北師大版二年級(jí)上冊(cè)句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)語文試卷

北師大版二年級(jí)上冊(cè)句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)語文試卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列句子中，哪個(gè)詞用得不恰當(dāng)？A.小鳥在樹上快樂地唱歌。B.今天天氣晴朗，我們?nèi)ス珗@玩。C.他把書包輕輕地放在桌子上。D.小貓?jiān)谏嘲l(fā)上安靜地睡覺。2.下列句子中，哪個(gè)詞用得不恰當(dāng)？A.我喜歡吃蘋果，你呢？B.他每天早上都會(huì)跑步鍛煉身體。C.昨天我去圖書館借了一本書。D.媽媽在廚房里做飯，爸爸在客廳里看電視。3.下列句子中，哪個(gè)詞用得不恰當(dāng)？A.小狗在院子里跑來跑去。B.我有一個(gè)漂亮的文具盒。C.明天我們要去春游，大家都很高興。D.他把作業(yè)本放在書包里，然后去上學(xué)。4.下列句子中，哪個(gè)詞用得不恰當(dāng)？A.小魚在水里游來游去。B.我喜歡畫畫，你呢？C.昨天我去動(dòng)物園看到了很多動(dòng)物。D.媽媽在房間里打掃衛(wèi)生，爸爸在客廳里看電視。5.下列句子中，哪個(gè)詞用得不恰當(dāng)？A.小鳥在樹上快樂地唱歌。B.今天天氣晴朗，我們?nèi)ス珗@玩。C.他把書包輕輕地放在桌子上。D.小貓?jiān)谏嘲l(fā)上安靜地睡覺。6.下列句子中，哪個(gè)詞用得不恰當(dāng)？A.我喜歡吃蘋果，你呢？B.他每天早上都會(huì)跑步鍛煉身體。C.昨天我去圖書館借了一本書。D.媽媽在廚房里做飯，爸爸在客廳里看電視。7.下列句子中，哪個(gè)詞用得不恰當(dāng)？A.小狗在院子里跑來跑去。B.我有一個(gè)漂亮的文具盒。C.明天我們要去春游，大家都很高興。D.他把作業(yè)本放在書包里，然后去上學(xué)。8.下列句子中，哪個(gè)詞用得不恰當(dāng)？A.小魚在水里游來游去。B.我喜歡畫畫，你呢？C.昨天我去動(dòng)物園看到了很多動(dòng)物。D.媽媽在房間里打掃衛(wèi)生，爸爸在客廳里看電視。9.下列句子中，哪個(gè)詞用得不恰當(dāng)？A.小鳥在樹上快樂地唱歌。B.今天天氣晴朗，我們?nèi)ス珗@玩。C.他把書包輕輕地放在桌子上。D.小貓?jiān)谏嘲l(fā)上安靜地睡覺。10.下列句子中，哪個(gè)詞用得不恰當(dāng)？A.我喜歡吃蘋果，你呢？B.他每天早上都會(huì)跑步鍛煉身體。C.昨天我去圖書館借了一本書。D.媽媽在廚房里做飯，爸爸在客廳里看電視。二、填空題（每題2分，共20分）1.小狗在院子里______來跑去。2.我有一個(gè)漂亮的______盒。3.明天我們要去春游，大家都很______。4.他把作業(yè)本放在書包里，然后去______。5.小魚在______里游來游去。6.我喜歡______，你呢？7.昨天我去動(dòng)物園看到了很多______。8.媽媽在房間里打掃衛(wèi)生，爸爸在客廳里看______。9.小鳥在樹上______地唱歌。10.今天天氣晴朗，我們?nèi)_____玩。三、改寫句子（每題4分，共20分）1.小狗在院子里跑來跑去。（改為疑問句）2.我有一個(gè)漂亮的文具盒。（改為否定句）3.明天我們要去春游，大家都很高興。（改為感嘆句）4.他把作業(yè)本放在書包里，然后去上學(xué)。（改為被動(dòng)句）5.小魚在水里游來游去。（改為擬人句）四、造句（每題6分，共30分）1.用“喜歡”造句。2.用“快樂”造句。3.用“漂亮”造句。4.用“打掃”造句。5.用“游來游去”造句。五、閱讀理解（每題10分，共20分）閱讀短文，回答問題。小貓釣魚一天，小貓拿著魚竿去河邊釣魚。它坐在河邊，把魚竿放進(jìn)水里，靜靜地等著魚兒上鉤。