2025年《薪酬策略與實(shí)踐》課程標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政元素）

2/2《薪酬策略與實(shí)踐》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱(chēng)：《薪酬策略與實(shí)踐》課程代碼：4210163適用專(zhuān)業(yè)：人力資源管理專(zhuān)業(yè)課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)：52學(xué)時(shí)（理論：26實(shí)踐：26）學(xué)分：3學(xué)分課程團(tuán)隊(duì)成員：一、課程概述課程性質(zhì)與任務(wù)：《薪酬策略與實(shí)踐》屬于人力資源管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)可信課，是人力資源管理專(zhuān)業(yè)的模塊課程之一，與人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、員工績(jī)效管理、員工關(guān)系管理及生涯管理，共同構(gòu)成國(guó)際通行的人力資源管理事務(wù)。薪酬管理是企事業(yè)單位為保證薪酬的內(nèi)部公平性和外部的競(jìng)爭(zhēng)性的一種重要的人力資源管理方式?！缎匠瓴呗耘c實(shí)踐》課程設(shè)計(jì)符合人力資源管理技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)及企業(yè)薪酬主管、專(zhuān)員的任職資格要求，通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生在相關(guān)理論與法律的指導(dǎo)下，能夠完成對(duì)企業(yè)內(nèi)部的工資核算、收入分配等問(wèn)題、針對(duì)不同崗位特點(diǎn)進(jìn)行薪資福利設(shè)計(jì)，是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的綜合性的管理學(xué)科。二、培養(yǎng)目標(biāo)與要求（一）總體目標(biāo)與要求本課程基于職業(yè)能力需求，緊緊圍繞學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)展開(kāi)，貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育方針，建立了“以工作項(xiàng)目為導(dǎo)向，用工作任務(wù)進(jìn)行驅(qū)動(dòng)，以行動(dòng)體系為框架，以典型案例情景為引導(dǎo)”的課程體系。根據(jù)薪酬專(zhuān)員崗位的主要職責(zé)及核心任務(wù)，分為三個(gè)模塊、八個(gè)教學(xué)項(xiàng)目、22個(gè)教學(xué)任務(wù)，以成果為目標(biāo)導(dǎo)向，以學(xué)生為本，采用CBL—PBL教學(xué)方法與綜合評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生對(duì)項(xiàng)目、任務(wù)的操作強(qiáng)化，幫助學(xué)生提升實(shí)踐操作能力，創(chuàng)設(shè)在“教中學(xué)”、在“學(xué)中教”的教學(xué)情境，把企業(yè)需要與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，力爭(zhēng)把學(xué)生培養(yǎng)成“善學(xué)習(xí)、常動(dòng)手、會(huì)做人、能做事、易適應(yīng)”的應(yīng)用型人才。（二）具體目標(biāo)與要求1.素質(zhì)（1）培養(yǎng)實(shí)事求是的工作態(tài)度。（2）培養(yǎng)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范科學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)。（3）培養(yǎng)正確的金錢(qián)觀(guān)。（4）持中秉正，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。2.知識(shí)（1）掌握薪酬、福利的相關(guān)概念及薪酬管理的相關(guān)內(nèi)容。（2）了解薪酬調(diào)查的流程及原理；掌握薪酬調(diào)查的方法。（3）掌握考勤管理規(guī)定、休假管理規(guī)定、了解工資計(jì)算的相關(guān)制度規(guī)定。（4）掌握薪酬體系設(shè)計(jì)的流程、方法和基本原理。3.能力（1）能夠分別從員工、企業(yè)的角度理解薪酬；能夠鑒別全面薪酬；能夠區(qū)別國(guó)家法定福利與企業(yè)集體福利。（2）能夠設(shè)計(jì)薪酬調(diào)查問(wèn)卷、開(kāi)展薪酬調(diào)查、分析薪酬調(diào)查報(bào)告。（3）能夠計(jì)算休假工資、計(jì)算加班工資、制作考勤表進(jìn)行考勤登記及統(tǒng)計(jì)。（4）能夠根據(jù)職位分析結(jié)果對(duì)職位序列進(jìn)行劃分、評(píng)估，設(shè)計(jì)職等職級(jí)表，進(jìn)行薪酬等級(jí)級(jí)差、薪酬幅度、薪酬固浮比及工資科目的設(shè)計(jì)。三、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（一）課程設(shè)計(jì)思路1.基于薪酬專(zhuān)員崗位，運(yùn)用“一核三線(xiàn)全貫通”教學(xué)策略基于人力資源管理專(zhuān)業(yè)薪酬崗位所需能力進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，運(yùn)用“一核三線(xiàn)全貫通”教學(xué)策略，以“學(xué)生”為核心，將“善學(xué)習(xí)、常動(dòng)手、會(huì)做人、能做事、易適應(yīng)”的職業(yè)能力貫穿教學(xué)始終。通過(guò)認(rèn)知薪酬福利相關(guān)知識(shí)、操作薪酬專(zhuān)員崗位日?；竟ぷ?、科學(xué)設(shè)計(jì)薪酬體系來(lái)滿(mǎn)足崗位勝任的需要。教學(xué)中三線(xiàn)并行來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)的有機(jī)融合。學(xué)生可以直觀(guān)的對(duì)標(biāo)“知、會(huì)、能”客觀(guān)評(píng)價(jià)自身學(xué)習(xí)水平和狀態(tài)。圖1一核三線(xiàn)全貫通教學(xué)策略2.基于行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合“崗、賽、證”進(jìn)行課程解構(gòu)與重構(gòu)根據(jù)人力資源行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及高等職業(yè)學(xué)校人力資源管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合“崗”——薪酬專(zhuān)員崗位對(duì)技能素質(zhì)的需求；“賽”——江蘇省人力資源管理技能競(jìng)賽及教指委行業(yè)競(jìng)賽的數(shù)據(jù)分析、處理及組織實(shí)施能力要求；“證”——職業(yè)技能證書(shū)四級(jí)（企業(yè)人力資源管理師、薪稅師）對(duì)于本專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力的需求，以行動(dòng)體系為框架，以典型案例情景為引導(dǎo)，各項(xiàng)目之間按照薪酬管理專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的工作過(guò)程為依據(jù)，依據(jù)崗位對(duì)技能和知識(shí)的需求，重構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)體系，讓學(xué)生完整體驗(yàn)薪酬入門(mén)、工資發(fā)放、薪酬設(shè)計(jì)工作的程序、內(nèi)容和方法，致力于提高學(xué)生解決具體問(wèn)題的能力。（如圖2）：圖2教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)圖（二）課程結(jié)構(gòu)課程結(jié)構(gòu)安排見(jiàn)表1表1《薪酬策略與實(shí)踐》課程結(jié)構(gòu)序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)（項(xiàng)目）子任務(wù)（項(xiàng)目）1項(xiàng)目一：薪酬及福利認(rèn)知任務(wù)一：薪酬認(rèn)知任務(wù)二：福利認(rèn)知任務(wù)三：薪酬管理認(rèn)知2項(xiàng)目二：薪酬調(diào)查任務(wù)一：外部薪酬市場(chǎng)調(diào)查任務(wù)二：內(nèi)部薪酬滿(mǎn)意度調(diào)查3項(xiàng)目三：工資發(fā)放前的準(zhǔn)備任務(wù)一：考勤及休假的管理任務(wù)二：工資計(jì)算的制度規(guī)定4項(xiàng)目四：月工資表的制作任務(wù)一：月工資表的設(shè)計(jì)任務(wù)二：月工資表中應(yīng)發(fā)工資的計(jì)算及編輯任務(wù)三：月工資表中代扣代繳項(xiàng)的計(jì)算及編輯5項(xiàng)目五：月工資發(fā)放的后期處理任務(wù)一：工資表的后期處理任務(wù)二：工資發(fā)放中的問(wèn)題處理6項(xiàng)目六：薪酬體系的設(shè)計(jì).任務(wù)一：薪酬體系設(shè)計(jì)的基本原理任務(wù)二：薪酬體系的設(shè)計(jì)任務(wù)三：寬帶薪酬的設(shè)計(jì)7項(xiàng)目七：典型崗位薪酬方案的設(shè)計(jì)任務(wù)一：生產(chǎn)型崗位薪酬方案的設(shè)計(jì)任務(wù)二：銷(xiāo)售型崗位薪酬方案的設(shè)計(jì)任務(wù)三：研發(fā)型崗位薪酬方案的設(shè)計(jì)任務(wù)四：管理類(lèi)崗位薪酬方案的設(shè)計(jì)8項(xiàng)目八：獎(jiǎng)金、津貼、補(bǔ)貼及福利方案的設(shè)計(jì)任務(wù)一：?jiǎn)T工獎(jiǎng)金方案的設(shè)計(jì)任務(wù)二：?jiǎn)T工津貼、補(bǔ)貼方案的設(shè)計(jì)任務(wù)三：?jiǎn)T工福利方案的設(shè)計(jì)（三）教學(xué)內(nèi)容1.課程內(nèi)容安排：總學(xué)時(shí)：52，理論26/實(shí)踐26）見(jiàn)下表：表2《薪酬策略與實(shí)踐》課程教學(xué)內(nèi)容表序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)（項(xiàng)目）子任務(wù)（項(xiàng)目）教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)（理論/實(shí)踐）目標(biāo)與要求（知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、素質(zhì)點(diǎn)）教學(xué)方式（教學(xué)方法、教學(xué)手段）教學(xué)場(chǎng)地1項(xiàng)目一：薪酬及福利認(rèn)知任務(wù)一：薪酬認(rèn)知了解全面薪酬的概念；辨別常見(jiàn)的與薪酬相關(guān)的名詞2知識(shí)點(diǎn)：從字面理解薪酬，從員工和企業(yè)角度理解薪酬。能力點(diǎn)：工資條的設(shè)計(jì)。素質(zhì)點(diǎn)：樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。CBL—PBL教學(xué)法、講授法、自主探究法實(shí)訓(xùn)室任務(wù)二：福利認(rèn)知法定福利類(lèi)型企業(yè)集體福利類(lèi)型2知識(shí)點(diǎn)：熟悉員工福利的類(lèi)型；強(qiáng)制性的法定福利及補(bǔ)充性的企業(yè)福利。能力點(diǎn)：?jiǎn)T工福利調(diào)查素質(zhì)點(diǎn)：留人觀(guān)CBL—PBL教學(xué)法、自主探究法、討論分享實(shí)訓(xùn)室任務(wù)三：薪酬管理認(rèn)知薪酬管理的流程；薪酬管理的內(nèi)容2知識(shí)點(diǎn)：熟悉薪酬管理的基本流程；熟練掌握薪酬管理的基本內(nèi)容；能力點(diǎn)：能夠完成企業(yè)薪酬走訪(fǎng)調(diào)研素質(zhì)點(diǎn)：科學(xué)、體現(xiàn)激勵(lì)性、公平CBL—PBL教學(xué)法、實(shí)地調(diào)研、學(xué)練結(jié)合法實(shí)訓(xùn)室2項(xiàng)目二：薪酬調(diào)查任務(wù)一：外部薪酬市場(chǎng)調(diào)查熟悉薪酬調(diào)查的流程；了解薪酬調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)要點(diǎn)4知識(shí)點(diǎn)：能夠制定外部薪酬水平的戰(zhàn)略決策；熟悉外部薪酬市場(chǎng)調(diào)查的流程；能力點(diǎn)：撰寫(xiě)市場(chǎng)薪酬調(diào)查報(bào)告素質(zhì)點(diǎn)：事實(shí)求是，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)CBL—PBL教學(xué)法、自主探究法、學(xué)練結(jié)合法、討論法實(shí)訓(xùn)室任務(wù)二：內(nèi)部薪酬滿(mǎn)意度調(diào)查內(nèi)部薪酬調(diào)查目標(biāo)的認(rèn)知；內(nèi)部薪酬調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)思路；內(nèi)部薪酬調(diào)查執(zhí)行流程。4知識(shí)點(diǎn)：理順內(nèi)部薪酬調(diào)查的問(wèn)卷設(shè)計(jì)思路；熟悉內(nèi)部薪酬調(diào)查執(zhí)行流程能力點(diǎn)：能夠有效進(jìn)行內(nèi)部薪酬滿(mǎn)意度調(diào)查素質(zhì)點(diǎn)：事實(shí)求是，用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)CBL—PBL教學(xué)法、學(xué)練結(jié)合法、分享式學(xué)習(xí)法實(shí)訓(xùn)室3項(xiàng)目三：工資發(fā)放前的準(zhǔn)備任務(wù)一：考勤及休假的管理考勤管理的主要內(nèi)容；工作時(shí)間與出勤記錄；非正常出勤管理2知識(shí)點(diǎn)：熟悉考勤管理的主要內(nèi)容。能力點(diǎn)：工作時(shí)間與出勤記錄的統(tǒng)計(jì)及管理。素質(zhì)點(diǎn)：守規(guī)合法CBL—PBL教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、自主探究法、學(xué)練結(jié)合法實(shí)訓(xùn)室任務(wù)二：工資計(jì)算的制度規(guī)定最低工資保障制度；工資支付保障制度；稅前工資、稅后工資2知識(shí)點(diǎn)：熟悉最低工資保障制度及工資保障支付制度。能力點(diǎn)：稅前工資和稅后工資關(guān)系的處理；養(yǎng)成耐心細(xì)致的職業(yè)素養(yǎng)。素質(zhì)點(diǎn)：守規(guī)合法CBL—PBL教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、自主探究法、學(xué)練結(jié)合法實(shí)訓(xùn)室4項(xiàng)目四：月工資表的制作任務(wù)一：月工資表的設(shè)計(jì)月工資表的版式、科目的設(shè)計(jì)2知識(shí)點(diǎn)：掌握月工資表的科目設(shè)計(jì)及工資表的結(jié)構(gòu)；能力點(diǎn)：月工資表的版式設(shè)計(jì)及各要素的主要邏輯關(guān)系。素質(zhì)點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、工匠精神CBL—PBL教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、自主探究法、學(xué)練結(jié)合法實(shí)訓(xùn)室任務(wù)二：月工資表中應(yīng)發(fā)工資的計(jì)算及編輯處理Excel工資表中各科目的計(jì)算及編輯。2知識(shí)點(diǎn)：了解工資表的明細(xì)項(xiàng)目。能力點(diǎn)：掌握基本工資的計(jì)算及編輯；加班工資、津貼補(bǔ)貼的計(jì)算和編輯。素質(zhì)點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、工匠精神CBL—PBL教學(xué)法、自主探究法實(shí)訓(xùn)室任務(wù)三：月工資表中代扣代繳項(xiàng)的計(jì)算及編輯了解社保繳費(fèi)基數(shù)和繳費(fèi)比例，并且能夠計(jì)算編輯。2知識(shí)點(diǎn)：了解工資中代扣代繳項(xiàng)及扣除比例。能力點(diǎn)：掌握社保及住房公積金的計(jì)算和編輯；個(gè)人所得稅及工會(huì)費(fèi)的計(jì)算及編輯。素質(zhì)點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、工匠精神CBL—PBL教學(xué)法、學(xué)練結(jié)合法實(shí)訓(xùn)室5項(xiàng)目五：月工資發(fā)放的后期處理任務(wù)一：工資表的后期處理薪酬專(zhuān)員審查清單；人力資源經(jīng)理審查清單2知識(shí)點(diǎn)：工資表各級(jí)審查的明細(xì)。能力點(diǎn)：工資表的數(shù)據(jù)檢查與工資的后續(xù)發(fā)放；工資發(fā)放中與銀行對(duì)接的相關(guān)工作。素質(zhì)點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、工匠精神CBL—PBL教學(xué)法、學(xué)練結(jié)合法實(shí)訓(xùn)室任務(wù)二：工資發(fā)放中的問(wèn)題處理了解工資發(fā)放的流程；掌握工資短信發(fā)送技巧；掌握社保、公積金辦理流程。2知識(shí)點(diǎn)：熟悉工資發(fā)放中常見(jiàn)問(wèn)題。能力點(diǎn)：熟練進(jìn)行人工成本的統(tǒng)計(jì)；進(jìn)行薪酬總額的統(tǒng)計(jì)處理。素質(zhì)點(diǎn)：嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、工匠精神CBL—PBL教學(xué)法、自主探究法、學(xué)練結(jié)合法實(shí)訓(xùn)室6項(xiàng)目六：薪酬體系的設(shè)計(jì)任務(wù)一：薪酬體系設(shè)計(jì)的基本原理了解薪酬體系的基本內(nèi)涵；理解薪酬體系的設(shè)計(jì)思路、流程、方法和基本原理。2知識(shí)點(diǎn)：了解薪酬體系設(shè)計(jì)的基本原則。技能點(diǎn)：熟悉薪酬體系設(shè)計(jì)的流程。素質(zhì)點(diǎn)：公平公正CBL—PBL教學(xué)法、學(xué)練結(jié)合法實(shí)訓(xùn)室任務(wù)二：薪酬體系的設(shè)計(jì)上機(jī)實(shí)操要素計(jì)點(diǎn)法、海氏評(píng)估法。6知識(shí)點(diǎn)：明析職位分析與職位序列劃分；把握薪酬策略選擇要點(diǎn)；熟悉職位評(píng)價(jià)與職位分類(lèi)；績(jī)效薪酬體系的設(shè)計(jì)的基本原理與流程；薪酬策略及結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。能力點(diǎn)：進(jìn)行有效崗位薪酬體系的設(shè)計(jì)的基本原理與流程；上機(jī)操作實(shí)際演練職位評(píng)價(jià)薪酬體系的設(shè)計(jì)流程；確定科學(xué)公平的職位相對(duì)價(jià)值素質(zhì)點(diǎn)：公平公正CBL—PBL教學(xué)法、學(xué)練結(jié)合法實(shí)訓(xùn)室任務(wù)三：寬帶薪酬的設(shè)計(jì)寬帶薪酬體系設(shè)計(jì)的基本流程2知識(shí)點(diǎn)：了解寬帶薪酬興起的背景和適應(yīng)的條件。能力點(diǎn)：掌握寬帶薪酬等級(jí)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)；掌握寬帶薪酬管理的要點(diǎn)。