省骨干教師試題及答案

省骨干教師試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會性B.階級性C.生產(chǎn)性D.育人性2.教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置D.成績評定3.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是（）A.維果斯基B.皮亞杰C.布魯納D.贊科夫4.“學(xué)不躐等”體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。A.啟發(fā)性B.鞏固性C.循序漸進(jìn)D.因材施教5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾6.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化7.我國最早采用班級授課制的學(xué)校是（）A.京師同文館B.京師大學(xué)堂C.南洋公學(xué)D.福建船政學(xué)堂8.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學(xué)方法是（）A.講授法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法9.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，小學(xué)階段兒童的發(fā)展任務(wù)主要是（）A.自主對羞怯B.主動對內(nèi)疚C.勤奮對自卑D.自我同一性對角色混亂10.教育目的的個(gè)人本位論主張（）A.根據(jù)社會需要來確定教育目的B.教育目的應(yīng)以個(gè)人需要為根本出發(fā)點(diǎn)C.教育的目的是培養(yǎng)社會的合格公民D.讓受教育者的本性、本能得到自然的發(fā)展二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教學(xué)過程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一3.教師勞動的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性4.影響人身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動性5.德育的途徑包括（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實(shí)踐活動C.課外、校外活動D.共青團(tuán)與少先隊(duì)活動6.下列屬于學(xué)習(xí)策略的是（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.記憶策略7.課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)有（）A.導(dǎo)入新課B.講授新課C.鞏固練習(xí)D.課堂小結(jié)8.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式有（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)參考書9.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理10.我國教育目的的基本精神包括（）A.培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.要求學(xué)生全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展D.注重提高全民族素質(zhì)三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）2.在教學(xué)中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。（）3.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）4.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）5.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應(yīng)以“知”為開端，依次進(jìn)行。（）6.班級授課制不利于因材施教。（）7.教育目的具有導(dǎo)向、激勵和評價(jià)作用。（）8.學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）9.課程就是教材。（）10.教育與社會發(fā)展是相互制約的。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答：素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育。2.教學(xué)過程中如何貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則？答：要做到：調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考；讓學(xué)生動手實(shí)踐，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力；發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，包括建立民主平等的師生關(guān)系等。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；做好班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡述影響問題解決的主要因素。答：問題情境、定勢與功能固著、已有的知識經(jīng)驗(yàn)、原型啟發(fā)、情緒與動機(jī)等。此外，個(gè)體的智力水平等也會影響問題解決。五、討論題（每題5分，共4題）1.談?wù)勗诮虒W(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。答：營造民主寬松的教學(xué)環(huán)境，鼓勵學(xué)生積極思考提問。運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)多角度思維。開展創(chuàng)造性活動，如小組創(chuàng)新項(xiàng)目。鼓勵質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探索欲。2.在“雙減”政策下，教師應(yīng)如何提升教學(xué)質(zhì)量？答：精心備課，把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高效率。改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣。分層布置作業(yè)，增強(qiáng)針對性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。3.論述在班級管理中如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。答：確立共同目標(biāo)，凝聚班級力量。選拔培養(yǎng)班干部，發(fā)揮帶頭作用。通過集體活動增強(qiáng)凝聚力。建立健全班級規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。營造積極向上學(xué)習(xí)氛圍。4.如何對“學(xué)困生”進(jìn)行有效的教育幫扶？答：了解“學(xué)困生”學(xué)習(xí)困難的成因。制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，有針對性教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心。和家長合作，共同關(guān)注其成長。答案單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.A4.C5.D6.A7.A8.C9.C10.B多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD