語文一模初中試題及答案

語文一模初中試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.靜謐（mì）憔悴（jiāo）C.蒞臨（lì）吝嗇（lìn）D.抖擻（shǒu）醞釀（niàng）答案：C2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.朗潤決別B.分岐禱告C.癱瘓捶打D.奧密感慨答案：C3.下列句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會(huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.下列對文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。C.《觀滄?！纷髡卟懿伲置系?，西漢末年政治家、軍事家、詩人。D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》作者李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩人。答案：C6.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.我寄愁心/與明月B.潮平/兩岸闊C.江春/入舊年D.斷腸人/在天涯答案：A7.下列對修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（排比）D.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（擬人）答案：C8.下列詞語中“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”意思相同的一項(xiàng)是（）A.絕處逢生B.絡(luò)繹不絕C.絕無僅有D.懸崖絕壁答案：D9.下列對“海日生殘夜，江春入舊年”賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這兩句詩蘊(yùn)含著自然理趣：舊事物中孕育著新事物。B.“生”“入”二字，使景物擬人化，富有生機(jī)。C.這兩句詩是寫景，沒有表達(dá)作者的情感。D.詩句在描寫景物、節(jié)令中，透出一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。答案：C10.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.知之者不如好之者C.擇其善者而從之D.何陋之有答案：D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，描寫秋天景色的有（）A.碩果累累B.驕陽似火C.金風(fēng)送爽D.白雪皚皚答案：AC2.下列作家中，屬于唐代的有（）A.王維B.蘇軾C.李白D.杜甫答案：ACD3.下列詩句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)B.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親D.欲窮千里目，更上一層樓答案：ABC4.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張、比喻）B.他像一只小鳥一樣快樂。（比喻）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（排比、擬人）D.他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（排比）答案：ABD5.下列對課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《散步》通過祖孫三代一家人在田野散步的生活片段，展示了一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情。B.《秋天的懷念》表達(dá)了作者對母親深深的懷念以及對自己當(dāng)初不理解母親的悔恨之情。C.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。D.《皇帝的新裝》諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。答案：ABCD6.下列詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.分岐決別B.奧密云宵C.靜謐憔悴D.感慨綻開答案：AB7.下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分正確的有（）A.我/在這頭母親/在那頭B.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了C.你看，那淺淺的/天河D.定然是/世上/沒有的珍奇答案：AB8.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的有（）A.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。B.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。C.《誡子書》的作者是諸葛亮，字孔明，三國時(shí)蜀漢政治家、軍事家。D.《狼》的作者是蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家。答案：ACD9.下列對古詩詞理解正確的有（）A.《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”，詩人借歸雁傳遞家書，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。B.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”，直抒胸臆，點(diǎn)明主旨，抒發(fā)了天涯游子的孤寂愁苦之情。C.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，體現(xiàn)了詩人博大的胸襟和宏偉的抱負(fù)。D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，表達(dá)了對友人的牽掛和擔(dān)憂。答案：ABCD10.下列關(guān)于名著《朝花夕拾》的表述正確的有（）A.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅的回憶性散文集。B.書中的《阿長與〈山海經(jīng)〉》一文，通過描寫阿長的一些瑣事，表達(dá)了作者對她的感激和懷念之情。C.《藤野先生》中，作者通過對藤野先生的回憶，贊揚(yáng)了藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和毫無民族偏見的高尚品質(zhì)。D.《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，以及被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”中的“楊柳風(fēng)”指春風(fēng)。（）答案：√2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。（）答案：√3.“他的寫作水平明顯改進(jìn)了”這句話沒有語病。（）答案：×4.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。（）答案：√5.《春》這篇課文的結(jié)構(gòu)是“總—分—總”。（）答案：√6.“而立之年”指三十歲，“不惑之年”指四十歲。（）答案：√7.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，他的代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》等。（）答案：√8.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）答案：×9.《從百草園到三味書屋》中的壽鏡吾先生是一位嚴(yán)厲、方正、質(zhì)樸、博學(xué)的老師。（）答案：√10.《觀滄?！肥且皇姿难詷犯?，作者曹操是東漢末年的政治家、軍事家、詩人。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《秋天的懷念》中母親的形象特點(diǎn)。答案：母親是一位身患重病，卻堅(jiān)強(qiáng)、隱忍、無私、慈愛，全心全意關(guān)愛和呵護(hù)兒子，希望兒子能好好活下去的偉大女性。2.《論語》十二章中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是什么？并簡要說說二者關(guān)系。答案：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。只學(xué)習(xí)不思考會(huì)迷茫，只思考不學(xué)習(xí)會(huì)疑惑，二者相輔相成，缺一不可。3.請簡要分析“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含的哲理。答案：這句詩蘊(yùn)含著新舊交替、新事物孕育于舊事物之中并將取代舊事物的哲理，表現(xiàn)時(shí)光的匆匆流逝與新舊的交替。4.請概括《散步》的主要內(nèi)容。答案：文章講述了一家四口祖孫三代在田野散步的故事，中間因走大路還是小路產(chǎn)生分歧，最后以尊老愛幼的方式解決，體現(xiàn)了一家人互敬互愛、溫馨和睦。五、討論題（每題5分，共20分）1.有人說《皇帝的新裝》中的小孩子很勇敢，敢于說出真話，在現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該如何像小孩子一樣保持這份勇敢？答案：在現(xiàn)實(shí)中，我們要堅(jiān)守內(nèi)心的純真，不被虛榮和權(quán)威左右。面對不良現(xiàn)象或虛假事物，克服恐懼，相信自己的判斷，秉持真誠，勇敢地說出事實(shí)。2.《春》中作者從多個(gè)角度描寫了春天的美景，請討論這種多角度描寫的好處。答案：多角度描寫使春天的形象更豐滿立體。從視覺、聽覺、嗅覺等方面寫，能調(diào)動(dòng)多種感官感受春天，讓讀者身臨其境，全方位體會(huì)春天的美好，增強(qiáng)文章感染力。3.討論《從百草園到三味書屋》中百草園和三味書屋生活對作者