素質(zhì)點(diǎn)：公平公正CBL—PBL教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、學(xué)練結(jié)合法實(shí)訓(xùn)室7項(xiàng)目七：典型崗位薪酬方案的設(shè)計(jì)任務(wù)一：生產(chǎn)型崗位薪酬方案的設(shè)計(jì)生產(chǎn)型崗位薪酬方案設(shè)計(jì)的特點(diǎn)；計(jì)時(shí)、計(jì)件工資的核算2知識(shí)點(diǎn)：了解生產(chǎn)型員工崗位的特點(diǎn)及薪酬設(shè)計(jì)要點(diǎn)。能力點(diǎn)：熟練掌握計(jì)時(shí)、計(jì)件工資的設(shè)計(jì)；生產(chǎn)型崗位的固定薪酬設(shè)計(jì)及獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)。素質(zhì)點(diǎn)：公平公正CBL—PBL教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法實(shí)訓(xùn)室任務(wù)二：銷(xiāo)售型崗位薪酬方案的設(shè)計(jì)銷(xiāo)售人員薪酬設(shè)計(jì)的特點(diǎn)；銷(xiāo)售人員薪酬模式的類(lèi)型。2知識(shí)點(diǎn)：了解銷(xiāo)售提成的方式及模式。能力點(diǎn)：銷(xiāo)售提成工資制的設(shè)計(jì)。素質(zhì)點(diǎn)：公平公正CBL—PBL教學(xué)法、自主探究法、學(xué)練結(jié)合法實(shí)訓(xùn)室任務(wù)三：研發(fā)型崗位薪酬方案的設(shè)計(jì)研發(fā)人員薪酬設(shè)計(jì)的要點(diǎn)及難點(diǎn)。2知識(shí)點(diǎn)：了解不同層級(jí)研發(fā)人員薪酬構(gòu)成。能力點(diǎn)：研發(fā)人員項(xiàng)目制的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。素質(zhì)點(diǎn)：公平公正CBL—PBL教學(xué)法、學(xué)練結(jié)合法實(shí)訓(xùn)室任務(wù)四：管理類(lèi)崗位薪酬方案的設(shè)計(jì)管理人員薪酬設(shè)計(jì)的要點(diǎn)及難點(diǎn)。2知識(shí)點(diǎn)：熟悉管理崗位工作的特點(diǎn)及不同層級(jí)管理者薪酬的構(gòu)成。能力點(diǎn)：熟練掌握基層管理人員薪酬設(shè)計(jì)要點(diǎn)及技巧；高層管理人員薪酬設(shè)計(jì)的要點(diǎn)及技巧。素質(zhì)點(diǎn)：公平公正CBL—PBL教學(xué)法、學(xué)練結(jié)合法實(shí)訓(xùn)室8項(xiàng)目八：獎(jiǎng)金、津貼、補(bǔ)貼及福利方案的設(shè)計(jì)任務(wù)一：?jiǎn)T工獎(jiǎng)金方案的設(shè)計(jì)獎(jiǎng)金的內(nèi)涵及功能；獎(jiǎng)金的分類(lèi)；年終獎(jiǎng)的發(fā)放2知識(shí)點(diǎn)：熟悉獎(jiǎng)金制度發(fā)放的原則。能力點(diǎn)：獎(jiǎng)金分配方案制定的關(guān)鍵步驟及運(yùn)用素質(zhì)點(diǎn)：公平公正、人文關(guān)懷CBL—PBL教學(xué)法、學(xué)練結(jié)合法實(shí)訓(xùn)室任務(wù)二：?jiǎn)T工津貼、補(bǔ)貼方案的設(shè)計(jì)國(guó)家關(guān)于津貼、補(bǔ)貼的相關(guān)規(guī)定；津貼、補(bǔ)貼方案的設(shè)計(jì)及發(fā)放的要點(diǎn)。2知識(shí)點(diǎn)：了解。員工津貼、補(bǔ)貼的特點(diǎn)及基本類(lèi)型。能力點(diǎn)：津貼、補(bǔ)貼方案的設(shè)計(jì)。素質(zhì)點(diǎn)：公平公正、社會(huì)責(zé)任CBL—PBL教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法實(shí)訓(xùn)室任務(wù)三：?jiǎn)T工福利方案的設(shè)計(jì)彈性福利的類(lèi)型；員工福利方案的設(shè)計(jì)實(shí)施。2知識(shí)點(diǎn)：了解彈性福利制產(chǎn)生的背景和適應(yīng)的條件。能力點(diǎn)：掌握彈性福利計(jì)劃的設(shè)計(jì)流程素質(zhì)點(diǎn)：公平公正、社會(huì)主義制度優(yōu)越性CBL—PBL教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法實(shí)訓(xùn)室合計(jì)52課時(shí)2.課程實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）安排課程中開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)內(nèi)容參考下表：表3實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)表實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目名稱(chēng)：項(xiàng)目一：職位評(píng)價(jià)技術(shù)參考學(xué)時(shí)8實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖箤W(xué)生重點(diǎn)掌握采用要素計(jì)點(diǎn)法對(duì)職位進(jìn)行評(píng)價(jià)儀器設(shè)備活動(dòng)的桌椅、大白紙場(chǎng)地要求人力資源綜合實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1.學(xué)生通過(guò)分組設(shè)計(jì)模擬公司、設(shè)計(jì)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)示意圖2.根據(jù)要素計(jì)點(diǎn)法的步驟對(duì)模擬企業(yè)的職位進(jìn)行評(píng)價(jià)；3.上機(jī)操作，完成實(shí)訓(xùn)平臺(tái)設(shè)計(jì)的案例背景的職位評(píng)價(jià)成果（報(bào)告設(shè)計(jì)等）形成職位分類(lèi)及分級(jí)報(bào)告考核評(píng)價(jià)1.評(píng)估數(shù)據(jù)的收集、整理、分析；2.評(píng)估報(bào)告的完整性；3.解決措施的有效性實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目名稱(chēng)：項(xiàng)目二：薪酬調(diào)查報(bào)告的編寫(xiě)參考學(xué)時(shí)8實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行企業(yè)薪酬調(diào)查，了解薪酬水平及薪酬構(gòu)成儀器設(shè)備小組走訪(fǎng)企業(yè)場(chǎng)地要求人力資源綜合實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1.分組對(duì)不同行業(yè)的典型企業(yè)的薪酬?duì)顩r進(jìn)行調(diào)研2.收集、整理、分析調(diào)研數(shù)據(jù)。3.熟練掌握數(shù)據(jù)處理的方法：數(shù)據(jù)排列法；頻度分析法；趨中趨勢(shì)分析法；離散分析法；圖表分析法4.撰寫(xiě)薪酬調(diào)查報(bào)告，并以合適的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，提出合理化的解決措施成果（報(bào)告設(shè)計(jì)等）薪酬調(diào)查方案考核評(píng)價(jià)1．薪酬方案設(shè)計(jì)的完整性；2.團(tuán)隊(duì)互助合作性；3.信息檢索能力4.數(shù)據(jù)處理能力實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目名稱(chēng)：項(xiàng)目三：工資核算參考學(xué)時(shí)4實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生能夠靈活處理各種情況下（病假、事假、曠工、加班、工廢、料廢）工資的核算儀器設(shè)備電腦、個(gè)稅計(jì)算APP場(chǎng)地要求人力資源綜合實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1.計(jì)時(shí)工資的核算2.計(jì)件工資的核算3.集體計(jì)件工資的核算4.特殊情況下的工資處理成果（報(bào)告設(shè)計(jì)等）完成實(shí)訓(xùn)作業(yè)，工資核算準(zhǔn)確，思路清晰?？己嗽u(píng)價(jià)1．作業(yè)按時(shí)完成；2.工資核算準(zhǔn)確；3.相關(guān)法律掌握牢實(shí)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目名稱(chēng)：項(xiàng)目四：月工資表的設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)6實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生能夠設(shè)計(jì)工資報(bào)表，學(xué)會(huì)操作EXCEL中相關(guān)函數(shù)儀器設(shè)備電腦場(chǎng)地要求人力資源綜合實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1.月工資表的科目設(shè)計(jì)2.工資表的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)3.各科目的核算及編輯成果（報(bào)告設(shè)計(jì)等）TD公司的月工資報(bào)表考核評(píng)價(jià)1.工資報(bào)表的規(guī)范性；2.