從課本中走出的小故事童話作文15篇

第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE從課本中走出的小故事童話作文[15篇]從課本中走出的小故事童話作文第1篇陽光透過窗欞，灑在泛黃的書頁上，那從課本中走出的童話世界。我坐在桌前，手中捏著那本泛著油墨香味的《安徒生童話》，心中充滿對那個(gè)奇幻世界的向往。突然，一陣清脆的敲門聲打破室內(nèi)的寧靜。我放下書本，走到門邊，透過貓眼看到一個(gè)穿著紅色裙子的女孩站在門外。她長著一頭烏黑的長發(fā)，眼睛明亮如星。沒想到，童話故事中的角色竟然真的出現(xiàn)在我的生活中。我打開門，女孩微笑著走進(jìn)來。她遞給我一本同樣泛著油墨香味的書，說：“你好，我從童話世界來的人，我知道你對童話世界充滿好奇，所以我?guī)磉@本《安徒生童話》。”我接過書，心中既驚訝又興奮。我打開書本，一股淡淡的墨香鉆進(jìn)鼻尖，讓我忍不住深吸一口氣。書中的文字如同泉水般流淌，我仿佛置身于那個(gè)充滿奇幻的世界。閱讀的深入，我發(fā)覺自己竟然能進(jìn)入書中，與那些童話人物對話。我看到賣火柴的小女孩在寒冷的夜晚點(diǎn)燃火柴取暖，聽到海的女兒在海底吟唱著對人類的向往，還親眼目睹丑小鴨變成美麗的白天鵝的過程。突然，一陣眩暈，我發(fā)覺自己從書本中走出來，回到現(xiàn)實(shí)世界。我睜開眼睛，看到女孩依然站在我的面前。我沒想到，這一切竟然真的。那一刻，我明白，童話世界并非遙不可及，它就在我們的身邊。只要我們用心去感受，用心去體驗(yàn)，就能找到屬于自己的童話世界。而那個(gè)從課本中走出的童話世界，將永遠(yuǎn)留存在我的記憶中。從課本中走出的小故事童話作文第2篇在塵封的課本間，有一本古老的童話書，它見證一個(gè)又一個(gè)的奇妙故事。這些故事，如同星辰，點(diǎn)亮孩子們的心房，也激發(fā)他們對未知世界的無限向往。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，從課本中走出的小故事，依舊閃耀著獨(dú)特的光芒。記得那一個(gè)陽光明媚的午后，我在課堂上聽老師講述一個(gè)關(guān)于勇敢的小英雄的故事。故事中的主人公，面對重重困境，勇敢地戰(zhàn)勝邪惡，拯救人民。這讓我想起自己小時(shí)候，那個(gè)總幻想成為故事中英雄的自己。如今，我已經(jīng)長大，但那些童話故事依然在我心中生根發(fā)芽。故事的力量無窮的。它不僅能啟迪我們的智慧，更能塑造我們的品格。童話中的美好，我們懂得真善美，我們學(xué)會勇敢、堅(jiān)持和擔(dān)當(dāng)。就像《白雪公主》教會我們勇敢面對邪惡，而《丑小鴨》則告訴我們，即使身處困境，也要堅(jiān)持自我，最終成為最美的天鵝。如今，許多孩子沉迷于電子產(chǎn)品，遠(yuǎn)離童話的世界。這讓我不禁思考，我們否應(yīng)該重新審視課本中的小故事，讓它們重新走進(jìn)孩子們的生活？我認(rèn)為，我們可以從以下幾個(gè)方面著手：學(xué)校和家庭應(yīng)共同努力，為孩子營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。讓童話故事成為孩子成長道路上的陪伴，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。