膠州市八年級下學期語文期末試卷VIP

膠州市八年級下學期語文期末試卷山東省青島市膠州市2023-2024學年八年級下學期語文期末試卷

一、八年級語文試題

（2024八下·膠州期末）班級開展以“了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)"為主題的演講活動，下面是同學們搜集的演講材料。

材料一：

家鄉(xiāng)風光

嶗山太清宮，始建于西漢，后屢加修建，現(xiàn)存建筑為明萬歷二十八年重修后遺存。tiào（）望太清宮，有時云霧繚繞，古建筑若隱若現(xiàn)，似神仙居所。老子塑像，矗立山間，異常醒目。沿著山路拾級而上，一株漢柏映入眼簾，枝葉繁茂，蒼勁有力。太清宮門前，是一個廣場，古木參天，幽徑綿延，往東而去，小路夏然而止，呈現(xiàn)于眼前的是太清游覽碼頭……太清宮集自然景觀與人文景觀于一體，令人嘆為觀止，乃名fù（）其實的城市瑰寶。

材料二：

家鄉(xiāng)發(fā)展

【A】近年來，青島依托海洋科學研究院等，加快發(fā)展海洋、關心海洋、認識海洋的步伐。【B】青島是全國最早利用海藻開展海洋藥物研究的城市，對于海洋藥物的研究，已長達約半個多世紀?！綜】通過產(chǎn)學研深度合作，使青島建成了全球第一座全潛式深海智能網(wǎng)箱“深藍1號”。【D】目前，青島已成為我國以深遠海養(yǎng)殖為代表的海水養(yǎng)殖引領者。

1．下列加點字的讀音全都正確的一項是（）

A．矗（zhù）立拾（shí）級而上蒼勁（jìn）

B．矗（chù）立拾（shè）級而上蒼勁（jìng）

C．矗（zhù）立拾（shí）級而上蒼勁（jìng）

D．矗（chù）立拾（shè）級而上蒼勁（jìn）

2．根據(jù)拼音，填寫漢字。

（1）tiào

望____________（2）名fù

其實

3．畫橫線的句子中，加點詞語的使用，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．繚繞B．繁茂C．戛然而止D．嘆為觀止

4．材料二中畫橫線的句子，沒有語病的一項是（）

A．AB．BC．CD．D

5．下面是小語根據(jù)材料一、二，撰寫的演講稿的部分文字。請你再根據(jù)自己對家鄉(xiāng)的了解，將其補充完整。

我的家在青島。

我的家鄉(xiāng)，風景如畫，究如仙境的嶗山令人神往；

我的家鄉(xiāng)，發(fā)展迅猛，海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展引領全國；

我的家鄉(xiāng)，文化豐富，（1）____________；

我的家鄉(xiāng)，（2）

，（3）___。

【答案】1．B

2．眺；副

3．C

4．D

5．膠州大秧歌全國聞名（主謂結(jié)構(gòu)，符合文化豐富層面的即可）；物產(chǎn)豐饒；各種農(nóng)產(chǎn)品出口世界

【知識點】常用易錯字字音；同音字字形辨析；詞語的使用（搭配）；語序不當

【解析】【點評】（1）本題考查學生對字音的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。（2）本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

（3）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

（4）本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

（5）本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字數(shù)上的限制。

1．本題考查字音?！按Ａ?應為“chùlì”；“拾級而上"應為“shèjíérshàng”；“蒼勁"應為“cāngjìng”。

故答案為：B

2．本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！皌iào"應為“眺”；“fù"應為“副”。

故答案為：眺；副

3．本題考查詞語運用。1.“戛然而止"的誤用分析。詞義界定：“戛然而止”形容“聲音突然停止”，如音樂戛然而止。文中用于“小路夏然而止”，屬對象誤用。語境需求：描述小路盡頭，可用“戛然而止"的比喻義，但該詞核心義限定于“聲音”，此處應改為“戛然中斷"或“驟然終止”更準確。2.其他詞語的正確用法?？澙@：云霧回環(huán)旋轉(zhuǎn)，如“云霧繚繞"符合太清宮的仙境氛圍。繁茂：枝葉繁密茂盛，形容漢柏“枝葉繁茂”恰當。嘆為觀止：贊嘆事物完美至極，用于太清宮“集自然與人文于一體"的評價合理。

故答案為：C

4．本題考查病句辨析。

A.語序不當。原句“發(fā)展海洋、關心海洋、認識海洋”邏輯混亂，正確認知順序應為“認識—關心—發(fā)展”，故調(diào)整為“認識海洋、關心海洋、發(fā)展海洋”；

B.語義重復?！凹s半個多世紀"中“約”（表推測）與“多"（表超過）矛盾，刪其一即可，如“約半個世紀”或“半個多世紀"；

C.成分殘缺?！巴ㄟ^……使……”句式導致主語缺失，刪“通過"或“使”，如“產(chǎn)學研深度合作使青島建成……"或“通過產(chǎn)學研深度合作，青島建成……”；

D.正確。

故答案為：D

5．本題考查句子仿寫。1.文化豐富層面（第1空）。①仿寫要點：需體現(xiàn)青島本土文化符號，且為主謂結(jié)構(gòu)（如“膠州大秧歌全國聞名"）。②可選素材：民俗類：茂腔戲曲、糖球會；歷史類：棧橋回瀾閣、八大關建筑群；非遺類：貝雕工藝、膠東剪紙。2.補充維度（第2-3空）。①思考角度：物產(chǎn)豐饒：膠州大白菜、瑯琊海蠣子等特產(chǎn)出口；交通便利：膠東國際機場聯(lián)通世界；科技發(fā)達：海爾智能家居、海信激光電視領先。②句式要求：前空為四字概括（如“物產(chǎn)豐饒”），后空為具體闡述（主謂結(jié)構(gòu)，如“海鮮特產(chǎn)遠銷海外"），需與前句“風景如畫”“發(fā)展迅猛"形成排比節(jié)奏。

故答案為：膠州大秧歌全國聞名（主謂結(jié)構(gòu)，符合文化豐富層面的即可）；物產(chǎn)豐饒；各種農(nóng)產(chǎn)品出口世界

6．（2024八下·膠州期末）根據(jù)提示，默寫詩文。

從詩文中，我們能感受到作者的情志。（1）從常建的“，”（《題破山寺后禪院》）中，我們能感受到詩人見到山中美景的喜悅，與對空寂禪意的參悟；（2）從陸游的“___，"（《卜算子·詠梅》）中，我們能感受到詞人雖身處逆境卻矢志不渝的崇高品格：（3）從杜甫的“何時眼前突兀見此屋，___”（《茅屋為秋風所破歌》）中，我們能感受到詩人憂民忘己的博大胸襟；（4）從李白的“揮手自茲去，"（《送友人》）中，我們能感受到詩人揮手告別時的依依不舍。

【答案】山光悅鳥性；潭影空人心；零落成泥碾作塵；只有香如故；吾廬獨破受凍死亦足；蕭蕭班馬鳴

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】本題中的“潭、碾、廬、蕭、班馬”等字詞容易寫錯。

③-④“零落成泥碾作塵，只有香如故"出自南宋詩人陸游的《卜算子·詠梅》，這句詩是詞人以梅花自喻，曲折地表達了自己雖終生坎坷，但絕不媚俗的忠貞情懷與抱負。

故答案為：山光悅鳥性；潭影空人心；零落成泥碾作塵；只有香如故；吾廬獨破受凍死亦足；蕭蕭班馬鳴

【點評】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

7．（2024八下·膠州期末）下面關于詩句的理解，不正確的一項是（）

A．“浮云游子意，落日故人情”（李白《送友人》），“浮云"表現(xiàn)了友人的行蹤不定，“落日”透露出詩人的不舍之情。

B．“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒"（白居易《賣炭翁》），賣炭翁復雜的內(nèi)心活動，表現(xiàn)了其處境的無比艱難。

C．“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”（杜甫《茅屋為秋風所破歌》），詩人因屋破漏雨而難以入睡，已忘記戰(zhàn)亂之痛。

D．“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷"（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》），表現(xiàn)了作者心境的孤寂與志趣的高潔。

