第五課-第一節(jié)求職方法-第二節(jié)職業(yè)成長-第三節(jié)走進創(chuàng)業(yè)

課程(模塊)名稱：職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)（德育第三冊）教材：德育(中國勞動社會保障出版社第二版)第9頁共9頁 江蘇省常州技師學(xué)院教案首頁系(部)機械系授課教師劉麗華授課地點授課類型理論課授課時數(shù)2課時授課周數(shù)授課日期見教學(xué)日志授課班級課題(章)第五課職業(yè)生涯發(fā)展分課題(節(jié))第一節(jié)求職方法；第二節(jié)職業(yè)成長；第三節(jié)走進創(chuàng)業(yè)教學(xué)目標(biāo)1、掌握求職資料的組成及準(zhǔn)備方法2、掌握求職信的寫作要求3、了解面試的相關(guān)知識4、掌握角色轉(zhuǎn)換的基本知識5、理解職業(yè)成長的基本模式和評價標(biāo)準(zhǔn)6、了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)及創(chuàng)業(yè)模式7、掌握制定創(chuàng)劃書的要素教學(xué)重點求職信的寫作要求；掌握角色轉(zhuǎn)換的基本知識；創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)教學(xué)難點面試相關(guān)知識；能夠運用各種對策應(yīng)對職業(yè)危機；制定一份簡單的創(chuàng)業(yè)計劃書教學(xué)方法案例教學(xué)法，講授法教學(xué)器材及設(shè)備教參復(fù)習(xí)提問提問內(nèi)容姓名成績1、什么是勞動維權(quán)？勞動者都有哪有權(quán)利？2、勞動維權(quán)的途徑有哪些？3、請說明勞動關(guān)系與勞務(wù)關(guān)系的區(qū)別？4、請說明勞動合同解除的條件（用人單位或勞動者）？5、請說明勞動合同終止的條件？板書設(shè)計或教學(xué)提綱§1求職方法一、制作個人資料1、求職信的寫作2、個人簡歷和附件3、資料的包裝二、了解面試1、面試的目的2、面試的內(nèi)容3、面試的形式4、面試的準(zhǔn)備§2職業(yè)成長一、從學(xué)生到員工二、正確對待第一份工作三、職業(yè)成長的基本模式四、職業(yè)成長危機對策五、職業(yè)成長評價§3走進創(chuàng)業(yè)一、創(chuàng)業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的特殊形式二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)三、創(chuàng)業(yè)計劃書四、適合青年的幾種創(chuàng)業(yè)模式作業(yè)布置見教案課后小結(jié)審核人日期課題：第五課職業(yè)生涯發(fā)展教師活動學(xué)生活動【導(dǎo)入新課】如何在這人山人海中脫穎而出？這是個嚴(yán)峻的問題！求職資料就是你打開職業(yè)之門的第一塊敲門磚。而企業(yè)招聘人員首先看的就是你的求職信，如果能吸引了他（她）的眼球，你才有可能得到面試或試工的機會?！局v授新課】第一節(jié)求職方法制作個人資料1.內(nèi)容：個人資料是求職者求職時必不可少的書面材料，主要包括求職信、個人簡歷和附件三個方面的內(nèi)容。其中附件是用來補充說明簡歷內(nèi)容的材料，如學(xué)歷證書、職業(yè)資格等級證書、獲獎證書、有關(guān)證明、作品資料等等。2.作用：第一，明確表示自己的求職意愿；第二，如實反映自己的基本情況和能力特長；第三，吸引用人單位的注意，爭取得到筆試、面試或試用的機會。1、求職信的寫作求職信的寫作最常見的問題是千篇一律，缺乏個性。企業(yè)尤其是大企業(yè)的一個職位往往有十幾、幾十甚至更多的人競爭，要想讓人力資源主管讀了你的求職信就怦然心動，產(chǎn)生進一步了解你的愿望，就需要將求職信寫得與眾不同。要將求職信寫出個性、寫出特色，具有自我推銷的廣告效應(yīng)，這需要了解求職信寫作的一般要求和學(xué)生個體獨特的自我審視能力和一定的寫作能力。案例：達?芬奇的求職信達?芬奇在他成名之前，是如何讓最高統(tǒng)治者相信他、錄用他進而重用他的。