等啊等，等啊等，魚兒怎么還不來呢？小貓有點(diǎn)不耐煩了。就在這時(shí)，一只蝴蝶飛過來，在小貓眼前翩翩起舞。小貓看見了，心想：這么漂亮的蝴蝶，捉來玩玩一定很有趣。于是，它放下魚竿，去捉蝴蝶。蝴蝶飛呀飛，小貓追呀追，追了好久也沒追上。等小貓回到河邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)魚竿不見了。原來，魚竿被魚兒拖進(jìn)水里了。小貓傷心地哭了起來。1.小貓為什么去河邊？2.小貓?jiān)诤舆呌龅搅耸裁矗?.小貓為什么放下魚竿去捉蝴蝶？4.小貓為什么哭？5.從這個(gè)故事中，我們學(xué)到了什么？一、選擇題答案：1.D2.D3.C4.B5.A6.B二、判斷題答案：1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√三、句子改寫答案：1.小狗在院子里跑來跑去嗎？2.我沒有一個(gè)漂亮的文具盒。3.明天我們要去春游，大家都很高興??！4.作業(yè)本被他放在書包里，然后他去上學(xué)。5.小魚在水里快樂地游來游去。四、造句答案：1.我喜歡吃蘋果。2.今天天氣晴朗，我們?nèi)ス珗@玩，感到很快樂。3.她有一個(gè)漂亮的文具盒。4.媽媽在打掃房間。5.魚兒在水中游來游去。五、閱讀理解答案：1.小貓去河邊釣魚。2.小貓?jiān)诤舆呌龅搅撕?.小貓因?yàn)楹炼畔卖~竿去捉蝴蝶。4.小貓因?yàn)轸~竿被魚兒拖進(jìn)水里而哭。5.我們學(xué)到了做事要專心，不能三心二意。1.詞義理解：考查學(xué)生對(duì)詞語意義的理解，如“快樂”、“漂亮”等。2.句子結(jié)構(gòu)：考查學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的掌握，如疑問句、否定句、感嘆句等。3.句子改寫：考查學(xué)生對(duì)句子改寫的能力，如主動(dòng)句改為被動(dòng)句，陳述句改為疑問句等。4.造句：考查學(xué)生運(yùn)用詞語造句的能力，如用“喜歡”、“快樂”等詞語造句。5.閱讀理解：考查學(xué)生閱讀短文后提取信息、理解內(nèi)容的能力。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.選擇題：主要考查學(xué)生對(duì)詞語意義的理解和運(yùn)用，以及對(duì)句子的理解和分析能力。示例：在“下列句子中，哪個(gè)詞用得不恰當(dāng)？”這一問題中，學(xué)生需要理解每個(gè)詞語的意義，并分析其在句子中的運(yùn)用是否恰當(dāng)。2.判斷題：主要考查學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)和意義的理解，以及對(duì)語法規(guī)則的掌握。示例：在“下列句子中，哪個(gè)詞用得不恰當(dāng)？”這一問題中，學(xué)生需要判斷句子中的詞語運(yùn)用是否恰當(dāng)，這涉及到對(duì)句子結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則的掌握。3.句子改寫：主要考查學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則的掌握，以及句子改寫的能力。示例：在“把句子改為疑問句”這一問題中，學(xué)生需要掌握疑問句的結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則，并能將其應(yīng)用于句子改寫中。4.造句：主要考查學(xué)生運(yùn)用詞語造句的能力，以及對(duì)句子結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則的掌握。示例：在“用‘喜歡’造句”這一問題中，學(xué)生需要理解“喜