2025年《智慧運輸運營》課程標準（含課程思政元素）

2/2《智慧運輸運營》課程標準課程名稱：智慧運輸運營課程代碼：3180657適用專業(yè)：現(xiàn)代物流管理課程性質(zhì)：專業(yè)必修課學時：56（理論：26實踐：30）學分：3.0一、課程概述（一）課程性質(zhì)《智慧運輸運營》是現(xiàn)代物流管理專業(yè)核心課程，是運輸作業(yè)與運輸管理并重的綜合性課程，是物流管理職業(yè)資格證書考試的重要內(nèi)容，在物流學科領(lǐng)域中占有十分重要的專業(yè)地位?！吨腔圻\輸運營》的前導課程為《物流項目管理》、《物流數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析》、《物流成本管理》、《物流門店運營與管理》等，同期課程有《現(xiàn)代物流信息技術(shù)及應用》、《商務專題制作》等，后續(xù)課程為《畢業(yè)頂崗實習》、《畢業(yè)設(shè)計》。通過本課程的學習，使學生掌握運輸作業(yè)操作、運輸組織管理、運輸調(diào)度管理、運輸商務管理能力，為運輸業(yè)務綜合實訓和實習就業(yè)打下基礎(chǔ)。（二）課程任務根據(jù)現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標和運輸領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求，課程注重培養(yǎng)學生良好的專業(yè)素質(zhì)和崗位技能，涵蓋運輸業(yè)務與操作所需要的知識與技能，為從事運輸調(diào)度、運輸運營等工作打下堅實基礎(chǔ)。本課程的設(shè)計適應數(shù)字經(jīng)濟時代背景下“智慧物流”的發(fā)展趨勢，有效對接物流管理1+X職業(yè)技能等級證書內(nèi)容，課證融通，針對運輸領(lǐng)域職業(yè)崗位中典型工作任務重構(gòu)課程內(nèi)容。課程圍繞智慧運輸運營設(shè)計了智慧運輸認知、運輸方式選擇、運輸調(diào)度管理、運輸商務管理共4個模塊15個任務，構(gòu)建了基于運輸工作過程的課程內(nèi)容。二、培養(yǎng)目標與要求（一）總體目標與要求通過學習掌握智慧運輸運營的基本知識與基本技能，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力。課程將專業(yè)知識與課程思政有機結(jié)合，激發(fā)學生的愛國情懷，教育引導學生自覺實踐運輸行業(yè)的職業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)學生誠實、守信、善于溝通和合作的團隊意識及其環(huán)保、節(jié)約、生態(tài)、安全意識。緊密對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢、新業(yè)態(tài)、新模式、新技術(shù)，實現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標提出的培養(yǎng)具有“愛眾親仁”道德精神、“博學篤行”專業(yè)品質(zhì)和“精益求精”工匠精神的高素質(zhì)復合型技術(shù)技能人才的目標。（二）具體目標與要求1.素質(zhì)（1）培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力；（2）培養(yǎng)學生良好的團隊合作意識和團隊合作能力；（3）具有高度的責任感，忠于職守；（4）熱愛運輸工作，具有敬業(yè)精神；（5）具有服務意識，樹立客戶至上的服務理念；（6）具有成本意識，樹立講效率，講效益的思想；（7）具有紀律觀念，嚴格遵守運輸管理的規(guī)章制度和工作規(guī)范；（8）培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德。