江蘇省鎮(zhèn)江市2024~2025學(xué)年高三上學(xué)期期中考試歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1江蘇省鎮(zhèn)江市2024—2025學(xué)年高三上學(xué)期期中考試歷史試題注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水的簽字筆將自己的學(xué)校、班級、姓名、考試證號填寫在答題卡的規(guī)定位置。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的選項的方框涂滿、涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡指定位置上作答，在其它位置作答一律無效。第Ⅰ卷（選擇題，共48分）一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.考古資料顯示，彩陶文化本是仰韶文化的“特產(chǎn)”，從距今6000年開始向周圍擴展其影響。距今5700到5400年的時候影響到了西遼河流域；距今5400到5100年，分布范圍擴展到長江上中下游、黃河上中下游。這說明當(dāng)時（）A.中華早期文明的多元特點 B.不同文化區(qū)域相互影響C.中原地區(qū)文化向周圍輻射 D.已經(jīng)出現(xiàn)國家初始形態(tài)【答案】C【解析】據(jù)題干及結(jié)合所學(xué)可知，材料清晰地體現(xiàn)了新石器時期以仰韶文化為代表的中原地區(qū)文化向西遼河流域、長江中下游、黃河上中下游流域的輻射傳播，C項正確；材料主要強調(diào)的是仰韶文化的彩陶文化向外傳播，突出的是中原文化的影響力，沒有著重體現(xiàn)中華早期文明的多元性，即多種不同文化各自獨立發(fā)展又相互影響的特點，排除A項；材料中主要體現(xiàn)的是仰韶文化對其他地區(qū)的單向影響，沒有提及其他文化對仰韶文化的影響，排除B項；材料中沒有任何關(guān)于國家初始形態(tài)出現(xiàn)的信息，如政治制度、城市、階級分化等方面的內(nèi)容，排除D項。故選C項。2.下圖為中國古代某一時期的水利工程示意圖，這些水利工程（）A.為秦統(tǒng)一天下奠定基礎(chǔ) B.使關(guān)中地區(qū)成為經(jīng)濟中心C.以航運交通為主要目的 D.順應(yīng)各國統(tǒng)治者爭霸需求【答案】D【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，戰(zhàn)國時期各國爭霸，為了增強自身實力，發(fā)展農(nóng)業(yè)、改善交通等，修建水利工程可以提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量、便利交通等，順應(yīng)了各國統(tǒng)治者爭霸的需求，D項正確；秦統(tǒng)一六國主要是依靠商鞅變法后秦國強大的經(jīng)濟和軍事實力等多方面因素，圖中的水利工程并非是為秦統(tǒng)一天下奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵因素，排除A項；圖中的水利工程主要分布在各國境內(nèi)，并非僅集中在關(guān)中地區(qū)，且這些水利工程不能直接使關(guān)中地區(qū)成為經(jīng)濟中心，排除B項；圖中這些水利工程多是各國為了自身發(fā)展，并非以航運交通為主要目的，排除C項。故選D項。3.孝文帝之前，北魏官員不設(shè)俸祿。484年，在馮太后主持下，孝文帝詔令建立了以農(nóng)業(yè)賦稅為基礎(chǔ)的百官俸祿制。遷都洛陽后，他將在職宗室、武人都納入考課機制，實行三年一考，并設(shè)置精細的考核標(biāo)準(zhǔn)。這些措施旨在（）A.整頓改善吏治 B.推進基層治理 C.減輕百姓負擔(dān) D.重視官員選拔【答案】A【解析】根據(jù)材料“遷都洛陽后，他將在職宗室、武人都納入考課機制，實行三年一考，并設(shè)置精細的考核標(biāo)準(zhǔn)”結(jié)合所學(xué)可知，孝文帝通過俸祿制保障官員基本需求，以考課制規(guī)范行為，形成“激勵+約束”的雙重機制，最終目標(biāo)是整頓改善吏治，為后續(xù)漢化改革奠定穩(wěn)定的政治基礎(chǔ)，A項正確；推進基層治理主要關(guān)聯(lián)三長制、均田制等政策，而題干措施聚焦官員管理，排除B項；俸祿制雖間接減少官吏盤剝，但題干問的是“直接目的”，吏治整頓才是核心，排除C項；材料所述考課屬于對現(xiàn)有官員的考核，而非選拔機制（如九品中正制或科舉），因此不準(zhǔn)確，排除D項。故選A項。4.有學(xué)者認為。