數(shù)據(jù)核算的準(zhǔn)確性（四）課程思政表4《薪酬策略與實(shí)踐》課程思政情況一覽表序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)（項(xiàng)目）子任務(wù)（項(xiàng)目）思政主線(xiàn)主要思政元素思政載體思政融入路徑1項(xiàng)目一：薪酬及福利認(rèn)知任務(wù)一：薪酬認(rèn)知（1）理解共同富裕（2）認(rèn)知中國(guó)特色社會(huì)主義優(yōu)越性（1）尊重勞動(dòng)（2）樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)（1）案例：不要薪酬的實(shí)習(xí)生（2）中國(guó)在抗擊新冠疫情中及時(shí)、有效的社會(huì)保障政策的調(diào)整（3）中國(guó)特色薪酬制度的深層邏輯（4）習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上的講話(huà)：勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大。案例教學(xué)視頻教學(xué)任務(wù)二：福利認(rèn)知任務(wù)三：薪酬管理認(rèn)知2項(xiàng)目二：薪酬調(diào)查任務(wù)一：外部薪酬市場(chǎng)調(diào)查（1）沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)（2）實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)（1）用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)（2）用事實(shí)說(shuō)話(huà)（3）通過(guò)調(diào)研下結(jié)論（1）實(shí)訓(xùn)1：調(diào)研企業(yè)薪酬策略（2）實(shí)訓(xùn)2：外部薪酬市場(chǎng)調(diào)查（3）實(shí)訓(xùn)3：內(nèi)部薪酬滿(mǎn)意度調(diào)查實(shí)地走訪(fǎng)任務(wù)二：內(nèi)部薪酬滿(mǎn)意度調(diào)查3項(xiàng)目三：工資發(fā)放前的準(zhǔn)備任務(wù)一：考勤及休假的管理（1）提升學(xué)生對(duì)規(guī)則的敬畏感（2）員工工作時(shí)間及流程安排（1）加強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀(guān)念（2）養(yǎng)成守時(shí)、合規(guī)的習(xí)慣（1）實(shí)訓(xùn)：考勤訓(xùn)練（2）案例：最低工資標(biāo)準(zhǔn)的理性與感性上機(jī)操作案例分析任務(wù)二：工資計(jì)算的制度規(guī)定4項(xiàng)目四：月工資表的制作任務(wù)一：月工資表的設(shè)計(jì)（1）強(qiáng)化學(xué)生依法納稅意識(shí)（2）工資表制作要求精細(xì)布局培養(yǎng)學(xué)生工匠精神（1）實(shí)訓(xùn)1：月工資表的設(shè)計(jì)（2）實(shí)訓(xùn)2：各類(lèi)工資的計(jì)算上機(jī)操作任務(wù)二：月工資表中應(yīng)發(fā)工資的計(jì)算及編輯任務(wù)三：月工資表中代扣代繳項(xiàng)的計(jì)算及編輯5項(xiàng)目五：月工資發(fā)放的后期處理任務(wù)一：工資表的后期處理（1）薪酬業(yè)務(wù)咨詢(xún)及薪酬疑難問(wèn)題處理（2）訓(xùn)練薪酬發(fā)放各部門(mén)業(yè)務(wù)溝通問(wèn)題（1）細(xì)心、耐心（2）人文關(guān)懷（3）溝通及責(zé)任意識(shí)（1）工資表的數(shù)據(jù)核查（2）工資發(fā)放中疑難雜癥的處理上機(jī)操作趣味挑戰(zhàn)：找差錯(cuò)任務(wù)二：工資發(fā)放中的問(wèn)題處理6項(xiàng)目六：薪酬體系的設(shè)計(jì).任務(wù)一：薪酬體系設(shè)計(jì)的基本原理（1）搭建薪酬體系框架（2）通過(guò)薪酬設(shè)計(jì)七步流程（1）理解絕對(duì)公平與相對(duì)公平之間的關(guān)系（2）精細(xì)化作業(yè)能力（3）培養(yǎng)工匠精神（1）實(shí)訓(xùn)：崗位薪酬體系設(shè)計(jì)（2）案例：TD高科技商務(wù)集團(tuán)公司職位序列劃分上機(jī)操作案例分析任務(wù)二：薪酬體系的設(shè)計(jì)任務(wù)三：寬帶薪酬的設(shè)計(jì)7項(xiàng)目七：典型崗位薪酬方案的設(shè)計(jì)任務(wù)一：生產(chǎn)型崗位薪酬方案的設(shè)計(jì)（1）學(xué)習(xí)生產(chǎn)型崗位薪酬方案設(shè)計(jì)（2）學(xué)習(xí)銷(xiāo)售型崗位薪酬方案設(shè)計(jì)（3）學(xué)習(xí)研發(fā)型崗位薪酬方案設(shè)計(jì)（4）學(xué)習(xí)（1）體會(huì)價(jià)值創(chuàng)造與激勵(lì)機(jī)制匹配的重要性（2）理解效率與效益的關(guān)系（3）重視研發(fā)對(duì)企業(yè)的基礎(chǔ)作用（4）確立“向管理要效益”的思想（1）生產(chǎn)型、銷(xiāo)售型、研發(fā)性、管理類(lèi)崗位的薪酬設(shè)計(jì)技巧及員工激勵(lì)案例（2）人民網(wǎng)報(bào)道：人大代表建議“年輕人多進(jìn)工廠(chǎng)，少送外賣(mài)”（3）案例：馬總和10000元獎(jiǎng)金的故事（4）案例分析：從八級(jí)工到新八級(jí)工案例分析方案設(shè)計(jì)任務(wù)二：銷(xiāo)售型崗位薪酬方案的設(shè)計(jì)任務(wù)三：研發(fā)型崗位薪酬方案的設(shè)計(jì)任務(wù)四：管理類(lèi)崗位薪酬方案的設(shè)計(jì)管理型崗位薪酬方案設(shè)計(jì)8項(xiàng)目八：獎(jiǎng)金、津貼、補(bǔ)貼及福利方案的設(shè)計(jì)任務(wù)一：?jiǎn)T工獎(jiǎng)金方案的設(shè)計(jì)（1）學(xué)習(xí)獎(jiǎng)金項(xiàng)目（2）了解津貼、補(bǔ)貼項(xiàng)目（3）福利制度設(shè)計(jì)（1）員工關(guān)懷（2）社會(huì)責(zé)任（3）社會(huì)主義制度的優(yōu)越性（1）案例分析：馬總和10000元獎(jiǎng)金的故事（2）Tips：我國(guó)獎(jiǎng)金制度的演變（3）Tips：我國(guó)政府特殊津貼簡(jiǎn)介方案設(shè)計(jì)員工津貼補(bǔ)貼調(diào)查任務(wù)二：?jiǎn)T工津貼、補(bǔ)貼方案的設(shè)計(jì)任務(wù)三：?jiǎn)T工福利方案的設(shè)計(jì)四、課程實(shí)施與保障（一）課程實(shí)施1.教學(xué)模式教學(xué)模塊一：薪酬知識(shí)入門(mén)（14課時(shí)）職業(yè)能力線(xiàn)：基于薪酬專(zhuān)員崗位能力需求出發(fā)，明確人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生需具備能夠從員工、企業(yè)角度理解薪酬；能夠鑒別全面薪酬、國(guó)家法定福利、企業(yè)補(bǔ)充福利；能夠設(shè)計(jì)薪酬調(diào)查的問(wèn)卷，開(kāi)展薪酬調(diào)查，撰寫(xiě)薪酬調(diào)查報(bào)告。職業(yè)知識(shí)線(xiàn)：理解從員工、企業(yè)的角度定義的薪酬；了解全面薪酬、福利、薪酬管理的概念及內(nèi)容。了解薪酬調(diào)查的流程及原理，掌握薪酬調(diào)查的方法。做好勝任薪酬專(zhuān)員崗位的基本知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)模塊二：工資發(fā)放（16課時(shí)）職業(yè)能力線(xiàn)：基于薪酬專(zhuān)員崗位能力需求出發(fā)，依據(jù)職業(yè)技能競(jìng)賽與行業(yè)新需求，明確人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生需具備工資發(fā)放各環(huán)節(jié)的基本操作，能夠計(jì)算休假工資、加班工資、制作考勤表進(jìn)行考勤登記及統(tǒng)計(jì)，能夠用Excel函數(shù)處理Excel工資表中的關(guān)系。具備識(shí)別及糾正工資發(fā)放的錯(cuò)誤情況，能夠按流程辦理社保、公積金的繳納。職業(yè)知識(shí)線(xiàn)：利用職教云、MOOC平臺(tái)教學(xué)資源，掌握考勤管理規(guī)定、休假管理規(guī)定及工資計(jì)算的相關(guān)制度規(guī)定等基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)學(xué)生討論、教師分析引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生工資報(bào)表的編制及前期數(shù)據(jù)收集的相關(guān)方法。了解工資發(fā)放的流程，掌握社保、公積金辦理流程。教學(xué)模塊三：薪酬設(shè)計(jì)（22課時(shí)）職業(yè)能力線(xiàn)：基于薪酬專(zhuān)員崗位能力需求出發(fā)，明確人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生需具備根據(jù)職位分析結(jié)果對(duì)職位序列進(jìn)行劃分、用相關(guān)的方法對(duì)職位價(jià)值進(jìn)行評(píng)估、設(shè)計(jì)職等職級(jí)表、進(jìn)行薪酬等級(jí)級(jí)差的設(shè)計(jì)、進(jìn)行薪酬等級(jí)寬度、薪酬固浮比、工資科目的設(shè)計(jì)能力。職業(yè)知識(shí)線(xiàn)：利用職教云、MOOC平臺(tái)教學(xué)資源，掌握薪酬體系的基本內(nèi)涵、設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)的流程、方法和基本原理及寬帶薪酬的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)學(xué)生討論、教師分析引導(dǎo)，使學(xué)生掌握區(qū)分不同崗位薪酬設(shè)計(jì)的差異性，明確應(yīng)依據(jù)主旨（企業(yè)的目標(biāo)）進(jìn)行薪酬方案設(shè)計(jì)。圖3教學(xué)模式圖2.主要教學(xué)方法（1）以學(xué)生為中心，探研高職教育新思路選擇最能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的教學(xué)途徑，用“以學(xué)生為中心”、“研究性、探索性、協(xié)作性學(xué)習(xí)”等現(xiàn)代教育理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)改革。