【答案】C

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達的思想感情

【解析】【分析】ABD.正確；

C.①“喪亂”與“長夜"的深層關聯(lián)：杜甫“少睡眠”的根本原因并非單純“屋破漏雨”，而是“喪亂”（安史之亂）帶來的家國之痛?！伴L夜沾濕"既是物理時間的漫長，更是戰(zhàn)亂中民生凋敝的隱喻——如“國破山河在，城春草木深”的延續(xù)性悲痛。②情感邏輯的誤讀分析：選項稱“已忘記戰(zhàn)亂之痛”，完全背離詩意。從“自經(jīng)喪亂”到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，杜甫始終將個人困境與國家命運綁定，“何由徹”的哀嘆，實則是對戰(zhàn)亂不息、民生多艱的無奈追問。

故答案為：C

【點評】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2024八下·膠州期末）閱讀詩歌，回答問題。

戲答元珍①

【北宋】歐陽修

春風疑不到天涯，二月山城未見花。

殘雪壓枝猶有橘，凍雷②驚筍欲抽芽。

夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華③。

曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟。

[注]①宋仁宗景佑三年，歐陽修降職為峽州夷陵（今湖北宜昌）縣令。次年，與朋友丁元珍以唱和，作此詩。②凍雷：初春的雷聲，傳說筍經(jīng)春雷才破土而出。③物華：泛指美好的景物。

8．下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)既敘寫了山城早春的氣象，又暗寓詩人欲報效朝廷而不為君主理解的不幸。

B．頷聯(lián)描繪了山城獨有的早春畫面：殘雪之下橘掛枝頭，春雷聲中竹筍悄然抽芽。

C．頸聯(lián)寫了詩人對自身境況的思索：鄉(xiāng)愁無盡，身體多病，景物變換，感慨萬千。

D．尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人對以前美好生活的留戀，對前途的無望，充滿了無限悲觀之情。

9．下列對名著相關內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）

A．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，譜寫了由理想、意志和激情組成的生命之歌。

B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，善解人意，在朱赫來的成長過程中，保爾經(jīng)常幫他排憂解難，為他指明前進的方向。

C．《經(jīng)典常談》介紹了眾多經(jīng)典著作，概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，展示了我國古代思想文化的基本面貌。

D．《經(jīng)典常談》對知識的講解精辟，而且通俗流暢，深入淺出，既有學術專著的嚴謹性，又有非常強的普及性和通俗性。

10．有人說，生活中有兩件事可以改變你——愛和失去，前一件讓人心生希望，后一件讓你變得勇敢和堅強。請你結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的經(jīng)歷，談談對這句話的理解。

【答案】8．D

9．B

10．保爾對革命事業(yè)熱愛，當他被調(diào)去修鐵路時，依然堅定革命信仰，忘我地工作。當他全身癱瘓、雙目失明，失去了健康的身體，他拿起筆來，以頑強的毅力開始寫作，正是這些失去讓他變得更加堅強和勇敢。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；生活雜感；作品的基本內(nèi)容；對作品的體驗感受

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。（2）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

（3）本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

8．本題考查對詩歌的理解。

ABC.正確；

D.①情感誤讀：尾聯(lián)“曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟"中，“曾是洛陽花下客”追憶昔日在洛陽賞玩名花的經(jīng)歷，暗含對過往仕途的懷念；“野芳雖晚不須嗟"則表明，盡管夷陵野花開放較晚，但自己并不為此嗟嘆。②主旨偏差：此句并非“對前途的無望”，而是通過今昔對比，表現(xiàn)出詩人在逆境中的自我寬慰與樂觀豁達。歐陽修以“洛陽花客"的閱歷自我開解，體現(xiàn)了“處變不驚”的人生態(tài)度，而非“無限悲觀"。

故答案為：D

9．本題考查對名著內(nèi)容的理解。

ACD.正確；

B.①角色錯位：朱赫來是保爾革命道路的引路人，他向保爾傳授革命理論（如階級斗爭思想），在保爾被捕、筑路等關鍵事件中給予精神指引。例如，朱赫來教保爾拳擊防身，引導其認識到“只有革命才能改變命運”，是保爾的“精神導師"。②邏輯謬誤：選項稱“保爾在朱赫來的成長過程中為他指明方向”，顛倒了二者的關系。事實上，保爾的成長始終受朱赫來影響，而非朱赫來需要保爾的指引，違背原著“革命傳承"的核心設定。

故答案為：B

10．本題考查結(jié)合名著談對語句的理解。

1.“愛”的力量：革命信仰催生希望。①對革命事業(yè)的熱愛：保爾在朱赫來的啟蒙下，將無產(chǎn)階級革命視為畢生追求。修鐵路時，面對“嚴寒、饑餓、疾病"的三重打擊（如戰(zhàn)友因傷寒去世），他仍以“我們要為蘇維埃建設而活著”的信念忘我工作，這種“愛"讓他在絕境中看到建設新世界的希望，支撐其克服肉體極限。②情感與理想的融合：保爾對革命的愛超越個人情感，當他與冬妮婭因階級差異分手時，他明白“個人情愛需服從革命理想”，這種選擇正是“愛"賦予他的精神高度——將個人價值融入集體理想，從而獲得持續(xù)奮斗的動力。

2.“失去”的鍛造：身體殘缺磨礪意志。①多重失去的沖擊：保爾先后失去健康（戰(zhàn)傷致癱瘓）、視力（腦膜炎致失明）、創(chuàng)作手稿（郵局丟失），每一次失去都伴隨著痛苦：癱瘓讓他無法投身前線，失明使他陷入絕望，手稿丟失曾讓他想放棄寫作。②失去中的蛻變：但“失去"反而激發(fā)了他的勇敢：癱瘓后，他用硬紙板刻格子輔助寫作，以口述方式完成《暴風雨所誕生的》；失明后，他依靠記憶力重構(gòu)情節(jié)，通過“觸摸字跡”確保文字清晰；手稿丟失后，他以“十天重寫五章"的毅力重啟創(chuàng)作，最終實現(xiàn)從“戰(zhàn)士”到“作家"的轉(zhuǎn)變。③精神升華：當保爾在海濱療養(yǎng)院欲自殺時，他以“生命屬于人民”的信念否定輕生，認識到“失去健康不等于失去價值”，這種從“絕望到重生”的轉(zhuǎn)變，正是“失去"賦予他的堅強——在苦難中鍛造出“鋼鐵般的意志”。

3.愛與失去的交織意義。保爾對達雅的愛（伴侶+戰(zhàn)友）與失去健康的經(jīng)歷結(jié)合，使他在創(chuàng)作中找到了新的生命意義：他不僅為自己而活，更通過文字激勵他人。這種“愛"與“失去”的交織，最終讓他領悟到：“人最寶貴的是生命……為人類的解放而斗爭”，從而完成從平凡青年到革命英雄的蛻變，詮釋了“愛給人希望，失去讓人堅強”的人生哲理。

故答案為：保爾對革命事業(yè)熱愛，當他被調(diào)去修鐵路時，依然堅定革命信仰，忘我地工作。當他全身癱瘓、雙目失明，失去了健康的身體，他拿起筆來，以頑強的毅力開始寫作，正是這些失去讓他變得更加堅強和勇敢。

（2024八下·膠州期末）閱讀文言，回答問題。

【甲】

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于已；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。

（《大道之行也》）

【乙】

孟子謂齊宣王曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌?！对姟吩疲骸挞儆诠哑蓿劣谛值?，以御于家邦?！耘e斯心加諸彼而已。故推②恩足以撫四海，不推恩無以撫妻子。古之人所以大過于人者，無他焉，善推其所為而已矣。今恩足以及禽獸而功不至于百姓者獨何與？權(quán)③，然后知輕重；度，然后知長短。物皆然，心為甚。"

（選自《孟子·梁惠王上》）

[注]①刑：同“型”，這里作動詞，指以身作則，為他人示范。②推：推廣施行。③權(quán)：秤錘，達里作動詞用，指用秤稱重。

11．下列各句中，加點詞語解釋不正確的一項是（）

A．女有歸____________歸：女子出嫁

B．盜竊亂賊而不作___作：興起

C．老吾老，以及人之老

老：尊敬，贍養(yǎng)