教育部門可以組織教師開展童話故事教學(xué)活動，將故事與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，讓孩子們在故事中汲取智慧，學(xué)會面對生活中的挑戰(zhàn)。出版商可以推出更多優(yōu)質(zhì)的童話故事圖書，讓這些經(jīng)典之作重獲新生，傳承下去。從課本中走出的小故事童話，猶如一顆顆璀璨的明珠，照亮我們的心靈。我們攜手，將這些美好的故事傳遞給下一代，讓它們永遠(yuǎn)閃耀在孩子們的世界里。從課本中走出的小故事童話作文第3篇在一個(gè)被課本包圍的世界里，一個(gè)名叫小明的孩子，每天都在課本的海洋里遨游。他熱愛學(xué)習(xí)，渴望知識，但他漸漸覺得，那些厚重的書本仿佛成為一道無形的牢籠，將他束縛在知識的海洋中。一天，小明偶然發(fā)覺一本名為《童話世界》的書。他好奇地翻開一頁，一個(gè)五彩斑斕的世界映入眼簾。那些熟悉的角色，如白雪公主、小紅帽、灰姑娘，都變得栩栩如生。小明被深深地吸引，他決定離開課本，走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界。在童話世界里，小明結(jié)識白雪公主、小紅帽和灰姑娘。他們一起度過許多快樂的日子。小明發(fā)覺，在這個(gè)世界里，他們不僅擁有無盡的快樂，還學(xué)會勇敢、善良和堅(jiān)持。這些品質(zhì)，正課本中所缺失的。有一天，小明和朋友們遇到一只兇猛的大灰狼。大灰狼想吃掉他們，小明勇敢地站出來，他利用課本上學(xué)到的知識，巧妙地戰(zhàn)勝大灰狼。這次經(jīng)歷讓小明更加堅(jiān)信，課本知識和實(shí)踐能力同樣重要。但好景不長，小明突然意識到，童話世界并非自己的歸宿。他明白，自己終究要回到現(xiàn)實(shí)世界，面對生活的種種挑戰(zhàn)。于，小明告別朋友們，帶著他們在童話世界學(xué)到的品質(zhì)，踏上回家的路?；氐浆F(xiàn)實(shí)世界后，小明發(fā)覺，那些課本知識變得生動有趣。他開始學(xué)會將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，幫助他人，解決問題。他的生活變得更加豐富多彩，他也成為同學(xué)們眼中的榜樣。這個(gè)故事告訴我們，課本知識固然重要，但實(shí)踐能力同樣不可或缺。將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，我們才能真正成為生活的強(qiáng)者。我們勇敢地走出課本，去摸索這個(gè)美好的世界吧！從課本中走出的小故事童話作文第4篇在一片蔥郁的森林里，住著一位名叫小明的男孩。他熱愛閱讀，尤其喜歡童話故事。一天，小明在課本中讀到一個(gè)關(guān)于勇敢的小英雄的故事，他被深深地吸引。故事中的小英雄名叫勇敢，他面對邪惡的巨龍，毫不畏懼，最終戰(zhàn)勝巨龍，拯救森林。小明被勇敢的精神所感動，他立志要成為像勇敢一樣的人。從那天起，小明開始努力鍛煉身體，學(xué)習(xí)各種技能。他學(xué)會騎馬、射箭、游泳，還學(xué)會如何在困境中保持冷靜。他相信，只要自己足夠勇敢，就能戰(zhàn)勝一切困難。一天，森林里傳來一陣凄厲的呼救聲。小明立刻騎上馬，帶著弓箭，沖向聲音傳來的地方。他發(fā)覺，一群兇猛的狼正在追趕一只無辜的小羊。小明毫不猶豫地沖上前去，用箭射中領(lǐng)頭狼，其余的狼見狀，紛紛逃竄。小羊感激地看著小明，說：“謝謝你，勇敢的小明！”小明微笑著說：“不用謝，這我應(yīng)該做的?！