（2）利用現(xiàn)代教學(xué)手段，建立“立體交叉”的教學(xué)方法在課堂實(shí)踐課教學(xué)中，利用教學(xué)資源庫(kù)，靈活運(yùn)用仿真教學(xué)、案例模擬實(shí)務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)情境、課題參與式等多種方法相結(jié)合的教學(xué)方法。充分利用學(xué)校、機(jī)構(gòu)、社區(qū)和社會(huì)等教育資源，開(kāi)展實(shí)踐性、綜合性學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。（3）突出職業(yè)性，探尋職業(yè)道德教育新思維強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)尤其是職業(yè)道德教育，將薪酬管理知識(shí)體系與公平公正、科學(xué)有效的價(jià)值體系，專(zhuān)業(yè)理論與職業(yè)道德，職業(yè)實(shí)務(wù)與職業(yè)方法有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生具有很好的職業(yè)思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。（4）重視與行業(yè)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，強(qiáng)化校企合作教學(xué)模式。通過(guò)在教材編寫(xiě)，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)上實(shí)行“校校聯(lián)合”和“校企融合，力爭(zhēng)把學(xué)生培養(yǎng)成善學(xué)習(xí)、常動(dòng)手、會(huì)做人、能做事、易適應(yīng)的應(yīng)用型人才3.教學(xué)手段（1）游戲化教學(xué)法：高職大學(xué)生有好勝心強(qiáng)、積極向上的特點(diǎn)，為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，采用游戲化教學(xué)法。游戲的融入側(cè)重在作業(yè)和考核評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，游戲融入的目的是讓學(xué)生像玩游戲一樣，在愉悅的心流中，通過(guò)自身努力，堅(jiān)持克服重重難題，完成整門(mén)課程的學(xué)習(xí)。表5游戲化教學(xué)概況表游戲局號(hào)游戲局名對(duì)應(yīng)項(xiàng)目序號(hào)對(duì)應(yīng)項(xiàng)目名稱(chēng)主要游戲模式第1局Warm—up項(xiàng)目1薪酬基本理論與職業(yè)認(rèn)知闖關(guān)模式第2局制作木枕項(xiàng)目2日常薪資計(jì)發(fā)闖關(guān)模式第3局鋪設(shè)鐵路項(xiàng)目3工資方案設(shè)計(jì)闖關(guān)模式第4局監(jiān)視運(yùn)行項(xiàng)目4企業(yè)人工費(fèi)用管控闖關(guān)模式（2）案例法、演示法、討論法：在項(xiàng)目2—4的所有涉及實(shí)操技術(shù)的課程單元，使用了案例教學(xué)法，案例均來(lái)自教學(xué)團(tuán)隊(duì)多年來(lái)為多個(gè)行業(yè)的企事業(yè)單位量身定做的薪酬設(shè)計(jì)方案，轉(zhuǎn)為了全真案例；有些是教學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)、改編的仿真案例；同時(shí)，教師在授課視頻中演示了案例的實(shí)操全過(guò)程；學(xué)生可以學(xué)會(huì)教師所演示的標(biāo)準(zhǔn)化程序，嘗試應(yīng)用于類(lèi)似情境的作業(yè)中，在完成作業(yè)的過(guò)程中結(jié)合討論法，包括師生討論、學(xué)生之間的討論。（3）圖示法：課程使用了大量思維導(dǎo)圖、流程圖、魚(yú)骨圖，這些圖形象、直觀(guān)，便于學(xué)生理解、記憶、梳理、歸納、提煉。（4）引導(dǎo)式提問(wèn)法：教師設(shè)置了一些引導(dǎo)性的語(yǔ)境，讓學(xué)生的思路在教師的引導(dǎo)下展開(kāi)，從而掌握知識(shí)或解決問(wèn)題。（二）課程實(shí)施保障1.課程團(tuán)隊(duì)表6《薪酬策略與實(shí)踐》課程團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)及要求一覽表團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)副高2名，講師1名，行業(yè)兼職1名專(zhuān)任教師要求1.專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)背景（1）扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)：應(yīng)深入掌握薪酬管理相關(guān)的理論知識(shí)，包括薪酬的基本概念、構(gòu)成、薪酬管理的歷史演變、不同薪酬體系（如職位薪酬體系、技能薪酬體系、能力薪酬體系等）的設(shè)計(jì)與實(shí)施、薪酬戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系等。對(duì)薪酬管理領(lǐng)域的經(jīng)典理論、最新研究成果和實(shí)踐案例有廣泛的了解和深入的理解。（2）相關(guān)學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備：具備人力資源管理、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，因?yàn)樾匠旯芾砼c這些學(xué)科密切相關(guān)。例如，了解管理學(xué)有助于從組織層面理解薪酬管理的戰(zhàn)略意義；經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)能幫助教師分析薪酬政策對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)和企業(yè)經(jīng)濟(jì)績(jī)效的影響；心理學(xué)知識(shí)則有助于理解員工對(duì)薪酬的心理感受和激勵(lì)效果。（3）學(xué)術(shù)研究能力：能夠開(kāi)展與薪酬管理相關(guān)的學(xué)術(shù)研究，不斷探索和創(chuàng)新薪酬管理的理論和方法。具備撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文、參與科研項(xiàng)目的能力，以便將最新的研究成果融入教學(xué)中，提高教學(xué)的學(xué)術(shù)性和前瞻性。2.教學(xué)能力（1）課程設(shè)計(jì)能力：能夠根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的特點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)《薪酬管理》課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。制定明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，將課程內(nèi)容有機(jī)地組織起來(lái)，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)薪酬管理知識(shí)。（2）教學(xué)方法運(yùn)用：掌握多種教學(xué)方法，如講授法、案例教學(xué)法、小組討論法、實(shí)踐教學(xué)法等，并能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活運(yùn)用。例如，通過(guò)案例教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)際企業(yè)的薪酬管理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力；組織小組討論，讓學(xué)生在交流中加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。（3）課堂管理能力：能夠有效地管理課堂秩序，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。（4）教學(xué)評(píng)估與反饋：能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估，制定合理的考核方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。及時(shí)向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)情況，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。3.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（1）企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷：最好具有在企業(yè)從事薪酬管理或相關(guān)人力資源管理工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解企業(yè)薪酬管理的實(shí)際操作流程、面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，以及企業(yè)在不同發(fā)展階段的薪酬策略。這樣能夠?qū)?shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)中，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（2）行業(yè)洞察力：關(guān)注薪酬管理領(lǐng)域的行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，了解最新的薪酬政策法規(guī)、市場(chǎng)薪酬水平和薪酬管理技術(shù)的應(yīng)用。