2.知識（1）掌握網(wǎng)絡貨運的基本概念，智慧物流系統(tǒng)的組成要素；（2）掌握公路運輸方式和貨運整車、零擔組織工作流程；（3）掌握鐵路運輸流程、水路運輸流程和航空運輸流程；（4）掌握甩掛運輸、高鐵貨運、中歐班列業(yè)務組織；（5）掌握運輸線路優(yōu)化方法；（6）掌握運輸合同的內(nèi)容；（7）掌握運輸成本的核算方法；（8）熟悉貨物運輸風險類型，掌握運輸保險險別。3.能力（1）能編制網(wǎng)絡貨運申報方案及網(wǎng)絡貨運報文；（2）能按照運輸業(yè)務場景選擇合理運輸方式；（3）能進行運輸單證繕制；（4）能設(shè)計甩掛運輸方案及編制甩掛運輸車輛運行作業(yè)圖；（5）能根據(jù)貨運需求辦理高鐵貨運托運業(yè)務；（6）能利用專業(yè)工具軟件進行運輸線路規(guī)劃與優(yōu)化；（7）能準確計算運輸成本并進行報價；（8）能合理選擇運輸保險險別。三、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（一）課程設(shè)計思路本課程貫徹以服務為宗旨，以就業(yè)為導向的指導思想，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，融入新業(yè)態(tài)、新模式、新技術(shù)，倡導實踐性學習，逐步培養(yǎng)學生業(yè)務操作能力、獲取知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。本課程基于職業(yè)崗位、智慧運輸運營設(shè)計課程模塊，基于職業(yè)能力培養(yǎng)創(chuàng)建教學情境，按照實際工作過程組織實踐教學。1.通過企業(yè)崗位調(diào)研，樹立“教學為企業(yè)服務”理念課程團隊相繼在順豐速遞、順心捷達、京東物流等企業(yè)進行了運輸崗位調(diào)研，通過專家訪談和資料收集，確定了運輸領(lǐng)域職業(yè)崗位所涵蓋的崗位群和相對應所需要的技能和管理能力。2.堅持企業(yè)實際需要與學生持續(xù)發(fā)展相結(jié)合的思路通過問卷、訪談、研討等形式，與企業(yè)專家、技術(shù)人員共同分析了運輸崗位工作過程，確定了其職業(yè)行動領(lǐng)域，并對運輸崗位行動領(lǐng)域進行了描述，從而選定了公路、鐵路、水路、航空、國際多式聯(lián)運和運輸調(diào)度管理、物流商務管理等典型行動領(lǐng)域。3.實現(xiàn)與物流1+X證書的課證融合全部課程共計56學時，理論教學與實訓操作相結(jié)合，教學內(nèi)容共劃分為四大項目，每個項目完成之后，按照項目要求，完成相應的課程實踐。教學內(nèi)容及模塊劃分與物流管理1+X證書無縫對接。4.根據(jù)專業(yè)特征設(shè)計學習情境學習情境選取的基本依據(jù)是根據(jù)行業(yè)專家對智慧運輸運營所涵蓋的崗位群進行的任務和職業(yè)能力分析，同時遵循高等職業(yè)院校學生的認知規(guī)律，充分考慮任務的實用性、典型性、趣味性、可操作性及拓展性等因素，緊密結(jié)合專業(yè)的能力和職業(yè)資格證考核要求，確定課程學習情境。5.教學實施每個學習情境按照“導、展、析、練、評”五個步驟實施教學，充分體現(xiàn)“以學生為主體”的教學思想，通過任務驅(qū)動的方式促使學生主動獲取知識和解決問題；通過學生之間、師生之間交流、討論、演示、模擬等多種方式激發(fā)學生學習熱情。（二）課程結(jié)構(gòu)圍繞數(shù)字經(jīng)濟時代的智慧運輸運營將課程設(shè)計為4個模塊，15個子任務。課程共56學時，理論28學時，實踐28學時。