睆拇?，小明在森林里聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，他成大家心中的英雄。但小明并沒有因此而驕傲自滿。他明白，自己還有很長的路要走。于，他繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力。有一天，森林里爆發(fā)一場大火。小明立刻組織大家救火。他冒著生命危險(xiǎn)，沖進(jìn)火海，救出許多被困的動物。在大家的共同努力下，大火終于被撲滅。小明的事跡感動整個(gè)森林，他成大家心目中的英雄。但他并沒有因此而停下腳步，他明白，自己還有更重要的責(zé)任。從課本中走出的小故事，讓小明明白勇敢、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他用自己的行動，詮釋勇敢的含義，成為大家心中的榜樣。而他，也用自己的努力，證明一個(gè)道理：只要心中有信念，勇往直前，就一定能戰(zhàn)勝一切困難。從課本中走出的小故事童話作文第5篇在悠遠(yuǎn)的古巷中，有一扇被歲月磨礪得斑駁的木門。門后，住著一位老先生，他的名字叫作智遠(yuǎn)。智遠(yuǎn)先生一位教書匠，一生致力于傳承知識，他的教室里，總擺滿各種古書。那一個(gè)陽光明媚的早晨，智遠(yuǎn)先生正在教室里為學(xué)生們講述《愚公移山》的故事。他講述愚公如何不畏艱難，堅(jiān)持移山，最終感動天神，移走兩座大山。學(xué)生們聽得津津有味，都被愚公的精神所感動。就在這時(shí)，一個(gè)學(xué)生舉手問道：“先生，愚公移山真的能成功嗎？”智遠(yuǎn)先生微笑著回答：“當(dāng)然能。只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能成功。”學(xué)生們的目光中充滿疑惑，他們無法理解，為什么愚公能夠成功。智遠(yuǎn)先生看出他們的疑惑，便繼續(xù)說道：“你們看，這間教室里的每一本書，都我一點(diǎn)一滴積累起來的。就像愚公移山一樣，每天挖一點(diǎn)，就能挖掉一座山?！睂W(xué)生們聽后，紛紛點(diǎn)頭。他們明白，只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。就在這時(shí)，教室的門突然被撞開。一個(gè)身穿破舊衣衫的小男孩跑進(jìn)來，他氣喘吁吁地說道：“先生，不好，我們村子里的大樹被砍倒！”智遠(yuǎn)先生皺皺眉頭，問道：“怎么回事？”小男孩回答道：“有人為建房子，把大樹砍倒。村民們都很傷心，我們想請先生幫忙?！敝沁h(yuǎn)先生沉思片刻，說道：“好，我會幫你們解決這個(gè)問題?！庇?，智遠(yuǎn)先生帶著學(xué)生們來到村子。他們發(fā)覺，那棵大樹已經(jīng)被砍倒，樹樁上還殘留著鋸齒的痕跡。智遠(yuǎn)先生對村民們說：“這棵樹大自然的饋贈，我們不應(yīng)該隨意砍伐。我們應(yīng)該保護(hù)它，而不破壞它?！贝迕駛兟牶螅枷萑氤了?。他們意識到，自己的行為錯(cuò)誤的。智遠(yuǎn)先生接著說道：“就像愚公移山一樣，我們每天保護(hù)一棵樹，就能保護(hù)整個(gè)森林?！贝迕駛兗娂婞c(diǎn)頭，表示贊同。他們決定，從現(xiàn)在開始，不再隨意砍伐樹木，而要保護(hù)森林。就這樣，智遠(yuǎn)先生和學(xué)生們一起，開始保護(hù)森林的行動。他們每天都會在森林里撿拾垃圾，種植樹木。