(jié)。B．晚會過后，她那動聽的歌聲仍在我的耳邊回響。C．在班會課上，他第一個首先提出自己的意見。D．學(xué)完《巨人的花園》，使我懂得了快樂需要分享的道理?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句辨析。A．搭配不當(dāng)，“成都”是地方不是“季節(jié)”?？筛臑椋何业募亦l(xiāng)在四川成都，夏天的成都是一個美麗的地方。（我的家鄉(xiāng)在四川成都，成都的夏天是一個美麗的季節(jié)。）B．沒有語病。C．語義重復(fù)，“第一個”和“首先”語義重復(fù)，可去掉一個?？筛臑椋涸诎鄷n上，他第一個提出自己的意見。D．缺少主語，可以把“使”去掉。改為：學(xué)完《巨人的花園》，使我懂得了快樂需要分享的道理?；蛘呤牵骸毒奕说幕▓@》，使我懂得了快樂需要分享的道理。55．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．池塘里有許許多多數(shù)不清的魚蝦。B．放學(xué)了，老師教訓(xùn)同學(xué)們路上要注意安全。C．走進辦公室，看見了正在批改作業(yè)的老師。D．媽媽多次教育我要養(yǎng)成艱苦樸素的好習(xí)慣?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句辨析。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A本句詞語重復(fù)，刪除“許許多多”或者“數(shù)不清”。B本句用詞不當(dāng)，把“教訓(xùn)”改為“教育”。C本句成分殘缺，在句首加上主語。D正確。56．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容對我很感興趣。B．張衡發(fā)明了監(jiān)測地震的儀器——地動儀。C．空中烏云密布，我推測可能一定要下雨了。D．中國人口是世界上最多的國家?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學(xué)生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；其次，語言表達(dá)合不合事理；最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析，辨析出沒有語病的一項。A．有語病。病句主語不當(dāng)，應(yīng)該是“我對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容很感興趣”。C．有語病。病句中“推測”與“可能”意思重復(fù)了，刪去任意一個即可。D．有語病。病句語序混亂，應(yīng)把“人口”放在“世界上”后面。故沒有語病的一項是：B。57．下列句子中沒有語病的一項是（）A．學(xué)生是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是取得優(yōu)異成績的前提。B．造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。C．看了《伊索寓言》一書，使我受益匪淺。D．我們?nèi)w學(xué)生討論并通過了這份倡議書?！敬鸢浮緿【詳解】本題主要考查病句。首先縮句找到主謂賓，再根據(jù)各成分關(guān)系分析病句類型。A.“是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”包含兩方面，而最后“優(yōu)異成績”只含有一面，故錯誤。去掉“是否”即可。B.“造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)”為搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為“造紙術(shù)的發(fā)明”。C.“看了”“使”同時存在，使句子缺乏主語。去掉“看了”或者“使”。D.正確。58．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．春天到了，金桂飄香，人們紛紛到野外游玩。B．星期天，我在家里寫了一篇文章，一幅圖畫。C．一到池塘邊，就被眼前的景色吸引住了。D．滕州是一個風(fēng)景如畫的地方?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句辨析。選項A有錯誤。金桂飄香指的是秋季，但是開頭寫的是春天。前后矛盾。選項B有錯誤。病因是詞語搭配不當(dāng)，圖畫應(yīng)該搭配動詞“畫了”，而不是“寫了”。選項C有錯誤。病因是缺少主語。59．下面的句子沒有語病的是（

）A．校園文化節(jié)上，小明唱起了婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。B．濕地公園有許多數(shù)不清的榕樹、松樹、柏樹。C．在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績提高了。D．周末，我和媽媽去永輝超市買了草莓、香蕉、蘋果和水果?！敬鸢浮緾【詳解】本題主要考查修改病句。A．搭配不當(dāng)，“唱起”和“優(yōu)美的舞蹈”不搭配，在“優(yōu)美的舞蹈”前面加上“跳起了”。B．意思重復(fù)，“許多”和“數(shù)不清”意思重復(fù)，去掉其中的一個。C．正確。D．歸類不當(dāng)，水果包含“草莓、香蕉、蘋果”，去掉“和水果”。60．下列句子中沒有病句的一項是（

）A．小狗有一個特別靈活的鼻子。B．月亮不但離我們太遠(yuǎn)，而且看上去只有盤子那么大。C．造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一。D．通過這次班會，使我懂得了安全的重要?！敬鸢浮緾【詳解】本題主要考查修改病句。A．用詞不當(dāng)，靈活：指的是動作靈活，不能形容鼻子，應(yīng)改為“靈敏”。B．關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)，“太陽離我們太遠(yuǎn)了”與“看上去只有盤子那么大”為因果關(guān)系，選擇表示因果關(guān)系的“因為……所以……”。C．正確。D．成分缺失，缺主語，去掉“使”或“使”。61．下列說法中正確的一項是（