課程結(jié)構(gòu)見下表：表1《智慧運輸運營》課程結(jié)構(gòu)序號學習任務（項目）子任務（項目）課時1項目一：智慧運輸認知智慧物流系統(tǒng)、運輸市場、網(wǎng)絡貨運62項目二：運輸方式選擇公路運輸、甩掛運輸、水路運輸、鐵路運輸、高鐵貨運、中歐班列、航空運輸、國際多式聯(lián)運303項目三：運輸調(diào)度管理運輸線路優(yōu)化104項目四：運輸商務管理運輸合同管理、運輸成本管理、運輸風險管理10（三）教學內(nèi)容1.課程內(nèi)容安排本課程采取多媒體講授、案例教學等多種教學方式，將課程教學安排主要按情境設(shè)計為四個學習情境，進程安排、學習任務（項目）描述、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、目標與要求及學時分配見下下表：表2《智慧運輸運營》課程教學內(nèi)容表序號學習任務（項目）子任務（項目）教學內(nèi)容課時數(shù)（理論/實踐）目標與要求（知識點、能力點、素質(zhì)點）教學方式（教學方法、教學手段）教學場地1項目一：智慧運輸認知任務1：智慧物流系統(tǒng)1.智慧物流系統(tǒng)的分類。功能；2.運輸系統(tǒng)的概念2/0課程思政：全球最大港口洋山深水港智慧物流系統(tǒng)的功能、運輸方式的分類和特點多媒體講授多媒體教室任務2：運輸市場1.運輸?shù)牡匚缓妥饔茫?.運輸定價的原則2/0運輸市場認知多媒體講授多媒體教室任務3：網(wǎng)絡貨運1.網(wǎng)絡貨運業(yè)務流程；2.網(wǎng)絡貨運申報方案0/2設(shè)計和優(yōu)化網(wǎng)絡貨運申報精案案例教學多媒體教室+機房2項目二：運輸方式選擇任務1：公路運輸1.公路運輸概述；2.公路運輸?shù)闹饕夹g(shù)經(jīng)濟特征2/2公路運輸概述，公路運輸?shù)闹饕夹g(shù)經(jīng)濟特征多媒體講授、案例教學多媒體教室+機房任務2：甩掛運輸甩掛運輸?shù)慕M織形式2/2能設(shè)計甩掛運輸方案及編制甩掛運輸車輛運行作業(yè)圖多媒體講授、案例教學多媒體教室+機房任務3：水路運輸1.水路運輸概述；2.水路運輸特點；3.水路運輸主要技術(shù)經(jīng)濟特征2/6課程思政：海上絲綢之路；海運單據(jù)繕制；集裝箱配載；海運成本計算與報價多媒體講授、案例教學多媒體教室+機房任務4：鐵路運輸1.鐵路運輸概述；2.鐵路運輸主要技術(shù)經(jīng)濟特征2/0鐵路運輸概述，鐵路運輸主要技術(shù)經(jīng)濟特征多媒體講授多媒體教室任務5：高鐵貨運高鐵貨運產(chǎn)品及組織模式2/0課程思政：中國高鐵領(lǐng)跑世界；能根據(jù)貨運需求辦理高鐵貨運托運業(yè)務多媒體講授多媒體教室任務6：中歐班列中歐班列的特點和線路0/2課程思政：陸上絲綢之路能設(shè)計中歐班列運輸線路案例教學多媒體教室+機房任務7：航空運輸1.航空運輸概述；2.航空運輸種類2/2航空運輸概述，航空運輸設(shè)備設(shè)施，航空運輸種類多媒體講授、案例教學多媒體教室+機房任務8：國際多式聯(lián)運1.國際多式聯(lián)運的概念和特點；2.國際陸橋運輸2/2國際多式聯(lián)運方案設(shè)計多媒體講授、案例教學多媒體教室+機房3項目三：運輸調(diào)度管理運輸線路優(yōu)化1.表上作業(yè)法；2.圖上作業(yè)法和最短路徑法2/8課程思政：工匠精神運輸線路優(yōu)化方法運用案例教學多媒體教室+機房4項目四：運輸商務管理任務1：運輸合同管理運輸合同的內(nèi)容2/2課程思政：崇尚法治掌握運輸合同當事人的權(quán)利和義務多媒體講授、案例教學法多媒體教室+機房任務2：運輸成本管理運輸成本的構(gòu)成2/0運輸成本的構(gòu)成和核算方法多媒體講授多媒體教室任務3：運輸風險管理運輸風險類型；運輸保險險別2/2合理選擇運輸保險險別多媒體講授、案例教學法多媒體教室+機房2.