魯教版九年級(jí)上語(yǔ)文階段性測(cè)試試卷

根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，改正句中的錯(cuò)別字（2分森林是雄偉狀麗的，遮天bì（）日,浩瀚無(wú)垠。風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻。bì從備選成語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)填在文中橫線上。（2分）

多難興邦。當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此相依，一同取暖；當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們

（破釜沉舟

義無(wú)反顧），捍衛(wèi)尊嚴(yán)；當(dāng)?shù)卣鹚毫汛蟮?，我們?nèi)f眾一心，

（再接再厲

眾志成城）。在困難面前，中華兒女用行動(dòng)向世界展示了一個(gè)偉大民族的堅(jiān)韌與不屈。下列兩句中都有語(yǔ)病在原句上改正過(guò)來(lái)格列佛游記》的作者是英國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家?！陡窳蟹鹩斡洝分v述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到、、以及等地的經(jīng)歷。5．閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。

5月12日下午14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了里氏8級(jí)強(qiáng)烈地震。下面是在地震救援中捕捉到的幾個(gè)感人鏡頭。鏡頭一：她死了，雙膝跪地，雙手扶著地面，整個(gè)上身向前匍匐著，而在她的身體下面躺著她的孩子。孩子只有三四個(gè)月大，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里。在母親的庇護(hù)下，他毫發(fā)未傷，正安靜地睡著。隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備為孩子做檢查時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”。鏡頭二：在德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)一所倒塌中學(xué)的操場(chǎng)上，譚千秋的妻子正在仔細(xì)擦拭著丈夫的遺體。旁邊一位救援人員流著眼淚說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下還死死護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都活了。”鏡頭三：綿竹縣一所主教學(xué)樓坍塌了一半，許多學(xué)生被埋在了下面，救援正在緊張地進(jìn)行。突然，教學(xué)樓在余震中發(fā)生移動(dòng)，搖搖欲墜。指揮員命令馬上撤離。一位剛從廢墟中救出一個(gè)孩子的戰(zhàn)士跪下來(lái)大哭，對(duì)拖他的人說(shuō)：“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”（1）下面是王涵同學(xué)的閱讀感言，請(qǐng)你也用一句話寫(xiě)出讀后的感受。（2分）

王涵的感言：天災(zāi)無(wú)情，人間有愛(ài)！

你的感受：

（2）雖然你不能親歷救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，但可以給災(zāi)區(qū)的孩子們寫(xiě)一條短信，表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心和鼓勵(lì)。（30字左右）（2分）

彷句生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是。風(fēng)聲一何盛孤帆天際看。寫(xiě)出描寫(xiě)雨的古詩(shī)詞波秦淮》煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。這首詩(shī)首句連用了兩個(gè)“籠”字，描繪了一幅怎樣的圖景？杜牧在這首詩(shī)中表達(dá)怎樣的思想感情？（8分）（6分）呂呂（21分）忽

略夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射在陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美。孩子跪坐在椅子上，癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆，無(wú)限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來(lái)就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆中的，沒(méi)想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來(lái)。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來(lái)，那該多好??！”接著孩子咯咯地笑了，滿眼憧憬。孩子的母親見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，“看什么呢？”孩子忙把母親拉到花盆前，開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽，看花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗！以后他們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃的?！蹦赣H皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些苗苗過(guò)不了幾天就會(huì)死的，根本長(zhǎng)不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，他睜大著眼睛，“會(huì)的，小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的，我會(huì)天天照顧它們的?！蹦赣H笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定和信心。一天下午，孩子從學(xué)前班回來(lái)后，照例跑向陽(yáng)臺(tái)，奔向花盆。頓時(shí)，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽(yáng)下耀武揚(yáng)威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此，嫩嫩的小瓜苗不見(jiàn)了。孩子“哇”的一聲哭了。之后，孩子哽咽地問(wèn)母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒(méi)了？”“被我拔了，這有什么哭的，那些小瓜苗長(zhǎng)在花盆里，影響紫羅蘭的生長(zhǎng)，那些個(gè)小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了?！蹦赣H笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子的眼睛總愛(ài)往花盆里瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒(méi)拔。這也是個(gè)生命呀，孩子想。幾天后，孩子畫(huà)了一張畫(huà)，畫(huà)中是一個(gè)大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，旁邊寫(xiě)了一行小字：我雖小，但我也是一個(gè)生命。老師驚訝于他的想法。給了他滿分。孩子把畫(huà)拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：“不錯(cuò)呀，真厲害，得了個(gè)滿分。媽媽待會(huì)兒帶你上街，給你買(mǎi)冰淇淋?！毕﹃?yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。孩子呆呆地望著花，覺(jué)得心里空空的。16．從文中摘出表現(xiàn)母親“忽略”孩子的兩個(gè)句子，寫(xiě)在下面。（4分）（1）___________________________________（2）___________________________________17．填空。（2分）文中第五、六段分別寫(xiě)到了母親和孩子的“笑”。母親“笑”的原因是________________，孩子的笑則體現(xiàn)了________。（4分）18．按要求分析下列句子中加粗的詞語(yǔ)。（4分）（1）孩子把畫(huà)拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：“不錯(cuò)呀，真厲害，得了個(gè)滿分?！蹦阍鯓永斫饽赣H“看了看分?jǐn)?shù)”這一動(dòng)作？_________________________________（2）孩子呆呆地望著花，覺(jué)得心里空空的。“空空的”表現(xiàn)了孩子怎樣的心情？_____________________________________19．題目“忽略”的含義是什么？談?wù)勀愕睦斫?。?分）______________________________________________________________________20．生活中，與小男孩的經(jīng)歷類似的事情，在你身上很可能也發(fā)生過(guò)，你認(rèn)為母親做得對(duì)嗎？如果不對(duì)，應(yīng)該怎樣做呢？（5分）_______________________________________________________________負(fù)責(zé)神七飛船和火箭研制的中國(guó)航天科技集團(tuán)公司新聞發(fā)言人賈可今天上午透露，神七飛船外觀發(fā)生六大變化，包括飛船外側(cè)將卸下一對(duì)“翅膀”，同時(shí)為適應(yīng)航天員艙外行走的需要，增加艙外攝像機(jī)、照明設(shè)備和活動(dòng)扶手等。

軌道艙增加“氣閘艙”功能

神舟七號(hào)載人飛船由推進(jìn)艙、返回艙和軌道艙三個(gè)艙段組成。其中，飛船軌道艙為全新研制，取消了留軌功能，新增泄復(fù)壓、艙外航天服支持等功能，可作為氣閘艙和航天員生活艙使用。返回艙為全船的指令座艙，飛船起飛和返回時(shí)3名航天員均乘坐在返回艙內(nèi)。推進(jìn)艙為非密封艙，為全船提供電源、飛行控制、推進(jìn)等支持。

由于神七飛船要完成太空行走，首次在軌道艙增加了“氣閘艙”功能，包括增添了艙內(nèi)氣壓泄除和恢復(fù)系統(tǒng)，艙內(nèi)有線和艙外無(wú)線的出艙活動(dòng)通信系統(tǒng)，出艙活動(dòng)操作顯示界面、照明和攝像裝置，艙外航天服接口支持系統(tǒng)等。

卸下“翅膀”加裝艙外攝像機(jī)

與神五、神六相比，神舟七號(hào)載人飛船在外觀上有了多項(xiàng)變化：首先是由于飛船軌道艙取消了留軌功能，飛船外面少了一對(duì)形似“翅膀”的太陽(yáng)能電池帆板；其次，配合航天員出艙活動(dòng)，飛船艙門(mén)比以往變寬了；三是飛船前端安裝了復(fù)壓氣瓶組件，每個(gè)氣瓶里都裝有氧氮混合氣體，氣瓶旁邊還安置有神七將釋放的伴飛小衛(wèi)星；四是飛船外側(cè)還放置了外太空暴露試驗(yàn)材料；五是飛船的前后兩端還安裝有艙外攝像機(jī)，用以拍攝和傳輸航天員艙外行走的圖像；第六，為方便航天員艙外行走，飛船艙外還將安裝照明設(shè)備和活動(dòng)扶手。（特派記者丁肇文）與神五、神六相比，神舟七號(hào)載人飛船在外觀上有了哪些