能夠?qū)⑦@些信息及時(shí)傳遞給學(xué)生，使學(xué)生掌握行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。4.溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力（1）與學(xué)生溝通：能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題和想法，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠理解和掌握知識(shí)。（2）與同事合作：能夠與其他教師進(jìn)行有效的溝通和合作，共同開(kāi)展教學(xué)研究、課程建設(shè)和教學(xué)改革等工作。積極參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體水平。5.職業(yè)道德與素養(yǎng)（1）敬業(yè)精神：熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心備課，認(rèn)真授課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（2）道德品質(zhì)：具有良好的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰學(xué)生。（3）保密意識(shí)：在教學(xué)過(guò)程中，可能會(huì)接觸到學(xué)生的個(gè)人信息和企業(yè)的薪酬數(shù)據(jù)等敏感信息，教師應(yīng)具有較強(qiáng)的保密意識(shí)，嚴(yán)格遵守保密規(guī)定，保護(hù)學(xué)生和企業(yè)的隱私。兼職教師要求1.專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面（1）理論基礎(chǔ)扎實(shí)：熟悉薪酬管理的基本原理、核心概念，如薪酬結(jié)構(gòu)、薪酬水平、薪酬體系設(shè)計(jì)的流程（包括職位評(píng)價(jià)、薪酬調(diào)查、薪酬定位、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)）等基礎(chǔ)理論知識(shí)。了解不同薪酬模式（如寬帶薪酬、績(jī)效薪酬、股權(quán)激勵(lì)等）的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。（2）知識(shí)體系全面：對(duì)人力資源管理其他模塊（如招聘、培訓(xùn)、績(jī)效管理等）與薪酬管理的關(guān)聯(lián)有清晰的認(rèn)識(shí)，明白薪酬管理在整個(gè)人力資源管理體系中的地位和作用。具備一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，例如懂得利用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)分析薪酬數(shù)據(jù)、從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度理解薪酬的外部競(jìng)爭(zhēng)力、從心理學(xué)角度把握薪酬對(duì)員工的激勵(lì)作用等。2.教學(xué)能力方面（1）教學(xué)方法多樣：能夠根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如結(jié)合實(shí)際案例講解復(fù)雜的薪酬設(shè)計(jì)問(wèn)題，運(yùn)用小組討論激發(fā)學(xué)生對(duì)薪酬管理熱點(diǎn)話(huà)題的思考。熟練使用教學(xué)輔助工具，如制作精美的PPT來(lái)直觀(guān)展示薪酬管理的流程、結(jié)構(gòu)等知識(shí)，或者利用在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。（2）引導(dǎo)與啟發(fā)能力：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考薪酬管理相關(guān)問(wèn)題，例如在講解薪酬戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略匹配時(shí)，通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)讓學(xué)生自主分析不同企業(yè)戰(zhàn)略下的薪酬策略選擇。啟發(fā)學(xué)生將所學(xué)的薪酬管理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際場(chǎng)景中，如讓學(xué)生為虛擬企業(yè)設(shè)計(jì)薪酬體系，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。3.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面（1）企業(yè)實(shí)踐積累：具有豐富的企業(yè)薪酬管理工作經(jīng)驗(yàn)，了解不同行業(yè)、不同規(guī)模企業(yè)的薪酬管理特點(diǎn)和難點(diǎn)。例如，在制造業(yè)企業(yè)中，熟悉一線(xiàn)工人的計(jì)件薪酬計(jì)算和管理方式；在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，了解如何通過(guò)薪酬吸引和留住高端技術(shù)人才。參與過(guò)企業(yè)薪酬體系改革或優(yōu)化項(xiàng)目，能在課堂上分享實(shí)際項(xiàng)目中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，如如何處理薪酬調(diào)整過(guò)程中員工的抵觸情緒等問(wèn)題。（2）行業(yè)動(dòng)態(tài)把握：時(shí)刻關(guān)注薪酬管理領(lǐng)域的政策法規(guī)變化，如最低工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整、稅收政策對(duì)薪酬的影響等，并及時(shí)將這些信息融入教學(xué)中。了解市場(chǎng)薪酬動(dòng)態(tài)，包括不同崗位的薪酬水平波動(dòng)、熱門(mén)行業(yè)的薪酬趨勢(shì)等，使學(xué)生掌握最新的市場(chǎng)信息。4.溝通與個(gè)人素養(yǎng)方面（1）良好的溝通技巧：與學(xué)生溝通時(shí)，能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的薪酬管理概念，確保學(xué)生能夠理解。善于傾聽(tīng)學(xué)生的想法和問(wèn)題，及時(shí)給予反饋和解答，建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系。（2）職業(yè)態(tài)度端正：對(duì)教學(xué)工作有高度的責(zé)任心，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，確保教學(xué)質(zhì)量。遵守學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度，保守在教學(xué)過(guò)程中接觸到的企業(yè)機(jī)密和學(xué)生隱私。2.教學(xué)條件（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件：目前校內(nèi)擁有人力資源基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、人力資源綜合實(shí)訓(xùn)室2間，薪酬管理實(shí)訓(xùn)軟件1套。（2）校外實(shí)訓(xùn)條件：目前與萬(wàn)科物業(yè)公司人力資源部、江蘇中惠旅有限公司人力資源部、江蘇煦輝人力資源公司進(jìn)行校企合作，開(kāi)發(fā)校本教材，進(jìn)行薪酬課程磨課活動(dòng)。3.教學(xué)資源（1）教材選用21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材，高職院校“十四五”首批重點(diǎn)教材《薪酬管理實(shí)務(wù)》作為上課所有教材。（2）數(shù)字化資源①專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站中國(guó)薪酬網(wǎng)、中國(guó)人力資源發(fā)網(wǎng)、中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)網(wǎng)②職教云平臺(tái)——《薪酬策略與實(shí)踐》課程資源③省級(jí)在線(xiàn)開(kāi)放課程——“薪酬管理“課程建設(shè)，含微課、案例庫(kù)、課件、題庫(kù)等，內(nèi)容豐富，便于線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)習(xí)。（3）其他教學(xué)參考資料自編企業(yè)薪酬真實(shí)案例集4.課程質(zhì)量改進(jìn)（1）教材的選用及編寫(xiě)建議吳雪賢、王冰、呂園園，薪酬管理實(shí)務(wù)。中國(guó)人民大學(xué)出版社.2023年2月第2次版本教材的優(yōu)勢(shì)：①教材內(nèi)容圍繞高職畢業(yè)生崗位需求而設(shè)計(jì)，突出對(duì)學(xué)生薪酬操作能力的培養(yǎng)，尤其突出工資發(fā)放業(yè)務(wù)內(nèi)容。教材的各項(xiàng)目之間按照薪酬管理專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的工作過(guò)程編排，依據(jù)崗位對(duì)技能和知識(shí)的需求，重構(gòu)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)體系，讓學(xué)生完整體驗(yàn)薪酬入門(mén)、工資發(fā)放、薪酬設(shè)計(jì)工作的程序、內(nèi)容和方法，致力于提高學(xué)生解決具體問(wèn)題的能力。