課程實訓安排課程中開設(shè)的實訓教學內(nèi)容具體如下：表3實訓教學內(nèi)容標準表實訓項目名稱：網(wǎng)絡貨運參考學時2實驗目的能編制網(wǎng)絡貨運申報方案儀器設(shè)備電腦場地要求機房實訓內(nèi)容網(wǎng)絡貨運申報方案撰寫成果實訓報告考核評價教師評價實訓項目名稱：公路運輸單證繕制參考學時2實驗目的能正確繕制公路運輸單證儀器設(shè)備電腦場地要求機房實訓內(nèi)容按照要求正確繕制公路運輸單證成果實訓報告考核評價教師評價+學生互評實訓項目名稱：甩掛運輸方案設(shè)計參考學時2實驗目的培養(yǎng)學生在實際甩掛運輸操作中的方案設(shè)計與優(yōu)化能力儀器設(shè)備電腦場地要求機房實訓內(nèi)容甩掛運輸調(diào)配方案成果實訓報告考核評價教師評價+學生互評實訓項目名稱：海運單證繕制參考學時2實驗目的能正確繕制海運單證儀器設(shè)備電腦場地要求機房實訓內(nèi)容海運提單繕制成果實訓報告考核評價教師評價+學生互評實訓項目名稱：集裝箱配載方案設(shè)計參考學時2實驗目的能合理設(shè)計集裝箱配載方案儀器設(shè)備電腦場地要求機房實訓內(nèi)容20GP、40GP集裝箱配載成果實訓報告考核評價教師評價+學生互評實訓項目名稱：海運成本計算與報價參考學時2實驗目的掌握海運成本的構(gòu)成及其計算方法儀器設(shè)備電腦場地要求機房實訓內(nèi)容海運基本費用和附加費用計算、海運報價成果實訓報告考核評價教師評價+學生互評實訓項目名稱：中歐班列運輸線路設(shè)計參考學時2實驗目的能合理設(shè)計中歐班列運輸線路設(shè)計儀器設(shè)備電腦場地要求機房實訓內(nèi)容設(shè)計從中國到歐洲主要城市的中歐班列運輸線路成果實訓報告考核評價教師評價+學生互評實訓項目名稱：航空運費計算參考學時2實驗目的能正確計算航空運費儀器設(shè)備電腦場地要求機房實訓內(nèi)容不同類型貨物航空運費計算成果實訓報告考核評價教師評價+學生互評實訓項目名稱：國際多式聯(lián)運方案設(shè)計參考學時2實驗目的設(shè)計合理的國際多式聯(lián)運方案儀器設(shè)備電腦場地要求機房實訓內(nèi)容國際多式聯(lián)運運輸工具選擇和運輸線路規(guī)劃成果實訓報告考核評價教師評價+學生互評實訓項目名稱：表上作業(yè)法參考學時2實驗目的能運用表上作業(yè)法優(yōu)化運輸調(diào)配方案儀器設(shè)備電腦場地要求機房實訓內(nèi)容最小元素法、伏格爾法成果實訓報告考核評價教師評價+學生互評實訓項目名稱：表上作業(yè)法參考學時2實驗目的能運用表上作業(yè)法優(yōu)化運輸調(diào)配方案儀器設(shè)備電腦場地要求機房實訓內(nèi)容閉回路法、位勢法成果實訓報告考核評價教師評價+學生互評實訓項目名稱：圖上作業(yè)法參考學時2實驗目的能運用圖上作業(yè)法優(yōu)化運輸線路儀器設(shè)備電腦場地要求機房實訓內(nèi)容圖上作業(yè)法成果實訓報告考核評價教師評價+學生互評實訓項目名稱：最短路徑法參考學時2實驗目的能運用Dijkstra算法優(yōu)化運輸線路儀器設(shè)備電腦場地要求機房實訓內(nèi)容Dijkstra算法成果實訓報告考核評價教師評價+學生互評實訓項目名稱：運輸合同設(shè)計參考學時2實驗目的掌握運輸合同的基本構(gòu)成和要素儀器設(shè)備電腦場地要求機房實訓內(nèi)容運輸合同主要條款設(shè)計成果實訓報告考核評價教師評價+學生互評實訓項目名稱：運輸保險方案設(shè)計參考學時2實驗目的能合理選擇運輸保險險別儀器設(shè)備電腦場地要求機房實訓內(nèi)容根據(jù)貨物類型選擇合適的險別組合成果實訓報告考核評價教師評價+學生互評（四）課程思政表4《智慧運輸運營》課程思政情況一覽表序號學習任務（項目）子任務（項目）思政主線主要思政元素思政載體思政融入路徑1項目一：智慧運輸認知任務1：智慧物流系統(tǒng)科技創(chuàng)新與社會責任并重，推動物流行業(yè)可持續(xù)發(fā)展科技創(chuàng)新精神、社會責任感視頻資料、課堂討論案例分析與討論任務2：運輸市場服