隨著唐朝的衰亡，中國“大統(tǒng)一”國家治理中長安模式也走向末路。經(jīng)過遼、金、元的不斷實踐，北京的京師地位得以逐漸凸顯，以無可比擬的優(yōu)勢超越其他故都。對明朝而言，遷都北京有利于（）A.整合農(nóng)耕和農(nóng)牧兩大區(qū)域 B.打擊倭寇勢力的侵擾C.縮小南方和北方經(jīng)濟差距 D.減輕政府的財政壓力【答案】A【解析】根據(jù)材料概括可知：北京地處農(nóng)耕文明與游牧文明的交匯地帶，遷都北京便于明朝對農(nóng)耕區(qū)和農(nóng)牧交錯區(qū)的管理與整合，加強對兩大區(qū)域的統(tǒng)治，特別是遏制北部的蒙古勢力，A項正確；倭寇主要集中再東南沿海地區(qū)，遠離北京，排除B項；經(jīng)濟重心已經(jīng)在南宋時期完全南移，政治中心逐漸定在北方，排除C項；都城地點的選擇不會減輕政府的財政壓力，二者沒有必然關(guān)系，排除D項。故選A項。5.下表為明清時期蘇州府部分地區(qū)市鎮(zhèn)增長情況。（注：表中的“市”是相較“鎮(zhèn)”而言相對簡陋的“小集鎮(zhèn)”）。這體現(xiàn)出該時期（）時間縣名清乾隆年間鎮(zhèn)（個）市（個）長洲縣125昆山縣123常熟縣830吳江縣710A.重農(nóng)抑商政策松弛 B.地區(qū)貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)得到發(fā)展C.商業(yè)資本大量聚集 D.市鎮(zhèn)專業(yè)分工不斷細化【答案】B【解析】據(jù)題干及結(jié)合所學(xué)可知，蘇州府部分地區(qū)的市鎮(zhèn)數(shù)量在清乾隆年間有了明顯的增長。市鎮(zhèn)是商品交換和貿(mào)易的重要場所，市鎮(zhèn)數(shù)量的增加意味著地區(qū)貿(mào)易活動更加頻繁，貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)不斷擴大和發(fā)展，促進了地區(qū)間的經(jīng)濟交流和商品流通，B項正確；明清時期，重農(nóng)抑商政策依然是基本的經(jīng)濟政策，政府雖然在某些方面對商業(yè)有所放松，但并沒有從根本上改變這一政策，排除A項；材料中只是呈現(xiàn)了市鎮(zhèn)數(shù)量的變化，沒有關(guān)于商業(yè)資本流向和聚集情況的描述，排除C項；僅根據(jù)市鎮(zhèn)數(shù)量的增加并不能直接推斷出專業(yè)分工不斷細化得結(jié)論，排除D項。故選B項。6.19世紀70年代以后，西方列強的銀行不斷占據(jù)中國金融市場的份額，發(fā)展分支體系，形成龐大的金融網(wǎng)絡(luò)。到19世紀末，外國金融勢力借助對華借貸戰(zhàn)爭賠款，攫取了中國關(guān)稅和鹽稅的自主權(quán)。材料表明（）A.清政府完全喪失財政控制權(quán) B.列強控制清政府的經(jīng)濟命脈C.世界商業(yè)貿(mào)易格局發(fā)生變化 D.中國出現(xiàn)新的商業(yè)經(jīng)營形式【答案】B【解析】根據(jù)材料“外國金融勢力借助對華借貸戰(zhàn)爭賠款，攫取了中國關(guān)稅和鹽稅的自主權(quán)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，關(guān)稅、鹽稅是晚清財政收入核心，列強通過控制兩大稅源直接掌握清政府經(jīng)濟命脈，B項正確；完全喪失財政控制權(quán)表述絕對，清政府仍保有部分稅權(quán)，排除A項；世界商業(yè)貿(mào)易格局變化與材料聚焦中國財政受控?zé)o直接關(guān)聯(lián)，排除C項；新商業(yè)經(jīng)營形式指近代銀行等，但材料強調(diào)列強侵略性控制，非中國自主新形式，排除D項。故選B項。7.1927年9月底，秋收起義部隊到達江西永新縣三灣村。在毛澤東領(lǐng)導(dǎo)下，中共中央前敵委員會決定對這支不足千人的隊伍進行改編，把支部建在連上，連以上設(shè)黨代表，部隊由前敵委員會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。上述對部隊的改編（）A.推動了國民大革命發(fā)展 B.加強了邊區(qū)政府的政治建設(shè)C.鞏固了中華蘇維埃政權(quán) D.提高了人民軍隊的戰(zhàn)斗能力【答案】D【解析】根據(jù)題干所提供的信息，可知該歷史事件為三灣改編。三灣改編是在秋收起義失敗后對軍隊進行的一次關(guān)鍵性調(diào)整。其核心措施是“把支部建在連上”、設(shè)立黨代表、強化前敵委員會的領(lǐng)導(dǎo)，明確黨對軍隊的領(lǐng)導(dǎo)地位，強化了軍隊的紀律性和凝聚力，明確了政治方向，提高了人民軍隊的戰(zhàn)斗能力，D項正確；國民大革命結(jié)束于1927年7月，而三灣改編發(fā)生在同年9月，此時國共合作已破裂，排除A項；邊區(qū)政府是抗日戰(zhàn)爭時期建立的，如陜甘寧邊區(qū)政府。