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，森林里的環(huán)境得到很大的改善。有一天，智遠(yuǎn)先生在森林里散步時(shí)，突然發(fā)覺一棵古老的樹。這棵樹高大挺拔，枝繁葉茂，仿佛在訴說著千年的故事。智遠(yuǎn)先生走過去，輕輕地?fù)崦鴺涓桑锌卣f：“這棵樹見證歷史的變遷，也見證我們的努力。它告訴我們，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。”學(xué)生們聽后，都露出欣慰的笑容。他們明白，只要他們繼續(xù)努力，就一定能保護(hù)好森林，讓這片土地變得更加美好。這個(gè)故事告訴我們，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。就像愚公移山一樣，只要我們每天努力一點(diǎn)，就能改變世界。從課本中走出的小故事童話作文第6篇在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小村莊，有一本神奇的課本，它不普通的教科書，而一本從課本中走出的小故事童話作文。這本書的封面泛著淡淡的黃色，邊緣磨損，顯然已經(jīng)陪伴許多孩子度過一個(gè)又一個(gè)春秋。每當(dāng)夜幕降臨，村莊里的孩子們就會圍坐在老槐樹下，聽老槐樹講述那些從課本中走出的奇妙故事。有一天，一個(gè)叫小明的孩子偶然翻開這本書，他發(fā)覺里面講述一個(gè)關(guān)于勇敢的小兔子的故事。故事里的小兔子不畏艱險(xiǎn)，勇敢地戰(zhàn)勝邪惡的大灰狼，保護(hù)森林里的動物們。小明被這個(gè)故事深深吸引，他仿佛看到一個(gè)真實(shí)的世界，那里有歡快的動物們，有茂密的森林，還有那令人敬畏的大灰狼。從那以后，小明每天都沉浸在這個(gè)世界里，他和小兔子一起冒險(xiǎn)，和大灰狼斗智斗勇。他學(xué)會勇敢、善良和智慧，也收獲無數(shù)珍貴的友誼。但有一天，小明突然發(fā)覺，這個(gè)世界開始變得模糊，仿佛即將消失。他驚恐地翻開課本，卻發(fā)覺故事已經(jīng)走到尾聲。小兔子戰(zhàn)勝大灰狼，森林里的動物們過上幸福的生活，而小明也該回到現(xiàn)實(shí)世界。小明依依不舍地離開這個(gè)奇妙的世界，回到現(xiàn)實(shí)。他明白，雖然這個(gè)世界已經(jīng)消失，但它永遠(yuǎn)留在他的心中。他決定將這個(gè)故事告訴更多的人，讓更多的人感受到勇敢、善良和智慧的力量。從此，小明成村莊里的故事大王，他每天都會給孩子們講述那些從課本中走出的奇妙故事。每當(dāng)夜幕降臨，村莊里的孩子們又會圍坐在老槐樹下，聽小明講述那些關(guān)于勇敢的小兔子的故事。這本書，這本從課本中走出的小故事童話作文，成為小明一生的陪伴，也成為無數(shù)孩子心中的美好回憶。從課本中走出的小故事童話作文第7篇“書籍朋友，它永遠(yuǎn)也不會背叛你?！边@高爾基對書籍的贊美。在課本的海洋中，有一篇小故事，讓我深受啟發(fā)。故事中，一位名叫小明的小男孩，他熱愛閱讀，尤其喜歡童話故事。一天，他讀到一個(gè)關(guān)于勇敢的小矮人的故事。故事中的小矮人，雖然個(gè)子矮小，卻擁有無比的勇氣和智慧，最終戰(zhàn)勝邪惡的巨龍，拯救村莊。小明被這個(gè)故事深深吸引，他立志要像小矮人一樣，勇敢面對困難，勇敢追求夢想。