D．度，然后知長短___度：度過

12．下列各項中，加點詞語的意思相同的一項是（）

A．大道之行也

古之人所以大過于人者

B．不必為己_________心為甚

C．貨惡其棄于地也天下可運于掌

D．善推其所為而已矣

其真無馬邪

13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

今恩足以及禽獸而功不至于百姓者獨何與

A．今恩足/以及禽獸而功不至于百姓者/獨何與

B．今恩足以及禽獸/而功不至于百姓者/獨何與

C．今恩足/以及禽獸而功不至/于百姓者獨何與

D．今恩足以及禽獸/而功不至/于百姓者獨何與

14．將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

選賢與能，講信修睦。

故推恩足以撫四海，不推恩無以撫妻子。

15．甲、乙兩文在如何對待老人和孩子方面，有何共同觀點？請用自己的話簡要回答。

【答案】11．D

12．C

13．B

14．（1）選拔推舉品德高尚、有才能的人，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。

（2）所以推廣施行恩德就足夠來安撫四海百姓，不推廣施行恩德就沒有辦法來安撫妻子兒女。

15．①要敬愛自己的父母，也要敬愛別人家的父母。

②要疼愛自己的子女，也要愛護別人家的子女。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查字詞的理解。解答此類題，要大致了解文意，理解句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷詞義，注意通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義等文言現(xiàn)象。（2）本題考查一詞多義。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。

（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

（5）本題考查對文章的理解和分析。解答此題的關鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，概括即可。參考譯文：

【甲】

在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。所以人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，讓年幼的孩子有可以健康成長的地方，讓老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都能得到社會的供養(yǎng)，男子有職務，女子有歸宿。對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關上了，這叫做理想社會。

【乙】

孟子對齊宣王說：“敬愛自己的長輩，進而也敬愛別人的長輩；愛護自己的孩子，進而也愛護別人的孩子。（這樣）天下就可以在手掌中轉(zhuǎn)動了?！对娊?jīng)》上說：‘給自己的妻子做榜樣，推廣到兄弟，進而治理好一家一國?！f的就是拿這樣的心施加到別人身上罷了。所以推廣恩德足以安撫天下，不推廣恩德連妻子兒女都安撫不了。古代的人大大超過別人的原因，沒有別的，善于推廣他們的行為罷了。如今您的恩德足以推廣到禽獸身上，而功德卻達不到百姓那里，究竟為什么呢？稱一稱，然后才知道輕重；量一量，然后才知道長短。萬物都是這樣，人心更是如此。"

11．A，“女有歸”的“歸"在古代是指女子出嫁，這個解釋是正確的。

B，“盜竊亂賊而不作”的“作"可以理解為興起、發(fā)生，這里指的是盜竊和叛亂不再興起，這個解釋也是正確的。

C，“老吾老，以及人之老”的“老"是動詞，表示尊敬和贍養(yǎng)，這句話的意思是尊敬自己的長輩，并且推己及人，也尊敬別人的長輩，這個解釋同樣是正確的。

D，“度，然后知長短”的“度"如果解釋為“度過”就不太符合文意了。在這里，“度"應該解釋為測量、衡量，整句話的意思是通過測量才能知道長短，所以這個解釋是不正確的。

故答案為：D。

12．A.“大道之行也”的“之"表示主謂之間取消句子獨立性，無實義；“古之人所以大過于人者”的“之"是結(jié)構(gòu)助詞，相當于“的”。這兩個“之"的意思不同。

B.“不必為己”的“為"表示“為了”；“心為甚"的“為”表示“因為"。這兩個“為”的意思也不同。

C.“貨惡其棄于地也"的“于”表示“在"；“天下可運于掌”的“于"也表示“在”，這里引申為“像在手掌上運轉(zhuǎn)一樣容易"。這兩個“于”的意思相同。

D.“善推其所為而已矣"的“其”表示“代詞，他"；“其真無馬邪”的“其"表示反問語氣詞，相當于“難道”。這兩個“其"的意思不同。

故答案為：C。

13．句意為：如今您的恩德足以推廣到禽獸身上，而老百姓卻得不到您的好處，這究竟是什么原因呢？“今恩足以及禽獸”中，“今"是時間狀語，“恩足”是主語，“以及禽獸"是謂語，表示恩德足夠推及到禽獸。所以，這里應該斷句為“今恩足以及禽獸”?！岸Σ恢劣诎傩照?中，“而”是轉(zhuǎn)折連詞，連接前后兩個分句；“功不至于百姓"是主語部分，表示功績沒有推及到百姓；“者”是語氣助詞，用于引出疑問。所以，這里應該斷句為“而功不至于百姓者"?！蔼毢闻c”是疑問句的結(jié)尾，表示“這是為什么呢？"故斷為：今恩足以及禽獸/而功不至于百姓者/獨何與。

故答案為：B。

14．第一句重點詞有：選，選拔；賢，品德高尚；與，同“舉”；能，才干出眾；講信，講求誠信；修，培養(yǎng)。

第二句重點詞有：故，所以；推恩，推廣恩德；以，用來；撫，安撫；妻子，妻子兒女。

故答案為：（1）選拔推舉品德高尚、有才能的人，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。（2）所以推廣施行恩德就足夠來安撫四海百姓，不推廣施行恩德就沒有辦法來安撫妻子兒女。

15．甲文中“故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終"意思是：人們不單敬愛、奉養(yǎng)自己的父母，不單疼愛、撫育自己的子女。乙文中“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”意思是：敬愛自己的長輩，進而也敬愛別人的長輩；愛護自己的孩子，進而也愛護別人的孩子。可知甲、乙兩文在如何對待老人和孩子方面的共同觀點是：要像關愛自己的老人和孩子一樣關愛他人的老人和孩子，把敬愛自己長輩、愛護自己子女的心推廣到敬愛別人的長輩、愛護別人的子女。即：要敬愛自己的父母，也要敬愛別人家的父母；要疼愛自己的子女，也要愛護別人家的子女。

故答案為：①要敬愛自己的父母，也要敬愛別人家的父母。②要疼愛自己的子女，也要愛護別人家的子女。

（2024八下·膠州期末）閱讀文章，回答問題。

嫦娥六號全球首次月背采樣有多難

①4日7時38分，嫦娥六號上升器攜帶月球樣品自月球背面起飛，成功將上升器送入預定環(huán)月軌道。這是人類首次在月球背面“挖土”，為實現(xiàn)這個歷史性時刻，中國科研工作者做了哪些勢力呢？

兩種采樣方式

②6月2日至3日，嫦娥六號順利完成在月球背面南極——艾特肯盆地的智能快速采樣，并按預定形式將珍貴的月球背面樣品封裝存放在上升器攜帶的貯存裝置中。探測器通過鉆具鉆取和機械臂表取兩種方式，分別采集了月球樣品，實現(xiàn)了多點、多樣化自動采樣。

③所謂鉆取采樣就是用一根鉆桿鉆入月球表層預定深度，把較深層土壤采集出來，采樣難度和不確定性較大。嫦娥六號首先對鉆取區(qū)域的月壤進行微波探測并生成鉆取區(qū)月表淺層結(jié)構(gòu)圖，為接下來的鉆取采樣工作提供重要支持。率先啟動的是鉆取子系統(tǒng)，從嫦娥六號伸出的鉆桿插入月表，鉆頭旋轉(zhuǎn)著破開月壤。為了防止在鉆取過程中月壤的飛濺和散失，鉆取系統(tǒng)利用配備的高效排粉機構(gòu)，對樣品進行嚴格“篩選”，將鉆出來的“雜質(zhì)"剔除干凈。隨后，“合格”的月壤樣品自動進入取芯軟袋，再經(jīng)過拉繩上捉、樣品封裝，軟袋被順利放入封裝裝置內(nèi)。

④接下來進行的是表取采樣工作，也就是用機械臂攜帶采樣裝置采集月球表面的土壤。隨著表取機械臂緩緩展開、探向月面，機械臂末端的采樣器緩緩下壓。在精準的計算和指令控制下，采樣裝置逐漸貼近月表輕盈地“挖土"。

月背展示的五星紅旗有講究

⑤表取完成后，嫦娥六號著陸器攜帶的五星紅旗在月球背面成功展開。這是中國首次在月球背面獨立動態(tài)展示國旗。由于落月位置不同，嫦娥六號國旗展示系統(tǒng)在嫦娥五號任務基礎上進行了適應性改進。由于嫦娥六號是在月球背面著陸，月面光線與旗面角度都發(fā)生了變化。為此，研制團隊提出了多種改進方案，聯(lián)合總體單位開展了多輪方案評估和地面模擬月面成像試驗，以保證國旗的最佳成像效果。同時，研制團隊開展了國旗展示系統(tǒng)壽命評估和驗證工作，確保能夠在月球背面可靠運行。這面五星紅旗是采用玄武巖為主的復合材料制造，強度更強，重量更輕，即便在月表輻射條件下也不會變色。

⑥參與這面國旗研制工作的武漢紡織大學曹根陽教投表示，之所以選擇玄武巖“繡”五星紅旗，是因為月面玄武巖較多，未來建造月球基地需要就地取材，這樣比在地球上取材大大節(jié)省成本。