1927年尚未形成此類政權(quán)，排除B項；中華蘇維埃共和國成立于1931年，與題干提供的時間不符，排除C項。故選D項。8.“打上海，要文打，不要武打”——這是毛澤東的指示。陳毅說：“上海之戰(zhàn)好比瓷器店里打老鼠，既要捉住老鼠，又不能把那些珍貴的瓷器打碎。”在硝煙彌漫的劇烈戰(zhàn)斗中，上海這座世界聞名的城市沒有遭到大的毀壞。中共此舉意在（）A.減少戰(zhàn)爭雙方人員傷亡 B.獲得國際社會普遍認可C.贏取民心加強政治認同 D.保護古都歷史文化遺產(chǎn)【答案】C【解析】根據(jù)材料“打上海，要文打，不要武打”“既要捉住老鼠，又不能把那些珍貴的瓷器打碎”并結(jié)合所學(xué)知識可知，解放戰(zhàn)爭后期中共注重保護城市以爭取民心，通過保護上海城市設(shè)施展現(xiàn)執(zhí)政能力，爭取民眾對新政權(quán)的支持，C項正確；減少人員傷亡是戰(zhàn)爭的客觀效果，但材料核心在于保護城市而非強調(diào)傷亡問題，排除A項；國際認可并非主要目的，中共此時更關(guān)注國內(nèi)政治基礎(chǔ)，排除B項；保護古都與上海非古都的史實不符，材料中的“瓷器”喻指城市整體而非文化遺產(chǎn)，排除D項。故選C項。9.下圖為創(chuàng)作于1953年的年畫——《堅決完成一九五三年的偉大任務(wù)》，該畫作旨在（）A.完成國民經(jīng)濟恢復(fù)總?cè)蝿?wù) B.激勵群眾投身于國家發(fā)展C.宣傳社會主義建設(shè)總路線 D.弘揚社會主義核心價值觀【答案】B【解析】根據(jù)材料“1953年的年畫——《堅決完成一九五三年的偉大任務(wù)》”并結(jié)合所學(xué)知識，1953年“一五計劃”啟動，國家進入大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)階段，年畫作為宣傳工具旨在動員民眾參與工業(yè)化建設(shè)，B項正確；國民經(jīng)濟恢復(fù)總?cè)蝿?wù)已于1952年底基本完成，1953年重點轉(zhuǎn)向經(jīng)濟建設(shè)，排除A項；社會主義建設(shè)總路線提出于1958年，與題干時間不符，排除C項；社會主義核心價值觀是21世紀提出的概念，與1953年的歷史背景無關(guān)，排除D項。故選B項。10.1977年10月，國務(wù)院批轉(zhuǎn)了教育部《關(guān)于1977年高等學(xué)校招生工作的意見》，宣布當(dāng)年立即恢復(fù)高考。文件規(guī)定：廢除推薦制度，恢復(fù)文化考試，擇優(yōu)錄取：修改政審標(biāo)準(zhǔn)，貫徹“重在表現(xiàn)”的原則。該規(guī)定（）A.體現(xiàn)了教育領(lǐng)域的撥亂反正 B.貫徹了科教興國的戰(zhàn)略C.推動了國民教育體系的形成 D.標(biāo)志著工作重心的轉(zhuǎn)移【答案】A【解析】據(jù)題干及結(jié)合所學(xué)可知，1977年恢復(fù)高考，廢除推薦制度，恢復(fù)文化考試、擇優(yōu)錄取，修改政審標(biāo)準(zhǔn)，這是對“文革”錯誤教育政策的糾正，使教育回歸到正常的軌道，體現(xiàn)了教育領(lǐng)域的撥亂反正，A項正確；科教興國戰(zhàn)略是1995年正式提出的，排除B項；國民教育體系在新中國成立后經(jīng)過一系列發(fā)展在20世60年代已經(jīng)初步形成，1977年恢復(fù)高考主要是對教育選拔制度的恢復(fù)和完善，并非推動國民教育體系形成，排除C項；1978年十一屆三中全會的召開標(biāo)志著黨和國家工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，排除D項。故選A項。11.下圖為公元2世紀初期的羅馬大道，羅馬此時的道路交通（）A.加強了羅馬與各行省的聯(lián)系 B.促進了羅馬與西漢直接交流C.保障了羅馬帝國的長治久安 D.首次把西亞和北非聯(lián)系起來【答案】A【解析】根據(jù)材料“公元2世紀初期的羅馬大道”并結(jié)合所學(xué)知識可知，羅馬帝國鼎盛期的交通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)主要功能是加強中央對各行省的控制，促進人員、物資和信息的流動，A項正確；羅馬與西漢直接交流受限于地理距離和中間勢力阻隔，兩帝國主要通過絲綢之路間接貿(mào)易，排除B項；保障長治久安夸大道路作用，羅馬后期危機源于多重因素，非道路所能解決，排除C項；首次連接西亞北非不符合史實，波斯帝國已建立此類道路，羅馬繼承并擴展，排除D項。