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，促進運輸市場健康有序發(fā)展國家發(fā)展戰(zhàn)略、市場規(guī)則與秩序?qū)嵺`活動實踐體驗任務3：網(wǎng)絡貨運科技賦能物流，責任引領(lǐng)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展理念、職業(yè)道德與誠信精神社會實踐與調(diào)研實踐體驗與反思2項目二：運輸方式選擇任務1：公路運輸安全高效，綠色服務，責任擔當綠色發(fā)展、服務意識典型案例案例教學、課堂討論任務2：甩掛運輸創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，綠色引領(lǐng)未來創(chuàng)新精神、綠色發(fā)展圖片、典型案例案例教學、課堂討論任務3：水路運輸綠色航運，責任擔當，共筑海洋強國夢綠色航運理念、國際合作與交流視頻資料課堂討論任務4：鐵路運輸安全高效，服務國家，匠心筑夢愛國情懷、工匠精神典型案例案例教學、課堂討論任務5：高鐵貨運安全高效，創(chuàng)新驅(qū)動，服務國家，綠色發(fā)展創(chuàng)新精神、服務國家視頻資料課堂討論任務6：中歐班列“一帶一路”倡議下的中歐班列：連接世界，共筑夢想國際視野與全球意識、創(chuàng)新精神與實踐能力圖片、視頻課堂討論任務7：航空運輸航空報國，安全至上，創(chuàng)新驅(qū)動，精益求精安全意識、精益求精典型案例案例教學、課堂討論任務8：國際多式聯(lián)運聯(lián)通世界，共筑夢想—國際多式聯(lián)運中的責任與擔當責任意識與擔當精神、合作精神與團隊意識典型案例案例教學、課堂討論3項目三：運輸調(diào)度運輸線路優(yōu)化智慧優(yōu)化，綠色高效—運輸線路優(yōu)化中的責任與智慧智慧思維、團隊合作精神典型案例案例教學、課堂討論項目四：運輸商務管理任務1：運輸合同管理誠信守法，合作共贏—運輸合同管理中的道德與法律誠信守法、風險意識圖片、視頻課堂討論任務2：運輸成本管理成本控制，責任擔當成本控制意識、職業(yè)道德典型案例案例教學、課堂討論任務3：運輸風險管理風險防控，責任為先風險意識、社會擔當?shù)湫桶咐咐虒W、課堂討論四、課程實施與保障（一）課程實施1.教學模式基于學生的學情特點、認知規(guī)律和智慧運輸運營特點，設(shè)計實施“課前引導、課中指導、課后輔導”的“三導”教學模式和“導、展、析、練、評”5步教學法，利用運輸管理實訓室，以學生為中心，循序漸進，在完成學習任務達成教學目標的過程中，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和能力。2.主要教學方法主要采用多媒體講授法、案例教學法、情境教學法等。多媒體講授法：主要向?qū)W生傳授智慧運輸運營的基本概念、特點、流程等。案例教學法：針對實訓任務，搜集企業(yè)資料和數(shù)據(jù)，設(shè)計實訓案例。情境教學法：針對不同運輸業(yè)務，進行場景設(shè)計和角色轉(zhuǎn)換。3.教學手段通過采用理實一體化教學、情境創(chuàng)設(shè)、任務驅(qū)動、使用運輸管理實訓室進行實訓等，還采用智慧職教、騰訊協(xié)作辦公軟件等多種信息化平臺，全面提升學生的綜合素質(zhì)和能力。（二）課程實施保障1.課程團隊課程負責人：副教授以上職稱，或具有物流師職業(yè)資格證書，有較強的教育教學和教研教改能力。有團隊意識，富有親和力。課程團隊：梁鍔、雷乾、楊波、田春春和企業(yè)兼職教師，尤其是具有智慧運輸運營經(jīng)驗的企業(yè)員工。2.教學條件主要包括能夠滿足正常的課程教學、課程實習實訓所需的專業(yè)教室、運輸管理實訓室和校外實訓基地。校內(nèi)實訓基地：運輸管理實訓室、物流工作室。校外實訓基地：湖南順豐速運有限公司、廣東順心快運有限公司、浩通國際貨運代理有限公司等。3.