2025年中考生物復(fù)習(xí)易錯回爐之避錯攻略（學(xué)生版+解析）

易錯回爐之避錯攻略

【易錯專題01】生命起源和生物進(jìn)化

1.【知識點(diǎn)】米勒實(shí)驗(yàn)

常見錯因：生命起源的步驟條理不清，無機(jī)物不能直接合成有機(jī)大分子物質(zhì)。因

此米勒實(shí)驗(yàn)得到的是氨基酸而不是蛋白質(zhì)。

避錯攻略：米勒實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是生命起源第一步，從到，有機(jī)小分子

主要是O

2.【知識點(diǎn)】生物進(jìn)化證據(jù)一一化石

常見錯因：“直接”和“唯一”概念不清

避錯攻略：化石：生物的、或生活，由于某種原因被埋藏

在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。化石是生物進(jìn)化的證據(jù)。

3.【知識點(diǎn)】自然選擇

常見錯因：變異和自然選擇的“定向”問題。

避錯攻略：自然選擇學(xué)說包括過度，生存，，_____生存。生

物通過_____、和不斷進(jìn)化。生物的變異是的，而生物的自然

選擇是的。生物的多樣性是的結(jié)果。

4.【知識點(diǎn)】動物進(jìn)化歷程

常見錯因：對爬行類、鳥類和哺乳類的特征及進(jìn)化關(guān)系掌握不牢，認(rèn)為進(jìn)化是簡

單的線性過程，忽視進(jìn)化過程存在分支、過度物種等影響。

避錯攻略：生物進(jìn)化的總體趨勢由_____到復(fù)雜，由低等到，由水生

到，由單細(xì)胞到O

動物進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動物一A原始無脊椎動物一A古代魚類一兩棲

類—>爬行類一鳥類、哺乳類

【易錯專題021生物體的多樣性

1.【知識點(diǎn)】生物分類

常見錯因：被子植物和裸子植物及其他植物分類依據(jù)

避錯攻略：被子植物和裸子植物區(qū)別：種子外面有無包被。被子植物種子

外面_____果皮包被，裸子植物種子外面_____果皮包被，如銀杏的“白果”不

是。被子植物與其他植物的區(qū)別主要體現(xiàn)在O

2.【知識點(diǎn)】細(xì)菌和真菌判斷

常見錯因：細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)上區(qū)別，特別是酵母菌和乳酸菌。

避錯攻略：細(xì)菌和真菌的區(qū)別：細(xì)菌沒有O酵母菌屬于o用于發(fā)

面、釀酒等。乳酸菌屬于，用于制酸奶。

3.【知識點(diǎn)】物種多樣性和遺傳多樣性區(qū)別

常見錯因：分類等級不十分清楚導(dǎo)致做題錯誤。

避錯攻略：_____是最基本的分類單位，在一定地域內(nèi)，生物存在不同物種，屬

于；同一物種中的不同品種，屬于O

4.【知識點(diǎn)】保護(hù)生物多樣性措施

常見錯因：對保護(hù)生物多樣性的措施理解不到位，概念模糊。

避錯攻略：,是保護(hù)生物多樣性的根本措施，其中最

為有效的措施是。極為有效的措施是和O

【易錯專題031顯微鏡的構(gòu)造和使用

1.【知識點(diǎn)】鏡頭識別錯誤

常見錯因：顯微鏡的目鏡和物鏡結(jié)構(gòu)名稱掌握不到位，記憶不準(zhǔn)確。

避錯攻略：對比記憶結(jié)構(gòu)功能，強(qiáng)化重點(diǎn)知識。目鏡螺紋，物

鏡—螺紋；目鏡的鏡頭長度和放大倍數(shù)成;物鏡的鏡頭長度和放大倍數(shù)

________________________0

2.【知識點(diǎn)】遮光器和反光鏡混淆

常見錯因：不了解光圈和反光鏡才是調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)。

避錯攻略：遮光器上的光圈和反光鏡均可調(diào)節(jié)光線O光線強(qiáng)時，用光

圈、鏡；光線弱時，用光圈、反光鏡。

3.【知識點(diǎn)】區(qū)分污點(diǎn)位置

常見錯因：不能熟練掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)

避錯攻略：1.移動裝片，污點(diǎn)跟著移動----污點(diǎn)在______±；

2.轉(zhuǎn)動目鏡，污點(diǎn)跟著移動-一污點(diǎn)在___上；

3.移動裝片和目鏡，污點(diǎn)都不動--污點(diǎn)在___上

4.【知識點(diǎn)】低倍鏡換高倍鏡的步驟

常見錯因：低倍換高倍時一定不要轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋。

避錯攻略：1.移動;

2.轉(zhuǎn)動,換物鏡；

3.轉(zhuǎn)動,換大光圈，使視野較明亮；

4.轉(zhuǎn)動，使物像更加清晰

【易錯專題041細(xì)胞生命活動的基本單位

1.【知識點(diǎn)】植物細(xì)胞和動物細(xì)胞區(qū)別

常見錯因：認(rèn)為所有植物細(xì)胞和動物細(xì)胞區(qū)別都是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

避錯攻略：植物細(xì)胞只有才有葉綠體：如根尖、洋蔥鱗片葉葉綠體。

2.【知識點(diǎn)】制作動物、植物細(xì)胞裝片滴加液體

常見錯因：對植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)理解不透，不知道為什么要滴加液體，滴

加什么液體。

避錯攻略：制作動物、植物細(xì)胞臨時裝片時：植物細(xì)胞滴加,動物細(xì)胞滴

加O

3.【知識點(diǎn)】草履蟲是單細(xì)胞生物

常見錯因：誤把草履蟲的纖毛、表膜等結(jié)構(gòu)當(dāng)成器官。

避錯攻略：草履蟲是細(xì)胞生物，整個身體由____細(xì)胞構(gòu)成，組織、

器官、系統(tǒng)。

4.【知識點(diǎn)】液泡與細(xì)胞膜功能區(qū)別

常見錯因：1.對液泡和細(xì)胞膜的功能理解不深入，記憶模糊，導(dǎo)致答題時混淆兩

者功能。

2.做題時粗心大意，沒有仔細(xì)分析題目情境和選項(xiàng)描述，錯選與功能不匹配的答

案。

避錯攻略：_____與細(xì)胞吸水和失水有關(guān)?？刂萍?xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出。

【易錯專題05】多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次

1.【知識點(diǎn)】細(xì)胞分裂和分化

常見錯因：細(xì)胞分裂和分化混淆，審題不清。

避錯攻略：細(xì)胞：是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞地過程。

細(xì)胞分化：是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞、和發(fā)生變化，形成不

同的過程。

2.【知識點(diǎn)】辨識植物和動物不同組織

常見錯因：1.概念混淆：對植物組織和動物組織概念區(qū)分不清，如將動物的上皮

組織概念錯誤套用到植物的橘子皮上，沒意識到植物對應(yīng)保護(hù)組織。

2.知識掌握不牢：對植物各類組織（如薄壁組織、輸導(dǎo)組織等）的功能和所對應(yīng)

植物部位記憶不扎實(shí)，導(dǎo)致不能準(zhǔn)確判斷橘子各部分所屬組織。

避錯攻略：1.對比記憶：將植物組織和動物組織對比學(xué)習(xí)，明確各自特點(diǎn)、分布

和功能，強(qiáng)化兩者區(qū)別，避免混淆。

2.歸納總結(jié)：對植物不同組織的功能及常見代表部位進(jìn)行歸納，如儲存營養(yǎng)的

是組織，像果肉；起運(yùn)輸作用的是組織，如筋絡(luò)等，加深記憶。植

物起保護(hù)作用的組織是組織；動物起保護(hù)作用的組織是組織。

3.【知識點(diǎn)】組織和器官分辨不清

常見錯因：概念理解模糊：沒有準(zhǔn)確掌握組織和器官的定義。

避錯攻略：每一個都是由多種組織構(gòu)成，但是以一種或兩種組織為主。一

塊皮膚、一塊骨、一塊骨骼肌都屬于層次，而血液屬于O

4.【知識點(diǎn)】動物和植物結(jié)構(gòu)層次

常見錯因：混淆動植物結(jié)構(gòu)層次，忽略動物多了“系統(tǒng)”這一層次。

避錯攻略：植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞一組織f器官一植物體；

動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞f組織f器官f植物體

【易錯專題061生物與環(huán)境

1.【知識點(diǎn)】生物與環(huán)境關(guān)系分辨不清

常見錯因：生物適應(yīng)環(huán)境、生物影響環(huán)境等概念的內(nèi)涵和外延把握不準(zhǔn)確。缺乏

具體情景分析能力.