于，他開始努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己。在一次數(shù)學(xué)競賽中，他遇到難題，但他沒有放棄，而耐心思考，最終成功解決問題。這個(gè)故事讓我明白，勇敢和智慧我們戰(zhàn)勝困難的力量。正如愛因斯坦所說：“勇敢就知道害怕，但仍然面對?！弊鳛榍嗌倌?，我們面臨著許多挑戰(zhàn)，但只要我們勇敢面對，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。勇敢面對困難，勇敢追求夢想，勇敢去愛。我們像小明一樣，從課本中汲取智慧，勇敢地走出自己的故事，書寫屬于自己的童話。從課本中走出的小故事童話作文第8篇在一個(gè)陽光明媚的午后，我翻開一本厚厚的課本，里面有一篇有趣的小故事。故事里，有一只可愛的小松鼠，它住在一個(gè)美麗的森林里。小松鼠每天都很忙碌，它要收集堅(jiān)果，還要照顧自己的小寶寶。有一天，它發(fā)覺一個(gè)神秘的魔法盒子。盒子里面有一把神奇的鑰匙，可以打開森林里的寶藏。小松鼠拿著鑰匙，來到森林深處。它發(fā)覺一個(gè)閃閃發(fā)光的寶箱。打開寶箱，里面竟然一顆神奇的種子。這顆種子可以變成任何東西。小松鼠想：“我要把這顆種子種在我的花園里，讓我的花園變得更美麗?！庇?，它小心翼翼地把種子種在土壤里，每天給它澆水、施肥。不久，種子發(fā)芽，長出一朵美麗的花朵。花朵散發(fā)出迷人的香氣，吸引好多小動物來參觀。小松鼠成森林里的明星。從此，小松鼠更加努力地工作，它希望用自己的雙手，讓森林變得更加美好。小動物們也跟著小松鼠一起努力，森林變得越來越美麗。這個(gè)故事告訴我，只要我們用心去關(guān)愛大自然，大自然也會回報(bào)我們。我們要像小松鼠一樣，做一個(gè)勤勞、善良的孩子，我們的世界充滿愛與美好。從課本中走出的小故事童話作文第9篇親愛的小伙伴們，今天我要給大家講一個(gè)超級有趣的故事哦！這個(gè)故事呢，可從我們課本里跳出來的哦！不很神奇呀？記得我們小學(xué)課本里那篇《賣火柴的小女孩》嗎？就那個(gè)在大年夜賣火柴的小女孩，她多么渴望溫暖和關(guān)愛呀！我猜她要真的能從書本里跳出來，那她一定會超級開心的。有一天，小女孩真的從書本里走出來，她來到我們這個(gè)世界。她發(fā)覺，原來我們的生活這么豐富多彩！她看到高高的樓大廈，看到美麗的公園，還看到孩子們快樂地玩耍。小女孩非常激動，她跑到一個(gè)公園，想和其他孩子一起玩?？桑@些孩子都害怕她，因?yàn)樗龔臅纠锍鰜淼模瑢λ麄儊碚f太神奇。小女孩有點(diǎn)難過，但她很快想到一個(gè)好主意。她決定用自己的溫暖和關(guān)愛，來融化這些孩子的心。她主動找他們說話，和他們一起玩游戲。漸漸地，孩子們不再害怕她，反而覺得她個(gè)超級可愛的小姐姐。小女孩過上快樂的生活，她用自己的愛心感染很多人。大家知道她從書本里出來的，都對她充滿敬意。這個(gè)小女孩，就我們小學(xué)課本里的那個(gè)《賣火柴的小女孩》。從課本里走出的小故事，我們明白一個(gè)道理：只要我們用心去關(guān)愛別人，就能溫暖這個(gè)世界上的一切。小伙伴們，你們也來試試看，用你們的愛心去感染身邊的人吧！這樣，我們的世界會變得更加美好哦！從課本中走出的小故事童話作文第10篇在一個(gè)陽光明媚的午后，小明從厚重的課本中抬起頭，眼前一片綠意盎然的校園。他忽然想起小時(shí)候聽過的童話故事，那些充滿奇幻色彩的故事情節(jié)在他腦海中跳躍。于，他決定走出教室，去尋找那些童話中的世界。