教學資源（1）教材井穎，喬駿?！哆\輸管理實務》（第四版）。高等教育出版社.2020年。（2）數(shù)字化資源網(wǎng)絡教學資源包括智慧職教、國家級教學資源庫等。（3）其他教學參考資料①中國遠洋海運集團有限公司②順豐速運中國貨運航空4.課程質(zhì)量改進（1）教材的選用及編寫建議選用教材：井穎，喬駿。《運輸管理實務》（第四版）。高等教育出版社.2020年。該教材是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，是高等職業(yè)教育在線開發(fā)課程新形態(tài)一體化教材，是高等職業(yè)教育商科類專業(yè)群物流類新專業(yè)教學標準配套教材。教材適應職業(yè)教育發(fā)展的新要求，以及物流行業(yè)的新趨勢、新技術(shù)、新變化。在教材編寫方面，需體現(xiàn)任務驅(qū)動、實踐導向的課程設(shè)計思想。（2）教學參考資料推薦建議建議參考以下教材資料充實教學內(nèi)容：①朱強?！段锪鬟\輸管理實務》（第四版）。高等教育出版社.2020年②姬中英?！段锪鬟\輸實務》（第2版）。中國人民大學出版社.2020年③韓楊，劉娜。《物流運輸管理實務》（第3版）。清華大學出版社.2020年④羅松濤?！哆\輸作業(yè)與管理》。哈爾濱工業(yè)大學出版社.2017年（3）主要教學方法建議在教學方法上，需要進一步強化案例教學法。同時，課程在教學過程中還需要不斷探索小組討論、角色扮演、頭腦風暴等互動式教學法。（4）其他教學資源配置①學習網(wǎng)站智慧職教、中國交通運輸協(xié)會②學習軟件TMS、PowerBI等。期刊物流技術(shù)、物流技術(shù)與應用、綜合運輸?shù)?。?）課程教學團隊建議課程專任教師主導課程設(shè)計與教學，確保課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性，專任教師人數(shù)應占團隊成員的60%—70%。兼職教師由企業(yè)專家、行業(yè)資深從業(yè)者組成，為課程帶來實際行業(yè)操作經(jīng)驗和前沿信息，兼職教師人數(shù)占比應為30%—40%。教師團隊需要具備多樣化的能力，以滿足課程內(nèi)容的需求，包括：理論與實踐相結(jié)合的能力、數(shù)據(jù)分析能力、技術(shù)應用能力等。專任教師應具有碩士及以上學歷。兼職教師應具備3年以上智慧物流、運輸管理或供應鏈管理相關(guān)工作經(jīng)驗。五、課程考核與評價（一）課程考核與評價模式課程考核內(nèi)容將涵蓋智慧物流系統(tǒng)、運輸方式選擇、運輸調(diào)度管理、運輸商務管理等方面，注重知識的理解與技能的應用。考核方式由平時考核和期末考核兩部分組成。考核由學生自評、學生互評和教師評價組成。（二）課程考核主要內(nèi)容表5《智慧運輸運營》課程考核主要內(nèi)容序號學習任務（項目）子任務（項目）考核內(nèi)容考核方式權(quán)重1項目一：智慧運輸認知任務1：智慧物流系統(tǒng)任務2：運輸市場任務3：網(wǎng)絡貨運智慧物流系統(tǒng)構(gòu)成；運輸市場特點；編制網(wǎng)絡貨運申報方案課堂測試10%2項目二：運輸方式選擇任務1：公路運輸任務2：甩掛運輸任務3：水路運輸任務4：鐵路運輸任務5：高鐵貨運任務6：中歐班列任務7：航空運輸任務8：國際多式聯(lián)運運輸單證繕制；甩掛運輸方案設(shè)計；集裝箱配送方案設(shè)計；運輸成本計算及報價案例分析50%3項目三：運輸調(diào)度管理任務：運輸線路優(yōu)化表上作業(yè)法；圖上作業(yè)法；Dijkstra算法小組項目20%4項目四：運輸商務管理任務1：運輸合同管理任務2：運輸成本管理任務3：運輸風險管理運輸合同內(nèi)容；運輸成本的構(gòu)成和核算方法；運輸保險方案設(shè)計案例分析20%（三）課程學業(yè)質(zhì)量評價本課程重視過程考核和結(jié)果考核，