故選A項。12.路易十四對敢于反抗的外省貴族無情鎮(zhèn)壓，建成凡爾賽宮后，把各地大貴族宣召進宮，侍奉王室，并向各省派駐“司法、警察和財政監(jiān)督官”。這些舉措（）A.消除了封建割據(jù)的隱患 B.沖擊了封建等級制度C.標(biāo)志著等級君主制確立 D.有利于民族國家形成【答案】D【解析】根據(jù)材料“路易十四……把各地大貴族宣召進宮，侍奉王室，并向各省派駐監(jiān)督官”可知，此舉通過削弱地方貴族權(quán)力、建立中央直接控制的地方管理體系，打破封建割據(jù)，推動政治統(tǒng)一，D項正確；消除封建割據(jù)隱患表述絕對，地方貴族勢力雖被壓制但未徹底消失，排除A項；沖擊封建等級制度不符合史實，等級制度仍存在，但權(quán)力重心從貴族轉(zhuǎn)向國王，排除B項；等級君主制確立標(biāo)志為三級會議制度的建立，與路易十四的絕對君主制相悖，排除C項。故選D項。13.1812年俄軍取得抗擊拿破侖入侵的勝利，這激起了俄國民眾空前的民族自豪感，普希金盛贊：俄國進入了一個偉大的時代！但是身為軍官而參戰(zhàn)的恰達耶夫，卻說“勝利”帶來的是皇權(quán)與暴政的鞏固，而非每一個人的自由精神。這表明拿破侖戰(zhàn)爭（）A.成為俄國農(nóng)奴制改革的導(dǎo)火索 B.削弱了殖民主義的力量C.有力推動俄國政治文化的重構(gòu) D.強化了俄國的經(jīng)濟霸權(quán)【答案】C【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，在拿破侖戰(zhàn)爭中，俄軍取得勝利激起了俄國民眾的民族自豪感，這是一種積極的情感和文化氛圍的轉(zhuǎn)變。然而，恰達耶夫卻從另一個角度看到了“勝利”背后存在的問題，即皇權(quán)與暴政的鞏固，這反映出當(dāng)時俄國社會在政治觀念上存在不同的聲音和思考。這種對戰(zhàn)爭結(jié)果以及國家政治現(xiàn)狀的不同看法，表明拿破侖戰(zhàn)爭促使俄國人對自身的政治和文化進行重新審視和思考，有力地推動了俄國政治文化的重構(gòu)，C項正確；農(nóng)奴制改革（1861年）發(fā)生在近50年后，與1812年勝利無直接因果關(guān)系，排除A項；1812年抗擊拿破侖入侵的戰(zhàn)爭主要是俄國的自衛(wèi)戰(zhàn)爭，并非殖民戰(zhàn)爭，不存在削弱殖民主義力量的說法，排除B項；1812年勝利并未直接提升俄國的經(jīng)濟實力或霸權(quán)地位，排除D項。故選C項。14.“維也納體制的核心結(jié)構(gòu)是一個均勢結(jié)構(gòu)。但從19世紀下半葉起，這一均勢結(jié)構(gòu)首先在歐洲內(nèi)部開始面臨一系列變數(shù)的沖擊。”這一“沖擊”表現(xiàn)為（）A.德意志帝國完成統(tǒng)一 B.一戰(zhàn)的全面爆發(fā) C.歐洲均勢原則遭拋棄 D.奧匈帝國的瓦解【答案】A【解析】根據(jù)材料“維也納體制的核心結(jié)構(gòu)是一個均勢結(jié)構(gòu)……19世紀下半葉……面臨一系列變數(shù)的沖擊”并結(jié)合所學(xué)知識可知，1871年德意志統(tǒng)一打破歐洲傳統(tǒng)均勢，德意志帝國統(tǒng)一后成為歐陸強國，打破原有五強平衡格局，A項正確；一戰(zhàn)全面爆發(fā)發(fā)生于1914年，與題干“19世紀下半葉”時間不符，排除B項；均勢原則遭拋棄不符合史實，維也納體系瓦解后列強仍試圖建立新均勢（如三國協(xié)約與同盟），排除C項；奧匈帝國瓦解發(fā)生于1918年一戰(zhàn)結(jié)束后，與題干時間不符，排除D項。故選A項。15.有學(xué)者這樣評價：“斯大林時期的蘇聯(lián)工業(yè)化，……是要徹底破除西方市場機制唯利是圖的本質(zhì)。在這一進程中，不依靠價格競爭，而是使用正式的、集中的資源分配來安置設(shè)備和物質(zhì)。”這說明斯大林時期的蘇聯(lián)工業(yè)化道路（）A.不受西方經(jīng)濟發(fā)展的影響 B.構(gòu)建了完善的工業(yè)體系C.體現(xiàn)了新經(jīng)濟體制的理念 D.突出了政權(quán)的杠桿作用【答案】D【解析】根據(jù)材料“使用正式的、集中的資源分配來安置設(shè)備和物質(zhì)”并結(jié)合所學(xué)知識斯大林模式的高度計劃性，可知蘇聯(lián)工業(yè)化依賴政權(quán)強制調(diào)配資源，否定市場機制，D項正確；不受西方影響錯誤，蘇聯(lián)工業(yè)化雖排斥西方市場邏輯，但仍是應(yīng)對西方工業(yè)化的產(chǎn)物，排除A項；完善工業(yè)體系是結(jié)果而非材料強調(diào)的資源配置方式，排除B項；新經(jīng)濟體制理念指列寧時期的政策，斯大林模式已拋棄新經(jīng)濟政策，排除C項。