避錯攻略：1.因?yàn)榄h(huán)境的影響，使得生物產(chǎn)生了變化--環(huán)境_____生物；

2.因?yàn)樯锏哪承┗顒?，使得周圍環(huán)境發(fā)生變化一-影響環(huán)境；

3.生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或生活方式與生存環(huán)境相適應(yīng)的現(xiàn)象--生

物環(huán)境。

2.【知識點(diǎn)】生態(tài)因素和生態(tài)系統(tǒng)混淆

常見錯因：生態(tài)因素和生態(tài)系統(tǒng)概念、組成掌握不透徹，導(dǎo)致做題時模棱兩可。

避錯攻略：包括非生物因素和生物因素；生態(tài)系統(tǒng)包括（環(huán)境）

和生物成分。其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和O

3.【知識點(diǎn)】食物鏈書寫

常見錯因：1.學(xué)生易把食物鏈寫上分解者或非生物成分。

2.箭頭寫反了；

3.取食關(guān)系弄不清楚。

避錯攻略：_____：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間通過取食關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)

構(gòu)。1.每條食物鏈的起點(diǎn)一定是O

2.食物鏈方向是由被捕食者指向0

3.食物鏈不包括和-

4.【知識點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力

常見錯因：對調(diào)節(jié)能力基礎(chǔ)理解錯誤，無法正確分析調(diào)節(jié)能力與穩(wěn)定性的關(guān)系。

避錯攻略：1.生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例在不斷地

變化著，并在一定情況下維持相對穩(wěn)定的平衡。

2.生態(tài)系統(tǒng)具有一定能力。生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力有o

5.【知識點(diǎn)】生物圈范圍

常見錯因：生物圈范圍比較模糊，沒有清晰認(rèn)識。生物圈定義理解不到位，和生

態(tài)系統(tǒng)脫節(jié)。

避錯攻略：1.____包括大氣圈下層、水圈和巖石圈下層，是地球上最大的生

態(tài)系統(tǒng)。2.生物圈不是指整個地球，而是地球上適合生物生存的一薄層。3.生物

圈各個圈層不是截然分開的，它們之間是相互聯(lián)系的。

【易錯專題07】綠色開花植物的一生

1.【知識點(diǎn)】種子結(jié)構(gòu)

常見錯因：單子葉植物和雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)掌握不牢固，胚結(jié)構(gòu)中往往把胚

乳放進(jìn)去，導(dǎo)致這類題目答錯。

避錯攻略：單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)：；雙子葉植物種子的結(jié)

構(gòu)：O

2.【知識點(diǎn)】種子萌發(fā)條件

常見錯因：探究種子萌發(fā)外界條件時，學(xué)生對變量的判斷有一定困難。其中種子

被水浸沒，學(xué)生容易把變量看成水，其實(shí)是空氣。

避錯攻略：種子萌發(fā)的必要條件：、有的胚，且胚不處于。

種子萌發(fā)的外界條件：一定的，充足的和適宜的。

3.【知識點(diǎn)】根尖的結(jié)構(gòu)

常見錯因：學(xué)生對根尖結(jié)構(gòu)和功能掌握的不好，不會或記憶混淆，導(dǎo)致答案不準(zhǔn)

確。

避錯攻略：根尖由頂端向上依次為：根冠、、伸長區(qū)、O根的生長

靠細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長。根生長最快的部位：;有大量

根毛，是根吸收水和主要部位。

4.【知識點(diǎn)】植物的莖

常見錯因：導(dǎo)管和篩管位置及功能混淆

避錯攻略：1.芽的結(jié)構(gòu)：分生組織、幼葉、芽原基、芽軸

―-葉、芽原基——、芽軸一-莖或新枝

2.莖的結(jié)構(gòu)：樹皮、形成層、木質(zhì)部、髓。_____由下至上輸送水和無機(jī)

鹽；_____自上而下輸送有機(jī)物。

5.【知識點(diǎn)】開花和結(jié)果

常見錯因：對雌蕊和雄蕊組成沒掌握，或掌握不到位把二者混淆。

避錯攻略：1.一朵花主要部位_____o雄蕊包括和；雌蕊包

括、花柱、O

2.開花之后要經(jīng)歷、兩個重要過程才能結(jié)果。傳粉受精后，花蕊就

凋謝了，剩下子房發(fā)育成，胚珠發(fā)育成O

【易錯專題08】綠色植物三大生理活動

1.【知識點(diǎn)】葉片的結(jié)構(gòu)和功能

常見錯因：葉片結(jié)構(gòu)、功能掌握不好，新舊知識結(jié)合不上。

避錯攻略：1.葉片分為表皮一-組織、葉肉一一營養(yǎng)組織、葉脈-一組

織。

2.葉肉由____（含葉綠體多）和（含葉綠體較少）構(gòu)成。

3.葉脈內(nèi)有和,具有輸導(dǎo)和支持作用。

2.【知識點(diǎn)】蒸騰作用

常見錯因：植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%,不是全部水分都

散失了。

避錯攻略：1.概念：水分從活的植物體表面以的狀態(tài)散失到大氣中的過程。

2.意義：拉動的吸收以及水分與在體內(nèi)的運(yùn)輸；降低葉片表

面_____，避免植物因氣溫過高而灼傷。

3.【知識點(diǎn)】光合作用

常見錯因：綠色植物進(jìn)行光合作用制造出有機(jī)物，除滿足自身需要外，還能為生

物圈中的其它生物提供基本的食物來源和能量來源；釋放出的氧氣維持空氣中的

碳氧平衡，滿足其它生物的需要。

避錯攻略：1.概念：光合作用是指綠色植物通過____，利用光能，將二氧化碳

和水轉(zhuǎn)化為儲存著能量的，并且釋放出氧氣的過程。

2.場所:光合作用的場所是o

3.實(shí)質(zhì)：分解，釋放°

4.【知識點(diǎn)】呼吸作用

常見錯因：呼吸作用原理掌握不夠好。

避錯攻略：1.定義：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成和水，并且將儲存在有

機(jī)物的釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做作用。2.場

所:主要是在的線粒體內(nèi)進(jìn)行。3.實(shí)質(zhì)：分解，釋放。4.意義:

呼吸作用分解有機(jī)物釋放出來的能量，是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動不可缺少的動

力，同時還有一部分轉(zhuǎn)變成散發(fā)出來。

【易錯專題091人的食物來源于環(huán)境

1.【知識點(diǎn)】人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)

常見錯因：理解不深入：1.對各種營養(yǎng)物質(zhì)的功能、缺乏癥等概念掌握不清晰。

2.不能理解營養(yǎng)物質(zhì)之間的相互關(guān)系以及在人體中的協(xié)同作用。

避錯攻略：1.食物中的營養(yǎng)物質(zhì)主要包括、、三類供能物質(zhì)和

水、無機(jī)鹽、維生素三類非供能物質(zhì)。其中糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素屬

于;水、無機(jī)鹽屬于無機(jī)物。維生素A缺乏患；維生素B缺乏患神

經(jīng)炎、腳氣??；維生素C缺乏患：維生素D缺乏患、o

2.是人體主要的供能物質(zhì)，脂肪是人體內(nèi)重要的備用能源物質(zhì)。

3.腳氣病不等于腳氣，腳氣病是由缺乏造成的，而腳氣是由真菌感染引起

的，兩者病因和癥狀都不同。維生素A只在動物性食物中含有，植物性食物中

的在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化成維生素Ao

2.【知識點(diǎn)】消化

常見錯因：消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能對應(yīng)錯誤：對消化系統(tǒng)各器官的功能掌握不牢，

如不清楚胃主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的初步消化，而將其與小腸的消化功能混淆，誤以為

胃能消化所有營養(yǎng)物質(zhì)。

消化過程理解不清晰：不明白食物在消化道各部位的消化順序和具體變化。例如,

不知道淀粉在口腔中開始被消化，在小腸中最終被消化為葡萄糖，可能會認(rèn)為淀

粉的消化只在小腸中進(jìn)行。

避錯攻略：繪制思維導(dǎo)圖：以消化系統(tǒng)的器官為節(jié)點(diǎn)，標(biāo)注出各器官的功能、分

泌的消化液及所含消化酶，以及食物在該器官內(nèi)的消化過程，便于系統(tǒng)記憶和對

比。

1.是消化食物的主要部位。血液流經(jīng)小腸后最明顯的變化是血液中的營養(yǎng)