）A．白求恩低著頭，陸續(xù)給傷員做手術(shù)。B．《秋天的雨》從顏色、氣味兩個方面描寫了秋天的美麗景象。C．“紅頭！不要怕，你會出來的?！睉?yīng)該用堅定、鼓勵的語氣來讀。D．我朗讀時這樣停頓：群兒戲/于庭，一兒/登甕，足跌/沒水中?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查課文內(nèi)容的積累。錯誤的更正如下：A：白求恩低著頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。B：《秋天的雨》是從視覺、嗅覺、聽覺三個方面寫秋天的雨，《秋天的雨》寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。D：群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒水中62．下列句子沒有語病的一項是（

）A．我軍的傷員連續(xù)從火線上抬下來。 B．每天他都是最早第一個來到教室。C．這座海濱小城真是又美麗又整潔。 D．看見自己的朋友，高興得流下了眼淚?！敬鸢浮緾【詳解】本題主要考查對病句的辨析。A．用詞不當(dāng)。連續(xù)：不中斷，相連接續(xù)。陸續(xù)：表示前后相繼，時斷時續(xù)。把“連續(xù)”改為“陸續(xù)”。B．意思重復(fù)。“最早和第一個”意思重復(fù)，去掉其中的一個。C．沒有語病。D．成分缺失。缺主語，正確“看見”前面加上“我”。63．下面句子表述正確的是（）A．我喜歡吃的蔬菜有茄子、豆角、花菜等。B．秋天的南充是個美麗的季節(jié)。C．校園里插滿了五顏六色的紅旗?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查病句辨析，注意仔細(xì)讀句子分析。A項項正確。B項錯在搭配不當(dāng)，南充不是季節(jié)，所以將“秋天”和“南充”進行位置對調(diào)，正確應(yīng)為：南充的秋天是個美麗的季節(jié)。C項錯在前后矛盾，“五顏六色”與“紅”矛盾，應(yīng)去掉其中一個，正確應(yīng)為：校園里插滿了五顏六色的旗。故選A。64．下列沒有語病的一項是（

）A．她唱著動聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。B．我的書桌上放著鉛筆、尺子、橡皮、書本、錘子等文具。C．小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A項，有誤。搭配不當(dāng)，“唱著”與“舞蹈”搭配不當(dāng)，改為：她唱著動聽的歌曲，跳著優(yōu)美的舞蹈。B項，有誤?！板N子”不是文具，應(yīng)刪去。C項，正確。65．下次句子沒有語病的是（

）A．在冬奧會上運動健兒們頑強拼搏的精神。 B．雨后，天空出現(xiàn)了美麗的彩虹和清脆的鳥叫。C．頒獎晚會上，他穿著黑色的西裝，藍(lán)色的帽子。 D．造紙術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一?！敬鸢浮緿【詳解】這道題考查學(xué)生修改病句的能力。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。A．有誤，成分殘缺，在“頑強拼搏”前加上“發(fā)揚了”?？筛某桑涸诙瑠W會上運動健兒們發(fā)揚了頑強拼搏的精神。B．有誤，搭配不當(dāng)，“鳥叫”是聽到的，可以改成：雨后，天空出現(xiàn)了美麗的彩虹。C．有誤，搭配不當(dāng)，“帽子”不能搭配“穿著”，可以改成：頒獎晚會上，他穿著黑色的西裝和戴著藍(lán)色的帽子。D．正確。66．下列句子中沒有語病的一項是（

）。A．還沒說完她的話，弟弟已經(jīng)走了。B．閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。C．至于書里的意思，先生從來不講。D．菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查對病句的辨析。A有語病，病因是：缺少主語，應(yīng)在“還沒說完”前加上“媽媽”。B有語病，病因是：搭配不當(dāng)，應(yīng)在“和”后面加上“提高”。C沒語病。D有語病，病因是：分類錯誤?！拔鞴稀辈粚儆谑卟?，應(yīng)去掉。67．下列句子中，沒有語病的一項是（

）（填序號）A．蒲公英成了我們最喜愛的一種花。B．翠鳥的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和身手。C．樹下堆積著一層厚厚的輕薄的鳥糞。D．庭院里栽了很多樹，有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹……等?！敬鸢浮緼【詳解】本題考