課本中給出了他的方法——《致米蘭大公書》，憑著這封信，他成功地將自己推銷了出去，使自己的才華得以施展——主動出擊，推銷自己——這是這個案例給我們的第一個重要的啟示。該案例下，有兩個討論題：——年輕的達?芬奇尚未成名，為何憑一封信就能如愿以償？——《致米蘭大公書》作為一封求職信，在寫法上有何特點？對第一個問題，我們首先要進行前期的信息搜集整理工作，這個工作做好了，則后面的事情會事半功倍。求職最可能出現(xiàn)的誤區(qū)就是盲目，就是撒大網(wǎng)、碰運氣，我們必須給學(xué)生這樣的理念——磨刀不誤砍柴工，求職之前的功課是必不可少的。其次，達?芬奇在信中充滿自信地推薦自己就是米蘭大公所需要的人才，而且比米蘭大公現(xiàn)有的人才更優(yōu)秀。兩者合一，這封信當(dāng)然就能達到預(yù)期的目的了。對第二個問題：《致米蘭大公書》在寫作上最大的特點是：第一，以條文方式列出我能做什么，包括戰(zhàn)爭時期和和平時期；第二，開門見山，說明自己比他人更適合服務(wù)國家，但這并不是對他人有成見，而是基于科學(xué)的研究；第三，將自己的能力和統(tǒng)治者的榮譽聯(lián)系到一起；第四，用不給自己留任何退路的方式證明自己的實力。案例：應(yīng)聘柯達公司簡歷與眾不同的包裝這個案例要討論的節(jié)點，案例中已經(jīng)給出，就是用數(shù)碼技術(shù)制作簡歷本身就直觀地表明自己的專業(yè)意識和專業(yè)能力。這比一千句文字描述都來的更有說服力。1、求職信的寫作，在總體上要注意以下幾點：（1）格式正確；（2）求職意愿表示明確；（3）內(nèi)容簡潔，層次清楚；（4）富有說服力。指導(dǎo)學(xué)生開始求職信寫作：（1）盡可能多地列出自己的亮點；（2）對自己的亮點按照一定的邏輯關(guān)系進行整理；（3）想想自己求職的企業(yè)或行業(yè)特征是什么，自己的哪個方面或亮點最符合該企業(yè)或行業(yè)的基本要求；（4）怎樣寫作才能吸引招聘人員的格外注意呢？對此，有沒有自己獨到的見解或創(chuàng)意；（5）開始寫作，并將字?jǐn)?shù)控制在300字左右；二、面試知識1、面試的目的面試是用人單位在招錄人員過程中必不可少的，也是最重要的對應(yīng)聘者進行測試的方法。面試的目的是甄選人員，觀察應(yīng)聘者能否者能否符合公司用人要求。2、面試的內(nèi)容面試測評的主要內(nèi)容如下：（1）儀表風(fēng)度（2）專業(yè)知識（茶杯的三視圖）（3）工作技能（4）工作態(tài)度（5）行為習(xí)慣招聘者通常會在面試過程中非常注意應(yīng)聘者的行為方式，特別是細(xì)小的行為。因為下意識的行為可以真實地反映一個人的性格特征、道德修養(yǎng)、處事方式等，而這些又直接關(guān)乎一個人內(nèi)在職業(yè)素養(yǎng)的高下優(yōu)劣或能否符合招聘單位的職位要求。此外，面試時招聘者還會向應(yīng)聘者介紹本單位的基本情況、擬聘職位的情況與要求，討論有關(guān)工薪、福利等應(yīng)聘者關(guān)心的問題，及回答應(yīng)聘者主動詢問的其他一些問題。（面試常見問題應(yīng)對指南）案例：面試總裁司機該公司之所以錄用第三位司機，是因為該應(yīng)聘者安全意識強、做事有計劃，綜合執(zhí)行力較好。這種面試題，主要測試應(yīng)聘者的思維模式、個性特征和行為習(xí)慣。3、常見的面試的形式（1）非結(jié)構(gòu)性面試和結(jié)構(gòu)性面試（2）情景面試（3）單獨面試（一種最基本、最普遍的面試形式）和小組面試。案例：面試文秘這道題顯然是測試文秘的專業(yè)行為習(xí)慣和特定思維方式的。首先要進行分類；接下來要對材料進行整理，這是知行合一的能力問題；第三，對不便分類的資料如何處理，看應(yīng)聘者的應(yīng)變能力；第四，對一些辦公物件，如何擺放、整理，甚至將一些無用的東西丟棄，這就看應(yīng)聘者的遠(yuǎn)期計劃（預(yù)見）能力了。4、面試的準(zhǔn)備面試準(zhǔn)備是整個求職準(zhǔn)備集中充分的體現(xiàn)，包括心理準(zhǔn)備、信息準(zhǔn)備、資料準(zhǔn)備，甚至要進行必要的模擬訓(xùn)練等。