物質(zhì)O

2.人體最大的消化腺是,肝臟分泌的膽汁儲藏在膽囊中，流入12指腸，膽

汁中不含,只能乳化脂肪，對脂肪起進(jìn)行物理性消化。

3.小腸內(nèi)有多種消化酶，有利于o

3.【知識點(diǎn)】吸收

常見錯因：營養(yǎng)物質(zhì)吸收部位記錯：記錯營養(yǎng)物質(zhì)主要的吸收部位，如把大腸當(dāng)

作主要吸收部位，而忽略了小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，大腸主要吸收少量

的水、無機(jī)鹽和維生素。

避錯攻略：消化道中不消化不吸收的是、；只消化不吸收的是；

只吸收不消化的是；既消化又吸收的是和O壁薄有利于O

【易錯專題101人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸

1.【知識點(diǎn)】流動的組織一一血液

常見錯因：1.概念混淆：對血漿、血細(xì)胞等概念理解不清晰，如將血漿的功能與

血細(xì)胞的功能混淆，或者分不清紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能特

點(diǎn)。

2.成分與功能對應(yīng)錯誤：不清楚血液中各種成分與相應(yīng)功能的準(zhǔn)確對應(yīng)關(guān)系，例

如不知道血紅蛋白與氧氣運(yùn)輸?shù)木o密聯(lián)系，以及血小板在凝血過程中的具體作

用。

避錯攻略：在氧含量最高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量最低的地方容易

與氧分離，使紅細(xì)胞具有的功能；（對血紅蛋白的特性這一基礎(chǔ)概念沒有真

正理解，只是死記硬背，沒有從原理上掌握血紅蛋白與氧的結(jié)合和分離是受環(huán)境

中氧含量的影響。）

紅細(xì)胞含量少或血紅蛋白含量少容易患；白細(xì)胞數(shù)量過多可能會有O

（不能清晰建立起細(xì)胞功能、數(shù)量變化與相應(yīng)病癥之間的邏輯聯(lián)系，對不同血細(xì)

胞的正常功能及異常情況導(dǎo)致的病癥缺乏系統(tǒng)性的理解。）

2.【知識點(diǎn)】血管和心臟

常見錯因：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)混淆：對動脈、靜脈和毛細(xì)血管三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如管

壁厚度、管腔大小、彈性等記憶不清，導(dǎo)致答題時張冠李戴。對心臟四個腔室的

結(jié)構(gòu)、瓣膜位置及作用也容易混淆。

避錯攻略：三種血管只有具有防止血液倒流的瓣膜，而且也不是所有的靜

脈都有靜脈瓣，靜脈瓣主要分布于四肢靜脈的內(nèi)表面；位于心室和動脈之

間，在動脈的基部，而不是位于動脈內(nèi)。動脈和靜脈的區(qū)別：方向。

3.【知識點(diǎn)】血液循環(huán)

常見錯因：路徑記憶不準(zhǔn)確：混淆體循環(huán)和肺循環(huán)的路徑，對血液在心臟、血管

以及各器官之間的具體流動順序記憶模糊，導(dǎo)致無法正確回答相關(guān)問題。

避錯攻略：血液循環(huán)有兩條路徑：體循環(huán)和肺循環(huán)。

體循環(huán)：左心室f主動脈一各級動脈一?全身毛細(xì)血管網(wǎng)f各級靜脈f上

下腔靜脈f右心房

肺循環(huán)：右心室一肺動脈f肺部毛細(xì)血管網(wǎng)f肺靜脈f左心房。

體循環(huán)和肺循環(huán)雖然是兩條不同的循環(huán)路徑，但它們是進(jìn)行的，循環(huán)的起

止點(diǎn)都是O

動脈血含氧量____,顏色_____,靜脈血含氧量____,顏色_____O

肺動脈流，肺靜脈流，心臟四腔中左心室、左心房流血，右心房、

右心室流血。

【易錯專題111人體的呼吸與能量供應(yīng)

1.【知識點(diǎn)】呼吸系統(tǒng)的組成和功能

常見錯因：呼吸系統(tǒng)的組成器官和功能的基本概念記憶不牢，沒有準(zhǔn)確掌握各部

分的名稱、位置和作用。

避錯攻略：1.呼吸系統(tǒng)的組成：呼吸道和0呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、

支氣管。

2.—是氣體和食物的共同通道?！呛粑到y(tǒng)的主要器官,也是—的場所。

2.【知識點(diǎn)】呼吸的過程

常見錯因：L過程順序混亂：不清楚呼吸過程中各個環(huán)節(jié)的先后順序，比如在

描述吸氣過程時，錯誤地先提到氣體進(jìn)入肺部，再提及胸廓的擴(kuò)大。

2.生理機(jī)制不明：不明白呼吸肌收縮與舒張如何引起胸廓容積變化，進(jìn)而影響

肺內(nèi)壓和氣體進(jìn)出肺，在解釋呼吸運(yùn)動原理時出現(xiàn)錯誤。

3.細(xì)節(jié)掌握不足：忽略呼吸過程中的一些細(xì)節(jié)，如吸氣末和呼氣末肺內(nèi)壓與大

氣壓的關(guān)系，以及平靜呼吸和用力呼吸時呼吸肌參與情況的差異等。

避錯攻略：1.呼吸的全過程：肺與外界進(jìn)行氣體交換（實(shí)現(xiàn)）；肺泡與血液

的氣體交換（氣體）;氣體在血液中運(yùn)輸；血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換（氣

體）。

2.呼吸運(yùn)動：胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大或縮小。

吸氣：肋間肌和膈肌_＞胸廓擴(kuò)大-＞肺擴(kuò)張f肺內(nèi)氣壓

下降f外界氣體進(jìn)入肺

呼氣：肋間肌和膈肌—＞胸廓縮小一肺回縮一肺內(nèi)氣壓

升高一肺內(nèi)氣體排出

3.肺泡與血液的氣體交換：靜脈血功脈血血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體

交換：動脈血f靜脈血

3.【知識點(diǎn)】能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解

常見錯因：概念偷換：將細(xì)胞呼吸與物質(zhì)循環(huán)、能量流動等概念相混淆，或者偷

換一些關(guān)鍵概念，如把細(xì)胞呼吸釋放的能量直接等同于ATP中的能量，忽略了能

量有一部分以熱能形式散失。呼吸作用實(shí)質(zhì)易與光合作用實(shí)質(zhì)混淆。

避錯攻略：1.人體的細(xì)胞能夠利用氧將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時釋放能

量，供給人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動和維持體溫的需要，有機(jī)物的氧化分解主要在細(xì)

胞的中進(jìn)行。

2.呼吸作用實(shí)質(zhì)：有機(jī)物，能量。

【易錯專題12］人體代謝廢物的排出

1.【知識點(diǎn)】人體泌尿系統(tǒng)的組成

常見錯因：1.概念混淆：將泌尿系統(tǒng)的組成器官與其他系統(tǒng)的器官混淆，如把生

殖系統(tǒng)的部分器官誤認(rèn)為是泌尿系統(tǒng)的組成部分?；蛘邔δI臟、輸尿管、膀胱、

尿道等泌尿系統(tǒng)各器官的功能和位置理解不準(zhǔn)確，導(dǎo)致答題錯誤。

2.記憶不準(zhǔn)確：沒有準(zhǔn)確記住泌尿系統(tǒng)各組成部分的名稱、數(shù)量和連接順序等。

例如，不清楚腎臟是成對的器官，或者記錯輸尿管與腎臟、膀胱的連接關(guān)系。

避錯攻略：_______是由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成的?！切纬赡蛞旱?/p>

器官。腎臟的結(jié)構(gòu)功能的基本單位是-腎單位由___、腎小囊和等部分

組成。腎小球是球。

2.【知識點(diǎn)】尿液的形成和排出過程

常見錯因：生理過程混淆：題目可能會混淆尿液形成的不同階段，如將腎小球的

濾過作用和腎小管的重吸收作用的物質(zhì)變化及發(fā)生部位弄混。例如，把原尿中葡

萄糖被重吸收的部位說成是腎小球，或認(rèn)為大分子蛋白質(zhì)能通過腎小球?yàn)V過到腎

小囊腔中。

避錯攻略：尿液的形成：1.腎小球的作用：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除和

大分子的—外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以通經(jīng)

