職業(yè)學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運(yùn)行實(shí)施方案

一、質(zhì)量基礎(chǔ) 1（一）工作基礎(chǔ) 1（二）存在問題 2二、指導(dǎo)思想 3三、建設(shè)目標(biāo) 3四、建設(shè)思路 4五、建設(shè)原則 4（一）整體推進(jìn)原則 4（二）問題導(dǎo)向原則 4（三）科學(xué)客觀原則 4（四）持續(xù)改進(jìn)原則 4六、體系建設(shè) 5（一）體系架構(gòu) 5（二）組織體系 6（三）目標(biāo)體系 6（四）標(biāo)準(zhǔn)體系 （五）任務(wù)落實(shí) （六）智能平臺 七、機(jī)制文化 （一）保證機(jī)制 （二）質(zhì)量文化 八、診改實(shí)施 （一）質(zhì)量螺旋 （二）學(xué)院層面 （三）專業(yè)層面 （四）課程層面 （五）教師層面 （六）學(xué)生層面 九、建設(shè)進(jìn)度 24（一）宣傳發(fā)動階段 （二）兩鏈建設(shè)階段 （三）內(nèi)涵提升階段 （四）診改實(shí)施階段 十、保障措施 28（一）組織保障 （二）技術(shù)保障 （三）紀(jì)律保障 （四）監(jiān)督保障 （五）經(jīng)費(fèi)保障 1取得進(jìn)展，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升,服務(wù)山西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平顯著2計(jì)劃、管理水平提升、質(zhì)量績效等重大項(xiàng)目建設(shè)。通過第三方---新診改機(jī)制，內(nèi)部質(zhì)量保證體系與學(xué)院人人時時事事有機(jī)融合度不夠,3核的依據(jù),診斷監(jiān)測預(yù)警的重要支撐，亟待進(jìn)行信息化的建設(shè)和信息456學(xué)院專項(xiàng)規(guī)劃包括專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建789計(jì)劃。同時開展教學(xué)模式建設(shè),對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)、根據(jù)學(xué)院十三五發(fā)展規(guī)劃和山西省優(yōu)質(zhì)校落實(shí)立德樹人根本任2.建立“兩個手冊”在學(xué)院—系部—教研室三級質(zhì)量保證體系的建立下開展專業(yè)診1.全面推行“有效課堂巡查診改制度”2.推行“課程質(zhì)量監(jiān)控手冊”果。按照“自我定位、崗位認(rèn)知、職業(yè)目標(biāo)、發(fā)展行動、自我提高”標(biāo)，營造學(xué)院全員質(zhì)量意識的氛圍，使質(zhì)量主要工作：標(biāo)準(zhǔn)體系完善，信息平臺籌建，重點(diǎn)專業(yè)年診，問依據(jù)工作任務(wù)，完善各層級、各崗位工作標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)行體系，構(gòu)主要工作：深化標(biāo)準(zhǔn)體系，運(yùn)行信息平臺，提升優(yōu)勢專業(yè)，建基本形成符合區(qū)域特征、多元開放、具有學(xué)院質(zhì)量特色的內(nèi)部山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院質(zhì)量保證體系建設(shè)山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院質(zhì)量保證體系建設(shè)山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院質(zhì)量保證體系建設(shè)山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院質(zhì)量保證體系建設(shè)“兩鏈”各部門梳理部門管控事項(xiàng)，優(yōu)化完善各系部、各位教師進(jìn)行人才培養(yǎng)方案完善、修訂專業(yè)與課程規(guī)相關(guān)指導(dǎo)性完善、修訂教師隊(duì)伍、個人發(fā)展規(guī)劃處“三基”建設(shè)主要完1.修改完善方案成任務(wù)2.落實(shí)學(xué)院層確定各部門的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合三基建形成方案中提出的具4.架構(gòu)校園智實(shí)現(xiàn)主要職能部門信計(jì)劃完成的任務(wù)1.依據(jù)方案建在五個層面形成診改2.開展“三基”“兩個手冊”形成各部門的科學(xué)有全校各部