沉著冷靜，調(diào)整心態(tài)注意自我形象設(shè)計備齊資料了解面試單位的有關(guān)信息進行模擬訓(xùn)練通用面試題如：（1）請你用1分鐘介紹一下自己。（2）你想過三十歲的時候你在做什么嗎？（3）你看我們這間教室的環(huán)境有哪些地方需要馬上進行改進？（4）請你將講臺做一個整理。（5）你能評價班級內(nèi)你一個要好（或和你有矛盾）的同學(xué)嗎？（6）你最討厭哪個任課教師？為什么？（7）你的專業(yè)特長是什么？準(zhǔn)備達到什么程度？（8）這節(jié)課后，你準(zhǔn)備為求職做哪些準(zhǔn)備？第二節(jié)職業(yè)成長同學(xué)們求職成功后，就將正式步入職場，開始了我們的職業(yè)生涯。怎樣對待第一份工作？獲得職業(yè)成功有沒有模式？我們在工作中遭遇到一時難以克服的困惑、挫折和風(fēng)險該怎么辦？我們又怎樣來進行職業(yè)成長評價？羅東元所取得成績和成功經(jīng)驗有以下鮮明特點：（1）愛崗敬業(yè)，勤奮執(zhí)著。（2）敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，結(jié)合生產(chǎn)實際，走自己創(chuàng)新之路。討論：1、羅東元從一名普通電工成長為新中國“敬業(yè)奉獻模范”，你認(rèn)為其中哪些因素是偶然的，哪些是必然的？為什么？2你認(rèn)為，在羅東元成功的各種因素中，哪些因素對你獲得職業(yè)成長有啟發(fā)意義？哪些是你認(rèn)為最難做到的？為什么？1、偶然因素：一次偶然的機會，寫得一手好字的羅東元在抄規(guī)章制度時引起了廠領(lǐng)導(dǎo)的注意，他借機毛遂自薦，要求當(dāng)電工。必然因素：一是善于學(xué)習(xí)，只用了兩個月的時間，他就掌握了別人兩年也學(xué)不會的技術(shù)。二是淡薄名利，對自己的評估準(zhǔn)確，夢想變成現(xiàn)實，依然勤奮。三是注重積累，在長期的工作中有了豐富的理論和實踐經(jīng)驗。四是堅持不懈，按照自己既定的目標(biāo)，盡量把自己的能力發(fā)揮到極致。五是沒有失誤”2、基本要點：積累、堅持、勤奮。一、從學(xué)生到員工1．認(rèn)同企業(yè)文化企業(yè)文化，就是企業(yè)成員共同的價值觀念和行為規(guī)范。講通俗點，就是每一位員工都明白怎樣做是對企業(yè)有利的，而且都自覺自愿地這樣做，久而久之便形成了一種習(xí)慣；再經(jīng)過一定時間的積淀，習(xí)慣成了自然，成了人們頭腦里一種牢固的“觀念”，而這種“觀念”一旦形成，又會反作用于(約束)大家的行為，逐漸以規(guī)章制度、道德公允的形式成為眾人的“行為規(guī)范”。企業(yè)文化是一個由核心層、中間層和外圍層構(gòu)成的多層次的生態(tài)系統(tǒng)，根據(jù)內(nèi)容大致可以分為理念層、制度層、行為層、物質(zhì)層，企業(yè)文化的各個層面是和諧統(tǒng)一、相互滲透的。一般認(rèn)為，企業(yè)文化由三個層次構(gòu)成，由里到外依次是：精神文化、制度文化、物質(zhì)文化。2．遵守工作紀(jì)律3．參與各種活動4．認(rèn)識自己的崗位狀況二、正確對待第一份工作1.第一份工作是職業(yè)理想曲折實現(xiàn)的開始2.第一份工作是最好的職業(yè)培訓(xùn)案例一：送外賣的男孩啟發(fā)：一是不甘平庸，工作雖然辛苦，但為了養(yǎng)活自己，必須長期堅持；二是善于思考，認(rèn)識了幾千個生意人，認(rèn)識到這些生意人是最需要家政服務(wù)的群體；三是人際關(guān)系良好，他給服務(wù)的群體留下了最好的印象；四是抓住機會，辭去了快餐店的工作，開了一家家政服務(wù)公司，并且連鎖經(jīng)營。案例二：洛克菲勒和伊文?塞登堡的第一份工作著名企業(yè)家洛克菲勒和伊文?塞登堡的第一份工作的經(jīng)歷生動詮釋了課本上“第一份工作是最好的職業(yè)培訓(xùn)，對職業(yè)理想的實現(xiàn)和整個職業(yè)生涯具有奠基作用”這個觀點，同時給可能遇到“糟糕”的第一份工作的學(xué)生以深刻的啟發(fā)：只要敬業(yè)、樂業(yè)，你的價值終會得到實現(xiàn)。三、職業(yè)成長的基本模式1.穩(wěn)定軌道式2.職業(yè)流動式3.