過腎小球?yàn)V過到腎小囊中形成O

2.腎小管的作用：當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，全部、大部分的水和部分無機(jī)

鹽等被腎小管重新吸收，這些被重新吸收的物質(zhì)進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血

管中，送回到血液里，而剩下的水和無機(jī)鹽、尿素等就形成了O

3.【知識點(diǎn)】排泄和排遺

常見錯因：1.概念混淆：將排泄和排遺的概念弄混，不清楚排泄是指機(jī)體將代謝

廢物等排出體外的過程，主要通過泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚等完成；而排遺是

指排出未消化的食物殘?jiān)饕ㄟ^消化系統(tǒng)的肛門完成。

2.排泄途徑與排遺途徑混淆：把屬于排泄途徑的尿液、汗液、二氧化碳排出等與

排遺的糞便排出途徑相混淆，在答題時不能準(zhǔn)確區(qū)分。

避錯攻略：1.人體將二氧化碳、尿素以及多余的水和無機(jī)鹽等排出體外的過程叫

做O

2.排泄途徑：呼氣：二氧化碳和少量的水以氣體形式通過一系統(tǒng)排出。排汗：

少量的水、無機(jī)鹽和尿素以汗液形式通過—排出。排尿：大部分的水、無機(jī)鹽

和尿素以形式通過___系統(tǒng)排出。

3.：食物消化后的殘?jiān)醇S便排出體外的過程。

4.【知識點(diǎn)】泌尿系統(tǒng)與消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)之間的關(guān)系

常見錯因：1.系統(tǒng)功能理解片面：對泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)各自的功能

掌握不全面，導(dǎo)致無

法準(zhǔn)確理解它們之間的相互關(guān)系。

2.關(guān)系梳理不清：不能清晰梳理出泌尿系統(tǒng)與消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)之間物質(zhì)交換

和功能協(xié)同的具體過程。比如，不清楚消化系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)如何通過循環(huán)系

統(tǒng)運(yùn)輸?shù)矫谀蛳到y(tǒng)，以及泌尿系統(tǒng)如何將代謝廢物排出體外并影響循環(huán)系統(tǒng)的內(nèi)

環(huán)境。

3.缺乏整體觀念：沒有從人體整體的角度去認(rèn)識這三個系統(tǒng)的關(guān)系，孤立地看待

各個系統(tǒng)，忽略了它們在維持人體正常生理功能中的相互聯(lián)系和相互影響。

避錯攻略：1.深化系統(tǒng)功能學(xué)習(xí)：全面復(fù)習(xí)泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的功

能，包括各系統(tǒng)的主要器官及其作用?？梢灾谱鞅砀窕蛩季S導(dǎo)圖，詳細(xì)列出每個

系統(tǒng)的功能要點(diǎn)，加深記憶。

2.繪制關(guān)系圖：通過繪制示意圖來直觀呈現(xiàn)三個系統(tǒng)之間的關(guān)系。例如，畫出

系統(tǒng)吸收營養(yǎng)物質(zhì)后，經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)饺砀鹘M織細(xì)胞，同時組織細(xì)胞產(chǎn)

生的代謝廢物經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)矫谀蛳到y(tǒng)排出體外的過程，以及循環(huán)系統(tǒng)在其中

的物質(zhì)作用，這樣有助于清晰梳理它們之間的關(guān)系。

【易錯專題13］神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

1.【知識點(diǎn)】人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能

常見錯因：1.概念混淆：神經(jīng)系統(tǒng)中一些概念易混淆，如中樞神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)中

樞，前者包括腦和脊髓，后者是中樞神經(jīng)系統(tǒng)中調(diào)節(jié)某一特定生理功能的神經(jīng)元

群。

2.功能錯配：神經(jīng)系統(tǒng)不同部分有各自特定功能，如大腦皮層不同區(qū)域分別負(fù)責(zé)

軀體運(yùn)動、感覺、語言等功能，出題可能會故意將功能張冠李戴。

避錯攻略：1.神經(jīng)系統(tǒng)是由____、和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。神經(jīng)系統(tǒng)包

括和0是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞。協(xié)調(diào)運(yùn)動，維持

身體平衡?！袑ｉT調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本生命活動的中

樞。具有反射和傳導(dǎo)功能。

2.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是—，其結(jié)構(gòu)包括—和突起兩部分。神經(jīng)

元的功能接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動。

2.【知識點(diǎn)】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式一反射

常見錯因：1.應(yīng)激性不等于反射，反射是應(yīng)激性的一種，必須有—的參與，應(yīng)

激性不一定要有神經(jīng)系統(tǒng)的參與。植物和低等的動物無反射活動，但有應(yīng)激性，

如含羞草被觸碰后葉片閉合，草履蟲避開鹽水等都屬于—0

2.非條件反射與條件反射的混淆：—反射是生來就有的先天性反射，—反射

是在后天生活過程中逐漸形成的后天性反射。出題者可能會故意混淆兩者的特

點(diǎn)、形成機(jī)制或?qū)嵗?，例如將“望梅止渴”這種條件反射說成是非條件反射。

避錯攻略：L反射的類型分為非條件反射和條件反射。—反射：如膝跳反射、

縮手反射、眨眼反射、嬰兒的吮吸反射、排便反射、排尿反射、吃楊梅分泌唾

液?！瓷浒ㄍ分箍?、談梅止渴、談虎色變、老馬識途、鈴聲一響，學(xué)生

走進(jìn)教室等。

2.人的大腦皮層中有人類特有的神經(jīng)中樞——中樞，與語言、文字有關(guān)的反射

是最復(fù)雜的，也是人類特有的。

3.【知識點(diǎn)】人體對外界環(huán)境的感知

常見錯因：1.物體成像的部位不等于視覺形成的部位，物體成像是在—，而視

覺形成是在大腦皮層的,____上有視覺感受器。

2.聽覺形成過程混亂：題目可能會在聲波傳導(dǎo)、神經(jīng)沖動產(chǎn)生及傳導(dǎo)等環(huán)節(jié)設(shè)置

錯誤，比如認(rèn)為聽覺是在耳蝸中形成，而忽略了聽覺中樞的作用。

避錯攻略：1.眼：把眼球比作照相機(jī)，則晶狀體相當(dāng)于鏡頭，瞳孔相當(dāng)于光圈，

視網(wǎng)膜相當(dāng)于膠卷。是人的白眼球，是人的黑眼球，虹膜中央是瞳孔。

在黑暗處瞳孔放大，在明亮處瞳孔變小。調(diào)節(jié)晶狀體的曲度?？唇幬矬w時

晶狀體的曲度變大，看遠(yuǎn)處物體時晶狀體的曲度變小。由近到遠(yuǎn)時晶狀體曲度變

小。由遠(yuǎn)到近時晶狀體的曲度變大。視網(wǎng)膜內(nèi)有許多對光敏感的細(xì)胞，能夠感受

光的氣體可以形成物像。

2.視覺的形成：外界物體反射的光線f角膜f瞳孔f晶狀體一A玻璃體—＞視

網(wǎng)膜T視神經(jīng)T腦皮層的視覺中樞f視覺形成。物體成像的部位不等于視覺

形成的部位，物體成像是在，而視覺形成是在大腦皮層的，視覺感受器

位于O

3.近視眼可以佩戴加以矯正。遠(yuǎn)視眼佩戴矯正。

4.耳：耳廓收集聲波，鼓膜接受聲波產(chǎn)生振動。內(nèi)耳里的—,內(nèi)有聽覺感受器,

能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動。

5.聽覺的形成：外界聲波f外耳道f鼓膜f聽小骨f耳蝸f聽覺神經(jīng)f大

腦皮層聽覺中樞f聽覺

聽覺感受器在內(nèi)，聽覺是在形成的。

4.【知識點(diǎn)】激素調(diào)節(jié)

常見錯因：胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服時易被胃、小腸中的消化液消化而

失去藥效，因此，胰島素用于治療糖尿病時，只能—，不能—。

避錯攻略：了解胰島素的化學(xué)本質(zhì)和功能，胰島分泌—，調(diào)節(jié)糖的吸收、利用、

轉(zhuǎn)化的功能。胰島素分泌少患—O

【易錯專題14］動物的運(yùn)動和行為

1.【知識點(diǎn)】動物的運(yùn)動

常見錯因：1.概念理解模糊：對運(yùn)動系統(tǒng)的組成、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與功能、骨骼肌的