故選D項。16.1929年，法國總理白里安在國際聯(lián)盟提出建立“歐洲聯(lián)盟”的建議，美國當(dāng)即表示反對。1948年，美國提出“應(yīng)鼓勵歐洲一體化”，之后甚至直接介入到歐洲原子能共同體談判中來，阻止英國對其進行破壞活動，美國態(tài)度的轉(zhuǎn)變源于（）A.集體安全體制的弱化 B.國際政治格局的變化C.歐洲實力走向了衰落 D.英法間的矛盾和沖突【答案】B【解析】根據(jù)材料“1948年，美國提出‘應(yīng)鼓勵歐洲一體化’……阻止英國對其進行破壞活動”并結(jié)合所學(xué)知識二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)格局形成，可知，美國為遏制蘇聯(lián)、鞏固西方陣營，轉(zhuǎn)而支持歐洲一體化以增強西歐實力，B項正確；集體安全體制弱化與史實不符，二戰(zhàn)后聯(lián)合國成立強化集體安全，排除A項；歐洲實力衰落是客觀背景，但美國態(tài)度轉(zhuǎn)變的直接動因是冷戰(zhàn)對抗需求，排除C項；英法矛盾并非美國政策調(diào)整的主因，排除D項。故選B項。第Ⅱ卷（非選擇題，共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料中華文明是當(dāng)代世界唯一以國家形態(tài)延綿幾千年的偉大文明。偉大文明鑄就偉大民族。伴隨著從秦漢至明清的古代大一統(tǒng)國家的演進，在大一統(tǒng)制度保障下，中華民族的政治共同性、經(jīng)濟共同性、社會共同性和文化共同性在更深與更廣的不斷交替中發(fā)展前行。統(tǒng)一時期，族群大融合固然不斷走向深化；分裂時期，族群大融合也未停止，甚至范圍更廣。這一中華文明特有的大一統(tǒng)制度與精神，使中華民族得以克服一次次離散沖擊，分而又合，塑造了多元一體的穩(wěn)定格局?！幾耘嗽赖取吨腥A民族共同體概論》據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，以中國古代史整體或某一時期為例，寫一篇歷史短文。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴謹，表述成文）【答案】示例：中華文明的統(tǒng)一性鑄就中華民族共同體。政治方面：秦漢至明清，歷代推行中央集權(quán)制度、編戶齊民、統(tǒng)一律法等措施加強國家治理；同時因俗而治，強化邊疆治理；隋唐以來實行科舉制促進階層流動，以上措施加強了中華民族的政治共同性。經(jīng)濟方面：歷代注重通過統(tǒng)一度量衡、稅收；及修建大規(guī)模交通基礎(chǔ)設(shè)施等政策促進經(jīng)濟文化的交流。文化方面：自秦朝推行“書同文”開始，漢字代代延續(xù)，使中國保持文化連續(xù)性；西漢中期以來，儒家思想作為封建社會的主流意識形態(tài)，使中華文化有共同價值觀；中華文化的包容性促進多民族文化的融合匯通。社會方面：古代各民族通過通婚、經(jīng)貿(mào)、人口遷徙等方式，逐步形成了“大雜居、小聚居”的人口分布格局；各族的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣互融趨同。綜上所述，在大一統(tǒng)制度保障下，各民族在政治、經(jīng)濟、文化和社會層面極大地增強了共同性，統(tǒng)一多民族國家不斷鞏固，中華民族共同體不斷發(fā)展?！窘馕觥渴紫龋鶕?jù)材料“在大一統(tǒng)制度保障下，中華民族的政治共同性、經(jīng)濟共同性、社會共同性和文化共同性在更深與更廣的不斷交替中發(fā)展前行”及所學(xué)知識，可確立主題：中華文明的統(tǒng)一性鑄就中華民族共同體。其次，進行闡述，材料指出“大一統(tǒng)制度保障”是政治共同性的基石。以秦漢為例，秦始皇推行郡縣制、統(tǒng)一法律，漢武帝通過“推恩令”削弱諸侯，確立中央集權(quán)。隋唐科舉制打破門閥壟斷，促進階層流動，如唐代宰相多出自寒門。元朝行省制、清朝軍機處的設(shè)立，進一步鞏固中央對邊疆的控制。這些制度構(gòu)建了“政治一體”的框架，使不同地域和族群在統(tǒng)一政權(quán)下形成共同的政治認同。材料強調(diào)“經(jīng)濟共同性”通過政策與基礎(chǔ)設(shè)施得以發(fā)展。秦朝統(tǒng)一度量衡、貨幣，漢代開辟絲綢之路促進東西貿(mào)易。隋唐大運河貫通南北，北宋交子推動商業(yè)繁榮。明清“一條鞭法”“攤丁入畝”統(tǒng)一賦稅，加速全國市場形成。如宋代泉州成為國際商港，印證了經(jīng)濟整合的力量。這些措施打破地域壁壘，使經(jīng)濟網(wǎng)絡(luò)成為維系共同體的紐帶。