②每一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)篇均有情景導(dǎo)入、情景分析、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、價(jià)值目標(biāo)和思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)內(nèi)容；項(xiàng)目涵蓋若干個(gè)教學(xué)任務(wù)，以任務(wù)描述導(dǎo)入任務(wù)，以任務(wù)內(nèi)容展開(kāi)描述任務(wù)，以操作演練強(qiáng)化任務(wù)操作技能，同時(shí)富有TIPS和各類(lèi)圖表，讓學(xué)生在掌握技能的同時(shí)了解必備的知識(shí)。項(xiàng)目結(jié)尾提供了操作工具包，關(guān)注學(xué)生對(duì)項(xiàng)目任務(wù)的操作強(qiáng)化，把企業(yè)目標(biāo)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入實(shí)訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)“教中學(xué)”、“學(xué)中做”的教學(xué)情境。③本教材強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，特設(shè)了素養(yǎng)園地，有機(jī)融入思政元素，提升學(xué)生素養(yǎng)。貫穿本書(shū)的“通達(dá)集團(tuán)”寓意為“讀書(shū)修德，通達(dá)天下”。將素質(zhì)教育融入各環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)中，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。④本教材依托省級(jí)在線(xiàn)開(kāi)放課程——“薪酬管理”課程建設(shè)，含微課、案例庫(kù)、課件、題庫(kù)，學(xué)生可以?huà)叽a進(jìn)行關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)小視頻的學(xué)習(xí)以及進(jìn)行在線(xiàn)答題，方便學(xué)生線(xiàn)上線(xiàn)下的學(xué)習(xí)。本教材內(nèi)容實(shí)用、資源立體，將立德樹(shù)人、產(chǎn)教融合落到實(shí)處。（2）教學(xué)參考資料推薦建議①李妮。薪酬管理從入門(mén)到精通。北京：電子工業(yè)出版社，2019.②胡華成。薪酬管理與設(shè)計(jì)全案。北京：清華大學(xué)出版社，2019.③嚴(yán)偉。薪酬管理。大連：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2021.④趙曙明，趙宜瑩。薪酬管理———理論、方法、工具、實(shí)務(wù).2版。北京：人民郵電出版社，2019（3）主要教學(xué)方法建議①能力本位的教學(xué)方法的運(yùn)用表7教學(xué)方法一覽表模塊教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)分組實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法實(shí)施過(guò)程訓(xùn)練手段實(shí)現(xiàn)途徑CBL—PBL教學(xué)法發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題完成案例討論教學(xué)多媒體教室自主探究法模擬現(xiàn)場(chǎng)、角色扮演、完成情景模擬教學(xué)模擬工作情景學(xué)練結(jié)合法案例分析、軟件操作等現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室實(shí)地走訪(fǎng)發(fā)布任務(wù)，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行薪資、福利調(diào)查還原教學(xué)校外合作企業(yè)②按照技能單元，施行常規(guī)化的教學(xué)考核評(píng)價(jià)③學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化，教學(xué)合一1）自主性學(xué)習(xí)：通過(guò)大量的閱讀形成整體的認(rèn)知。2）參與式學(xué)習(xí)：參與操作訓(xùn)練——模仿與角色扮演。3）協(xié)作性學(xué)習(xí)：小組成員互相協(xié)作進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)4）練習(xí)式學(xué)習(xí)：課后完成作業(yè)：提交各小組活動(dòng)總結(jié)，全班分享（4）課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建議表8教學(xué)團(tuán)隊(duì)任職資格一覽表項(xiàng)目任職資格基本要求講師或管理類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士以上學(xué)歷。職業(yè)能力要求1.具備人力資源管理相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉薪酬管理模塊的操作流程及各類(lèi)型崗位的薪酬方案設(shè)計(jì)。2.獲得雙師教師資格，每年在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)不少于30天。3.能夠熟練操作辦公軟件，具備指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作的能力；具有與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的科研能力。4.對(duì)數(shù)字敏感，能進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)處理，保密意識(shí)強(qiáng)。課程教學(xué)質(zhì)量要求1.每學(xué)期期初制訂授課計(jì)劃，授課內(nèi)容應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。2.每月由系部集中檢查一次；實(shí)踐教學(xué)應(yīng)占總課時(shí)的50％，突出實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。3.每學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)充新案例，實(shí)現(xiàn)案例更新率達(dá)到20%。五、課程考核與評(píng)價(jià)（一）課程考核與評(píng)價(jià)模式基于薪酬專(zhuān)員崗位能力需求，構(gòu)建過(guò)程性教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，以過(guò)程考核為主，任務(wù)考核為輔，增值型評(píng)價(jià)為延伸的教學(xué)評(píng)價(jià)模式。以任務(wù)實(shí)踐過(guò)程為依據(jù)，以教師、學(xué)生為評(píng)價(jià)主體，綜合考核學(xué)生的課前、課堂、課后的表現(xiàn)，構(gòu)建課程評(píng)價(jià)指標(biāo)：課前——通過(guò)統(tǒng)計(jì)MOOC學(xué)院課程完成度、職教云任務(wù)完成度，了解到學(xué)生總體學(xué)習(xí)習(xí)慣及問(wèn)題，對(duì)后續(xù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。課堂——通過(guò)職教云統(tǒng)計(jì)出勤率、課堂學(xué)習(xí)積極性、課堂活動(dòng)參與度、課程目標(biāo)達(dá)成度、新技術(shù)運(yùn)用能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行財(cái)富值加分。課后——利用課堂小管家設(shè)置指標(biāo)評(píng)價(jià)：主旨把握度、工資數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性、課程重點(diǎn)知識(shí)掌握程度、信息采集（分析、處理）能力、創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)耐心、鉆研精神、技能競(jìng)賽相關(guān)知識(shí)及軟件的運(yùn)用、交叉學(xué)科應(yīng)用能力。每堂課結(jié)束針對(duì)這些指標(biāo)進(jìn)行打分，提高學(xué)生的自我認(rèn)知與反思。將職教云、MOOC、財(cái)富榜、班級(jí)小管家數(shù)據(jù)做分析，綜合評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，學(xué)生通過(guò)職教云對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋，使評(píng)價(jià)反饋來(lái)源于課堂又應(yīng)用于課堂。圖4“雙考核”教學(xué)評(píng)價(jià)模式（二）課程考核主要內(nèi)容表9教學(xué)內(nèi)容及考核方式一欄序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)（項(xiàng)目）子任務(wù)（項(xiàng)目）理論知識(shí)考點(diǎn)技能考核項(xiàng)目考核方式所占權(quán)重1項(xiàng)目一：薪酬及福利認(rèn)知任務(wù)一：薪酬認(rèn)知全面薪酬的概念鑒別全面薪酬理論1%任務(wù)二：福利認(rèn)知福利的類(lèi)型鑒別法定福利和企業(yè)集體福利理論1%任務(wù)三：薪酬管理認(rèn)知薪酬管理的流程設(shè)計(jì)某企業(yè)薪酬管理流程實(shí)操3%2項(xiàng)目二：薪酬調(diào)查任務(wù)一：外部薪酬市場(chǎng)調(diào)查薪酬調(diào)查的流程及原理薪酬調(diào)查問(wèn)卷實(shí)操5%任務(wù)二：內(nèi)部薪酬滿(mǎn)意度調(diào)查薪酬調(diào)查的方法薪酬調(diào)查報(bào)告實(shí)操5%3項(xiàng)目三：工資發(fā)放前的準(zhǔn)備任務(wù)一：考勤及休假的管理考勤管理的主要內(nèi)容；出勤記錄考勤表的設(shè)計(jì)理論實(shí)操3%任務(wù)二：工資計(jì)算的制度規(guī)定最低工資保障制度；工資支付保障制度稅前工資、稅后工資關(guān)系處理；工資的計(jì)算理論實(shí)操10%4項(xiàng)目四：月工資表的制作任務(wù)一：月工資表的設(shè)計(jì)工資條科目的設(shè)計(jì)制作Excel工資表版式實(shí)操5%任務(wù)二：月工資表中應(yīng)發(fā)工資的計(jì)算及編輯三個(gè)一級(jí)科目間的關(guān)系編輯一二級(jí)科目間的關(guān)系實(shí)操5%任務(wù)三：月工資表中代扣代繳項(xiàng)的計(jì)算及編輯三個(gè)一級(jí)科目與各自二級(jí)科目之間的關(guān)系用Excel函數(shù)處理Excel工資表中的關(guān)系實(shí)操5%5項(xiàng)目五：月工資發(fā)放的后期處理任務(wù)一：工資表的后期處理工資發(fā)放流程識(shí)別工資發(fā)放情況實(shí)操3%任務(wù)二：工資發(fā)放中的問(wèn)題處理工資短信發(fā)送技巧編輯發(fā)送工資短信實(shí)操2%6項(xiàng)目六：薪酬體系的設(shè)計(jì).