特性等概念掌握不牢。如混淆關(guān)節(jié)頭與關(guān)節(jié)窩，不清楚骨骼肌是由肌腹和肌腱組

成，誤以為運(yùn)動系統(tǒng)僅由骨和肌肉組成，忽略了骨連結(jié)。

2.生理過程混淆：不明確運(yùn)動產(chǎn)生的過程，不清楚骨骼肌受神經(jīng)刺激收縮，牽動

骨繞關(guān)節(jié)活動的先后順序，也容易記錯不同動作時肱二頭肌和肱三頭肌的收縮與

舒張狀態(tài)。例如，不知道屈肘時肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張，伸肘時則相反。

避錯攻略：1.動物運(yùn)動系統(tǒng)組成：主要由、和構(gòu)成。骨起杠桿作用，

關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動力作用。關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔。關(guān)節(jié)

面由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩組成。

2.關(guān)節(jié)的靈活性：關(guān)節(jié)軟骨表面光滑，能減少相鄰兩骨的摩擦，緩沖運(yùn)動時產(chǎn)生

的震動。關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦。

3.關(guān)節(jié)的牢固性：關(guān)節(jié)囊及里外的韌帶包繞的整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固的聯(lián)

系起來，與牢固有關(guān)。

4.骨骼?。喊ā汀猳骨骼肌的兩端附著在不同的骨上。與骨連接的肌肉

至少是由肌肉相互配合活動。一塊骨骼肌必須附著在臨近的或兩塊以上

的骨上，即跨過一個或多個關(guān)節(jié)，這樣骨骼肌收縮時才能引起運(yùn)動。

5.運(yùn)動的產(chǎn)生：骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動。屈肘時,

肱二頭肌，肱三頭肌0伸肘時，肱二頭肌,肱三頭肌o人體

的任何一個動作都不是由一塊骨骼肌單獨(dú)完成的，而是由兩種或多種肌肉在神經(jīng)

系統(tǒng)的支配下相互協(xié)調(diào)配合，共同完成的。

2.【知識點(diǎn)】動物的行為

常見錯因：概念混淆：先天性行為是動物生來就有的，由決定的本能行為，

而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由和而獲得

的行為。題目可能會故意混淆兩者的概念，如將學(xué)習(xí)行為描述為天生就會的，或

者將先天性行為說成是后天學(xué)習(xí)得來的。

避錯攻略：強(qiáng)化概念學(xué)習(xí)：通過對比、舉例等方式，清晰區(qū)分不同類型的動物行

為概念。例如，列表對比先天性行為和學(xué)習(xí)行為的定義、特點(diǎn)及實(shí)例，加深對概

念的理解和記憶。

3.【知識點(diǎn)】動物的社會行為

常見錯因：概念理解偏差：對社會行為的概念把握不準(zhǔn)確，只看到動物群體生活,

就認(rèn)為是社會行為，忽略了“群體內(nèi)形成一定組織、成員間有明確分工、有的群

體還形成等級”這些關(guān)鍵特征。例如，把一群聚集在一起的蝗蟲的行為誤判為社

會行為，其實(shí)蝗蟲群體沒有分工等社會行為的特征。

避錯攻略：1.營群體生活的動物群體內(nèi)部不同成員之間—，共同維

持—，他們形成一個社會具有一系列的社會行為。

2.具有社會行為的動物：螞蟻、蜜蜂、猴、狒狒、鹿、象、白蟻、大雁、狼等。

3.特征：群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還

形成等級。

4.群體中的信息交流：動物的—、—、—等都可以起傳遞信息的作用。

【易錯專題15］健康的生活

L【知識點(diǎn)】傳染病及其預(yù)防

常見錯因：1.概念混淆：容易將傳染病的傳播途徑弄混，如把空氣傳播和接觸傳

播混淆，或者對病原體、傳染源、傳播途徑、易感人群等概念區(qū)分不清。例如,

誤以為患流感的人咳嗽噴出的飛沫是傳染源，而實(shí)際上飛沫攜帶的流感病毒是病

原體，患流感的人才是傳染源。

2.忽略細(xì)節(jié)：在預(yù)防措施方面，題目可能會設(shè)置一些細(xì)節(jié)陷阱。如切斷傳播途徑

的措施中，?？嫉南词?、消毒等，可能會忽略一些特殊場景下的傳播途徑阻斷。

例如，在預(yù)防艾滋病時，會忽略醫(yī)療器械嚴(yán)格消毒這一切斷傳播途徑的重要措施,

而只關(guān)注到避免不安全性行為等方面。

避錯攻略：―：如隔離患者、封鎖疫區(qū)、對攜帶病原體的動物進(jìn)行焚毀、掩埋

處理等。

：如搞好個人衛(wèi)生，或噴灑消毒液消毒。加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)

慣，保持環(huán)境衛(wèi)生。消滅傳播疾病的媒介生物，進(jìn)行一些必要的消毒工作。

—:如進(jìn)行預(yù)防接種、加強(qiáng)體育鍛煉、遠(yuǎn)離疫區(qū)等。

2.【知識點(diǎn)】免疫

常見錯因：1.概念模糊：對特異性免疫和非特異性免疫的概念及特點(diǎn)把握不準(zhǔn)確。

2.抗原和抗體把握不準(zhǔn)確

避錯攻略：1.人體免疫三道防線：第一道防線―-第二道防線體液中

的。第一道防線和第二道防線屬于—性免疫。第三道防

線：（胸腺、脾、扁桃體、淋巴結(jié)）和（淋巴細(xì)胞）。第三道防線屬于免

疫。

2.引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做―-

3.抗體：當(dāng)病原體侵入人體后刺激淋巴細(xì)胞，—可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的

特殊蛋白質(zhì)叫O

3.【知識點(diǎn)】安全用藥及急救

常見錯因：1.藥物知識混淆：容易混淆處方藥和非處方藥的概念、特點(diǎn)及使用方

法。例如，誤認(rèn)為非處方藥可以隨意加大劑量服用，或者不清楚處方藥必須憑醫(yī)

生處方才能購買和使用。對不同藥物的適用癥狀、不良反應(yīng)也可能區(qū)分不清，如

將治療感冒的藥物用于治療腹瀉。

2.急救方法錯誤：在急救知識方面，可能會記錯一些常見急救措施的操作要點(diǎn)和

適用情況。比如，進(jìn)行心肺復(fù)蘇時，按壓位置不準(zhǔn)確、按壓頻率和深度不符合要

求；或者對溺水者進(jìn)行急救時，先進(jìn)行人工呼吸而不是先清除口腔異物。

避錯攻略：1.安全用藥：(RX)必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可

以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物。(OTC)不需要憑醫(yī)師處方即可購買。無論

是處方藥還是非處方藥，在使用之前一定要仔細(xì)閱讀使用說明，了解藥物的主要

成分、適應(yīng)性、用法和用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效期等，以確

保確保用藥安全。安全用藥不能擅自加大劑量，同樣病情有所好轉(zhuǎn)時也不能擅自

減少劑量。

2.急救一：撥打120緊急呼救電話。急救二：人工呼吸和胸外心臟按壓。

【易錯專題16］生物的生殖和發(fā)育

1.【知識點(diǎn)】人的生殖和發(fā)育

常見錯因：胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換是靠—而不是臍帶，臍帶只有運(yùn)輸作用。

精子和卵細(xì)胞在—內(nèi)相遇。—是胚胎發(fā)育的場所。輸卵管和子宮這兩個位置

學(xué)生容易記混。

避錯攻略：要強(qiáng)化對生殖發(fā)育基礎(chǔ)知識的精準(zhǔn)記憶，通過制作知識卡片等方式加

深印象；對于易混淆知識點(diǎn)，如營養(yǎng)來源等，進(jìn)行專項(xiàng)對比分析；多結(jié)合圖表實(shí)

例練習(xí)，提高對各階段發(fā)育特點(diǎn)的理解與判斷能力，遇到題目時仔細(xì)審題，明確

題干所問具體階段與要點(diǎn)。

2.【知識點(diǎn)】青春期的發(fā)育特點(diǎn)