材料提到“文化共同性”源于文字與思想的統(tǒng)一。秦始皇“書同文”使?jié)h字成為文化傳承的核心載體，漢武帝“獨尊儒術(shù)”確立儒家價值觀，唐代儒釋道融合，宋代程朱理學(xué)構(gòu)建倫理體系。元代回回人賽典赤·贍思丁治理云南時推行儒學(xué)教育，清代《四庫全書》整理典籍，均體現(xiàn)文化整合。漢字與儒家倫理超越族群差異，形成“文化共識”，維系文明連續(xù)性。材料提及分裂時期“族群大融合未停止”。魏晉南北朝時期鮮卑等族與漢人通婚，北魏孝文帝改革推行漢制；元朝回漢雜居，形成回族；清代滿漢通婚普遍化，邊疆屯墾促進民族混居。如唐朝長安“胡商云集”，元大都多元族群共處，印證社會互動消弭隔閡。這種“大雜居”格局催生了共同的生活方式與社會規(guī)范。最后進行總結(jié)歸納，在大一統(tǒng)制度保障下，各民族在政治、經(jīng)濟、文化和社會層面極大地增強了共同性，統(tǒng)一多民族國家不斷鞏固，中華民族共同體不斷發(fā)展。18.閱讀材料，完成下列要求材料一一戰(zhàn)勝利后，國人們歡呼雀躍。陳獨秀寫道：“強權(quán)是靠不住的，公理是萬萬不能不講的了?！钡罱K巴黎和會引起中國精英群體對美國及威爾遜的憤怒?！?月4日，北京有超過3000名學(xué)生集會，為國家請愿。魯迅與他那一代的激進知識分子試圖喚醒中國，他們出版《新青年》《新潮》等雜志。李大釗則主張尋找介于西方思想與中國傳統(tǒng)文化之間的第三條道路，認為俄國是唯一能“創(chuàng)造世界新文明”的國家。材料二對于巴黎和會，日本外交官和民眾充滿“期待”。日本帶著三個要求來到巴黎：第一，正式承認種族平等原則；第二，獲得北太平洋德國島嶼的所有權(quán)；第三，在經(jīng)濟和其他方面取得德國在中國山東的權(quán)益。但西方列強對日本種族平等議案的拒絕帶來了日本對巴黎和會最深的失望。當(dāng)時日本的思想界出現(xiàn)了這樣的呼聲：亞洲國家需要團結(jié)起來共同對抗西方帝國主義，建立一個在日本領(lǐng)導(dǎo)下的光榮的“新亞洲文明”，日本是中國乃至整個亞洲的“教育者”?！陨喜牧暇幾孕靽秮喼夼c一戰(zhàn)》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國人民對巴黎和會態(tài)度的變化及其原因。（2）據(jù)材料二，分析日本在巴黎和會上所提要求的真實意圖。（3）有學(xué)者認為，“一戰(zhàn)對于中日兩國的歷史走向影響巨大?！闭埦C合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識予以闡釋?！敬鸢浮浚?）變化：從對巴黎和會抱有期望、歡呼勝利，到對其感到憤怒、失望。原因：中國作為一戰(zhàn)戰(zhàn)勝國，本以為能在巴黎和會上收回德國在山東的權(quán)益等，實現(xiàn)國家主權(quán)的獨立和尊嚴。但巴黎和會無視中國的戰(zhàn)勝國地位，決定將德國在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本，這一結(jié)果讓中國人民認識到西方列強所謂的“公理”“正義”不過是謊言，強權(quán)政治依然存在。（2）真實意圖：試圖提高日本在國際上的地位，打破西方列強對日本的種族歧視，為其進一步擴張和融入國際主流社會創(chuàng)造條件；擴大日本在太平洋地區(qū)的勢力范圍，增強其在該地區(qū)的軍事和戰(zhàn)略地位；日本妄圖進一步侵略中國、擴大在華勢力的體現(xiàn)，將山東變?yōu)槠洫氄嫉膭萘Ψ秶?，掠奪山東的資源和經(jīng)濟利益，實現(xiàn)其在中國的擴張野心；日本試圖稱霸亞洲，建立一個在日本領(lǐng)導(dǎo)下的光榮的“新亞洲文明”。（3）觀點：一戰(zhàn)對于中日兩國的歷史走向影響巨大。闡述：巴黎和會的外交失敗引發(fā)了五四運動，無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺，中國新民主主義革命由此開端。此后，成立，中國革命的面貌煥然一新，中國政治格局逐漸發(fā)生變化，開始了反帝反封建的新民主主義革命歷程。一戰(zhàn)及巴黎和會的經(jīng)歷使中國先進知識分子對西方資本主義文明產(chǎn)生懷疑，轉(zhuǎn)而尋求新的救國道路。李大釗等開始宣傳馬克思主義，為馬克思主義在中國的傳播奠定了基礎(chǔ)，促進了中國思想界的進一步解放和變革。五四運動促進了社會各界的覺醒，民族意識進一步增強。一戰(zhàn)中日本經(jīng)濟得到快速發(fā)展，刺激了日本進一步擴張的野心，促使其在以后的對外政策中更加激進，試圖通過武力等手段建立以日本為中心的亞洲秩序。