從月面起飛也不容易

⑦與地面起飛相比，嫦坡六號上升器沒有固定的發(fā)射塔架系統(tǒng)，而是將著陸器作為“臨時塔架"。與嫦娥五號月面起飛相比，嫦娥六號從月球背面起飛，無法直接得到地面測控支持，而需要在鵲橋二號中繼星輔助下，借助自身攜帶的特殊敏感器實現(xiàn)自主定位、定姿，工程實施難度更大。

⑧北京航天飛行控制中心的專家榮志飛介紹說，首先上升器的起飛入軌精度要求高，這樣才能為后續(xù)和“軌返組合體”的交會對接創(chuàng)造良好的條件。其次，月面起飛參數(shù)是地面精準計算的。地面測控人員要根據(jù)著陸的位置和姿態(tài)、環(huán)月的軌道，為上升器計算出最佳的飛行方向和參數(shù)，保障上升器以這種方式起飛。這樣才能以最省燃料的方式進入交會對接初始軌道，與一直在月球軌道運行的“軌返組合體"交會對接。

⑨后續(xù)，上升器將與在環(huán)月軌道上等待的軌道器和返回器組合體進行月球軌道的交會對接，由于上升器和“軌返組合體”的重量差距比較大，為了避免交會對接時兩器碰撞，兩個飛行器的交會對接采用了一種“握手"加“抱緊”的方式，這一過程大約會在21秒完成。

16．下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．嫦娥六號完成的這次月球背面快速采樣，是人類首次在月球“挖土”，體現(xiàn)了我國科研工作者的努力。

B．鉆取采樣先后經(jīng)歷了微波探測、破壤鉆取、篩選裝袋、上提封裝等過程。

C．在月球背面動態(tài)展示的國旗，采用玄武巖為主的復合材料制造，具有強度大、重量輕、不變色的特點。

D．嫦娥六號從月球背面起飛，對上升器起飛入軌精度要求高，還要求月面起飛參數(shù)計算精準。

17．下列對文本內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）

A．以“嫦娥六號全球首次月球采樣有多難”為題，點明了本文的說明內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B．文章以三個小標題的形式組織全文，既列舉了要點，高度概括了文章內(nèi)容，又使文章脈絡清晰。

C．第七段嫦娥六號與嫦娥五號月面起飛作比較，突出嫦娥五號設備不完善、支持系統(tǒng)落后、起飛難度大的特點。

D．第九段中“握手"加“抱緊”兩個詞語，很有畫面感，形象說明了兩個飛行器交會對接的方式，易于讀者理解。

18．“困難和辦法是一對孿生兄弟”，嫦娥六號月背采樣的過程形象闡釋了這句話的內(nèi)涵，請結(jié)合文章內(nèi)容，將下列表格補充完整。

過程困難辦法

月背采樣（1）_________

利用高效排粉機構(gòu)，嚴格“篩選”料品，剔除“雜質(zhì)"

國旗展示（2）____________開展多輪方案評估和模擬試驗

月面起飛（3）____________（4）____________

【答案】16．A

17．C

18．在鉆取過程中月壤會飛濺和散失；在月球背面著陸，月面光線與旗面角度都發(fā)生了變，不能保證最佳成像效果；上升器和“軌返組合體”交會對接時兩器碰撞。交會對接采用“握手"加“抱緊”的方式。

【知識點】概括說明內(nèi)容；定位篩選、分析整合文中信息；啟示感悟、反思建議等開放類；實用類文本

【解析】【點評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。（2）本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項和文章內(nèi)容進行比較、辨別，確認正確選項。一定要忠實于原文。

（3）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

16．本題考查理解材料內(nèi)容。

BCD.正確；

A.概念偷換：原文第①段明確表述為“這是人類首次在月球背面‘挖土’”，選項將“月球背面”簡化為“月球”，忽略了“背面”這一關鍵限定。月球正面的采樣任務早有先例（如嫦娥五號、蘇聯(lián)月球探測器等），而背面采樣是首次，選項表述混淆了“正面"與“背面”的概念，導致事實性錯誤。細節(jié)辨析：題干要求選出“不正確的一項”，A項對“首次采樣”的地點范圍擴大，與原文信息不符，屬于典型的“以偏概全"錯誤。

故答案為：A

17．本題考查理解材料內(nèi)容。

ABD.正確；

C.比較說明的目的誤讀：第⑦段將嫦娥六號與嫦娥五號月面起飛作比較，核心目的是突出嫦娥六號在“月球背面起飛”的特殊性（如“無法直接地面測控"需中繼星輔助”），而非說明嫦娥五號“設備不完善、支持系統(tǒng)落后"。比較說明的作用是通過對比凸顯說明對象的特點，而非貶低參照對象，選項對說明方法的意圖理解錯誤。原文邏輯梳理：原文強調(diào)“嫦娥六號從月球背面起飛，工程實施難度更大”，是基于背面環(huán)境（如通信中繼需求）的客觀差異，而非對嫦娥五號的負面評價，選項的表述違背了原文的說明邏輯。

故答案為：C

18．本題考查理解概括文章內(nèi)容。1.月背采樣環(huán)節(jié)（鉆取采樣）。①困難：鉆取過程中月壤易飛濺散失（第③段“為了防止在鉆取過程中月壤的飛濺和散失"）。②辦法：利用高效排粉機構(gòu)篩選樣品，剔除雜質(zhì)（第③段“鉆取系統(tǒng)利用配備的高效排粉機構(gòu)，對樣品進行嚴格‘篩選’”）。③邏輯關聯(lián)：月壤的松散特性（月球無大氣，月壤呈粉末狀）導致采樣時易飛濺，排粉機構(gòu)通過物理過濾實現(xiàn)樣品提純，體現(xiàn)了“問題—對策"的工程思維。2.國旗展示環(huán)節(jié)。①困難：月球背面著陸導致月面光線與旗面角度變化，影響成像效果（第⑤段“由于嫦娥六號是在月球背面著陸，月面光線與旗面角度都發(fā)生了變化”）。②辦法：開展多輪方案評估和地面模擬試驗（第⑤段“聯(lián)合總體單位開展了多輪方案評估和地面模擬月面成像試驗"）。③技術邏輯：光線角度變化會導致國旗成像偏色或反光，通過模擬月背光照條件（如光照強度、入射角度），優(yōu)化國旗的展示角度和材料反光率，確保成像效果。3.月面起飛環(huán)節(jié)。①困難：上升器與“軌返組合體”重量差距大，交會對接時易碰撞（第⑨段“由于上升器和‘軌返組合體’的重量差距比較大，為了避免交會對接時兩器碰撞"）。②辦法：采用“握手”加“抱緊"的對接方式（第⑨段“兩個飛行器的交會對接采用了一種‘握手’加‘抱緊’的方式”）。③技術細節(jié)：“握手"指初始接觸時的緩沖機構(gòu)（如阻尼器），“抱緊”指剛性連接裝置（如捕獲鎖），通過先緩沖后固定的方式，降低重量差帶來的碰撞風險，體現(xiàn)了航天工程中的“柔順對接"技術理念。

故答案為：在鉆取過程中月壤會飛濺和散失；在月球背面著陸，月面光線與旗面角度都發(fā)生了變，不能保證最佳成像效果第3空、上升器和“軌返組合體”交會對接時兩器碰撞。第4空、交會對接采用“握手"加“抱緊”的方式。

（2024八下·膠州期末）閱讀文章，回答問題。

___________

熊育群

①桃紅柳綠時節(jié)?！皣W嘩"聲響了幾夜，鯉魚成群地擊打著河面。一天，雨水從屋檐落下，成了瀑布。天亮時雨停了，濕潤的風帶著油菜花的清香吹來，開門就看見一條鯉魚晃動著尾巴，它從大河游到地坪產(chǎn)卵，被沖到了檐下的水溝。

②一直到夏季陣風刮起，廣袤的田野才見藍天白云，河水也由渾黃變得清亮。夏天的河流是熱鬧的，游泳的、洗衣的、挑水的，吆喝聲一陣響過一陣。夜幕降臨，一張張竹床在岸上鋪開，人們橫七豎八地躺著，聽說書，聽唱道情。微弱的星光，河中的月亮，夜風微涼，四周彌漫著淡淡的水汽。

③村莊叫“連爾居”，河流稱“黃金河"。整座村子的人都是從河的上游遷來的，以熊氏、胡氏兩大家族為主體。這里蘆荻叢生，野鴨成群，人們在荒洲上割蘆葦、搭新村，秋天割了冬天扎。