常見錯因：把心理上的獨(dú)立意識增強(qiáng)錯誤歸為生理特點(diǎn)。生理方面，是青春

期的一個顯著特點(diǎn)，有的題目可能會誤導(dǎo)認(rèn)為體重突增才是關(guān)鍵，實(shí)則體重增加

是多種因素導(dǎo)致，并非青春期特有的顯著標(biāo)志；性器官迅速發(fā)育并出現(xiàn)第二性征,

可能會錯把第二性征的出現(xiàn)時間記錯，像男孩長胡須一般在青春期中后期較為明

顯。

避錯攻略：青春期發(fā)育的四大特點(diǎn)：顯著特點(diǎn)：—，突出特點(diǎn)：—的發(fā)育和

成熟。發(fā)育時期，女孩兒的青春期發(fā)育比男孩兒一兩年左右，第二性征出現(xiàn)

是—作用的結(jié)果。

3.【知識點(diǎn)】動物的生殖和發(fā)育

常見錯因：對不同動物生殖發(fā)育方式的混淆。比如，將完全變態(tài)發(fā)育和不完全變

態(tài)發(fā)育的昆蟲種類弄混，家蠶是完全變態(tài)發(fā)育（卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期）,

蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育（卵、若蟲、成蟲三個時期）。對于兩棲動物，易忽略其

變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)以及生殖過程離不開水這一關(guān)鍵要素，認(rèn)為兩棲動物在陸地上也

能像其他陸生動物一樣完成生殖。鳥類生殖發(fā)育中，常錯把所有鳥類都認(rèn)定為早

成雛或晚成雛，其實(shí)像雞、鴨等是早成鳥，而家鴿、燕子等是晚成鳥。

避錯攻略：1.昆蟲的生殖發(fā)育:____生殖、受精。完全變態(tài)發(fā)育:要經(jīng)

歷4個時期。如家蠶，蠅蚊，蜜蜂等。不完全變態(tài)發(fā)育：要經(jīng)

過______________三個時期。如蝗蟲。蟋蟀，螳螂等

2.兩棲動物的生殖和發(fā)育：有性生殖，受精。變態(tài)發(fā)育：要經(jīng)

過_______________4個時期。3.鳥類的生殖和發(fā)育過程：求偶、交配、筑巢、

產(chǎn)卵、孵卵、育雛等。

4.鳥類的受精方式：—,鳥卵產(chǎn)出后胚胎會停止發(fā)育，原因是外界—低于雌

鳥體溫。

5.卵細(xì)胞由__________組成。胚盤內(nèi)含有,能發(fā)育成雛雞。氣室：為胚胎

發(fā)育提供。能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。

4.【知識點(diǎn)】植物的生殖

常見錯因：1.是對有性生殖和無性生殖概念混淆，比如認(rèn)為不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞

結(jié)合的繁殖都是無性生殖，忽略了某些特殊情況。

2.是對無性生殖方式（桿插、嫁接、組織培養(yǎng)等）的特點(diǎn)及適用植物記憶不準(zhǔn)確,

像誤將適合嫁接的植物用于桿插。

3.是在分析植物生殖方式的應(yīng)用時，不能結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)生活情況，做出錯誤判斷。

避錯攻略：1.植物的___生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個

體的生殖方式。優(yōu)點(diǎn)：保持,加快植物繁殖—O

2.嫁接的關(guān)鍵點(diǎn)是：接穗和砧木的—緊密貼合在一起，以確保接穗成活。

3.植物的有性生殖：優(yōu)點(diǎn)：具有—的遺傳特征。

4.一朵花的主要部分是0雌蕊包括柱頭、花柱、子房。雄蕊包括花藥

和花絲。花粉成熟后，落到雌蕊的柱頭上。柱頭上的黏液刺激花粉形成花粉管。

5.子房發(fā)育成；子房壁發(fā)育成；胚珠發(fā)育成；受精卵發(fā)育成,

受精極核發(fā)育成。

【易錯專題17］遺傳和變異

1.【知識點(diǎn)】基因控制生物的性狀

常見錯因：1.對基因與性狀的關(guān)系理解片面，認(rèn)為基因與性狀是簡單的一一對應(yīng)

關(guān)系，而實(shí)際上基因與性狀并非都是線性關(guān)系，可能多個基因控制一個性狀，或

一個基因影響多個性狀；2.忽視環(huán)境對性狀的影響，生物性狀是基因和環(huán)境共同

作用的結(jié)果，題目中若提及環(huán)境相關(guān)信息，容易因未考慮環(huán)境因素而出錯。

避錯攻略：1.同一種生物同一遺傳性狀的不同表現(xiàn)類型叫-如眼皮這一性狀

有單眼皮和雙眼皮，構(gòu)成一對相對性狀。

2.—控制生物性狀：基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，―內(nèi)含有控制生物性

狀的遺傳信息，存在于染色體的DNA分子上。不同的性狀是由不同的基因控制的,

同種基因的表達(dá)也受環(huán)境的影響，生物體有許多性狀明顯的表現(xiàn)了共同作

用的結(jié)果。

2.【知識點(diǎn)】染色體、DNA、基因

常見錯因：1.每一種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)和數(shù)目都是的。

2.在生物體的體細(xì)胞中，染色體是存在的，每條染色體包含DNA分子，

每個DNA分子上有____基因，基因也是存在的，基因位于DNA上，DNA位于

染色體上，染色體存在于細(xì)胞核中。

3.在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要一半。

避錯攻略：1.基因：是有遺傳效應(yīng)DNA片段，在生物的體細(xì)胞中是成對存在的。

2.DNA：是主要的遺傳物質(zhì)，是結(jié)構(gòu)。

3.染色體：細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，—是遺傳物質(zhì)的載體。

4.有性生殖過程中，是基因在親子代間傳遞的橋梁。

3.【知識點(diǎn)】基因的顯性和隱性

常見錯因：1.將顯性基因、隱性基因與顯性性狀、隱性性狀的概念混淆，或?qū)?/p>

合子、雜合子的判斷失誤。例如，認(rèn)為表現(xiàn)顯性性狀的個體一定是純合子。2.題

目中可能暗示生物性狀受環(huán)境影響，但答題時易只考慮基因作用，忽略環(huán)境因素

對性狀表現(xiàn)的影響。

避錯攻略：1.判斷顯性性狀和隱性性狀：比較親代和子代的性狀，在子代中“憑

空消失”的性狀和“無中生有”的性狀都是—性狀。利用比例法判斷顯性形狀

和隱性形狀，若子代性狀之比為3:1,則占3的為—性狀，占1的為—性狀。

4.【知識點(diǎn)】人的性別決定

常見錯因：遺傳規(guī)律誤判：在分析性別遺傳過程中，對性染色體的遺傳規(guī)律理解

錯誤。例如，不清楚男性的性染色體為XY,女性為XX,在遺傳過程中，男性產(chǎn)

生含X和含Y的兩種精子，且比例為1:1,女性只產(chǎn)生含X的卵子，精子與卵子

隨機(jī)結(jié)合，從而決定后代性別。

避錯攻略：L女性體細(xì)胞染色體組成表示為，男性體細(xì)胞染色體組成表

示為O

2.性別決定：含X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵，將來發(fā)育—。含

Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵，將來發(fā)育成―-

3.受精時，含X染色體的精子和含Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會是均等的,

所以生男生女是隨機(jī)的概率O

4.人的性別是由______上的基因決定的。

5.【知識點(diǎn)】生物的變異

常見錯因：1.概念不清

2.：不理解變異在育種等實(shí)際應(yīng)用中的原理，導(dǎo)致無法正確選擇育種方法或解

釋育種過程中的現(xiàn)象。

避錯攻略：1.一是指子代與親代之間以及子代的不同個體之間存在的差異的現(xiàn)

象。

2.變異分—變異和—變異，—變異和—變異。

3.意義：生物的變異有利于物種的發(fā)展和進(jìn)化，各種有利變異會通過遺傳不斷的

積累加強(qiáng)，不利的變異會被淘汰，使得生物群體更加適應(yīng)周圍的生活環(huán)境。

4.生物育種的采用方法：人工選擇育種、雜交育種、誘變育種、轉(zhuǎn)基因育種。

5.變異的產(chǎn)生是隨機(jī)的，沒有的。

【易錯專題18］生物技術(shù)

1.【知識點(diǎn)】日常生活中的生物技術(shù)

常見錯因：低溫保存原理是抑菌而不是殺菌，高溫才是殺菌。

避錯攻略：保存的原理：—或—細(xì)菌生長生殖，食品的保存方法物理方法、

化學(xué)方法、生物方法。

2.【知識點(diǎn)】現(xiàn)代生物技術(shù)