任務(wù)一：薪酬體系設(shè)計(jì)的基本原理薪酬體系基本內(nèi)涵職位序列進(jìn)行劃分實(shí)操5%任務(wù)二：薪酬體系的設(shè)計(jì)薪酬體系的設(shè)計(jì)思路職位價(jià)值進(jìn)行評(píng)估實(shí)操5%任務(wù)三：寬帶薪酬的設(shè)計(jì)寬帶薪酬的概念進(jìn)行薪酬固浮比設(shè)計(jì)實(shí)操2%7項(xiàng)目七：典型崗位薪酬方案的設(shè)計(jì)任務(wù)一：生產(chǎn)型崗位薪酬方案的設(shè)計(jì)生產(chǎn)型崗位特點(diǎn)、薪酬模式的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)生產(chǎn)性崗位薪酬體系實(shí)操8%任務(wù)二：銷(xiāo)售型崗位薪酬方案的設(shè)計(jì)銷(xiāo)售型崗位特點(diǎn)、薪酬模式的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)銷(xiāo)售性崗位薪酬體系實(shí)操8%任務(wù)三：研發(fā)型崗位薪酬方案的設(shè)計(jì)研發(fā)型崗位特點(diǎn)、薪酬模式的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)研發(fā)性崗位薪酬體系實(shí)操8%任務(wù)四：管理類(lèi)崗位薪酬方案的設(shè)計(jì)管理類(lèi)崗位特點(diǎn)、薪酬模式的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)管理類(lèi)崗位薪酬體系實(shí)操8%8項(xiàng)目八：獎(jiǎng)金、津貼、補(bǔ)貼及福利方案的設(shè)計(jì)任務(wù)一：?jiǎn)T工獎(jiǎng)金方案的設(shè)計(jì)獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)的原理常見(jiàn)崗位的獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)理論實(shí)操3%任務(wù)二：?jiǎn)T工津貼、補(bǔ)貼方案的設(shè)計(jì)津貼、補(bǔ)貼的類(lèi)型常見(jiàn)崗位津貼補(bǔ)貼的設(shè)計(jì)理論實(shí)操3%任務(wù)三：?jiǎn)T工福利方案的設(shè)計(jì)福利的分類(lèi)企業(yè)福利及彈性福利的設(shè)計(jì)理論實(shí)操2%（三）課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)表10《薪酬策略與實(shí)踐》平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容形式總分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)出勤20分檢查按時(shí)到堂情況：全勤、遲到、早退、曠課課堂考勤20分全勤20分。學(xué)生無(wú)故曠課一次扣20分，無(wú)故遲到或早退1次扣10分，（三次以上者取消本課程考核資格）如果遲到、早退、曠課次數(shù)等違紀(jì)扣分超過(guò)總分值，則在期末總評(píng)分里酌情扣分。課堂表現(xiàn)40分遵守課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與課堂活動(dòng)、回答問(wèn)題等加分扣分40分基本原則：總分40分，表現(xiàn)好累計(jì)加分至40分，表現(xiàn)不好累計(jì)減分至0分，具體加減分規(guī)定如下：加分項(xiàng)目：正確回答問(wèn)題一次加2分，主動(dòng)回答問(wèn)題一次加3分，在課堂上能起積極引導(dǎo)作用加3分，主動(dòng)情景表演加5分?？鄯猪?xiàng)目：影響課堂秩序的行為一次扣5分。課堂上提問(wèn)不回答問(wèn)題一次，扣2分；課堂上睡覺(jué)一次扣5分；上課不帶書(shū)、不記課堂筆記等，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。平時(shí)作業(yè)20分提交作業(yè)時(shí)間和完成質(zhì)量作業(yè)等級(jí)20分學(xué)生必須按照規(guī)定日期完成并提交3次作業(yè)。作業(yè)成績(jī)分A、B、C、D四等，最后計(jì)算所有作業(yè)的平均等次。按等級(jí)及按時(shí)交作業(yè)情況記0—20分。遲交一次扣2分，缺做1次扣5分，抄襲作業(yè)1次扣5分。網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)20分網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、利用度、參與度互動(dòng)程度20分學(xué)生必須在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)課程學(xué)習(xí)欄目，上傳課程參考學(xué)習(xí)資源，利用教師網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)，在平臺(tái)積極參與群組討論。未建立欄目者扣5分，未上傳資源者扣3分，未參與討論者扣5分?？偡?00分備注：按權(quán)重20%計(jì)入總分2.階段性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)隨堂實(shí)訓(xùn)小測(cè)主要選擇的內(nèi)容涉及本課程的關(guān)鍵概念、理論和規(guī)律等基本知識(shí)的運(yùn)用，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行薪酬管理案例分析，薪酬調(diào)查方案設(shè)計(jì)與實(shí)施，薪資核算，各崗位薪酬體系設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生信息檢索，數(shù)據(jù)核算及崗位薪酬設(shè)計(jì)的能力。表11《薪酬策略與實(shí)踐》階段測(cè)試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容形式總分權(quán)重評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基本知識(shí)運(yùn)用本課程的關(guān)鍵概念、理論、規(guī)律和方法客觀(guān)題100分15%滿(mǎn)分20分。在本課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生在智慧職教完成相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)題，一共100道題。每道題1分，錯(cuò)一題扣1分。案例分析能力薪酬策略的選擇、職位評(píng)價(jià)技術(shù)作業(yè)等級(jí)100分10%學(xué)生必須按照規(guī)定日期完成并提交4次作業(yè)。作業(yè)成績(jī)分A、B、C、D四等，最后計(jì)算所有作業(yè)的平均等次。按等級(jí)及按時(shí)交作業(yè)情況記0—20分。遲交一次扣2分，缺1次扣5分，抄襲作業(yè)1次扣5分。校外實(shí)訓(xùn)企業(yè)薪酬調(diào)查、企業(yè)福利調(diào)查走訪(fǎng)調(diào)查、成果展示100分40%1.調(diào)查樣本的真實(shí)性（10分）2.調(diào)查流程設(shè)計(jì)（20分）3.數(shù)據(jù)收集的方法與統(tǒng)計(jì)（10分）4.形成薪酬福利方案（40分）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工資福利核算各崗位薪酬方案設(shè)計(jì)小組討論互查集體展示100分35%1.工資表科目設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性（10分）2.數(shù)據(jù)核算的準(zhǔn)確性（30分）3.生產(chǎn)、銷(xiāo)售、研發(fā)、管理崗薪酬方案各15分，共計(jì)60分?？偡?00%備注：按權(quán)重30%計(jì)入總分3.終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)此項(xiàng)測(cè)試綜合考查學(xué)生薪酬福利活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本知識(shí)的掌握程度以及活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力。本測(cè)試屬于客觀(guān)與主觀(guān)結(jié)合測(cè)試。題型包括單項(xiàng)選擇、案例分析、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)操考核等。表12《薪酬策略與實(shí)踐》終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)題型分值題量評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)單項(xiàng)選擇202020個(gè)單選題，錯(cuò)誤1個(gè)扣1分。計(jì)算題