④我就在蘆葦棚里出生。

⑤很多年后，我知道了黃金河就是汨水，是汨羅江故道。

⑥高考恢復，我被同濟大學錄取。入學前，聽到一位老人說起屈原，他說“屈原夫子”，像在說他的一個老鄉(xiāng)。

⑦端午是屈原的祭日，這一天家家戶戶飄著粽香，門前插菖蒲艾草，喝雄黃酒，膽大的敲鑼打鼓劃龍舟?！端?jīng)注·湘水》載：“汨水又西為屈潭，即汨羅淵也，屈原懷沙自沉于此。"屈原懷沙自沉時，汨羅江水倒流，湘資沅澧“四水”倒灌入江。煙波浩渺的江湖，只有汨羅山、玉笥山與一座孤峰磊石山聳立，見證詩人的千古一跳。屈原投江后，楚人在磊石山和汨羅山建祠祭祀。最早前來憑吊的是宋玉、景差，后人為他們立了塔。之后，賈誼、司馬遷、孟浩然、李白、杜甫、韓愈、柳宗元也來到這里，無不感懷，寫下詩篇。

⑧后來，杜甫窮困潦倒，流落湘江一帶，他兩次來到汨羅江，最后帶著病軀溯江而上，投友求醫(yī)，病死舟中。汨羅江上游平江小田村有他的墓祠。徐介寫他“手接汨羅水……來伴大夫魂。流落同千古，風騷共一源"。

⑨家門口的河流，歷史如此豐贍！她是余光中筆下“藍墨水的上游”。

⑩但在童年，我眼中的汨羅江只是一條普通的河。無數(shù)次，我游過河去，在落日的余暉里眺望河面，她宛如一條躍動不寧的金光大道；螢火蟲低飛的晚上，癡望河底的月亮銀光閃耀，如夢似幻。夏天頂著炎炎烈日，采摘蓮蓬、芡實，潛水時踩到過一條鱖魚，我把它抓了上來；冬天在滑溜溜的冰凍的河床上，解救被凍住的野鴨……某個時刻，記憶蜂擁而至——詩意出現(xiàn)了，情感涌動，懷念像水一樣流淌。

從鄉(xiāng)村進入都市讓人生出自卑，沒有自信說出出生地，說出那條清可鑒人的河流的名字。記得一位專家來學校開講座，我第一次聽到“萊茵河"多瑙河”的名字，仿佛它們是天堂一般的存在，心中充滿無限向往。后來，我不但見到了萊茵河、多瑙河，并沿河岸散步、駕車，還前往塞納河、伏爾加河，踏足中東的約旦河。游歷世界，也是重新打量和認識故鄉(xiāng)，我突然發(fā)現(xiàn)歲月深處那個無憂無慮的少年才是生活在仙境之中。汨羅江的美毫不遜色于這些河流，甚至比它們更富性靈。漫江凝碧，從岸邊到崖上，蒼蒼松樹、苦楝與樟木，綠冠如云。江南的雨霧與霜雪賦予她瀲滟與空靈，青瓦木屋上的炊煙裊裊給予她人間溫情，漁舟唱晚和龍舟鑼鼓使她生發(fā)詩情畫意和勃勃生機。屈原的辭賦與鄉(xiāng)野古老的儀俗至今仍在流傳，悠遠的吟唱聲不時在兩岸響起……

一次次返鄉(xiāng)，連爾居都在變化中，紅屋頂大玻璃窗的小樓早已取代了茅屋，候鳥消失又飛回，雁陣聲聲劃過寒夜，叫聲清越、遼遠，讓我無窮回想。

19．通讀全文，將下面的表格補充完整。

段落序號寫作內(nèi)容

第一段至第三段家鄉(xiāng)的春夏風光，村莊的來歷及村莊概況

第四段至第六段“我"從出生到長大，漸漸了解汨羅江

第七段至第九段（1）_________

第十段汨羅江給我的記憶，雖普通卻生動鮮活

第十一段（2）_________

第十二段家鄉(xiāng)的變化，讓“我”感慨

20．文章開頭兩段描寫了家鄉(xiāng)的春夏風光，有什么作用。

21．作者為什么生出“家門口的河流，歷史如此豐贍"這樣的感慨？請結(jié)合文章內(nèi)容加以闡釋。

22．請自選角度賞析文中畫橫線的語句。

無數(shù)次，我游過河去，在落日的余暉里眺望河面，她究如一條躍動不寧的金光大道。

23．以下選項，哪一項更適合作為此文的標題？請簡述理由。

A.在河之洲____________B.我的家鄉(xiāng)在汨羅

【答案】19．汨羅河的歷史。因為有了屈原、陸游等文人墨客而更加豐贍；“我”游歷世界后重新打量故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)汨羅江的美毫不遜色

20．作者在開頭描寫了家鄉(xiāng)春天大雨過后、夏天人群喧鬧的景象，表現(xiàn)家鄉(xiāng)雨水豐沛、清新、祥和（溫馨）、富有生機等特點。表達作者對家鄉(xiāng)的喜愛，突出文章中心。開篇即通過繪景給讀者展開一軸美麗的畫卷，易于激發(fā)讀者的閱讀興趣。（或為下文寫汨羅江作鋪墊）

21．①屈原曾在此懷沙沉江。②歷朝歷代為屈原修繕祠廟。③為紀念屈原，誕生了很多美好的習俗。④很多文人墨客曾來此憑吊屈原，并留下很多優(yōu)秀作品。⑤杜甫流落湘江，兩次到汨羅江，江上游小田村有他的墓祠，徐介為他寫詩。

22．運用比喻的修辭手法，把汨羅江比作“金光大道”，寫出來在夕陽的照耀下汨羅江金光閃閃的特點，表現(xiàn)了汨羅江的寬闊，波濤滾滾，表達了作者對汨羅江的喜愛和贊美之情。

23．A.“在河之洲”

①“在河之洲"形象點明家鄉(xiāng)的地理特點：在汨羅江畔。

②“在河之洲”出自《詩經(jīng)》，具有文化意蘊，與家鄉(xiāng)“豐贍的歷史"契合。

③“在河之洲”四個字意境優(yōu)美，易于激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B.“我的家鄉(xiāng)在汨羅"

①“我的家鄉(xiāng)在汨羅”點明家鄉(xiāng)方位，暗示文章主要內(nèi)容，直接明快。

②題目蘊含作者對家鄉(xiāng)的熱愛，為家鄉(xiāng)而自豪的感情，并且與文章第十一段作者不敢說出自己家鄉(xiāng)名字形成對比，表現(xiàn)作者感情變化，突出文章中心。

【知識點】梳理、概括文章情節(jié)；散文；理解文章關鍵語句意思；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

（4）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（5）本題考查標題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點明文章中心；③題目具有象征意義；④設置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

19．本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。1.第七至九段：歷史維度的梳理。（1）核心事件串聯(lián)：第⑦段以屈原投江為起點，依次鋪陳“楚人建祠祭祀"宋玉、景差憑吊立塔”“賈誼、李白等文人題詩"等歷史節(jié)點，形成清晰的時間脈絡；第⑧段補充杜甫與汨羅江的淵源（兩次到訪、墓祠留存），第⑨段以“歷史如此豐贍”收束，將自然河流升華為“文化符號"。（2）概括要點：需包含“歷史人物（屈原、杜甫）”“文人活動（憑吊、題詩）"文化遺存（祠廟、詩篇）”三個要素，體現(xiàn)汨羅江的歷史厚重感。2.第十一段：文化比較與情感升華。（1）對比邏輯分析：作者先寫“游歷世界名河時的自卑”，再通過實地觀察發(fā)現(xiàn)“汨羅江更富性靈”，從“自然景觀（漫江凝碧、雨霧霜雪）"人文景觀（炊煙、漁舟）”“文化傳承（屈原辭賦、鄉(xiāng)野儀俗）"三個層面展開對比，最終完成“他鄉(xiāng)不如故鄉(xiāng)”的情感逆轉(zhuǎn)。（2）概括要點：需突出“游歷世界"的背景、“對比認知”的過程、“汨羅江更美"的結(jié)論，體現(xiàn)作者對故鄉(xiāng)的重新認知。

故答案為：汨羅河的歷史。因為有了屈原、陸游等文人墨客而更加豐贍；“我”游歷世界后重新打量故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)汨羅江的美毫不遜色