常見錯因：克隆是—生殖，而試管嬰兒依然是—生殖，只是—發(fā)生在體外。

避錯攻略：現(xiàn)代生物技術(shù)的題目通常需要對基礎(chǔ)知識有扎實(shí)的掌握，同時要具備

靈活運(yùn)用知識和分析問題的能力，通過多做練習(xí)、總結(jié)解題方法和規(guī)律，不斷提

高解題技巧。

【易錯專題19］科學(xué)探究

1.【知識點(diǎn)】科學(xué)探究的過程

常見錯因：

1.問題表述不清晰，范圍過大或過小。

2.假設(shè)缺乏合理性，與已有知識或事實(shí)相悖；假設(shè)過于模糊，無法通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)

行驗(yàn)證。

避錯攻略：1.仔細(xì)審題，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮捅尘?，從給定信息中挖掘關(guān)鍵要素，將

問題具體化、明確化。2.基于所學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，對問題的答案進(jìn)行合理推測,

假設(shè)要具體且可通過實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行檢驗(yàn)。

2.【知識點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則與要求

常見錯因：變量控制不當(dāng)：可能會出現(xiàn)多個變量同時變化的情況，導(dǎo)致無法確定

是哪個變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生了影響，從而無法得出科學(xué)準(zhǔn)確的結(jié)論。

避錯攻略：明確變量并嚴(yán)格控制：在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)前，清晰界定自變量、因變量和無

關(guān)變量。通過精確的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，確保每次實(shí)驗(yàn)只有自變量發(fā)生變化，其他

無關(guān)變量保持恒定且適宜。

3.【知識點(diǎn)】對照實(shí)驗(yàn)

常見錯因：學(xué)生對變量判斷有誤，實(shí)驗(yàn)組和對照組分辨不清。

避錯攻略：L變量的判斷：①在實(shí)驗(yàn)中除一個條件不同外，其他條件都相同，

那么這個不同的條件就是變量。②可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐卸ㄗ兞浚纭疤骄繙囟?/p>

對種子萌發(fā)的影響”，實(shí)驗(yàn)中的變量為溫度。

2.實(shí)驗(yàn)對象不宜過少，求平均值等是減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差，提高實(shí)

驗(yàn)結(jié)論可靠性的重要措施。

易錯回爐之避錯攻略

【易錯專題01】生命起源和生物進(jìn)化

1.【知識點(diǎn)】米勒實(shí)驗(yàn)

常見錯因：生命起源的步驟條理不清，無機(jī)物不能直接合成有機(jī)大分子物質(zhì)。因

此米勒實(shí)驗(yàn)得到的是氨基酸而不是蛋白質(zhì)。

避錯攻略：米勒實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是生命起源第一步，從無機(jī)分子到有機(jī)小分子，有機(jī)

小分子主要是氨基酸。

2.【知識點(diǎn)】生物進(jìn)化證據(jù)一一化石

常見錯因：“直接”和“唯一”概念不清

避錯攻略：化石：生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層

中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的?；巧镞M(jìn)化的直接證據(jù)。

3.【知識點(diǎn)】自然選擇

常見錯因：變異和自然選擇的“定向”問題。

避錯攻略：自然選擇學(xué)說包括過度繁殖，生存斗爭，遺傳變異，適者生存。生物

通過遺傳、變異和自然選擇不斷進(jìn)化。生物的變異是不定向的，而生物的自然選

擇是定向的。生物的多樣性是自然選擇的結(jié)果。

4.【知識點(diǎn)】動物進(jìn)化歷程

常見錯因：對爬行類、鳥類和哺乳類的特征及進(jìn)化關(guān)系掌握不牢，認(rèn)為進(jìn)化是簡

單的線性過程，忽視進(jìn)化過程存在分支、過度物種等影響。

避錯攻略：生物進(jìn)化的總體趨勢由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生，

由單細(xì)胞到多細(xì)胞。

動物進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動物一A原始無脊椎動物一古代魚類一兩棲

類—爬行類一鳥類、哺乳類

【易錯專題021生物體的多樣性

1.【知識點(diǎn)】生物分類

常見錯因：被子植物和裸子植物及其他植物分類依據(jù)

避錯攻略：被子植物和裸子植物區(qū)別：種子外面有無果皮包被。被子植物種子外

面有果皮包被，裸子植物種子外面無果皮包被，如銀杏的“白果”不是果實(shí)。被

子植物與其他植物的區(qū)別主要體現(xiàn)在花、果實(shí)、種子。

2.【知識點(diǎn)】細(xì)菌和真菌判斷

常見錯因：細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)上區(qū)別，特別是酵母菌和乳酸菌。

避錯攻略：細(xì)菌和真菌的區(qū)別：細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核。酵母菌屬于真菌。用于

發(fā)面、釀酒等。乳酸菌屬于細(xì)菌，用于制酸奶。

3.【知識點(diǎn)】物種多樣性和遺傳多樣性區(qū)別

常見錯因：分類等級不十分清楚導(dǎo)致做題錯誤。

避錯攻略：種是最基本的分類單位，在一定地域內(nèi)，生物存在不同物種，屬于物

種多樣性；同一物種中的不同品種，屬于遺傳多樣性。

4.【知識點(diǎn)】保護(hù)生物多樣性措施

常見錯因：對保護(hù)生物多樣性的措施理解不到位，概念模糊。

避錯攻略：保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根

本措施，其中最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。極為有效的措施是就地保護(hù)和

遷地保護(hù)。

【易錯專題031顯微鏡的構(gòu)造和使用

1.【知識點(diǎn)】鏡頭識別錯誤

常見錯因：顯微鏡的目鏡和物鏡結(jié)構(gòu)名稱掌握不到位，記憶不準(zhǔn)確。

避錯攻略：對比記憶結(jié)構(gòu)功能，強(qiáng)化重點(diǎn)知識。目鏡無螺紋，物鏡有螺紋；目鏡

的鏡頭長度和放大倍數(shù)成反比；物鏡的鏡頭長度和放大倍數(shù)成正比。

2.【知識點(diǎn)】遮光器和反光鏡混淆

常見錯因：不了解光圈和反光鏡才是調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)。

避錯攻略：遮光器上的光圈和反光鏡均可調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱。光線強(qiáng)時，用小光圈、

平面鏡；光線弱時，用大光圈、凹面反光鏡。

3.【知識點(diǎn)】區(qū)分污點(diǎn)位置

常見錯因：不能熟練掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)

避錯攻略：1.移動裝片，污點(diǎn)跟著移動——污點(diǎn)在裝片上；

2.轉(zhuǎn)動目鏡，污點(diǎn)跟著移動--污點(diǎn)在目鏡上；

3.移動裝片和目鏡，污點(diǎn)都不動--污點(diǎn)在物鏡上

4.【知識點(diǎn)】低倍鏡換高倍鏡的步驟

常見錯因：低倍換高倍時一定不要轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋。

避錯攻略：1.移動裝片；

2.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換高倍物鏡；

3.轉(zhuǎn)動遮光器，換大光圈，使視野較明亮；

4.轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰

【易錯專題041細(xì)胞生命活動的基本單位

1.【知識點(diǎn)】植物細(xì)胞和動物細(xì)胞區(qū)別

常見錯因：認(rèn)為所有植物細(xì)胞和動物細(xì)胞區(qū)別都是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

避錯攻略：植物細(xì)胞只有綠色部分才有葉綠體：如根尖、洋蔥鱗片葉沒有葉綠體。

2.【知識點(diǎn)】制作動物、植物細(xì)胞裝片滴加液體

常見錯因：對植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)理解不透，不知道為什么要滴加液體，滴

加什么液體。

避錯攻略：制作動物、植物細(xì)胞臨時裝片時：植物細(xì)胞滴加清水，動物細(xì)胞滴加

生理鹽水。

3.【知識點(diǎn)】草履蟲是單細(xì)胞生物

常見錯因：誤把草履蟲的纖毛、表膜等結(jié)構(gòu)當(dāng)成器官。

避錯攻略：草履蟲是單細(xì)胞生物，整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成，沒有組織、器官、

系統(tǒng)。

4.【知識點(diǎn)】液泡與細(xì)胞膜功能區(qū)別

常見錯因：1.對液泡和細(xì)胞膜的功能理解不深入，記憶模糊，導(dǎo)致答題時混淆兩

者功能。

2.做題時粗心大意，沒有仔細(xì)分析題目情境和選項(xiàng)描述，錯選與功能不匹配的答

案。

避錯攻略：液泡與細(xì)胞吸水和失水有關(guān)。細(xì)胞膜控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出。