自我創(chuàng)業(yè)式四、職業(yè)成長危機對策學(xué)生在職業(yè)活動中可能會遭遇到的一時難以克服的困惑、挫折和風(fēng)險。職業(yè)危機的出現(xiàn)是職業(yè)成長中的常態(tài)現(xiàn)象，有效的對策是我們對之要有一個正確的認(rèn)識：首先，職業(yè)危機是職業(yè)成長中遭遇的一種臨時性困難，它不是危險也不是危害，只要我們及時采取有效的措施應(yīng)對，是完全可以克服和化解的。第二，認(rèn)真找出導(dǎo)致職業(yè)危機的關(guān)鍵因素，在此基礎(chǔ)上亡羊補牢，化劣勢為優(yōu)勢，完善自己的職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提高職業(yè)能力水平。第三，要發(fā)揚愚公移山的精神，從長計議，腳踏實地，堅持不懈，自我創(chuàng)新，從而實現(xiàn)職業(yè)提升。五、職業(yè)成長評價1.人格完善2.技能嫻熟3.職業(yè)聲譽你們知道阿里巴巴的創(chuàng)始人是誰嗎？他說“我自己覺得，算，算不過人家;說，說不過人家。但是我創(chuàng)業(yè)成功了——如果我能夠創(chuàng)業(yè)成功，我相信80%的年輕人創(chuàng)業(yè)能成功。”我們要討論的就是如何讓自己成為那80%中的一個分子，讓我們一起就走進創(chuàng)業(yè)!第三節(jié)走進創(chuàng)業(yè)一、創(chuàng)業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的特殊形式1、創(chuàng)業(yè)是人們運用知識與技能，以自己開創(chuàng)性的勞動為個人開創(chuàng)職業(yè)、為社會創(chuàng)造財富的經(jīng)濟活動過程。創(chuàng)業(yè)包括兩個層次的內(nèi)容：第一，靈活就業(yè)并在自己所從事的職業(yè)活動中，以不同于傳統(tǒng)的、有別于常規(guī)的方式進行工作。第二，創(chuàng)辦企業(yè)并親自經(jīng)營，這不但解決自己的職業(yè)崗位，而且還能夠為他人提供就業(yè)崗位。二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)1、誠信正直2、勤勉堅韌3、判斷準(zhǔn)確，敏捷果斷4、溝通、協(xié)調(diào)各種關(guān)系三、創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書。教學(xué)程序可分七步：1、準(zhǔn)備練習(xí)：寫一份月度生活費使用計劃書。2、出示嘗試題：如果你手里有10萬元資金，你準(zhǔn)備如何創(chuàng)業(yè)，請寫一份創(chuàng)業(yè)計劃書?？梢韵茸寣W(xué)生思考并相互討論解決方案。3、自學(xué)課本：閱讀課本“創(chuàng)業(yè)計劃書”。4、嘗試練習(xí)：學(xué)生現(xiàn)場完成嘗試題。5、學(xué)生討論：分小組傳閱、評議學(xué)生的練習(xí)文本。6、教師講解：創(chuàng)業(yè)計劃書的制定。7、第二次嘗試練習(xí)：修改完善創(chuàng)業(yè)計劃書。這一步是給學(xué)生“再射一箭”的機會。在第一次練習(xí)中，有的學(xué)生可能會做錯，有的學(xué)生雖然做對了但沒有弄懂道理。經(jīng)過學(xué)生討論和教師講解之后，得到了反饋矯正，進行第二次嘗試練習(xí)，再一次進行信息反饋。這一步對學(xué)困生特別有利。第二次嘗試練習(xí)完成后，可以模仿央視“贏在中國”的模式，在教室進行“尋找創(chuàng)業(yè)英雄”答辯活動，以增強學(xué)習(xí)效果。四、適合青年的幾種創(chuàng)業(yè)模式1、技能創(chuàng)業(yè)2、寄生創(chuàng)業(yè)3、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)案例：王小幫網(wǎng)上賣土特產(chǎn)王小幫成功，首先在于他認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)具有傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)