20．本題考查句段的作用。1.內(nèi)容層面的具象呈現(xiàn)。季節(jié)特征的細膩刻畫：春景中“鯉魚擊水"油菜花清香”“屋檐瀑布”，以聽覺、嗅覺、視覺勾勒出雨水豐沛的濕潤感；夏景中“游泳洗衣的吆喝”“竹床上聽書"河中的月亮”，通過動態(tài)場景展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的祥和生機，二者共同構(gòu)成“自然之美+生活之美"的雙重圖景。2.結(jié)構(gòu)層面的鋪墊功能。（1）引出核心物象：前兩段未直接點明“汨羅江”，卻通過“大河"河流”的反復提及，為第⑤段“黃金河即汨羅江"的揭示埋下伏筆，使地理定位不突兀；（2）情感基調(diào)預設：清新祥和的風光描寫，與后文“歷史豐贍”的厚重感形成“自然—人文"的情感呼應，為全文奠定“熱愛故鄉(xiāng)”的抒情基調(diào)。3.審美層面的閱讀引導。（1）意境營造：“濕潤的風"河中的月亮”“淡淡的水汽"等意象，營造出江南水鄉(xiāng)特有的朦朧詩意，符合散文“以景動人”的審美追求；（2）興趣激發(fā)：開篇以“鯉魚沖至檐下"的奇景切入，打破常規(guī)寫景的平淡感，用“陌生化”手法引發(fā)讀者對“連爾居"的探究欲。

故答案為：作者在開頭描寫了家鄉(xiāng)春天大雨過后、夏天人群喧鬧的景象，表現(xiàn)家鄉(xiāng)雨水豐沛、清新、祥和（溫馨）、富有生機等特點。表達作者對家鄉(xiāng)的喜愛，突出文章中心。開篇即通過繪景給讀者展開一軸美麗的畫卷，易于激發(fā)讀者的閱讀興趣。（或為下文寫汨羅江作鋪墊）

21．本題考查對重點語句的理解。1.屈原文化的核心地位。①事件本源：屈原投江（“懷沙自沉于汨羅淵”）使汨羅江成為“詩魂歸處”，《水經(jīng)注》的記載賦予其歷史真實性；②文化衍生：端午習俗（粽子、龍舟、菖蒲艾草）由紀念屈原而生，形成“節(jié)日—地域—人物”的文化閉環(huán)，如文中“敲鑼打鼓劃龍舟"的場景再現(xiàn)。2.文人鏈的歷史疊加。憑吊傳統(tǒng)的延續(xù)：從戰(zhàn)國宋玉到唐代杜甫，不同時代的文人通過“到訪—題詩—建塔”的行為，不斷為汨羅江注入文化內(nèi)涵。如李白“屈平詞賦懸日月"、杜甫“汨羅江色正堪愁”等詩句，使自然河流成為“文學地標"。3.歷史遺存的實物佐證。祠廟與墓祠：磊石山屈原祠、平江杜甫墓祠等實物遺存，將文字記載轉(zhuǎn)化為可感知的歷史空間，如文中“后人為宋玉、景差立塔”的細節(jié)，體現(xiàn)地域?qū)ξ幕说闹鲃鱼懹洝?/p>

故答案為：①屈原曾在此懷沙沉江。②歷朝歷代為屈原修繕祠廟。③為紀念屈原，誕生了很多美好的習俗。④很多文人墨客曾來此憑吊屈原，并留下很多優(yōu)秀作品。⑤杜甫流落湘江，兩次到汨羅江，江上游小田村有他的墓祠，徐介為他寫詩。

22．本題考查句子賞析。1.意象選擇的精準性。本體與喻體的契合：“河面"在落日余暉中閃爍金光，與“大道”的寬闊延伸感形成視覺共鳴；“躍動不寧"既寫河水波動，又暗合“大道”的動態(tài)延伸，使靜態(tài)的河面試圖具有“道路"的指向性，暗示作者對河流的情感投射。2.情感表達的遞進性。①表層審美：通過“金光大道”的比喻，突出汨羅江在特定光線下的壯麗（色彩）與開闊（空間），符合童年記憶中“普通河流"的直觀感受；②深層情感：“無數(shù)次游過河去”的行為描寫，與比喻中的“大道"形成心理關聯(lián)——河流不僅是地理屏障，更是連接故鄉(xiāng)與童年的情感通道，隱喻“記憶如河般綿延”的深意。

故答案為：運用比喻的修辭手法，把汨羅江比作“金光大道”，寫出來在夕陽的照耀下汨羅江金光閃閃的特點，表現(xiàn)了汨羅江的寬闊，波濤滾滾，表達了作者對汨羅江的喜愛和贊美之情。

23．本題考查文章標題的補充。

A.“在河之洲”的優(yōu)勢。文化隱喻的深度：①化用《詩經(jīng)關雎》“在河之洲”，既指家鄉(xiāng)“連爾居”位于汨羅江畔（地理契合），又借《詩經(jīng)》的經(jīng)典性賦予文章文化厚度，與文中“余光中筆下藍墨水的上游"的定位呼應，形成“古典詩詞—現(xiàn)代散文”的互文效果。②意境營造的朦朧美：四字標題省略具體地名，以“河"洲”的意象激發(fā)想象，與文中“月光下的河面"蘆葦棚出生”等場景的詩意氣質(zhì)相符，比直白標題更具文學張力。

B.“我的家鄉(xiāng)在汨羅"的優(yōu)勢。①情感表達的直接性：標題直接點明“汨羅”，與文中“高考時不敢說出故鄉(xiāng)"到“游歷后自豪認同”的情感變化形成對照，通過“地名"的顯性呈現(xiàn)，強化“熱愛家鄉(xiāng)”的主題表達，符合散文“以情動人"的特質(zhì)。②結(jié)構(gòu)線索的清晰性：“汨羅”作為核心物象貫穿全文（風光—歷史—記憶—變化），標題直接點題，使“汨羅江的自然與人文"兩條線索更易被讀者把握，適合偏好直白風格的讀者。

故答案為：A.“在河之洲”

①“在河之洲"形象點明家鄉(xiāng)的地理特點：在汨羅江畔。

②“在河之洲”出自《詩經(jīng)》，具有文化意蘊，與家鄉(xiāng)“豐贍的歷史"契合。

③“在河之洲”四個字意境優(yōu)美，易于激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B.“我的家鄉(xiāng)在汨羅"

①“我的家鄉(xiāng)在汨羅”點明家鄉(xiāng)方位，暗示文章主要內(nèi)容，直接明快。

②題目蘊含作者對家鄉(xiāng)的熱愛，為家鄉(xiāng)而自豪的感情，并且與文章第十一段作者不敢說出自己家鄉(xiāng)名字形成對比，表現(xiàn)作者感情變化，突出文章中心。

24．（2024八下·膠州期末）半命題作文：_________也是一種美

要求：

①先將題目補充完整。

②自選角度，確定立意。

③文體不限，詩歌除外。

④不少于600字。

⑤文中不得出現(xiàn)真實的校名，人名等。

【答案】例文：

缺憾也是一種美

在浩瀚的自然界與紛繁復雜的人類社會中，我們常常追求著完美無缺的境界，渴望每一件事物都能如我們所愿，盡善盡美。然而，細細品味生活，我們會發(fā)現(xiàn)，有時，那些看似不完整的、帶有缺憾的美，卻能觸動心靈，展現(xiàn)出一種別樣的、深刻的美感。

提及缺憾之美，不得不提古希臘雕塑杰作——米洛斯的維納斯。這座被譽為“愛與美的女神"的雕像，以其優(yōu)雅的身姿、柔和的線條著稱于世。然而，她的雙臂已不復存在，這一缺憾非但沒有減弱她的魅力，反而激發(fā)了人們無限的遐想與想象。人們紛紛猜測她原本持有什么，是蘋果、還是和平鴿？正是這種不確定性和留白，讓維納斯的美超越了物質(zhì)形態(tài)，成為了一種永恒的藝術符號，證明了缺憾也能成就非凡之美。

古人云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！痹铝恋膱A缺變化，是大自然賦予我們的最直觀的缺憾之美。滿月之夜，銀輝灑滿大地，萬物沐浴在柔和的月光之下，美得令人心醉；而新月如鉤，或殘月掛天，則別有一番清冷孤傲之美。月亮的圓缺，象征著人生的起伏與變化，提醒我們珍惜眼前的美好，同時也接受生活中的不完美，因為正是這些不完美，構(gòu)成了生活的多彩與豐富。

