《幼兒游戲活動(dòng)指導(dǎo) 》電子教案-第七章 幼兒語言游戲

《幼兒游戲活動(dòng)指導(dǎo)（第二版）（微課版）》第七章教案單元/章節(jié)名稱第七章幼兒語言游戲?qū)W時(shí)2學(xué)期總課次授課時(shí)間第周，星期，第節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解語言游戲的教育價(jià)值和基本類型。2.清楚語言游戲的基本特征，掌握語言游戲活動(dòng)的目標(biāo)。3.能夠進(jìn)行語言游戲的設(shè)計(jì)和組織。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：1.幼兒語言游戲的定義；2.幼兒語言游戲的分類；3.幼兒語言游戲的教育作用。解決措施：讓學(xué)生查閱文獻(xiàn)、觀看多個(gè)幼兒語言游戲的視頻，了解不同年齡的幼兒語言游戲現(xiàn)狀，使學(xué)生對(duì)相關(guān)理論有更深入的了解。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施教學(xué)難點(diǎn)：幼兒語言游戲的組織與指導(dǎo)。解決措施：理論學(xué)習(xí)與課外延展、游戲?qū)嵺`相結(jié)合。教學(xué)反思授課內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附注（教學(xué)方法、活動(dòng)形式、輔助手段等）一、引入游戲案例引入，分析和討論：根據(jù)本書第七章“前奏”案例進(jìn)行引入。引導(dǎo)學(xué)生了解，什么是“幼兒語言游戲”。提醒學(xué)生在指導(dǎo)幼兒游戲?qū)嵺`時(shí)，應(yīng)根據(jù)幼兒實(shí)際情況選對(duì)主題、不斷深化主題，有效實(shí)施游戲、充分體現(xiàn)其價(jià)值。二、新授：第七章幼兒語言游戲第一節(jié)幼兒語言游戲概述語言是表達(dá)與交流的工具，也是幼兒從蒙昧走向智慧的階梯。幼兒園語言游戲是指幼兒園語言教學(xué)的游戲，也稱為幼兒園聽說游戲，是用游戲的方式組織的語言教育活動(dòng)，能為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富多元的語言環(huán)境，融合聽、說、讀、寫于快樂的游戲活動(dòng)中，是一種半活動(dòng)半游戲的教育活動(dòng)形式，為孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)語言打下良好的基礎(chǔ)。它一般不是幼兒自發(fā)組織的，而是由教師根據(jù)幼兒的語言發(fā)展特點(diǎn)專門設(shè)計(jì)的、吸引幼兒園以參加的帶有明確任務(wù)的教學(xué)游戲。在幼兒園語言游戲中，游戲的形式與發(fā)展語言的任務(wù)有效結(jié)合，構(gòu)成了“教學(xué)游戲化、游戲教學(xué)化”的特點(diǎn)，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣。一起探討一下幼兒語言游戲的特點(diǎn)：㈠發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵不是讓幼兒強(qiáng)記大量的詞匯㈡需要將語言學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為游戲規(guī)則㈢讓語言教育從教學(xué)中走出來三、新授：幼兒語言游戲的目標(biāo)和內(nèi)容㈠幼兒園小班語言教育目標(biāo)與內(nèi)容㈡幼兒園中班語言教育目標(biāo)與內(nèi)容㈢幼兒園大班語言教育目標(biāo)與內(nèi)容四、新授：幼兒語言游戲的類型㈠語音游戲㈡詞匯游戲㈢句子游戲㈣描述性游戲㈤故事表演游戲五、新授：幼兒語言游戲的教育作用㈠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣。㈡培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。㈢有助于幼兒智力的發(fā)展和積極情感的發(fā)展㈣促進(jìn)幼兒語言能力的提高六、新授：第二節(jié)幼兒語言游戲案例分析先來看小班的：㈠特點(diǎn)㈡指導(dǎo)⒈案例一⒉案例二七、新授：中班㈠特點(diǎn)㈡指導(dǎo)⒈案例一：⒉案例二：八、新授：大班㈠特點(diǎn)㈡指導(dǎo)⒈案例一：⒉案例二：九、總結(jié)語言是人類最為重要的交際工具和思維工具，它是以語音為物質(zhì)外殼、以詞匯為組織材料、以語法為結(jié)構(gòu)規(guī)律而組成的符號(hào)系統(tǒng)。幼兒期是兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)于學(xué)前兒童而言，語言既是他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又是他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要應(yīng)用的工具，只有掌握了語言他們才能以間接的方式去學(xué)習(xí)知識(shí)；只有學(xué)好語言，他們才能有效地認(rèn)識(shí)和把握世界，使自身的智慧潛能得以充分體現(xiàn)。因此，在學(xué)前階段，對(duì)幼兒進(jìn)行語言教育是非常必要的。大量教育實(shí)踐已經(jīng)證明，以游戲的方式進(jìn)行語言教育深受幼兒歡迎，同時(shí)也能取得良好的教育效果。在這一章，我們將一起了解幼兒語言游戲的相關(guān)知識(shí)和基本問題。真正的幼兒游戲具有一個(gè)重要的本質(zhì)屬性即“自發(fā)性”，是指兒童自發(fā)的、由兒童內(nèi)部動(dòng)機(jī)所控制的行為，這樣的游戲沒有明確的目標(biāo)、也不需要有人進(jìn)行組織。而我們這里所說的“語言游戲”則具有明確的目標(biāo)，并且要在游戲的過程中追求一定的結(jié)果，希望幼兒能通過游戲增強(qiáng)傾聽的意識(shí)和能力、豐富詞匯或者掌握一些句式等等。同時(shí)，在整個(gè)游戲的進(jìn)行過程中，也需要教師的組織和指導(dǎo)。因此，“語言游戲”是指在教師組織指導(dǎo)下以發(fā)展幼兒語言為主要目的的一種有規(guī)則的游戲，其實(shí)質(zhì)是一種“游戲化”的教學(xué)活動(dòng)。兒童自發(fā)產(chǎn)生的游戲，通常參與人數(shù)較少，有時(shí)是兒童個(gè)人的行為，有時(shí)是兩三個(gè)孩子在一起玩。而語言游戲則常常涉及到全班的幼兒，有全員參與的特點(diǎn)。針對(duì)幼兒好奇心強(qiáng)，目的性、堅(jiān)持性差的特點(diǎn)，語言游戲把語言教學(xué)的任務(wù)和幼兒喜愛的游戲方式巧妙結(jié)合，使幼兒在輕松有趣的氣氛中愉快地進(jìn)行語言學(xué)習(xí)，最大限度的激發(fā)幼兒說話的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)的能力。真正達(dá)到“教學(xué)游戲化”的目的。十、語言游戲?qū)嵺`：學(xué)生分小組進(jìn)行十一、作業(yè)㈠名詞解釋語言游戲㈡簡答題1.幼兒語言游戲的特點(diǎn)是什么？2.幼兒語言游戲的目標(biāo)和內(nèi)容是什么？3.幼兒語言游戲是怎樣分類的？4.幼兒語言游戲的教育作用有哪些？案例引入、引發(fā)思考教師講授教師講授、舉例教師講授、舉例教師講解、舉例教師講授，共同討論、思