學(xué)校教師教學(xué)管理辦法

XX學(xué)校教師教學(xué)管理辦法一、目的明確學(xué)院參與教學(xué)有關(guān)人員的職責(zé)、權(quán)限，為教學(xué)的順利進(jìn)行提供保證，確保質(zhì)量體系有效運(yùn)行。二、適用范圍適用于學(xué)院參與教學(xué)的有關(guān)人員。三、術(shù)語/定義（一）人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)方案是教師系統(tǒng)安排全學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，認(rèn)真編寫人才培養(yǎng)方案并按方案實(shí)施才能確保教學(xué)任務(wù)的全面完成。（二）教案教案是教師組織教學(xué)的具體方案，精心編寫一份完整的教案是講好一堂課的前提。（三）教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估是組織各類人員通過多種形式的考查，對(duì)教師作出的綜合性評(píng)價(jià)，是較全面、準(zhǔn)確反映教師教學(xué)能力的一種重要方法，它有助于客觀、公正地評(píng)價(jià)一個(gè)教師的講課水平，從而調(diào)動(dòng)教師的積極性。（四）學(xué)生（學(xué)員）評(píng)教學(xué)生（學(xué)員）評(píng)教是通過教學(xué)雙邊活動(dòng)中接受方的切身體驗(yàn)對(duì)教師工作水平的直接反映。建立學(xué)生（學(xué)員）評(píng)教制定，可以促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材、研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教書育人的目的。四、管理職責(zé)（一）管理主體教務(wù)處、各系是本辦法的管理主體，負(fù)責(zé)XX學(xué)校教師管理考核辦法的擬制、發(fā)放和執(zhí)行。（二）批準(zhǔn)XX學(xué)校院長負(fù)責(zé)本辦法的批準(zhǔn)。五、管理內(nèi)容及要求（一）教師學(xué)期人才培養(yǎng)方案1.人才培養(yǎng)方案內(nèi)容包括：周次、起止日期、課題（章節(jié)）名稱、主要內(nèi)容、計(jì)劃課時(shí)、備課。2.人才培養(yǎng)方案由任課教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)，按班級(jí)人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)要求合理編寫，于開學(xué)后一周完。3.學(xué)期人才培養(yǎng)方案一式三份（同進(jìn)度相同課程不重復(fù)編寫），經(jīng)教研系主任、系主任審核簽字，教務(wù)處備案并報(bào)主管院長審批。一份任課教師用于組織教學(xué)；一份系主任保管，一份教務(wù)處用于檢查教學(xué)。4.實(shí)施教學(xué)時(shí)，教師原則上應(yīng)嚴(yán)格按批準(zhǔn)的人才培養(yǎng)方案組織教學(xué)。如需變動(dòng)，由任課教師提出申請(qǐng)，由教研室主任報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，方可實(shí)施。5.學(xué)期結(jié)束，任課教師須對(duì)本學(xué)期人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況作簡要說明，并送教務(wù)部門備案。（二）教案準(zhǔn)備1.完整的教案包括：授課班級(jí)、授課日期、課題名稱、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、課堂結(jié)構(gòu)、上課類型、教具用品、教學(xué)過程、課后小結(jié)。教師可根據(jù)教學(xué)需要，靈活掌握，準(zhǔn)確填寫。2.教師編寫教案首先要掌握人才培養(yǎng)方案規(guī)定及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，并了解本課程與其它課程的相互關(guān)系。3.深入鉆研教材，充分了解各章節(jié)之間的關(guān)系，理清課程的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能和具體內(nèi)容，分析出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并設(shè)計(jì)解決方案。4.盡快了解授課對(duì)象的情況。如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、思想動(dòng)態(tài)、個(gè)性特點(diǎn)等，做到因人施教。5.精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，選擇合適的教學(xué)方法。6.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)充實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰，嚴(yán)禁知識(shí)性錯(cuò)誤。7.圍繞教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法做好課前其它工作，包括電教設(shè)施、實(shí)驗(yàn)儀器及模型、掛圖、其它教具的準(zhǔn)備。8.教案書寫應(yīng)整潔規(guī)范，符號(hào)、圖表應(yīng)清晰標(biāo)準(zhǔn)。9.教案應(yīng)有一周的提前量。（三）教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.評(píng)估小組構(gòu)成：對(duì)每一位教師的教學(xué)評(píng)估，由教務(wù)處組織的評(píng)估小組、校領(lǐng)導(dǎo)、同行教師等三部分組成，三部分平均分?jǐn)?shù)相加結(jié)果，是教師的最終得分。2.評(píng)估形式：根據(jù)教師授課的進(jìn)度，以抽查的方式組織聽課。3.評(píng)估結(jié)果統(tǒng)計(jì)：每個(gè)小組對(duì)同一教師評(píng)估結(jié)束，由教務(wù)處進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，并將結(jié)果記入教師教學(xué)檔案。4.評(píng)估項(xiàng)目（滿分100分）：教材的處理（15分）、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求（15分）、重點(diǎn)和難點(diǎn)（10分）、教學(xué)方法（20分）、能力培養(yǎng)（10分）、組織教學(xué)（10分）、理論聯(lián)系實(shí)際（10分）、直觀教學(xué)、教態(tài)與板書（10分）。（四）學(xué)生（學(xué)員）評(píng)教標(biāo)準(zhǔn)1.評(píng)教的組織及匯總：評(píng)教的組織及匯總由教務(wù)處負(fù)責(zé)。2.評(píng)教學(xué)生（學(xué)員）構(gòu)成：評(píng)教學(xué)生（學(xué)員）由教師任課班級(jí)的班干部及學(xué)生（學(xué)員）代表組成。每學(xué)期評(píng)教一次，學(xué)生（學(xué)員）代表應(yīng)占學(xué)生（學(xué)員）人數(shù)的三分之一（評(píng)教學(xué)生（學(xué)員）名單由班主任確定）以上。3.評(píng)教項(xiàng)目（滿分100分）：備課充分，講授認(rèn)真，不照本宣科，不講教學(xué)無關(guān)的事情（20分)、教書育人，關(guān)心學(xué)生，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行思想品德教育(20分）、以身作則，無遲到早退現(xiàn)象（10分）、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，有控制課堂的能力，課堂紀(jì)律好（10分）、語言生動(dòng)，聲音宏亮，精神飽滿，教態(tài)端莊(10分）、板書工整，條理清楚，重視直觀教學(xué)(10分）、批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真，沒有讓學(xué)生批改作業(yè)（10分）、按時(shí)輔導(dǎo)，耐心解答學(xué)生疑難問題，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生能主動(dòng)詢問幫助（10分)。六、考核