在人生的旅途中，我們總會遇到各種遺憾與錯過。或許是一次未能實現(xiàn)的夢想，或許是一段無疾而終的感情，這些遺憾讓我們心痛，也讓我們成長。它們?nèi)缤械牧押郏m然讓人感到疼痛，但正是這些裂痕，讓陽光照了進來，讓我們學會了堅韌與寬容，更加珍惜眼前的人和事。因此，人生中的遺憾，也是一種深刻的美，它讓我們的人生故事更加真實、動人。

所以，缺憾并非總是壞事，它以一種獨特的方式展現(xiàn)著世界的美。正如斷臂的維納斯、陰晴圓缺的月亮以及人生中的遺憾，它們都在告訴我們：接納并欣賞缺憾，能讓我們的心靈更加豐盈，視野更加開闊。缺憾，也是一種美，一種需要用心去感受、去領悟的美。

【知識點】半命題作文

【解析】【分析】這是一篇半命題作文。

一、審題立意。這是一道半命題作文，應在橫線上填一個詞語，組成完整的標題，然后再進行審題構(gòu)思，行文。補題時可以緊抓提示語和“也"字，進行審題補題。根據(jù)題干的提示，以及題目中的“也”字可以看出，橫線上填的應是平時不被人們普遍認可卻也有優(yōu)點的事物，明顯的褒義詞就不能填在此處?？梢匝a題為“落葉也是一種美"小草也是一種美”“挫折也是一種美"皺紋也是一種美”“流淚也是一種美"白發(fā)也是一種美”“殘月也是一種美"放棄也是一種美”“愁思也是一種美"孤獨也是一種美”“對手也是一種美"風雨也是一種美”等等。借此表現(xiàn)出平凡中的不平凡，贊美人物身上堅韌不拔、樂于奉獻、堅強樂觀等等優(yōu)秀的品質(zhì)。題目中“也"的前后并非順著說，而是轉(zhuǎn)折關系。“也”，表示同樣。寫的內(nèi)容表象和實質(zhì)有差異，但經(jīng)過寫作者個體獨特的感悟、認識和升華終于有了感悟。一個“也"字，要求文中有作者認識的轉(zhuǎn)變，你可以不交代這個認識的變化過程，但要有體現(xiàn)“也”字的點題。“美麗"也就是寫一件讓我們感到心理美好的一種品德或者一件事，而不能寫它的反面，這個因素一定要注意到。

二、選材構(gòu)思。文體適合寫議論文或記敘文。寫作時緊扣“美麗”，由表及里深挖主旨，不要在事物的表面進行寫作，而應運用比喻、象征、人與物相映襯的手法，挖掘深層含義，提煉主旨。比如寫“落葉也是一種美麗”，我們不能僅停留在描述葉落時飄舞的姿態(tài)上，而應該表達出“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的精神品質(zhì)。比如“嘮叨也是一種美麗”，嘮叨雖然煩人，但其中包含了父母老師對我們的愛；比如“孤獨也是一種美麗”，許多人忍受孤獨，在孤獨中堅韌發(fā)奮，是孤獨磨煉了他們的意志，成就了人生的美麗。因此選材時可以從日常生活中原本平凡或者被大家視為不美麗的事物入手，換一個角度去發(fā)現(xiàn)它另外一種美麗。比如寫寫失敗孕育成功之美，寫孤獨讓人成長之美，寫挫折讓人堅強之美，殘缺讓人努力之美等等。

【點評】這篇半命題作文緊扣主題“缺憾也是一種美”，從多個方面進行了深入闡述，展現(xiàn)出了作者對于“缺憾美”的深刻理解和感悟。運用了多種修辭手法，如比喻、排比等，使文章語言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力?？偟膩碚f，這是一篇優(yōu)秀的作文，立意深刻，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，語言優(yōu)美，值得一讀。

1/1山東省青島市膠州市2023-2024學年八年級下學期語文期末試卷

一、八年級語文試題

（2024八下·膠州期末）班級開展以“了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)"為主題的演講活動，下面是同學們搜集的演講材料。

材料一：

家鄉(xiāng)風光

嶗山太清宮，始建于西漢，后屢加修建，現(xiàn)存建筑為明萬歷二十八年重修后遺存。tiào（）望太清宮，有時云霧繚繞，古建筑若隱若現(xiàn)，似神仙居所。老子塑像，矗立山間，異常醒目。沿著山路拾級而上，一株漢柏映入眼簾，枝葉繁茂，蒼勁有力。太清宮門前，是一個廣場，古木參天，幽徑綿延，往東而去，小路夏然而止，呈現(xiàn)于眼前的是太清游覽碼頭……太清宮集自然景觀與人文景觀于一體，令人嘆為觀止，乃名fù（）其實的城市瑰寶。

材料二：

家鄉(xiāng)發(fā)展

【A】近年來，青島依托海洋科學研究院等，加快發(fā)展海洋、關心海洋、認識海洋的步伐?！綛】青島是全國最早利用海藻開展海洋藥物研究的城市，對于海洋藥物的研究，已長達約半個多世紀?！綜】通過產(chǎn)學研深度合作，使青島建成了全球第一座全潛式深海智能網(wǎng)箱“深藍1號”。【D】目前，青島已成為我國以深遠海養(yǎng)殖為代表的海水養(yǎng)殖引領者。

1．下列加點字的讀音全都正確的一項是（）

A．矗（zhù）立拾（shí）級而上蒼勁（jìn）

B．矗（chù）立拾（shè）級而上蒼勁（jìng）

C．矗（zhù）立拾（shí）級而上蒼勁（jìng）

D．矗（chù）立拾（shè）級而上蒼勁（jìn）

2．根據(jù)拼音，填寫漢字。

（1）tiào

望____________（2）名fù

其實

3．畫橫線的句子中，加點詞語的使用，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．繚繞B．繁茂C．戛然而止D．嘆為觀止

4．材料二中畫橫線的句子，沒有語病的一項是（）

A．AB．BC．CD．D

5．下面是小語根據(jù)材料一、二，撰寫的演講稿的部分文字。請你再根據(jù)自己對家鄉(xiāng)的了解，將其補充完整。

我的家在青島。

我的家鄉(xiāng)，風景如畫，究如仙境的嶗山令人神往；

我的家鄉(xiāng)，發(fā)展迅猛，海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展引領全國；

我的家鄉(xiāng)，文化豐富，（1）____________；

我的家鄉(xiāng)，（2）

，（3）___。

6．（2024八下·膠州期末）根據(jù)提示，默寫詩文。

從詩文中，我們能感受到作者的情志。（1）從常建的“，"（《題破山寺后禪院》）中，我們能感受到詩人見到山中美景的喜悅，與對空寂禪意的參悟；（2）從陸游的“___，”（《卜算子·詠梅》）中，我們能感受到詞人雖身處逆境卻矢志不渝的崇高品格：（3）從杜甫的“何時眼前突兀見此屋，___"（《茅屋為秋風所破歌》）中，我們能感受到詩人憂民忘己的博大胸襟；（4）從李白的“揮手自茲去，”（《送友人》）中，我們能感受到詩人揮手告別時的依依不舍。

7．（2024八下·膠州期末）下面關于詩句的理解，不正確的一項是（）

A．“浮云游子意，落日故人情"（李白《送友人》），“浮云”表現(xiàn)了友人的行蹤不定，“落日"透露出詩人的不舍之情。

B．“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”（白居易《賣炭翁》），賣炭翁復雜的內(nèi)心活動，表現(xiàn)了其處境的無比艱難。

C．“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹"（杜甫《茅屋為秋風所破歌》），詩人因屋破漏雨而難以入睡，已忘記戰(zhàn)亂之痛。

D．“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》），表現(xiàn)了作者心境的孤寂與志趣的高潔。

（2024八下·膠州期末）閱讀詩歌，回答問題。

戲答元珍①

【北宋】歐陽修

春風疑不到天涯，二月山城未見花。

殘雪壓枝猶有橘，凍雷②驚筍欲抽芽。

夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華③。

曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟。

[注]①宋仁宗景佑三年，歐陽修降職為峽州夷陵（今湖北宜昌）縣令。次年，與朋友丁元珍以唱和，作此詩。②凍雷：初春的雷聲，傳說筍經(jīng)春雷才破土而出。③物華：泛指美好的景物。

8．下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)既敘寫了山城早春的氣象，又暗寓詩人欲報效朝廷而不為君主理解的不幸。