【易錯專題05】多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次

L【知識點(diǎn)】細(xì)胞分裂和分化

常見錯因：細(xì)胞分裂和分化混淆，審題不清。

避錯攻略：細(xì)胞分裂：是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞地過程。

細(xì)胞分化：是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，形成不同

組織的過程。

2.【知識點(diǎn)】辨識植物和動物不同組織

常見錯因：1.概念混淆：對植物組織和動物組織概念區(qū)分不清，如將動物的上皮

組織概念錯誤套用到植物的橘子皮上，沒意識到植物對應(yīng)保護(hù)組織。

2.知識掌握不牢：對植物各類組織（如薄壁組織、輸導(dǎo)組織等）的功能和所對應(yīng)

植物部位記憶不扎實(shí)，導(dǎo)致不能準(zhǔn)確判斷橘子各部分所屬組織。

避錯攻略：1.對比記憶：將植物組織和動物組織對比學(xué)習(xí)，明確各自特點(diǎn)、分布

和功能，強(qiáng)化兩者區(qū)別，避免混淆。

2.歸納總結(jié)：對植物不同組織的功能及常見代表部位進(jìn)行歸納，如儲存營養(yǎng)的是

薄壁組織，像果肉；起運(yùn)輸作用的是輸導(dǎo)組織，如筋絡(luò)等，加深記憶。植物起保

護(hù)作用的組織是保護(hù)組織；動物起保護(hù)作用的組織是上皮組織。

3.【知識點(diǎn)】組織和器官分辨不清

常見錯因：概念理解模糊：沒有準(zhǔn)確掌握組織和器官的定義。

避錯攻略：每一個器官都是由多種組織構(gòu)成，但是以一種或兩種組織為主。一塊

皮膚、一塊骨、一塊骨骼肌都屬于器官層次，而血液屬于組織。

4.【知識點(diǎn)】動物和植物結(jié)構(gòu)層次

常見錯因：混淆動植物結(jié)構(gòu)層次，忽略動物多了“系統(tǒng)”這一層次。

避錯攻略：植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞一組織f器官一＞植物體；

動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞f組織f器官f系統(tǒng)f植物體

【易錯專題06】生物與環(huán)境

1.【知識點(diǎn)】生物與環(huán)境關(guān)系分辨不清

常見錯因：生物適應(yīng)環(huán)境、生物影響環(huán)境等概念的內(nèi)涵和外延把握不準(zhǔn)確。缺乏

具體情景分析能力.

避錯攻略：1.因?yàn)榄h(huán)境的影響，使得生物產(chǎn)生了變化--環(huán)境影響生物；

2.因?yàn)樯锏哪承┗顒?，使得周圍環(huán)境發(fā)生變化―-生物影響環(huán)境；

3.生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或生活方式與生存環(huán)境相適應(yīng)的現(xiàn)象--生物適應(yīng)

環(huán)境。

2.【知識點(diǎn)】生態(tài)因素和生態(tài)系統(tǒng)混淆

常見錯因：生態(tài)因素和生態(tài)系統(tǒng)概念、組成掌握不透徹，導(dǎo)致做題時模棱兩可。

避錯攻略：生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素；生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分（環(huán)

境）和生物成分。其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。

3.【知識點(diǎn)】食物鏈書寫

常見錯因：1.學(xué)生易把食物鏈寫上分解者或非生物成分。

2.箭頭寫反了；

3.取食關(guān)系弄不清楚。

避錯攻略：食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間通過取食關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)

構(gòu)。1.每條食物鏈的起點(diǎn)一定是生產(chǎn)者。

2.食物鏈方向是由被捕食者指向捕食者。

3.食物鏈不包括非生物成分和分解者。

4.【知識點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力

常見錯因：對調(diào)節(jié)能力基礎(chǔ)理解錯誤，無法正確分析調(diào)節(jié)能力與穩(wěn)定性的關(guān)系。

避錯攻略：1.生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例在不斷地

變化著，并在一定情況下維持相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡。

2.生態(tài)系統(tǒng)具有一定自我調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力有一定限度。

5.【知識點(diǎn)】生物圈范圍

常見錯因：生物圈范圍比較模糊，沒有清晰認(rèn)識。生物圈定義理解不到位，和生

態(tài)系統(tǒng)脫節(jié)。

避錯攻略：1.生物圈包括大氣圈下層、水圈和巖石圈下層，是地球上最大的生

態(tài)系統(tǒng)。2.生物圈不是指整個地球，而是地球上適合生物生存的一薄層。3.生物

圈各個圈層不是截然分開的，它們之間是相互聯(lián)系的。

【易錯專題07】綠色開花植物的一生

1.【知識點(diǎn)】種子結(jié)構(gòu)

常見錯因：單子葉植物和雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)掌握不牢固，胚結(jié)構(gòu)中往往把胚

乳放進(jìn)去，導(dǎo)致這類題目答錯。

避錯攻略：單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)：種皮、胚和胚乳；雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)：

種皮和胚。

2.【知識點(diǎn)】種子萌發(fā)條件

常見錯因：探究種子萌發(fā)外界條件時，學(xué)生對變量的判斷有一定困難。其中種子

被水浸沒，學(xué)生容易把變量看成水，其實(shí)是空氣。

避錯攻略：種子萌發(fā)的必要條件：完整的、有生命力的胚，且胚不處于休眠期。

種子萌發(fā)的外界條件：一定的水，充足的空氣和適宜的溫度。

3.【知識點(diǎn)】根尖的結(jié)構(gòu)

常見錯因：學(xué)生對根尖結(jié)構(gòu)和功能掌握的不好，不會或記憶混淆，導(dǎo)致答案不準(zhǔn)

確。

避錯攻略：根尖由頂端向上依次為：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。根的生長

靠分生區(qū)細(xì)胞分裂和伸長區(qū)細(xì)胞伸長。根生長最快的部位：伸長區(qū)；成熟區(qū)有大

量根毛，是根吸收水和無機(jī)鹽主要部位。

4.【知識點(diǎn)】植物的莖

常見錯因：導(dǎo)管和篩管位置及功能混淆

避錯攻略：1.芽的結(jié)構(gòu)：分生組織、幼葉、芽原基、芽軸

幼葉一-葉、芽原基——新芽、芽軸一-莖或新枝

2.莖的結(jié)構(gòu)：樹皮、形成層、木質(zhì)部、髓。導(dǎo)管由下至上輸送水和無機(jī)鹽；篩管

自上而下輸送有機(jī)物。

5.【知識點(diǎn)】開花和結(jié)果

常見錯因：對雌蕊和雄蕊組成沒掌握，或掌握不到位把二者混淆。

避錯攻略：1.一朵花主要部位雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花藥和花絲；雌蕊包括柱頭、

花柱、子房。

2.開花之后要經(jīng)歷傳粉、受精兩個重要過程才能結(jié)果。傳粉受精后，花蕊就凋謝

了，剩下子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。

【易錯專題08】綠色植物三大生理活動

1.【知識點(diǎn)】葉片的結(jié)構(gòu)和功能

常見錯因：葉片結(jié)構(gòu)、功能掌握不好，新舊知識結(jié)合不上。

避錯攻略：1.葉片分為表皮--保護(hù)組織、葉肉一一營養(yǎng)組織、葉脈一-輸導(dǎo)組織。

2.葉肉由柵欄組織（含葉綠體多）和海綿組織（含葉綠體較少）構(gòu)成。

3.葉脈內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，具有輸導(dǎo)和支持作用。

2.【知識點(diǎn)】蒸騰作用

常見錯因：植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%,不是全部水分都

散失了。

避錯攻略：1.概念：水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。

2.意義：拉動水分的吸收以及水分與無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸；降低葉片表面的溫度,

避免植物因氣溫過高而灼傷。

3.【知識點(diǎn)】光合作用

常見錯因：綠色植物進(jìn)行光合作用制造出有機(jī)物，除滿足自身需要外，還能為生

物圈中的其它生物提供基本的食物來源和能量來源；釋放出的氧氣維持空氣中的

碳氧平衡，滿足其它生物的需要。

避錯攻略：1.概念：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳

和水轉(zhuǎn)化為儲存著能量的有機(jī)