校園的小路上，小明遇到一只會說話的兔子。兔子告訴他，只要他勇敢地走進(jìn)森林，就能找到童話中的城堡。小明毫不猶豫地踏上征程。森林里，陽光透過樹葉灑在地面上，形成斑駁的光影。小明遇到各種各樣的動物，有會飛的小鳥，有會唱歌的青蛙。他們紛紛向小明講述著童話故事中的精彩片段。終于，小明來到城堡前。城堡的大門緊閉，門前站著一位美麗的公主。公主告訴小明，通過她的考驗(yàn)，才能進(jìn)入城堡。小明勇敢地接受挑戰(zhàn)?？简?yàn)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)智慧，公主問小明一個(gè)問題：“世界上什么東西最珍貴？”小明略加思考，回答道：“時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間最寶貴的財(cái)富?！钡诙€(gè)環(huán)節(jié)勇氣，公主讓小明跳過一條湍急的河流。小明毫不猶豫地跳下去，成功通過考驗(yàn)。第三個(gè)環(huán)節(jié)愛心，公主要求小明幫助一位受傷的小動物。小明毫不猶豫地伸出援手。經(jīng)過一系列的考驗(yàn)，小明成功進(jìn)入城堡。在城堡里，他看到童話故事中的各種奇幻景象，也結(jié)識許多童話中的角色。他們一起度過快樂的時(shí)光。故事結(jié)束后，小明回到現(xiàn)實(shí)世界。他發(fā)覺，原來童話中的世界就在他的身邊。只要他用心去感受，就能找到那些美好的回憶。從此，小明變得更加勇敢、善良和智慧，他的人生也因此變得更加精彩。從課本中走出的小故事童話作文第11篇在一個(gè)普通的教室里，有一本破舊的課本，它靜靜地躺在書架上，仿佛在訴說著它的故事。這本書，見證無數(shù)個(gè)孩子們的成長，承載著他們的夢想和希望。有一天，一位名叫小明的學(xué)生，無意中翻開這本書，他發(fā)覺里面隱藏著一個(gè)奇妙的世界。那一個(gè)充滿奇幻色彩的故事，講述一個(gè)名叫小精靈的神秘生物。小精靈擁有著神奇的力量，它能將人們從現(xiàn)實(shí)世界帶入一個(gè)充滿魔法的童話世界。小明被這個(gè)故事深深吸引，他渴望能親眼目睹那個(gè)奇妙的世界。于，小明開始努力學(xué)習(xí)和積累知識，希望有朝一日能進(jìn)入那個(gè)童話世界。他勤奮刻苦，不畏艱難，終于，在一天晚上，他夢見自己來到那個(gè)童話世界。在這個(gè)世界里，小明結(jié)識許多有趣的伙伴，他們一起探險(xiǎn)、一起玩耍。他們穿越茂密的森林，跨過湍急的河流，攀登險(xiǎn)峻的山峰。在這個(gè)過程中，小明不僅收獲快樂，還學(xué)會勇敢和堅(jiān)持。但童話世界并非完美無缺。有一天，小明發(fā)覺這個(gè)世界正面臨著一場危機(jī)。邪惡的巫師想要征服這個(gè)世界，將所有的生物都變成他的奴隸。為拯救這個(gè)世界，小明和他的伙伴們決定與邪惡的巫師展開一場激戰(zhàn)。他們團(tuán)結(jié)一心，勇敢地與巫師對抗。經(jīng)過一番驚心動魄的戰(zhàn)斗，小明終于戰(zhàn)勝邪惡的巫師，拯救童話世界。戰(zhàn)斗結(jié)束后，小明意識到，真正的力量并非來自于魔法，而來自于團(tuán)結(jié)和勇氣。他帶著這份感悟，回到現(xiàn)實(shí)世界?；氐浆F(xiàn)實(shí)世界后，小明變得更加勇敢和自信。他明白，只要努力拼搏，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。