B．頷聯(lián)描繪了山城獨有的早春畫面：殘雪之下橘掛枝頭，春雷聲中竹筍悄然抽芽。

C．頸聯(lián)寫了詩人對自身境況的思索：鄉(xiāng)愁無盡，身體多病，景物變換，感慨萬千。

D．尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人對以前美好生活的留戀，對前途的無望，充滿了無限悲觀之情。

9．下列對名著相關內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）

A．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，譜寫了由理想、意志和激情組成的生命之歌。

B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，善解人意，在朱赫來的成長過程中，保爾經(jīng)常幫他排憂解難，為他指明前進的方向。

C．《經(jīng)典常談》介紹了眾多經(jīng)典著作，概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，展示了我國古代思想文化的基本面貌。

D．《經(jīng)典常談》對知識的講解精辟，而且通俗流暢，深入淺出，既有學術專著的嚴謹性，又有非常強的普及性和通俗性。

10．有人說，生活中有兩件事可以改變你——愛和失去，前一件讓人心生希望，后一件讓你變得勇敢和堅強。請你結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的經(jīng)歷，談談對這句話的理解。

（2024八下·膠州期末）閱讀文言，回答問題。

【甲】

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于已；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。

（《大道之行也》）

【乙】

孟子謂齊宣王曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。《詩》云：‘刑①于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’言舉斯心加諸彼而已。故推②恩足以撫四海，不推恩無以撫妻子。古之人所以大過于人者，無他焉，善推其所為而已矣。今恩足以及禽獸而功不至于百姓者獨何與？權(quán)③，然后知輕重；度，然后知長短。物皆然，心為甚。"

（選自《孟子·梁惠王上》）

[注]①刑：同“型”，這里作動詞，指以身作則，為他人示范。②推：推廣施行。③權(quán)：秤錘，達里作動詞用，指用秤稱重。

11．下列各句中，加點詞語解釋不正確的一項是（）

A．女有歸____________歸：女子出嫁

B．盜竊亂賊而不作___作：興起

C．老吾老，以及人之老

老：尊敬，贍養(yǎng)

D．度，然后知長短___度：度過

12．下列各項中，加點詞語的意思相同的一項是（）

A．大道之行也

古之人所以大過于人者

B．不必為己_________心為甚

C．貨惡其棄于地也天下可運于掌

D．善推其所為而已矣

其真無馬邪

13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

今恩足以及禽獸而功不至于百姓者獨何與

A．今恩足/以及禽獸而功不至于百姓者/獨何與

B．今恩足以及禽獸/而功不至于百姓者/獨何與

C．今恩足/以及禽獸而功不至/于百姓者獨何與

D．今恩足以及禽獸/而功不至/于百姓者獨何與

14．將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

選賢與能，講信修睦。

故推恩足以撫四海，不推恩無以撫妻子。

15．甲、乙兩文在如何對待老人和孩子方面，有何共同觀點？請用自己的話簡要回答。

（2024八下·膠州期末）閱讀文章，回答問題。

嫦娥六號全球首次月背采樣有多難

①4日7時38分，嫦娥六號上升器攜帶月球樣品自月球背面起飛，成功將上升器送入預定環(huán)月軌道。這是人類首次在月球背面“挖土”，為實現(xiàn)這個歷史性時刻，中國科研工作者做了哪些勢力呢？

兩種采樣方式

②6月2日至3日，嫦娥六號順利完成在月球背面南極——艾特肯盆地的智能快速采樣，并按預定形式將珍貴的月球背面樣品封裝存放在上升器攜帶的貯存裝置中。探測器通過鉆具鉆取和機械臂表取兩種方式，分別采集了月球樣品，實現(xiàn)了多點、多樣化自動采樣。

③所謂鉆取采樣就是用一根鉆桿鉆入月球表層預定深度，把較深層土壤采集出來，采樣難度和不確定性較大。嫦娥六號首先對鉆取區(qū)域的月壤進行微波探測并生成鉆取區(qū)月表淺層結(jié)構(gòu)圖，為接下來的鉆取采樣工作提供重要支持。率先啟動的是鉆取子系統(tǒng)，從嫦娥六號伸出的鉆桿插入月表，鉆頭旋轉(zhuǎn)著破開月壤。為了防止在鉆取過程中月壤的飛濺和散失，鉆取系統(tǒng)利用配備的高效排粉機構(gòu)，對樣品進行嚴格“篩選”，將鉆出來的“雜質(zhì)"剔除干凈。隨后，“合格”的月壤樣品自動進入取芯軟袋，再經(jīng)過拉繩上捉、樣品封裝，軟袋被順利放入封裝裝置內(nèi)。

④接下來進行的是表取采樣工作，也就是用機械臂攜帶采樣裝置采集月球表面的土壤。隨著表取機械臂緩緩展開、探向月面，機械臂末端的采樣器緩緩下壓。在精準的計算和指令控制下，采樣裝置逐漸貼近月表輕盈地“挖土"。

月背展示的五星紅旗有講究

⑤表取完成后，嫦娥六號著陸器攜帶的五星紅旗在月球背面成功展開。這是中國首次在月球背面獨立動態(tài)展示國旗。由于落月位置不同，嫦娥六號國旗展示系統(tǒng)在嫦娥五號任務基礎上進行了適應性改進。由于嫦娥六號是在月球背面著陸，月面光線與旗面角度都發(fā)生了變化。為此，研制團隊提出了多種改進方案，聯(lián)合總體單位開展了多輪方案評估和地面模擬月面成像試驗，以保證國旗的最佳成像效果。同時，研制團隊開展了國旗展示系統(tǒng)壽命評估和驗證工作，確保能夠在月球背面可靠運行。這面五星紅旗是采用玄武巖為主的復合材料制造，強度更強，重量更輕，即便在月表輻射條件下也不會變色。

⑥參與這面國旗研制工作的武漢紡織大學曹根陽教投表示，之所以選擇玄武巖“繡”五星紅旗，是因為月面玄武巖較多，未來建造月球基地需要就地取材，這樣比在地球上取材大大節(jié)省成本。

從月面起飛也不容易

⑦與地面起飛相比，嫦坡六號上升器沒有固定的發(fā)射塔架系統(tǒng)，而是將著陸器作為“臨時塔架"。與嫦娥五號月面起飛相比，嫦娥六號從月球背面起飛，無法直接得到地面測控支持，而需要在鵲橋二號中繼星輔助下，借助自身攜帶的特殊敏感器實現(xiàn)自主定位、定姿，工程實施難度更大。

⑧北京航天飛行控制中心的專家榮志飛介紹說，首先上升器的起飛入軌精度要求高，這樣才能為后續(xù)和“軌返組合體”的交會對接創(chuàng)造良好的條件。其次，月面起飛參數(shù)是地面精準計算的。地面測控人員要根據(jù)著陸的位置和姿態(tài)、環(huán)月的軌道，為上升器計算出最佳的飛行方向和參數(shù)，保障上升器以這種方式起飛。這樣才能以最省燃料的方式進入交會對接初始軌道，與一直在月球軌道運行的“軌返組合體"交會對接。

⑨后續(xù)，上升器將與在環(huán)月軌道上等待的軌道器和返回器組合體進行月球軌道的交會對接，由于上升器和“軌返組合體”的重量差距比較大，為了避免交會對接時兩器碰撞，兩個飛行器的交會對接采用了一種“握手"加“抱緊”的方式，這一過程大約會在21秒完成。

16．下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．嫦娥六號完成的這次月球背面快速采樣，是人類首次在月球“挖土”，體現(xiàn)了我國科研工作者的努力。

B．鉆取采樣先后經(jīng)歷了微波探測、破壤鉆取、篩選裝袋、上提封裝等過程。

C．在月球背面動態(tài)展示的國旗，采用玄武巖為主的復合材料制造，具有強度大、重量輕、不變色的特點。

D．嫦娥六號從月球背面起飛，對上升器起飛入軌精度要求高，還要求月面起飛參數(shù)計算精準。

17．下列對文本內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）

A．以“嫦娥六號全球首次月球采樣有多難”為題，點明了本文的說明內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B．文章以三個小標題的形式組織全文，既列舉了要點，高度概括了文章內(nèi)容，又使文章脈絡清晰。

C．第七段嫦娥六號與嫦娥五號月面起飛作比較，突出嫦娥五號設備不完善、支持系統(tǒng)落后、起飛難度大的特點。

D．第九段中“握手"加“抱緊”兩個詞語，很有畫面感，形象說明了兩個飛行器交會對接的方式，易于讀者理解。

18．“困難和辦法是一對