巴黎和會的經(jīng)歷使日本國內(nèi)“亞洲主義”思潮進一步發(fā)展，出現(xiàn)了亞洲國家團結(jié)對抗西方帝國主義的呼聲，同時也滋生了日本領(lǐng)導(dǎo)亞洲、建立“新亞洲文明”的狂妄思想，這種思想為日本后來的對外侵略擴張?zhí)峁┝艘欢ǖ乃枷牖A(chǔ)。日本在一戰(zhàn)后加緊了對中國等亞洲國家的侵略步伐，試圖實現(xiàn)其在亞洲的霸權(quán)地位，這也導(dǎo)致了日本與其他列強之間的矛盾不斷加劇，最終引發(fā)了二戰(zhàn)在亞洲戰(zhàn)場的爆發(fā)。綜上所述，一戰(zhàn)對中日兩國的歷史走向產(chǎn)生了巨大而深遠的影響，改變了兩國在國際格局中的地位和發(fā)展方向?！窘馕觥俊拘?】變化：由材料“一戰(zhàn)勝利后，國人們歡呼雀躍?！薄暗罱K巴黎和會引起中國精英群體對美國及威爾遜的憤怒”可得出從對巴黎和會抱有期望、歡呼勝利，到對其感到憤怒、失望。原因：由材料“一戰(zhàn)勝利后，國人們歡呼雀躍?！薄皬姍?quán)是靠不住的，公理是萬萬不能不講的了?！奔八鶎W(xué)可得出中國作為一戰(zhàn)戰(zhàn)勝國，本以為能在巴黎和會上收回德國在山東的權(quán)益等，實現(xiàn)國家主權(quán)的獨立和尊嚴。但巴黎和會無視中國的戰(zhàn)勝國地位，決定將德國在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本，這一結(jié)果讓中國人民認識到西方列強所謂的“公理”“正義”不過是謊言，強權(quán)政治依然存在?！拘?】真實意圖：由材料“第一，正式承認種族平等原則”及所學(xué)可得出試圖提高日本在國際上的地位，打破西方列強對日本的種族歧視，為其進一步擴張和融入國際主流社會創(chuàng)造條件；由材料“第二，獲得北太平洋德國島嶼的所有權(quán)”及所學(xué)可得出擴大日本在太平洋地區(qū)的勢力范圍，增強其在該地區(qū)的軍事和戰(zhàn)略地位；由材料“第三，在經(jīng)濟和其他方面取得德國在中國山東的權(quán)益?！奔八鶎W(xué)可得出日本妄圖進一步侵略中國、擴大在華勢力的體現(xiàn)，將山東變?yōu)槠洫氄嫉膭萘Ψ秶?，掠奪山東的資源和經(jīng)濟利益，實現(xiàn)其在中國的擴張野心；由材料“亞洲國家需要團結(jié)起來共同對抗西方帝國主義，建立一個在日本領(lǐng)導(dǎo)下的光榮的‘新亞洲文明’，日本是中國乃至整個亞洲的‘教育者’?！奔八鶎W(xué)可得出日本試圖稱霸亞洲，建立一個在日本領(lǐng)導(dǎo)下的光榮的“新亞洲文明”?！拘?】首先，明確主題：一戰(zhàn)對于中日兩國的歷史走向影響巨大。其次，結(jié)合所學(xué)可知，分別從一戰(zhàn)對中國的影響和對日本的影響兩方面分析說明。中國方面：可以從巴黎和會的外交失敗引發(fā)了五四運動；的成立及意義；馬克思主義在中國的傳播；五四運動促進了社會各界的覺醒等方面闡述；日本方面：可以從一戰(zhàn)中日本經(jīng)濟得到快速發(fā)展；建立“新亞洲文明”的狂妄思想；一戰(zhàn)后加緊了對中國等亞洲國家的侵略步伐等方面闡述。最后，總結(jié)升華，明確主旨，一戰(zhàn)對中日兩國的歷史走向產(chǎn)生了巨大而深遠的影響，改變了兩國在國際格局中的地位和發(fā)展方向。注意史實正確，史論結(jié)合，邏輯清晰。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一1978年7月國務(wù)院召開務(wù)虛會，出席會議的共計44個單位，率領(lǐng)新中國政府第一個經(jīng)濟代表團訪問西歐五國的谷牧同志，向與會人員匯報了考察西歐的情況。后來谷牧回憶說：會上大家暢所欲言，講真話，認真總結(jié)新中國近30年的經(jīng)驗教訓(xùn)，表示一定千方百計把經(jīng)濟搞上去。因此，一系列重要思路打開了，包括改革經(jīng)濟體制，堅持按勞分配，發(fā)展農(nóng)村的多種經(jīng)營等等。特別對如何加強技術(shù)引進，擴大外貿(mào)出口等，討論的很激烈。這些意見，在務(wù)虛會結(jié)束后，、國務(wù)院又多次討論，其成果凝聚到十一屆三中全會的偉大決策中?！幾远云健洞髧D(zhuǎn)折》材料二1978年至1993年間，鄧小平外出調(diào)研18次，許多重要決策是先后在20多個省市調(diào)研中形成或提出的。1992年1月至2月，鄧小平先后赴武昌、深圳、珠海和上海進行視察，沿途發(fā)表了重要談話?？吹缴钲谔貐^(qū)的成就后，鄧小平高興地說：“深圳的重要經(jīng)驗就是敢闖”“判斷的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該主要看是否有利于發(fā)展社會主義的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平?！