而那本破舊的課本，也成為他人生中最寶貴的財(cái)富。從此，小明過上幸?？鞓返纳?。而那本課本，也繼續(xù)陪伴著一代又一代的孩子們，見證著他們的成長和夢想。從課本中走出的小故事童話作文第12篇親愛的朋友們，今天我要給你們講一個(gè)超級有趣的故事，故事的主角，就從課本里跳出來的小故事。記得那個(gè)我們小時(shí)候都愛讀的《安徒生童話》嗎？里面的故事總那么神奇，讓人忍不住想要一探究竟。有一天，我正坐在書桌前，專心致志地讀著《賣火柴的小女孩》，突然，書里的小女孩從我眼前跳出來，她氣喘吁吁地說：“小朋友，我可從書里出來的哦！”我瞪大眼睛，不敢相信自己的眼睛。小女孩說她在這個(gè)世界上生活得很辛苦，每天都要為生活奔波，沒有溫暖的家，沒有愛她的親人。我聽心里很難過，心想：“我們能不能幫幫她呢？”于，我和小女孩一起想想，決定給她寫一封信，告訴她我們這個(gè)世界多么的美好。我還給她畫一幅畫，畫上有一座美麗的城堡，有綠樹成蔭的公園，還有許多快樂的小朋友。小女孩看到這些，眼睛里閃爍著希望的光芒。從那以后，我和小女孩成好朋友。我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起分享快樂。每當(dāng)我想起那個(gè)從課本里跳出來的小故事，心里就充滿溫暖。你知道嗎，有時(shí)候，我們只需要用心去感受，就能發(fā)覺生活中的美好。就像那個(gè)從課本里跳出來的小女孩，她雖然只個(gè)故事，卻給我很多感動和啟示。從課本中走出的小故事童話作文第13篇你們有沒有發(fā)覺，那些從課本里跳出來的小故事，就像真的發(fā)生過一樣，讓人心里暖洋洋的。我小時(shí)候，就特別喜歡那些童話故事。記得有一次，我在課本上看到《小紅帽》的故事。那時(shí)候，我總想象自己就那個(gè)勇敢的小紅帽，穿過樹林，去給奶奶送吃的。我還能聽到風(fēng)在耳邊呼呼地吹，看到樹葉在風(fēng)中搖曳。那時(shí)候，我覺得自己就像故事里的小紅帽一樣，充滿勇氣和智慧。還有一次，我在課本上看到《白雪公主》的故事。我總想象自己就那個(gè)善良的公主，和七個(gè)小矮人一起生活。我能聞到森林里花草的香氣，看到小矮人們歡快的笑容。那時(shí)候，我覺得自己就像故事里的白雪公主一樣，擁有著無盡的善良和美麗。這些故事，就像一扇窗，讓我看到一個(gè)充滿奇幻的世界。它們讓我相信，只要勇敢，就能戰(zhàn)勝一切困難；只要善良，就能收獲幸?！，F(xiàn)在，我長大，但那些故事里的場景，那些溫暖的感覺，依然清晰地留在我的記憶里。每當(dāng)我遇到困難，我就會想起那些故事，它們就像一盞燈，照亮我前行的路。所以，我覺得，那些從課本里走出來的小故事，就像我們生活中的一盞燈，照亮我們前行的路。它們我們相信，只要心中有愛，就能戰(zhàn)勝一切。從課本中走出的小故事童話作文第14篇親愛的同學(xué)們，今天我要給你們講一個(gè)有趣的故事，它發(fā)生在一個(gè)神奇的學(xué)校——課本里。那一個(gè)陽光明媚的早晨，我剛剛從家里來到學(xué)校，書包里裝著剛發(fā)下來的新書。一打開，我發(fā)覺其中有一本《森林童話》，書里的故事就像一幅五彩斑斕的畫卷，讓我忍不住想要一探究竟。這天下午，我們班上舉行一場特別的班會。老師拿出一本《森林童話》，說：“同學(xué)們，今天我們來一場穿越時(shí)空的旅行，一起走進(jìn)這本書里的世界吧！”我們一個(gè)個(gè)興奮得像小鳥一樣歡快。我