薄笆袌鼋?jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場?！薄吧鐣髁x的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力”“最終達到共同富?！??！幾怨S文《鄧小平“南方談話”的要義釋讀、歷史地位與當(dāng)代啟示》（1）據(jù)材料一概括國務(wù)院務(wù)虛會的特點，并結(jié)合所學(xué)知識分析其背景。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析鄧小平南方談話的影響。（3）綜合上述材料，指出在制定正確政策時所遵循的原則?！敬鸢浮浚?）特點：參與廣泛，集思廣益；解放思想，求真務(wù)實；聚焦改革，注重開放。背景：經(jīng)濟困境倒逼改革；思想解放的初步成果；國際經(jīng)驗的啟發(fā)。（2）影響：破除思想禁錮，明確改革方向；推動改革開放進入新階段；奠定中國特色社會主義理論體系。（3）原則：實事求是，與時俱進；解放思想，民主決策；以人民為中心，發(fā)展為民?！窘馕觥俊拘?】特點：根據(jù)材料一“出席會議的共計44個單位”，可知會議涵蓋部門眾多，體現(xiàn)決策的民主性和廣泛參與性；材料提到“大家暢所欲言，講真話，認真總結(jié)新中國近30年的經(jīng)驗教訓(xùn)”，反映會議打破思想禁錮，直面歷史問題；材料中討論“改革經(jīng)濟體制”“加強技術(shù)引進，擴大外貿(mào)出口”，說明會議以改革開放為核心議題。背景：結(jié)合所學(xué)知識1978年前中國經(jīng)濟瀕臨崩潰，人均GDP不足200美元，亟需通過開放和技術(shù)引進擺脫困境；1978年5月“真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論”破除“兩個凡是”束縛，為務(wù)虛會“講真話”奠定思想基礎(chǔ)；谷牧考察西歐五國，發(fā)現(xiàn)中國與西方的技術(shù)差距，倒逼改革共識。【小問2】影響：根據(jù)材料二“市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場”，結(jié)合所學(xué)知識1992年前“姓資姓社”爭論束縛改革，可知破除思想禁錮，明確改革方向；材料提到“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn)，成為深化改革的總原則；1992年后，股份制試點擴大、外資加速涌入，經(jīng)濟活力顯著增強，推動改革開放進入新階段；鄧小平提出“社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力”“最終達到共同富?！?，為“鄧小平理論”的形成提供核心內(nèi)容，奠定中國特色社會主義理論體系?！拘?】材料一務(wù)虛會“總結(jié)30年經(jīng)驗教訓(xùn)”、材料二鄧小平強調(diào)“解放生產(chǎn)力”，體現(xiàn)實事求是，與時俱進；材料一“暢所欲言，講真話”和材料二鄧小平“赴20多個省市調(diào)研”，反映解放思想，民主決策；材料一“千方百計把經(jīng)濟搞上去”、材料二“提高人民的生活水平”，表明以人民為中心，發(fā)展為民。20.閱讀材料，完成下列要求。材料西方經(jīng)濟思潮盛行階段代表主要觀點重商主義16世紀—18世紀中期——金銀、貨幣是國民財富的唯一形態(tài)：通過貿(mào)易保護政策鼓勵出口，以保護本國產(chǎn)業(yè)和市場；對外奉行殖民主義政策，以獲取原材料和新的市場。古典自由18世紀中后期—20世紀30年亞當(dāng)·斯密每個人從事經(jīng)濟活動的動機是追求自身的利益，提倡自由競爭。在“看不見的手”的指導(dǎo)下，使社會經(jīng)濟資源實現(xiàn)最佳發(fā)展。凱恩斯主義20世紀30—70年代凱恩斯面對大蕭條，資本主義自由市場不能解決自身經(jīng)濟問題。政府應(yīng)該直接投資從事公共工程等，以各種方式擴大投資、增加需求以刺激供給。新自由主義20世紀70年代以來貨幣學(xué)派、供給學(xué)派等體現(xiàn)個人自由的私人企業(yè)制度和自由市場機制是最好的制度；全面實行自由貿(mào)易、自由競爭和國際全球化，摒除貿(mào)易壁壘和關(guān)稅壁壘，消除政府的政策干預(yù)?！幾匀~延轉(zhuǎn)《從自由主義的二起二落分析國家干預(yù)》（1）據(jù)材料概括凱恩斯主義與重商主義的相似之處，并結(jié)合所學(xué)，指出二戰(zhàn)后凱恩斯主義盛行的原因。（2）據(jù)材料指出新自由主義對古典自由主義的回歸與發(fā)展之處，并結(jié)合所學(xué)，分析新自由主